ALLES AUF EINEN BLICK Ort Öffnungszeiten Montag bis Freitag Sonntag, Feiertag Samstag Forschertage Ökopark Biologiezentrum Linz, J.-W.-Klein-Straße 73, 4040 Linz 9 – 17 Uhr 10 – 17 Uhr geschlossen 9. Mai – 13. Mai 2016 30. Mai – 3. Juni 2016 Preise Schulklassen freier Eintritt Hortgruppen € 1,– 1 h Führung € 3,– 1,5 h Führung € 4,– Begleitpersonen frei Abmeldung/Storno 3 Tage vor der Veranstaltung am Tag der Veranstaltung € 25,– € 35,– Wir freuen uns auf Ihre telefonische Anmeldung: +43 (0)732 7720 521 01 Ihre schriftliche Anmeldung richten Sie bitte an: [email protected] Wir vermitteln bei jedem Wetter im Freien und ersuchen Sie daher, auf geeignete Kleidung zu achten. TIPP Wandertage und Exkursionen lassen sich in Verbindung mit dem Programm im Biologiezentrum sehr gut gestalten. Schon nach einem 10-minütigen Fußweg erreichen Sie die Trasse der Pferdeeisenbahn. Ein idealer Ausgangspunkt für kürzere und längere Wanderungen. Spielplätze finden Sie in näherer Umgebung und laden zum Verweilen ein. Hungrig geworden? In nur wenigen Minuten Gehzeit erreichen Sie unterschiedliche Möglichkeiten, um sich zu stärken. Projektleitung Lisa Haitzinger MSc, Gerlinde Kaineder Unser Team freut sich auf Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler! Weitere Termine und Informationen: www.landesmuseum.at/standorte/biologiezentrum-linz.html Download Vermittlungskonzept: www.landesmuseum.at/kulturvermittlung/gruppen-schulen.html Titelfotos: Specht: Werner Weißmair, Teich: Biologiezentrum Bekanntgabe Ihres Wunschtermins: spätestens 2 Wochen vorher cht- Lupe e p – S r der n e t k te Inse ung un r nah Teic h Forschertage 9. Mai bis 13. Mai 2016 30. Mai bis 3. Juni 2016 Der Ökopark Impuls und unterstützende Materialien Teich, Naturwiese, Hecke, Steinmauer, Kompost und Totholz – heimische Biotope, geballt auf einem Hektar am Stadtrand von Linz – das ist der Ökopark rund um das Biologiezentrum. Seit der Eröffnung 1993 wird er gärtnerisch betreut und entwickelt. Im Vordergrund steht die Präsentation verschiedener Lebensräume, die erforderlich sind, damit sich eine große Artenvielfalt entwickeln kann. Programm Wir schaffen - entsprechend dem Alter der Besucherinnen und Besucher - individuelle und spielerische Zugänge zu den Themen „Teich“ und „Insekten“. Interesse und Neugierde zu wecken und eigenständiges Denken anzuregen, sind Leitbild unserer Arbeit. Während der Führung haben die Kinder und Jugendlichen Gelegenheit, selbst in Aktion zu treten: Es wird beobachtet, geforscht, und gestaunt! Der Ökopark steht in seiner Beschaffenheit zur Verfügung: mit natürlichem Bewuchs, Ameisennest und Totholz. Als Einstieg und Hinführung zur Thematik setzt unsere Vermittlerin zusätzlich unterschiedliche Vermittlungsmaterialien ein, die dem Alter entsprechend verwendet werden: wVerschiedene Präparate und Bildkarten werden den entsprechenden Klassen und Ordnungen zugeteilt wweitere Präparate zur genauen Betrachtung wLegekarten: Entwicklung und Verwandlung in die richtige Reihenfolge bringen wverschiedene Eier: vom Strauß bis zum Schmetterling wFacettenaugen wLupe Leben im Teich Vermittlungsmodule Insekten – Spechtnahrung unter der Lupe 6 - 14 Jahre Spechte ernähren sich überwiegend von Insekten, die im Holz und im Boden leben. Sie hinterlassen dabei oft deutliche Spuren. Bei einem spannenden Rundgang durch den Ökopark erfahren wir allerhand Interessantes über die artenreichste Klasse des Tierreichs. Aber halt! WER HAT HIER WEN GEFRESSEN? Wir stoßen auf einen grausamen Tatort: Schülerinnen und Schüler schlüpfen in die Rolle eines Kommissars und versuchen den tierischen Kriminalfall aufzuklären. Ausgestattet mit Lupe und Notizblock werden verräterische Spuren gefunden und Beweise gesichert. Schwerpunkte der Vermittlung uKörperbau – Merkmale der Insekten uArtenvielfalt uFortpflanzung und Entwicklung uInsekten als Nahrungsquelle der Spechte: Ameisen, Borkenkäfer, Schmetterlinge uWarnen, Tarnen, Täuschen 6 - 14 Jahre Die einstündige Führung gliedert sich in die Bereiche „Das Sichtbare“ und „Das Verborgene“. Dafür gilt es vor allem die Augen und Ohren der Schülerinnen und Schüler bei unserer Entdeckungsreise zu schärfen. Beim Sichtbaren halten wir Ausschau nach verschiedenen Tieren und Pflanzen, die wir mit freiem Auge entdecken können. Beim Verborgenen untersuchen wir eine zuvor entnommene Wasserprobe mit Lupe und Becherlupe und bestimmen die darin befindlichen Tiere. Schwerpunkte der Vermittlung uVerhalten und sorgsamer Umgang mit der Natur uRichtige Handhabung von Becherlupe und Lupe uEntdecken, Besprechen und Bestimmen verschiedener Lebewesen im und um den Teich Impuls und unterstützende Materialien Als Einstieg und Hinführung zur Thematik setzt unsere Vermittlerin altersgemäß passende unterschiedliche Vermittlungsmaterialien ein: wKescher und große Wannen zur Entnahme von Wasserproben wBehelfe zur Untersuchung unserer Wasserproben: Pinsel, Löffel, Schälchen, Lupen und Becherlupen wSprungspiel: Wie weit springt ein Grasfrosch oder eine Kröte? Wie weit springst du im Vergleich dazu? wBestimmungstabellen und Bücher zum Nachschlagen wUnterschiedliche Präparate zur genaueren Betrachtung
© Copyright 2025 ExpyDoc
