Veranstaltungen PRIMARPÄDAGOGIK Titel Nr. Kurzinformation zum Inhalt Referent/in Eva-Nora Hosp Ingrid Rieder Termin Zeit Ort Zielgruppe/n Weitere Angebote finden Sie in den entsprechenden Fachteams. SCHULEINGANGSPHASE, BASALE FÄHIGKEITEN 7F6TPR1A03 Übergänge gestalten, verstehen und begleiten. Transitionen in der frühen Kindheit Welches Bildungsverständnis, welche Prinzipien für Bildungsprozesse in der Elementarpädagogik und Primarpädagogik bestehen und welche zugrunde liegenden Lernprozesse sind bedeutsam? Gibt es wissenschaftliche Befunde zu spezifischen Übergangsmodellen? Welche Schwierigkeiten treten beim Übertritt vom Kindergarten in die erste Klasse gehäuft auf? Welche Formen der Unterstützung ermöglichen es den Kindern, den Übergang als persönliche Entwicklungschance zu erleben? 7F6TPR1A04 Fit for school - Fähigkeiten zum Erlernen der Schulfertigkeiten. Interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Psychologie und Schule 7F6TPR1A50 Sa, 21.01.17 08:30-16:00 Innsbruck VS, KG Das Seminar soll Pädagogen und Pädagoginnen helfen, einen differenzierten Blick Christine Kruselburgerauf Wahrnehmungsdefizite und Teilleistungsschwächen in der Schuleingangsphase zu Hye erhalten. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen entsprechende „Werkzeuge“ in die Hand bekommen und so einen guten Weg zur psychologischen Diagnostik erhalten. Sa, 05.11.16 08:15-15:30 Innsbruck VS, KG Endlich Schulkind Kreative Vorschläge zur Gestaltung des 1. Schultages und der Schuleingangsphase Der erste Schultag - ein ganz besonderer Tag für Kinder, Lehrerinnen/Lehrer und Eltern. Vorstellung von verschiedenen Arbeitsmöglichkeiten, Tipps und Materialien für die ersten Wochen in der Schuleingangsphase sowie Leitthemen für den 1. Schultag (Löwe, Hexen, Zwerge). Di, 16.05.17 14:30-17:45 Thaur VS 7F6TPR1A51 Herausforderung Schuleingangsbereich (Seminarreihe) Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule ist ein wichtiger Schritt im Leben eines Werner Gratl Kindes. Welche Möglichkeiten haben Kinder, trotz unterschiedlicher Entwicklungsstände mit Hilfe verschiedener Materialien diesen Übergangsbereich problemlos zu bewältigen? Mo, 24.04.17 14:30-18:15 Kolsass Mo, 29.05.17 14:30-18:15 VS 7F6TPR5A01 Ingrid Rieder Von der Beobachtung zum Entwicklungsportfolio Beobachtung ist die professionelle Basis für die Arbeit mit einem Portfolio. Diese kann als strukturierte Entwicklungsdokumentation und Reflexionsmöglichkeit mit dem Kind und auch (Seminarreihe) als zielgerichtete Sammlung von Dokumenten, die im pädagogischen Alltag entstehen, gesehen werden. Als Entwicklungsdokumentation kann sie Brücke für Transitionen von der Kinderkrippe in den Kindergarten und vom Kindergarten in den Hort/in die Schule sein. Isabella Kindler Di, 08.11.16 17:00-20:30 Innsbruck Di, 29.11.16 17:00-20:30 VS, NMS, BAKIP, KG FACHSPEZIFISCHE ANGEBOTE 7F6TPR1C50 DI Sachunterricht in heterogenen Gruppen (Bildung bewegt) Sachunterricht und Inklusion. Lehrplanbezug, Arbeitsmethoden (z.B. Erstellung eines Wochenplans), vorbereitete Lernumgebung, richtiger Einsatz von Materialien, Herstellung von Lernspielen Brigitte Baumgartner Mo, 20.03.17 09:00-16:30 Innsbruck VS, SO INTEGRATION, SONDERPÄDAGOGISCHER FÖRDERBEDARF, HETEROGENITÄT 70 7F6TPR1E50 Schule hier und anderswo! Einblick in den Schulalltag von Kindern weltweit mit Hinterfragung von Klischeebildern; Koshina Switil Erkennen von Gemeinsamkeiten und Unterschieden im Schulalltag; die vielfältigen Aspekte des Themas „Recht auf Bildung“ für jüngere Kinder begreifbar machen Fr, 17.03.17 14:30-17:45 Innsbruck VS, SO 7F6TPR5E50 Schule mit heterogenen Lerngruppen aus einer neuen Perspektive gestalten Zielfokussierte Unterrichtsentwicklung (Bildung bewegt) Neue Denkweisen zur Gestaltung von Schule und Unterricht mit inklusiven Lerngruppen Fr, 28.04.17 14:30-18:00 Innsbruck VS, SO Claudia Bader Stefan Bischof Anmeldungen (wenn nicht anders angegeben) vom 27.06.2016 bis 30.09.2016 unter www.ph-online.ac.at/pht/webnav.ini; *** ACHTUNG: Bei diesem Seminar ist die Anmeldung in PH-Online bis einen Monat vor dem Veranstaltungsbeginn möglich! Veranstaltungen Titel Nr. Kurzinformation zum Inhalt Referent/in Allgemeiner Überblick und pädagogische Begründung zur individuellen Förderung und Differenzierung; Darstellung der Individualisierung im Kontext des Lehrplans der VS; Formen der Umsetzung. Perspektivenwechsel in der Lehrer/innenrolle; Bettina Ellinger Termin Zeit Ort Zielgruppe/n KLASSENZIMMER-MANAGEMENT, SCHULPARTNERSCHAFT 7F6TPR1F02 Offenen Unterricht organisieren und gestalten (Seminarreihe Teil 1 von 4) Sa, 05.11.16 09:00-17:00 Innsbruck VS, SO Die Teilnahme an der Seminarreihe ist nur durch den Besuch aller Teilveranstaltungen sinnvoll. Die PH-online-Anmeldung ist jedoch nur zur ersten Veranstaltung notwendig. Die Teilnehmer/innen werden seitens der PHT zu den anderen Veranstaltungen angemeldet. 7F6TPR1F03 Offenen Unterricht organisieren und gestalten (Seminarreihe Teil 2 von 4) Schaffung von Rahmenbedingungen und formale Kriterien zur Öffnung des Unterrichts. Manuela Waldner Mögliche Organisationsformen und Entwicklung didaktischer Konzepte. Darstellung der Umsetzung an der VS Kolsass. Mi, 30.11.16 15:00-19:00 Kolsass VS, SO 7F6TPR1F04 Offenen Unterricht organisieren und gestalten (Seminarreihe Teil 3 von 4) Wie gelingt Potenzialentfaltung? Entwicklungsschritte und Impulse zur Öffnung des Unterrichts, sowie Modelle der Leistungsdokumentation und Unterrichtsplanung. Daniela Lehmann Fr, 17.03.17 14:30-18:15 Landeck VS, SO 7F6TPR1F05 Offenen Unterricht organisieren und gestalten (Seminarreihe Teil 4 von 4) Eigenverantwortliches Lernen in der Grundschule: Methoden, Organisation und Erfahrungen aus der Praxis. Barbara Steiner Wege zu einer stärkenorientierten und wertschätzenden Kommunikation zwischen Schülerinnen/Schülern, Eltern und Lehrpersonen - KEL-Gespräche als Bewertungsinstrument für Lernerfolg und Leistungswillen.Die Teilnahme an der Seminarreihe ist nur durch den Besuch aller Teilveranstaltungen sinnvoll. Die PHonline-Anmeldung ist jedoch nur zur ersten Veranstaltung notwendig. Die Teilnehmer/innen werden seitens der PHT zu den anderen Veranstaltungen angemeldet. Gabriele Leitner Erstellung eines Abschnitts oder mehrerer Abschnitte einer kompetenzorientierten Jahresplanung für die eigene Schulklasse oder Schulstufe. Beatrice Ingrid Bauerstatter Do, 06.04.17 14:30-18:15 Kundl VS, SO LEISTUNGSBEURTEILUNG / PÄDAGOGISCHE KONZEPTE 7F6TPR1G01 KEL- Gespräche in der Volksschule (Seminarreihe Teil 1 von 2) 7F6TPR1G02 KEL - Gespräche in der Volksschule (Seminarreihe Teil 2 von 2) 7F6TPR1G04 Ziele erreichen Kompetenzorientierte Jahresplanung in der Volksschule (Seminarreihe) Fr, 04.11.16 15:30-18:30 Grinzens VS, SO Fr, 24.02.17 16:30-19:30 Innsbruck VS, SO Fr, 03.03.17 Sa, 04.03.17 Fr, 24.03.17 Sa, 25.03.17 VS, SO 15:30-19:00 Innsbruck 08:30-12:00 15:30-19:00 08:30-12:00 Anmeldungen (wenn nicht anders angegeben) vom 27.06.2016 bis 30.09.2016 unter www.ph-online.ac.at/pht/webnav.ini; *** ACHTUNG: Bei diesem Seminar ist die Anmeldung in PH-Online bis einen Monat vor dem Veranstaltungsbeginn möglich! 71
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