平成2８年度 いいとこ発見 いいとこ発見 夢づくり 夢づくり 学校経営方針 【基本理念】 夢と志に向かってはばたく 夢と志に向かってはばたく 子供たちの応援団！ 子供たちの応援団！ 日 立市立 台原 中学校 生徒一人一人の声に耳を傾け，ぬくもりと愛情をもって支援する 【教育目標】 ただしく 校訓 【正しく判断できる生徒】 学び合い学習 学校経営上の成果と課題 【成果】 ・授業での「つかむ，見通し，振り返り」 の設定により，学力の定着が図られた。 ・ほめて伸ばす指導により，自己肯定感を高 めることができた。 【課題】 ・振り返りの時間の確保と内容の充実 ・学び合いの工夫による主体的な学習姿勢の 育成と学力向上 ・個に応じた指導の工夫と合理的配慮の取組 ・道徳教育の工夫と充実 ・業務の効率化に向けた意識の向上 つよく むつまじく 【開かれた学校】 【信頼される教師】 地域の方々とのふれあい 生徒の実態・保護者・地域の願い 県学校教育指導方針・市教育振興プラン 自ら考え，主体的に判断し行動できる心身ともに健康で心豊かな生徒の育成 楽しく分かる授業 学校経営目標 学校評価からの改善の視点 １ 生徒が生き生きと学び，高め合う学校 ・主体的に学び，高め合う場の工夫 ・活躍できる場の設定と内容の充実 ・個に応じた指導，補充的指導及び発展的指 導の工夫 ・言語活動を工夫した学び合い学習の充実 ・各教科・領域を一体とする視点をもった組 織的な学力向上策の推進 ・道徳教育の充実 ・ボランティア活動などの体験活動を通した 豊かな心の育成 ・５つの共通実践の励行 ・地域での生徒の活動場面の設定 ・学校評価の視点と項目についての検討 ・保護者や地域との連携の強化 ２ 思いやりの心とたくましさを育てる学校 ・道徳教育や学級活動，生徒会活動の充実 ・清掃活動やボランティア活動の充実 ３ 保護者や地域から信頼される学校 ・積極的な情報発信と情報収集による連携 ・５つの共通実践と３つの目標の推進 ・組織マネジメントを生かした指導の充実 学校経営の施策 【確かな学力】育成プロジェクト ◇教えっぱなしにしない◇ ◎ねらい・見通し・振り返りを押さえた楽し く分かる授業の実践 ◎学び合う場の設定と内容の工夫 ◎ニーズを踏まえた個に応じた指導の充実 ○ＴＴ，少人数指導の推進 ○朝の時間を活用した確認テストの実施 ○指導力向上を目指した授業研究の実施 ○ノート指導，学習マナーの徹底 ○学びの広場，放課後学習の充実 ○家庭と連携した家庭学習の習慣化の向上 【授業が楽しく分かる生徒：85％以上】 【県学力診断：県平均正答率より各教科+2%】 【確認テスト：合格85％以上】 【要請訪問の実施：各教科年１回以上】 【豊かな心】育成プロジェクト ◇ほめて伸ばす・いじめは許さない◇ ◎授業研究を通した，道徳授業の充実 ◎学級活動，生徒会活動等での主体的・協働 的活動の場の工夫 ◎３つの目標の徹底とほめて伸ばす指導の推進 ○生徒会を中心としたボランティア活動の推 進（あいさつ運動・地域清掃・地域行事等 参加） ○継続的教育相談と迅速適切な対応 ○朝の読書タイムの充実と読書の習慣化（読 み聞かせの実施） 【学校が楽しい：90％以上】 【校長賞：100％】 【ボランティアへの参加100％】 【３つの目標に取り組めた：85％以上】 【いじめ防止と解消：100%】 【年間読書30冊以上：35％以上】 【健やかな体】育成プロジェクト ◇勝つことだけを目標にしない◇ ◎各部での自主的活動支援の充実と意欲を 高める技術やマナーの指導 ◎健康・安全に対する自己管理能力の育成 ◎「早起き」「あいさつ」「朝ご飯」の推進 と生活リズムの適正化 ○気力・体力の充実を目指した早朝ランニ ングの継続的な実践 ○「思春期講座」の全学年実施（キリスト 教大学との連携） ○望ましい食習慣，マナーの育成 ○災害時の対応力と危機意識の向上 【部活動に満足：90%以上】 【生活リズム３つに取り組めた：90%以上】 【安全な生活に努めた：90％以上】 教師の５つの共通実践 １ 教師はチャイムが鳴る前に教室に行きます。 ２ 授業の始まりと終わりにお互いが気持ちよいあいさつをします。 ３ 生徒が発言できる場を多くもち，挙手する機会を多く与える授業 づくりをします。 ４ みんなが発表者の方を見て聞く姿勢をもちます。 ５ 教師は１回の授業で５回以上ほめます。 生徒・教師の３つの目標（ときめいた） とき １ ２ ３ 時間を守る。 とき 迷惑をかけない。 めい 他人の役に立つことをする。 た
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