Schüler AT22XKI38DA Ausgangstext für diese Übungen ist die Kurzgeschichte „Schüler AT22XK138DA“ in der Beilage „JÖ-Science“ vom Mai 2016. 1. Bringe die folgenden Sachverhalte in die zeitlich richtige Reihenfolge! a) Im Sportunterricht kommt Darko nicht ins Schwitzen. b) Darko wird unsanft geweckt. c) Die Geburtstagsgeschenke sind überwiesene Geldbeträge. d) Die Eingangstüre wird beim Weggehen automatisch verriegelt. e) Der Taschengeldinvestor kümmert sich um die richtige Geldanlage. f) Darko sitzt ganz alleine in einer Kabine. g) Am Schultor werden alle genau kontrolliert. h) Ohne Anstrengung erreicht Darko seine Schule. i) Schüler AT22XK138DA bekommt vom restlichen Unterricht nicht viel mit. j) Für das Frühstück bleibt nur ganz wenig Zeit. k) Weltweit wird seit einiger Zeit „Chinesperanto“ unterrichtet. l) Am Ende stellt sich alles als ein Albtraum heraus. m) In einer Minute ist Darko mit seiner Jause fertig. 2. Hier sind einige Wörter ausgelassen. Lest euch die Textzeilen gegenseitig möglichst fließend und laut vor und setzt dabei das fehlende Wort (oder eines mit gleicher Bedeutung) ein! Darko … nicht viel falsch machen. Um Verwechslungen zu …, wurden auf der ganzen Welt die … zugunsten einer Identifikationsnummer abgeschaf f t. Wenige … später sitzt Darko auf seinem E-Quad, gibt den … für seine Schule ein und das Gefähr t … sich selbst den … Weg. Beim gepanzer ten … geht er an einem Bodyscanner vorbei. Eine … Stimme meldet sich: „Schüler AT22XK138DA! Das Taschenmesser in die … werfen! - Danke! Jetzt können Sie …!“ Darko … zuerst mehrere … über das Jahr 2016, wie … mühsam mit dem Bus zur … fahren müssen. Dann kann er zusehen, wie jemand sehr zeitauf wendig ein Essen für die Familie … . Über die … Filmszene ist er sehr verwunder t. Wieviel kostbare … und Energie damals bei Feiern und Familientref fen vergeudet wurde! Andere … mussten sogar vor … in der Sonne liegen, in einem See schwimmen oder in einem Wald … . Schrecklich! www.lehrerservice.at Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift JÖ, Ausgabe Mai 2016, Beilage JÖ-Science, Seite 14/15, Blatt 1 von 3 Redaktion: Dr. Peter Zwifelhofer © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck 3. Überlege dir Antworten auf folgende Fragen und diskutiert anschließend in der Gruppe darüber! Möchtest du so wie Darko geweck t werden? Ist das Frühstück für dich eine wichtige Mahlzeit? Hättest du einen Micro-Computer lieber als Schulbücher und Hef te? Sind Schulen ausreichend vor dem Zutritt schulfremder Personen gesicher t? Kannst du dir vorstellen, manche Unterrichtsstof fe in einer „Lernkabine“ zu erarbeiten? Wäre es wichtig, weltweit eine einheitliche Verständigungssprache zu lernen? Sollten Jugendliche in der Schule und in der Freizeit mehr Spor t betreiben? Warum wird heutzutage bei feierlichen Anlässen of t ein Gutschein oder ein Geldbetrag verschenk t? www.lehrerservice.at Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift JÖ, Ausgabe Mai 2016, Beilage JÖ-Science, Seite 14/15, Blatt 2 von 3 Redaktion: Dr. Peter Zwifelhofer © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck Information für Lehrer/innen ➜ Bildungsstandards Standard 14: das Hauptthema eines Textes/eines Textabschnittes erkennen Standard 15: die Gliederung eines Textes erkennen Standard 24: durch das Herstellen von Bezügen zwischen Textstellen die Bedeutung von Wörtern und Phrasen aus dem Kontext ableiten Standard 26: Intentionen und vermutliche Wirkungen von Texten und Medienangeboten reflektieren www.lehrerservice.at Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift JÖ, Ausgabe Mai 2016, Beilage JÖ-Science, Seite 14/15, Blatt 3 von 3 Redaktion: Dr. Peter Zwifelhofer © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck
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