01EJ639 特別支援教育授業論 Teaching Theory of Special Education 授業形態：講義 標準履修年次：１・２年次 授業時間：秋学期 A・Ｂモジュール，第１・第３金７・８（１単位） 担当教員：川間健之介，佐島毅，米田宏樹 目的・ねらい 特別支援教育における学級経営や指導計画の立案，授業実践の方法について理解する。 授業概要 特別支援教育の理念に基づき，特別支援学校及び小中学校特別支援学級における学校体制、 学級経営，指導計画の立案・作成と評価，授業実践の在り方の実際について考究する。 キーワード：学級経営，個別指導計画，授業評価，授業実践，教材研究 履修条件：専修免許取得予定者に限る 成績評価方法 授業への出席及びレポートによる． 参考書等 藤原義博(監・著)(2012)「特別支援教育における授業づくりのコツーこれならみんな分か って動ける」学苑社 安藤隆男・中村満紀男 編著（2009）「特別支援教育を創造するための教育学」明石書店 斎藤佐和・筑波大学特別支援教育研究センター (編)(2006)「特別支援教育の基礎理論」教 育出版 授業計画 １ 特別支援教育の理念と学級経営の基本（担当：川間健之介） ２ 特別支援教育における教材論・授業論（担当：川間健之介） ３ 特別支援教育における学級経営（担当：米田宏樹） ４ 特別支援教育における指導計画の作成と評価（担当：佐島毅） ５ 視覚障害教育における指導法と授業実践・授業評価（担当：佐島毅） ６ 聴覚障害教育における指導法と授業実践・授業評価（担当：佐島毅） ７ 肢体不自由教育における指導法と授業実践・授業評価（担当：川間健之介） ８ 病弱教育における指導法と授業実践・授業評価（担当：川間健之介） ９ 知的障害教育における指導法と授業実践・授業評価（担当：米田宏樹） 10 特別支援教育における教材研究・授業実践研究（担当：米田宏樹） 授業外における学習方法： 担当教員への個別質問ほか，適宜授業中に紹介 その他 42
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