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序章
この授業を始める前に
１自己紹介
教育学科講師
北口勝也
本館405号室
0798-45-9925
[email protected]
２授業について
＜授業＞
毎時間、プリントを配付、書き込みを行なう
テーマ
道案内
メインメッセージ
この授業で一番伝えたいこと
メインメッセージ
あなた達に伝えたいことがあります
２授業について
＜授業＞
毎時間、プリントを配付、書き込みを行なう
テーマ
道案内
メインメッセージ
この授業で一番伝えたいこと
内容、データ、実習
サブメッセージ
一つの内容、データ、実習が意味すること
メインメッセージをもう一度
サブメッセージ
自己紹介
良い授業には教師と学生の良い
コミュニケーションが必要です
授業について
＜課外勉強＞
HPによる予習
次のテーマに関する質問にメールで回答
http:// www.mukogawa-u.ac.jp/~kitaguti
質問カードによる復習
授業終了後に内容に関する質問を提出
２評価について
試験
平常点
７0 点
３0 点
HPによる予習
質問カードによる復習
どちらも１回につき２点（上限は30点）
授業について
＜授業以外でも勉強＞
HPによる予習
次のテーマに関する質問にメールで回答
http:// www.mukogawa-u.ac.jp/~kitaguti
質問カードによる復習
授業終了後に内容に関する質問を提出
予習メール
宛
[email protected]
Sub
第１章予習
添
付
A10北口勝也 (1)A型は-------------------------------------------------------------------------------。(2)血液型は----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。(3)--------------------------------------------------------------------------------------------------------。-
予習メール
名称未設定
宛先：
□□□
[email protected]
CC：
件名：
第１章予習
▽添付ファイルなし
A10北口勝也 (1)A型は--------------------------------------------------------------------------------- 。(2)血液型
は------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。(3)---------------------------------------------------------------------------------------------------------。-
教育心理学を学ぶ理由
効果的な授業をするために
(2) 記憶のしくみを知る
(3) 学習のしくみを知る
(4) 「やる気」の心理学
教育心理学を学ぶ理由
子どもを正しく評価するために
(5) 評価は誰のためか？
教育心理学を学ぶ理由
子どもの心を理解するために
(5) 性格とは何か？
(6) 性格の測定
教育心理学を学ぶ理由
子どもの心の問題に対処するために
(8) 心の病気
(9) 臨床心理学と
スクールカウンセリング
教育心理学を学ぶ理由
教育をとりまく問題と心理学
(10)学級崩壊、不登校、いじめ
教育心理学を学ぶ理由
 効果的な授業をするために
 子どもを正しく評価するために
 子どもの心を理解するために
 子どもの心の問題に対処するために
 教育をとりまく問題と心理学
メインメッセージ
あなた達に伝えたいことがあります
学びたいことはありますか？

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