Das Förderkonzept am Anne-Frank-Gymnasium (Beginn Schuljahr 2016/17) Das Konzept steht auf drei Säulen 1. Säule: stud.fö Förderung der Hauptfächer und der Methodenkompetenz (stud.fö) • • • • Jahrgang 5/6: Lernen Lernen (5.1, 5.2, 6.1) und informationstechnische Grundbildung im Klassenverband (6.2), zwei Unterrichtseinheiten als obligatorische Ergänzungsstunden Jahrgang 7/8/9: eine zusätzliche Einheit in wechselnden Hauptfächern im Klassenverband drei Unterrichtseinheiten als obligatorische Ergänzungsstunden Förderunterricht in Hauptfächern in jahrgangsübergreifenden Förderkursen in 45 Minuten-Einheiten Soziales Lernen im Klassenverband der Unterstufe (SLIK). Die SLIK-Stunden werden bei Bedarf ab dem 2. Halbjahr nach einem noch zu entwickelnden Konzept erteilt. 2. Säule Förderung selbständigen Arbeitens in Vertretungsstunden im Klassenverband. Das Material orientiert sich am Lehrplan. Die stud.rep-Fächer wechseln jährlich (vorrangig Hauptfächer). Das Verfahren wird seit mehreren Jahren erfolgreich praktiziert. 3. Säule: stud.ag: Einführung von drei bis vier jahrgangsstufenübergreifenden Arbeitsgemeinschaften mit unterschiedlichen Schwerpunkten (z.B.: Sport, Theater, NW/ Technik) Die Arbeitsgemeinschaften speisen sich wie die unter Punkt 1 aufgeführten Förderkurse aus den optionalen Ergänzungsstunden (ES).
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