後楽園キャンパス 「 理工 LIFE」 中央大学理工学部や理工学研究科には全国各地から、 Q A そして世界からも、さまざまな夢を胸に抱いた学生たちが集まってきます。 学生は、研究活動や勉強を中心に、何をめざして、日々のキャンパスライフを送っているのでしょう。 学部生や大学院生の考え方 ・ 取り組み方を紹介します。 きる に貢献で す 環境問題 していま ざ め を な人材 ローバル グ Q A 医療機器に関心があったことと、 工学系の中でも幅広く学ぶこと ができ、さまざまな分野で必要 とされていると感じたので精密 機械工学科を選びました。 理系を意識したのはいつ頃から? 高校受験の時に文理コースを選択でき たので、数学と理科が得意だったこと から理系を意識しました。 高校での「生物」を楽しいと感じ、もっ と深く詳しく学んでいきたいと考えて いくようになりました。 Q A 研究のおもしろさは「答えがない」 ところにあると思います。みずから 考えて試行錯誤することで、初め てその答えに触れられるのです。 研究の糸口が見えてきたときの 喜び、生物の能力への驚きは、生 命科学の研究ならではだと思い ます。 Q A Q 研究のおもしろさとは? 環境問題に貢献できる人材 になりたいと考えています。 環境問題は世界的な問題で す。そのため、グローバル な人材になれるよう留学も 考えています。 ステレオカメラとレーザーレンジファイン ダを画像処理によって統合する研究です。 この技術統合が、品質の高い 3D 映像作成 に役立つかもしれません。 Q A 研究のおもしろさは どこにありますか? 情報工学では、研究成果を 「もの」として「形に落とし 込む」 ことが多くあります。 深く考え、その考えをもと に実際の「もの」にして検証 していくサイクルは楽しい です。 就職活動は いかがでしたか? 「もの」を作るのが好きだったこ と、その手段であるプログラミン グが好きだったことから、 「もの」 を作ることが仕事になる企業を 探していました。就職活動では 「本当に行きたい」と思える会社 に絞りました。 博士前期課程 情報工学専攻 2年 速水 駿 出身 任 天 堂株 式会 社 Asuka's MUST Items A Q A 就職 東京都立 戸山高校 どのような研究をしていますか? ん。 たくさ 術者が す! 技 な で 秀 強 には優 まだ勉 世の中 らもまだ これか 将来の夢は? この学科を 選んだ理由は? 内定 Shun's MUST Item 研究 博士前期課程 生命科学専攻 1年 楠本 明日香 (埼玉県)出身 私立 淑徳与野高校 08 いまは学会発表に向けてより良いデータを集め ることに専念しています。そのために、今まで 扱っていなかった機器や研究材料の培養など、 新しいことにも積極的に取り組んでいます。 持ち歩いている MacBook。研究室には Mac と Windows の端末が揃えられていて、それぞれの 好みで使っています。UNIX系 OSを初めて使うな ら Mac が使いやすいかもしれません。 Marina 's MUST Items 将来は医療機器に 関係する職に就きたい! Q A 「精密機械工学プロジェクト」の授業 は、結構大変でした。同じ班の仲間た ちと一緒に考え、実験や作業をしたこ とが、印象に残っています。 Q A Q A キャンパスで 女子は少数派? 先生をめざす きっかけは? 教育実 習前は 少し大 板書案 変 の作成 は図書 指導書 館の を参考 にしま した 高校時代の数学の先生のおか げで、数学のおもしろさに気づ きました。 「私もこの先生のよ うになりたい」と思うようにな りました。 教職 数学科 4年 工藤 有加理 「女子はすごく少ないかも」 と入学 前は覚 悟していました。実際は、 女子学生も意外と多くて、男子も フレンドリー。毎日を楽しく過 ごせています。 私立横須賀学院高校(神奈川県)出身 川崎市立高校 教員内定 Q A 教職課程で印象に 残っている授業は? 専門科目の勉強で 苦労する点は? その科目だけをわかっていても解けな い問題があり、他の科目も十分に理解 したうえで解く必要があることです。 解けたとき、理解できたときには達成 感を感じます。 3年次に履修した「数学科教育法」です。 模擬授業や学習指導案など、数学の授 業に関する内容を具体的に学べました。 Yukari' s MUST Items 数学教師を志すきっかけは、高 校時代の恩師。生徒の身になっ び 野の学 2年 密機械工学科 専門分 箱根 駅伝 で優 て教えてくれました。私も数学 のおもしろさを伝えられる教師 勝し になりたいです。 たい ! Q A 精 荻坂 まりな )出身 高校(兵 庫 県 私 立甲南女子 Q A 中大理工を選んだ理由は? Q A 高校のころから理系科目が得意で、大学で 専門的に学びたいと思い理工学部を選び ました。 陸上競技は大学でも続けようと考えてお り、中央大学駅伝チームの伝統や、自主 性を重んじる姿勢にひかれました。 生徒の立場に寄り添って、生徒の考えを理解し、一人 ひとりに関わり持てるような教員になりたいです。 生徒が充実した学校生活を送れるような学校づくりを していくことが大切だと思います。 Q A 勉強と部活の両立は? 今一番頑張っていることは? 勉強と陸上競技の両立です。来年 は最上級生となりチームを引っ 張っていく立場になります。 結果も残さなければなりませ ん。授業の課題とともに、今ま で以上に練習や後輩の指導を 頑張っています。 どのような先生に なりたいですか? 実験があるため練習時間が短くなること や、寮が離れていて通学時間が長いことな ど、大変なことも多くあります。 でも、勉強と陸上、どちらも自分のやりた いことで、どちらも諦めたくありません。 向上心と熱意があれば、クリアできる環境 だと思います。 Kaito's MUST Items 両立 部活の 勉強と 経営システ ム工学科 新垣 魁都 沖縄 県 立 那覇高校 出 身 3年 来年が最後の 「箱根駅伝」 。 もちろんめざ すのは優 勝 です。チームのため、そし て自分のために、たすき をつなぎます。 09
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