学校におけるネットワークの運用と技術 兵庫県立伊丹北高等学校 佐藤 勝彦 第1部 ネットワークの導入を考え る前に • はじめにLANありきではなく • LANは諸刃の刃 – 共有の利便性と共有の危険性 – どこまで開きどこまで閉じるか • 扱う情報の認識から 学校におけるネットワークの形態 ①コンピュータ教室内のLAN(生徒用) ②成績処理用の校内LAN(教師用) ③インターネットに接続するための校内LAN 伊丹北高の3種のネットワーク ネットワークで結ぶメリット • フロッピーディスクなどを使わなくともデー タの受け渡しができる。 • インターネットのウェブが見られる。 • 電子メールが送れる。 • どのパソコンからでもデータが取り出せる。 • 情報を蓄積できる ネットワークで結ぶデメリット • • • • • データを他人に覗かれるかもしれない。 ウィルスに感染するかもしれない。 ハッカーに侵入されるかもしれない。 データが流出するかもしれない。 データが改竄されるかもしれない。 ネットワークで結ぶ メリットとデメリット データを共有できる利便性 表裏一体 データの流出や改竄の危険性 学校にある情報とセキュリティ ①悪意を持った侵入者からも絶対に守らなければならない 情報 (金庫) ②最大限の配慮は必要だが悪意を持った者から守りきれな くともやむを得ない情報 (鍵のかかるロッカー) ③目に付くところに放置してはいけないが見られてもかまわ ない情報 (机の引出し) ④校内であれば人の目に触れてもかまわない情報 (机 上) ⑤校内だけには積極的に知らせたい情報 (校内の掲示 板) ⑥校外へも積極的に知らせたい情報 (校外の掲示板) 守るレベル ア 見られることすらいけない情報 イ 見られてもかまわないが改竄されてはい けない情報 ウ 書きかえられてもかまわない情報 誰から守るか A 外部に対して守らなければならない情報 B 生徒からも守らなければならない情報 C 職員からも守らなければならない情報 演 習 テキストP85の問1の情報はどの程度のセ キュリティを要する情報かを考えてみましょ う。 (1)生徒の住所 (2)生徒名簿 (3)生徒の作品 (4)生徒の個人写真 (5)個人が特定できる行事のスナップ写真 (6)考査の成績 (7)行事予定 (8)評価評定 (9)職員会議資料 (10)学年だより (11)個人が特定できない行事のスナップ写真 (12)生徒の実習用アカウントとパスワード (13)教師のアカウントとパスワード 内部からの攻撃への備え • 内部からの侵入には弱い • 生徒は内部か外部か • 内部からの攻撃から情報を守る重要性 社会的責任 • 漏洩して困る情報を置かなければ安全か • 踏み台にされる危険性 • セキュリティの甘いサーバは社会の迷惑 – 家の前の道に刃物を放置してあるようなもの • 社会的責任の認識が必要 第2部 ネットワークの技術 • 情報を守るべき度合いにふさわしい扱いを – すべてを最高機密扱いするのはナンセンス • 目的を達成するための技術を – 最新技術に振り回されないで • 本質の理解に重点を – 技術の詳細をすべて理解するのは不可能 演 習 • 様々なテーマでディスカッションしましょう • P86~P88の16個のテーマについて考 えましょう。 • すでに高度な知識をお持ちの方は初心者 の方の思考を刺激するような書き込みをお 願いします。 • わからない言葉は用語集を見てください。
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