モンスターペアレント

モンスターペアレント
～常識を忘れた保護者たち～
・モンスターペアレントとは、
学校やその教員に対して自己中心的で理
不尽な要求を繰り返す保護者を意味する。
 単に要求を繰り返すだけ、もしくは正当な
理由を以て常識的な要求を行うような場
合はこれに含まれない。

・主な原因と思われること
保護者の消費者意識の暴走
→同じ値段を払えば同じサービスを受けら
れるという考え
 地域の人間関係の希薄
→近隣で不満を打ち明ける場が少なくなり、
個々の親の不満が学校に持ち込まれる

・問題点
モンスターペアレントへの対応に膨大な時
間を奪われてしまう。
 近隣住民の学校への信用が減少する
 担当教職員が肉体的かつ精神的に病ん
でしまう。
→うつ病、自殺など

・小中学校の校長に対するアンケート結果
引用『学力問題と学校』金子元久/著(2006)
・問題行動
学校依存型
自己中心型
ノーモラル型
権利主張型
ネグレクト型
・学校依存型

何でも学校のせいにして、面倒を学校に押し
付けるタイプ
例）子どもがプリントを親に見せなかったことを
担任のせいにする。
・自己中心型

自分の都合に合わないことを訂正させようと
するタイプ
例）脇役だった自分の子どもを劇の主役にしろ
という要求する。
・ノーモラル型

夜中に電話をかけたりといった倫理的に好ま
しくない行動をとるタイプ
例）早朝や夜中に教員の自宅に電話をかけ、何
時間もクレームをつける。
・権利主張型

理由をこじつけて義務を拒否したり、無理な要
求をするタイプ
例）自分の子どものために専用の教員をつけさ
せようとする。
・ネグレクト型

育児放棄や虐待などを行っているタイプ
例）子どもの服装や髪が乱れたまま学校に行
かせる。
・対策

教育委員会内にモンスターペアレント対応
チームの設置の予定

学校、教職員などで、できる限り可能な範
囲で要求に答える

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