学校におけるネットワークの運用と技術 兵庫県立伊丹北高等学校 佐藤 勝彦 第１部 ネットワークの導入を考え る前に • はじめにLANありきではなく • ＬＡＮは諸刃の刃 – 共有の利便性と共有の危険性 – どこまで開きどこまで閉じるか • 扱う情報の認識から 学校におけるネットワークの形態 ①コンピュータ教室内のLAN（生徒用） ②成績処理用の校内LAN（教師用） ③インターネットに接続するための校内LAN 伊丹北高の３種のネットワーク ネットワークで結ぶメリット • フロッピーディスクなどを使わなくともデー タの受け渡しができる。 • インターネットのウェブが見られる。 • 電子メールが送れる。 • どのパソコンからでもデータが取り出せる。 • 情報を蓄積できる ネットワークで結ぶデメリット • • • • • データを他人に覗かれるかもしれない。 ウィルスに感染するかもしれない。 ハッカーに侵入されるかもしれない。 データが流出するかもしれない。 データが改竄されるかもしれない。 ネットワークで結ぶ メリットとデメリット データを共有できる利便性 表裏一体 データの流出や改竄の危険性 学校にある情報とセキュリティ ①悪意を持った侵入者からも絶対に守らなければならない 情報 （金庫） ②最大限の配慮は必要だが悪意を持った者から守りきれな くともやむを得ない情報 （鍵のかかるロッカー） ③目に付くところに放置してはいけないが見られてもかまわ ない情報 （机の引出し） ④校内であれば人の目に触れてもかまわない情報 （机 上） ⑤校内だけには積極的に知らせたい情報 （校内の掲示 板） ⑥校外へも積極的に知らせたい情報 （校外の掲示板） 守るレベル ア 見られることすらいけない情報 イ 見られてもかまわないが改竄されてはい けない情報 ウ 書きかえられてもかまわない情報 誰から守るか A 外部に対して守らなければならない情報 B 生徒からも守らなければならない情報 C 職員からも守らなければならない情報 演 習 テキストP85の問１の情報はどの程度のセ キュリティを要する情報かを考えてみましょ う。 （１）生徒の住所 （２）生徒名簿 （３）生徒の作品 （４）生徒の個人写真 （５）個人が特定できる行事のスナップ写真 （６）考査の成績 （７）行事予定 （８）評価評定 （９）職員会議資料 （１０）学年だより （１１）個人が特定できない行事のスナップ写真 （１２）生徒の実習用アカウントとパスワード （１３）教師のアカウントとパスワード 内部からの攻撃への備え • 内部からの侵入には弱い • 生徒は内部か外部か • 内部からの攻撃から情報を守る重要性 社会的責任 • 漏洩して困る情報を置かなければ安全か • 踏み台にされる危険性 • セキュリティの甘いサーバは社会の迷惑 – 家の前の道に刃物を放置してあるようなもの • 社会的責任の認識が必要 第２部 ネットワークの技術 • 情報を守るべき度合いにふさわしい扱いを – すべてを最高機密扱いするのはナンセンス • 目的を達成するための技術を – 最新技術に振り回されないで • 本質の理解に重点を – 技術の詳細をすべて理解するのは不可能 演 習 • 様々なテーマでディスカッションしましょう • Ｐ８６～Ｐ８８の１６個のテーマについて考 えましょう。 • すでに高度な知識をお持ちの方は初心者 の方の思考を刺激するような書き込みをお 願いします。 • わからない言葉は用語集を見てください。
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