2年生SGH通信5号

平成２８年６月８日発行
平成 26 年度文部科学省指定スーパーグローバルハイスクール（5 年間指定）
【２年生配布用】
No.５
岐阜県立大垣北高等学校 SGH 推進部
いよいよ５領域別の「課題研究」がスタートします！
これからの半年間は、11 月の日本語論文完成及び 12 月の日本語プレゼン発表会に向けて、ゼ
ミ（※）形式を基本として、探究的な学習を推進していく時期となります。週 2 時間で完成にする
には、十二分な時間が与えられているとは言えません。限られた環境の中で最大限の成果を求め
て、個々の持てる能力を発揮してくれることを願っています。
（※）ゼミ…ゼミナールの略。教授者などの指導のもと、少人数の学生が特定のテーマについて研究し、
報告・討論するもの。
【ゼミ形式授業の日程】
月
日
曜
６月 8 日
水
全体の実施内容
「研究計画書」の作成
実施に関する注意事項
今年度の研究テーマを設定し、目的を確認した後、リサーチクエスチョ
ンの作成を行います。
６月１５日
水
書籍・論文等の調査
論文作成のために、事前に読むべき書籍や論文を調べます。
７月６日
水
論文アブストラクト（要旨）の作
「研究計画書」をもとに、論文の要旨・概要を書き上げます。
成
トラクトを読めば、その人の研究内容が一目でわかります。
7 月 1３日
水
ゼミ①
7 月 2０日
水
ゼミ①
夏休み中
大学教官等による指導
〃
アブス
２週間で、１人最低１回は大学の先生方からの直接指導を受けます。内
容は、研究計画書・アブストラクトの記載事項についてです。
【夏休みの宿題】
6/15 に調べた「書籍・論文」を各自でしっかり読みます。
先行研究（書籍・論文等を読む）
ここで知識を得なければ、よい論文は書けません。
指導者の研究室訪問（希望者）
「ゼミ①」で指導していただいた大学の先生方の研究室を訪問し、より
詳細な指導を受けます。
9 月１４日
水
ゼミ②
大学教官等による指導
9 月２１日
水
ゼミ②
10 月５日
水
ゼミ・論文作成①
リサーチクエスチョンの答えを探求しながら、論文完成に向けて個人研
10 月 1２日
水
ゼミ・論文作成②
究を進めていきます。この期間は、ゼミ担当の先生方（本校教員）と研
10 月 2６日
水
ゼミ・論文作成③
究の方向を確認しながら進めます。5,000 字を目標に論文を作成しま
11 月２日
水
ゼミ・論文作成④
す。
11 月９日
水
プレゼン講習会・プレゼン作成
各自が、研究内容を７分程度のプレゼンテーションにまとめ、発表会に
11 月 1６日
水
プレゼン作成・練習
向けて準備を行います。
１２月１日
木
ゼミ別発表会
ゼミ毎に発表会を行い、各ゼミから１人の代表を決定します。
1２月７日
水
５領域別発表会
各ゼミ代表が発表し、各領域から 1 人の代表を決定します。
12 月 1４日
水
SGH 学年発表会
各領域からの代表者による学年発表会を行います。
（中川ふれあいセンター）
日本語論文・プレゼンの総まとめです。
〃
もう一度、２週間で１人最低１回は直接指導を受けます。夏休み中に読
んだ論文等を、いかに研究に生かすかを大学の先生方と考えます。
平成２８年６月８日発行
平成 26 年度文部科学省指定スーパーグローバルハイスクール（5 年間指定）
「研究計画書」作成（６月 8 日・ＰＣ教室使用）の主な流れ
◆目
的
「研究計画書」を作成することで、６月～１１月までの課題研究に見通しを付けるととも
に、作成した研究計画書を、大学の先生方に見ていただき、指導していただく材料とする。
◆確認事項
２年生での研究は、
「ゼミ形式」を採用する。この「ゼミ形式」とは、ある程度、研究の
方向性が近い仲間と同一のゼミに属し、大学の先生とファシリテーター役の本校教員の
指導のもと、
「個人研究」を進める形式をとる。本校 SGH スローガンに基づき、
「アジア
の持続可能性に資する研究」という方向性は継続する。
◆作成過程
１
今までの SGH 学習の振り返り
【昨年度の研究テーマと研究内容の要旨】の記入
【昨年度の研究に利用した主な資料（出典）
】の記入
【昨年度の研究における反省点とその改善方策】の記入
２【研究テーマ】の記入
例：「カンボジアの医療格差解消を求めて～政府の医療制度改革の提言～」
３【研究の目的】の記入 ◇現状はどのようなもので、何が課題なのかをはっきりさせる。
◇その課題を解決するための研究は、誰のための研究になるのか。
◇その課題を解決して、どのような社会を構築しようと考えているのか。
４
【リサーチクエスチョン】の記入
◇研究テーマ（メインの問い）の答えを導き出すために、具体的な問い（ＲＱ）に小分けして、
探究活動を行う。
◇次の項目の【仮説】や【仮説検証に必要なデータ】もある程度想定しておく必要がある。
５【仮説】の記入 ◇暫定的な答えですが、これがないと次に必要なデータ探しに繋がりません。
６
【仮説検証に必要なデータは何？】
★ここにしっかり取り組めた人が、良い論文を書くことができます。
◇ＲＱ１～３のそれぞれの仮説を検証するためには、どのようなデータを用いればよいのか、
できる限り列挙し、
「研究計画書」の空欄に書き込む。ここでは、インターネットに頼らず自
分で想定することが大切です。
◇データを見ていく中で自分の予想が覆されることは当然あります。この場合、複数のデータ
をよりどころにして仮説に変更を加えることは、あり得ることです。
◇
当日は、詳細な手引きを渡しますが、まず流れを頭に入れておいて下さい。

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