1時間ですか。

基础日语Ⅰ
第6课
キャンパス·スケジュール
学习目标
1.学习时间、场所的说法
2.简单介绍学校情况
学习要点
ユニット1
① ここ、そこ、あそこ、どこ<指示>
② 形容词
③ 形容词的连体形
④ これ、それ、あれ、どれ<指示>
⑤ も<类同>
⑥それから<补充>
学习要点
ユニット２
① から<起点>
② まで<终点>
③ でも<转折>
④ N1からN2まで<范围>
⑤ Nじゃありませんか⑥どんなNですか
ユニット３
①N1やN2など＜并列＞
授業の流れ




言葉の使い方
新しい文法
文型と表現
練習
ユニット１新しい単語
どこ
 白い
 どれ
 立派
 ここ
 それから

ユニット１新しい文法
1、ここ、そこ、あそこ、どこ＜指示＞
「ここ、そこ、あそこ、どこ」是指示“处所”的一组
指示代名词。其关系如下：
近称
中称
远称
疑问称
ここ
そこ
あそこ
どこ
例：
（１）高橋：売店はどこですか。
趙：（売店は）あの建物です。
（２）高橋：検索用のコンピューターはどこですか。
趙：（検索用のコンピューターは）そこです。
（３）高橋：貸し出しカウンターはどこですか。
趙：（貸し出しカウンターは）あそこです。
上面讲的是说话人和听话人在空间上有一定的距离，
或在心理上形成对立时的用法，可以说时“对立型”的
用法，但当说话人与听话人在空间上的距离很近或在心
理上没有形成对立时，指示离二者都近的处所时用「ここ
」，指示离二者较远的处所时用「そこ」，而指示离二者很
远的处所时用「あそこ」，这是说话人与听话人处于同一
个范围之内的“融合型”的用法。
例：
(４) 高橋：そこは閲覧室ですか。
趙：はい。（そこは閲覧室です。）
２.形容词
形容词是说明人或事物性质、状态的一类词
。日语的形容词有活用变化，即根据所表示的
语法意义和语法功能的不同而发生形态变化。
形容词活用时，不发生变化的部分为词干，发
生变化的部分为词尾。
根据日语形容词活用类型的不同，可以把它分为两类：
修饰名词时，
「Aい」→I类形容词→「イ形容词」
如「大きい（建物）」；
「Aな」→Ⅱ类形容词→ 「ナ形容词」
如「立派な（図書館）」。
本书中使用“AI”表示I类形容词，使用AⅡ表示Ⅱ类形
容词。
日语的形容词和动词都具有活用变化，在日语中
统称为「用言」，本书称为“用词”。
文型練習
例:立派/建物
￫
（１）古い/本
（２）高い/ホテル
（３）明るい/部屋
（４）複雑/問題
（５）黒い/箱
立派な建物
3、形容词的连体形
形容词修饰名词（体词）的形式叫做“连体形”
。I类形容词连体形的词尾为「－い」，Ⅱ类形容词连
体形的词尾为「－な」。
词典形
I类形容词
Ⅱ类形容词
连体形
大き·い（词干＋大き·い（词干＋
词尾）
词尾）
立派（词干）
立派·な（词干＋词
尾）
例如：
⑴ 図書館はあの白い建物です。
⑵ あの大きい建物は何ですか。
⑶ 立派な図書館ですね。
文型練習
３．例（あれ/あの/あそこ）建物は図書館です。
（１） A:売店は（どれ/どこ/どの）建物ですか。
B：売店は（あれ/あの）です。
A：え？（どれ/どの）ですか。
B：（あれ/あの/あそこ）白い建物です。
（２） A：あの大きい建物は（どれ/どこ/何）ですか。
B：ああ、（あれ/あの）は図書館です。
（３） A：すみません、お手洗いはどこですか。
B：（あれ/あの/あそこ）です。
4．これ、それ、あれ、どれ＜指示＞
「これ、それ、あれ、どれ」是一组指示事物的代名词。
其关系如下表：
近称
中称
远称
疑问称
これ
それ
あれ
どれ
例如：
⑴趙：（売店は）あの白い建物です。
高橋：ああ、あれですね。
⑵趙：そこは何ですか。
高橋：これは歴史の本です。
⑶高橋：検索用のコンピューターはどれですか。
趙：検索用のコンピューターはあれです。
「これ」和「それ」的融合型的用法与「ここ」和「そ
こ」的用法相同。例如：
（４）趙：これは何の本ですか。
高橋：これは経済学の本です。

5．も＜类同＞
助词「も」接在名词后面，用于提示句子的话题，
表示同类的事物。相当于汉语的“也”。例如：
（１）日本語の辞書もここですね。
（２）京華大学は大きい大学です。北燕大学も大きい大
学です。
（３）鈴木さんは王さんの知り合いです。高橋さんも王さ
んの知り合いです。
文型練習
例１高橋さん/日本人/鈴木さん（０）
￫高橋さんは日本人です。鈴木さんも日本人です。
例２高橋さん/日本人/王さん（ ╳ ）
￫高橋さんは日本人です。王さんは日本人ではありません。
（1）高橋さん/語学研修生/山田さん（０）
（2）李さん/ 法学部の学生/劉さん（ ╳ ）
（3）京華大学/古い大学/北燕大学（０）
（4）この建物/図書館/あの建物（ ╳ ）
６．それから＜补充＞
「それから」是连词。连词主要是用来连接两个或两个以
上的句字，表示句字之间的意义关系，有的也可以连接词
组或词。本课出现的「それから」表示补充，附加之意。
相当于汉语的“另外，还有”等。例如：
（１）検索用コンピューターはあそこですね。それから、貸し出
しカウンターはどこですか。
（２）主要科目は発音、文法、会話、読解、それから作文です。
（３）鈴木さん、高橋さん、それから山田さんは、王さんの知り
合いです。
表現の説明
あのう、すみません
 はい
 どうも
 じゃ、ちょっと

どうも






どうも
どうも
どうも
どうも
どうも
どうも
ありがとう。(多谢。)
すみません。(太抱歉啦。)
失礼しました。(太对不起啦。)
お久しぶりです。(久违啦。)
お邪魔しました。(太打搅啦。)
お疲れさまでした。(太受累啦。)
ユニット１会話
（赵媛媛和高桥美穗一起走在校园里）
高橋美穗：趙さん、売店はどこですか。
趙媛媛：売店はあの建物です。
高橋：え、どの建物ですか。
趙：あの白い建物です。
高橋：ああ、あれですね。向こうの建物は何ですか。
趙：どれですか。
高橋：あの大きい建物です。
趙：ああ、あれは図書館です。
高橋：そうですか。立派な図書館ですね。
ユニット１会話
（两个人走进图书馆。赵媛媛边走边向高桥介绍）
趙：ここは閲覧室です。中国語の辞書はここです。
高橋：日本語の辞書もここですね。検索用のコンピュー
ターはどこですか。
趙：あそこです。
高橋：ああ、あそこですね。それから、貸し出しカウン
ターはどこですか。
趙:（赵指着高桥后面的借阅台）そこです。
ユニット１会話
高橋：（回过头看看身后）ああ、ここですね。あの
う、すみません、それから···
趙：はい。
高橋：（小声说）あのう、お手洗いはどこですか。
趙：ああ、トイレはあそこです。
高橋：どうも。じゃ、ちょっと。（去洗手间）
会話練習
１．例 ①売店
②あの白い建物
③あれ
A：すみません①売店はどこですか。
B：①売店ですか。①売店は②あの白い建物です。
A：ああ、③あれですね。どうも。
（１）①郵便局
②あの小さい建物 ③あれ
（２）①病院
②あの白い建物
③あれ
（３）①教科書
②あそこ
③あそこ
（４）①日本語の辞書②そこ
③ここ
会話練習
２．例①あの建物②あの白い建物③あれ/図書館④立派な図書館
A：①あの建物は何ですか。
B：どれですか。
A：②あの白い建物です。
B：ああ、③あれは図書館です。
A：そうですか。④立派な図書館ですね。
（１）①その箱②その小さい箱③これ/ペンケース④かわいいペンケース
（2）①あの建物②あの赤い建物③あれ/東京駅④立派な駅
（３）①あのビル②あの白いビル③あれ/ホテル④立派なホテル
（４）①あの部屋②あの大きい部屋③あれ/会議室④広い会議室
ユニット２新しい文法
１「から」＜起点＞
格助词「から」在本课中接在时间名词后面，表示时
间的起点。除此之外，还可以接在表示处所，顺序
等名词的后面，表示处所，顺序等的起点，相当于
汉语的“从，由，自”等。「から」后面可以直接接
判断词「です」，构成名词谓语句的谓语。
例如：
（１）１時間目は何時からですか。
（２）朝８時からです。
（３）夕方７時から選択科目の授業です。
文型練習
例：大学の授業/朝８時
→大学の授業は何時からですか。
朝８時からです。
（１）図書館/朝９時（２）食堂/朝６時半
（３）売店/朝９時半（４）郵便局/朝９時
２.まで＜终点＞
格助词「まで」在本课中接在时间名词后面，
表示时间的终点。除此之外，还可以接在表示处所
，顺序等名词的后面，表示处所，顺序等的终点，
相当于汉语的“到，止，为止”等。「まで」后面
可以直接接判断词「です」，构成名词谓语句的谓
语。
例如：
（１）午後はだいたい５時５０分までです。
（２）授業は何時までですか。
（３）わたしの授業は４時５０分までです。
文型練習
例午後の授業/３時
→午後の授業は３時までです。
（１）図書館/午後６時
（２）食堂/午後６時半
（３）売店/午後７時
（４）郵便局/午後５時
３.でも＜转折＞
「でも」连词用于连接两个句子，表示转折关系，一般多
用再口语中。相当于汉语的“不过，可是，但”等意。
例如：
（１）わたしの授業は４時５０分までです。でも、木
曜日は７時５０分までです。
（２）中国の大学の授業は一コマ５０分です。でも、
日本の大学の授業は９０分です。
（３）日本語の辞書はここです。でも、中国語の辞書
はあそこです。
文型練習
例月曜日の授業は４時までです。木曜日は６時までです。
→月曜日の授業は４時までです。でも、木曜日は６時までです
。
（１）郵便局は５時までです。土曜日は３時までです。
（２）図書館は５時半までです。金曜日は４時までです。
（３）中国の大学の授業は朝８時からです。日本の大学の授業
は朝９時からです。
（４）京華大学は古い大学です。経済大学は新しい大学です。
4、N1からN2まで＜范围＞
本课中，格助词「から」和「まで」分别接在时间名词后
面，构成「N1からN2まで」的形式，表示时间的范围，相当
于汉语的“从…到…”之意。例如：
（１）木曜日の選択科目は７時から７時５０分までです。
（２）わたしの授業は朝８時から午後４時５０分までです。
（３）授業は月曜日から金曜日までです。
「N1からN2まで」也可以接在表示处所、顺序等名词后面，
表示处所，顺序等的范围，以后将会学到。
文型練習
例：図書館（午前８：３０－午後５：３０）
→図書館は午前８時から５時半までです。
(1)売店（午前８：００－午後７：００）
(2)郵便局（午前９：００－午後５：００）
(3)食堂（午前６：４５－午後８；００）
(4)大学病院（午前８：００－午後５：００）
5.Nじゃありませんか
这一句是名词谓语句「Nです」的否定句「Nじゃあり
ません」的疑问形式，表示反问，相当于汉语的“不
是-吗？”之意。例如：
（１）今は呉先生の中国史の授業じゃありませんか。
（２）きょうは月曜日じゃありませんか。
（３）あの人は鈴木さんじゃありませんか。
文型練習
例：これ/京華大学の写真
→これは京華大学の写真じゃありませんか。
（１）銀行/あの建物
（２）高橋さん/鈴木さんの後輩
（３）図書館/１０時までです。
（４）日本語の授業/１時３０分から
６.どんなNですか
「どんな」是表指示的连体词「こんな、そんな、あんな、ど
んな」中的疑问词，用来询问名词所指的人或事物的性质、
状态。「どんなNですか」相当于汉语的“什么样的，怎么
样的”之意。例如：
（１）呉先生はどんな先生ですか。
（２）王さんはどんな学生ですか。
（３）京華大学はどんな大学ですか。
文型練習
例：呉先生/先生/厳しい
→A:呉先生はどんな先生ですか。
B:とても厳しい先生です。
（１）
（２）
（３）
（４）
京華大学/大学/古い
学長/方/立派な
芸術史/授業/おもしろい
その本/本/難しい
表現の説明
（１）ほら
（２）あ、大変！
（３）またあとで
（４）とても厳しいです。
ユニット2 会話スケジュール
（清晨，小王和高桥，铃木走在校园里）
高橋：学部の授業一コマ何分ですか。
王：５０分です。
日本の大学の授業も５０分ですか。
高橋：いいえ、９０分です。
王：あ、１時間ですか。
高橋：ええ。中国の大学の１時間目は何時からですか。
王：朝８時からです。午後は大体５時５０分までです。
高橋：そうですか。きょうも？
王：いいえ、今日は７時５０分までです。
鈴木：私の授業は４時５０分までです。でも、木曜日は７
時５０分までです。
ユニット2 会話
（三人坐在校园的长椅上，铃木从书包里拿出课程表看）
高橋：それは鈴木さんの時間割ですか。
鈴木：ええ、そうです。ほら、木曜日の選択科目は夕方７
時から７時５０分までです。
王：（小王，看了看铃木的课表）あれ？
今は呉先生の中国史の授業じゃありませんか。
鈴木：いいえ、月曜日の１時間目は自習時間です。
高橋：今日は火曜日ですが…。
鈴木：あ、大変！王さん、高橋さん、またあとで。
（向远处跑去）
ユニット2 会話
（高桥举着铃木忘在长椅上的书高喊）
高橋：鈴木さーん！これ、中国史の教科書じゃありませんか。
（铃木没有听见）
（转向小王）
呉先生はどんな先生ですか。
王：とても厳しい先生です。
課文理解練習
（1）（
（2）（
（3）（
（4）（
（5）（
）日本の大学の授業は一コマ５０分です。
）中国の大学の授業は朝８時からです。
）今は呉先生の中国史の授業です。
）きょうは火曜日です。
）呉先生は鈴木さんの先生です。
会話練習
例 ①きょう ②４時５０分 ③あした ④７時５０分
A：①きょうの授業は何時までですか。
B：②４時５０分までです。
A：そうですか。
B：でも、③あしたは④７時５０分までです。
A：そうですか。わたしも③あしたは④７時５０分までです。
（１）①中国語 ②１２時 ③月曜日 ④５時
（２）①月曜日 ②１０時 ③火曜日 ④１２時
（３）①呉先生 ②４時５０分③水曜日 ④５時５０分
（４）①経済
②５時
③木曜日 ④４時半
会話練習
例 ①呉先生 ②先生 ③厳しい先生④呉先生の授業
A：①呉先生はどんな先生ですか。
B：とても③厳しい先生です。
A：今は④呉先生の授業じゃありませんか。
B：あ、大変！じゃ、またあとで。
（１）①中国語の教科書 ②教科書 ③難しい教科書
④中国語の授業
（２） ①歴史の授業 ②授業 ③おもしろい授業
④歴史の授業
ユニット3 新しい文法
N1やN2など＜并列＞
助词「や」用于列举两个或两个以上的事物，「など」表
示“等等、之类”的意思，二者通常搭配使用，构成「N1や
N2など」的形式，相当于汉语的“N1、N2等等”，「など」
有时可以省略。
前面讲过助词「と」，二者的区别是：「と」用于列举存
在的全部事物，「や」则暗示除了列举的事物之外，还包
含其他类似的事物。
例文
（1）専門は中国語や中国経済、中国史などです。
（2）料理はギョーザやおすしなどです。
（3）わたしたちの会の活動は、研究発表や交流などです。
文型練習
1．例
新入生歓迎コンパ/10月20日
→新入生歓迎コンパは10月20日です。
（1）卒業論文の発表会/3月8日
（２）『遣唐使』11月号の発行/11月1日
（３）会議/9月24日
（４）交流パーティー/5月6日
文型練習
2．例授業/4月10日から
→授業は4月10日からです。
（1）語学研修/9月7日から
（２）京華大学の授業/12月30日まで
（３）「遣唐使の会」の活動/1月14日から
（４）修士コースの授業/２月３日まで
文型練習
３．例パーティーの料理
ギョーザ/おすし
→パーティーの料理はギョーザやおすしなどです。
（1）科目哲学/歴史
（２）発表会火曜日/水曜日
（３）一年生の授業発音/会話
（４）辞書中国語の辞書/日本語の辞書
ユニット3 読解文
サータル情報
『遣唐使』１０月号
（新入生歓迎号）
新入生の日本人留学生の皆さん、こんにちは。
私たちは、日本人留学生会「遣唐使の会」です。メンバ
ーは３０人です。全員、京華大学の日本人留学生で、専門
は中国語や中国経済、中国史などです。以下は、会長と副
会長の自己紹介です。
会長：「はじめまして、会長の山田香織です。経済学部の
４年生です。専門は中国経済で、卒業論文のテーマは『中
国の株式市場』です。どうぞよろしく。」
副会長：「はじめまして、副会長の鈴木眞一です。歴史学部の２
年生で、専門は中国史です。どうぞよろしくお願いします。」
活動は、ニュースレターの発行や研究発表会・交流パーテイー
開催などです。活動日は金曜日で、時間は午後４時から６時半
までです。場所は、留学生会館２階の小会議室です。」
『遣唐使』は私たちのニュースレターです。どうぞよろしく。
お知らせ
「遣唐使の会」の新入生歓迎コンパ!!
日時：１０月２０日（土曜日）１８：００～
場所：留学生会館１階大集会室
会費：会員５０元（新入生無料）
料理：ギョーザやおすしなど
課文理解練習
（１）（）日本人留学生会の名前は「遣唐使」です。
（２）（）山田香織さんは留学生会の会長で、経済学部の４年
生です。
（３）（）鈴木眞一さんは留学生会の副会長で、専門は歴史で
す。
（４）（）留学生会の活動はニュースレターの発行と交流パ
ーティーの開催です。
（５）（）活動日は金曜日で、午後４時から６時までです。
（6）（）この『遣唐使』１０月号は新入生歓迎号です。

Download Report