zur Datei - Schweizer Netzwerk für Bildung und internationale

Themen-Halbtag 30. Juni 2016
Provisorisches Programm und Aufruf für Beiträge
Bildung für Alle : Wie können wir die Qualität fördern ?
Datum:
Ort:
30. Juni, von 9.15 bis 13 Uhr
Hotel Bern, Zeughausgasse 9, CH-3011 Bern
Ziele
Die RECI Veranstaltung des 30. Juni bildet den Einstieg in eine neue Debatte um Qualität in der Bildung,
welche sich an den Perspektiven der Bildungsagenda 2030 orientiert und die Erfahrungen von Mitgliedern
und Partnern des RECI integriert. In seiner künftigen Strategie 2017 – 2019 wird das RECI die Frage nach der
Bildungsqualität ins Zentrum stellen. Mit der Einstiegsdiskussion am 30. Juni sollen die Bandbreite der
Erfahrungen im Netzwerk aufgezeigt und die zentralen Fragen im Blick auf die künftige Strategie definiert
und systematisiert werden.
Thematischer Fokus 2017 - 2019 : Qualität im Zentrum von Bildung
Die Förderung von Bildung in guter Qualität war seit der Gründung des RECI ein zentrales Anliegen des
Netzwerkes und soll in Bezug auf die neuen Bildungsziele 2030 systematisch vertieft werden. Im früheren
Programm „Bildung für Alle“ (bis 2015) war es vor allem um den Zugang zur Grundbildung gegangen.
Demgegenüber fokussiert die neue Bildungsagenda auf deren Qualität mit den grossen Herausforderungen,
Qualität in der Bildung zeitgemäss zu definieren, diese zu fördern und die Lernerfolge zu überprüfen.
Während auf nationaler und internationaler Ebene Resultate im Bildungsbereich weiterhin vor allen in den
Schulfächern Sprachen und Mathematik erhoben werden, ist die Diskussion um Bildung weit
ambitionierter: Bildung muss zu nachhaltiger Entwicklung beitragen. Sie soll auch bürgerschaftliches
Engagement, Demokratie, Geschlechtergleichstellung oder Gesundheit fördern und Minderheiten
einschliessen. Es sind im Bildungsdiskurs darum verschiedene Fragen zu bearbeiten: Wie definieren wir
Qualität? Wie stellen wir das Monitoring auf nationaler und internationaler Ebene sicher? Mit welchen
Mechanismen und Indikatoren? Welches sind die Kernelemente zur Förderung von Bildungsqualität?
Welches ist die Bedeutung von guter Bildung für andere Entwicklungsbereiche und wie kann dies aufgezeigt
werden? Und notabene: welche Erfahrungen haben die Mitglieder des RECI dazu?
Als zwei spezifische Themenbereiche setzt das RECI einerseits das Bildungskontinuums und andererseits
Bildung im Kontext von humanitären Krisen (Kriege, Naturkatastrophen, Migration) auf seine Agenda und
wird auch diese Bereiche systematisch mit dem übergeordneten Thema der Qualität in Bezug setzen.
RECI Sekretariat | Zypressenstrasse 76 |CH-8004 Zurich | Tél +41 79 653 72 66 | [email protected]
Fragen und Inhalte der Veranstaltungen
Im Blick auf eine systematischen Arbeit und Debatte zu Bildungsqualität stehen die folgenden
grundsätzlichen Fragen im Zentrum:
- Welchen Platz hat Qualität in der Bildungsagenda 2030 wirklich? Gibt es Veränderungen in Bezug auf
die Konzeption und das Verständnis von Qualität? Wie wird Qualität auf internationaler Ebene
begleitet und evaluiert? Mit welchen Prozessen und Indikatoren ?
- Mit welchen Konzepten von Bildungsqualität arbeiten die Mitglieder des RECI (in verschiedenen
Bildungsphasen)? Wo setzen sie in der konkreten Arbeit ihre Prioritäten?
- Gibt es von Seiten der Mitglieder Erfolgsgeschichten in Bezug auf die Förderung von Qualität?
- Welches sind die Erfahrungen – Erfolge oder Misserfolge – bei der Integration von Verbesserungen
und Innovation in das staatliche System?
- Welche Prioritäten sollten künftig im Blick auf Verbesserung der Qualität gelegt werden?
Im Gegensatz zu den früheren Entwicklungszielen (Milleniumsziele) ist das Programm für Nachhaltige
Entwicklung (sustainable development goals) und so auch die Agenda „Bildung 2030“ eine globale Agenda.
Die Tatsache, dass sie alle Länder betrifft und in die Verantwortung nimmt, ist ein eigentlicher
Paradigmenwechsel, der auch für das RECI neue Fragen aufwirft:
- Wo stellen sich gemeinsame oder ähnlich gelagerte Probleme für die Schweiz und die Partnerländer
im Bereich der Bildungsqualität?
- Und was könnte Swissness aus der Perspektive der Bildungsqualität für die Internationale
Zusammenarbeit heissen? Welche Stärken des Schweizer Bildungssystems können die Arbeit im
„Süden“ inspirieren und bereichern?
- Und umgekehrt: Welche Erfahrungen aus der internationalen Zusammenarbeit haben das Potenzial,
Bildung in der Schweiz zu inspirieren?
Schliesslich stellen sich für die Mitglieder des RECI und beteiligte Partner die Fragen:
- Wie engagieren wir uns in einem gemeinsamen Lernprozess?
- Welche Ziele sollten in den nächsten drei Jahren erreicht werden? Resultate und / oder Produkte ?
Programm-Skizze
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Einstiegsreferat zur aktuellen Qualitätsdebatte auf internationaler Ebene – Bedeutung der
Verlagerung des Schwerpunktes von Zugang zu Qualität – Internationale Mechanismus zur
Überprüfung der Fortschritt im Bereich der Bildungsqualität – Indikatoren zur Agenda 2030.
Präsentationen der Mitglieder und Partner (siehe Anhang S. 3 – Aufruf für Beiträge)
Arbeitsgruppen / thematische Diskussionen entsprechend den Schwerpunkten der Präsentationen
Schlussfolgerung und Ausblick
18. April 2016 / RD
Anhang: – Call for Contributions / Aufruf für Beiträge
Information an Mitglieder und Partner in Bezug auf ihre Präsentationen am 30. Juni
Die Mitglieder sind eingeladen, ihre Arbeit und / oder Projekte in Bezug auf Qualität in der Bildung zu
präsentieren und sich dabei an den folgenden Fragen zu orientieren:
a. Was ist ihre Konzeption von Bildungsqualität?
b. Was sind ihre konkreten Interventionen zur Verbesserung von Bildungsqualität? Welche Prioritäten ?
c. Was waren ihre Erfolge und ihre spezifischen Beiträge?
d. Welche Fakten untermauern diese Erfolge? Welches sind die grössten Herausforderungen oder
Hindernisse in Bezug auf Qualität?
e. Arbeiten sie im Bereich der Qualitätssteigerung mit den öffentlichen Institutionen zusammen? und
betrachten Sie die Verbesserungen als nachhaltig?
f. In welchen Bereichen möchten sie ihre Kompetenzen oder ihre Handlungsfähigkeit verstärken?
g. Zu welchen Themen möchten sie mit anderen Mitgliedern, Akteuren und / oder mit
BildungsexpertInnen austauschen? Ev. zusammenarbeiten?
Bitte schicken Sie uns ihre Vorschläge für Präsentationen – Bilder und Erläuterung oder Video – bis Mittwoch
10. Mai mit einer kurzen Skizze ihres Beitrages. Der Vorstand wird die Vorschläge an seiner Sitzung vom 19.
Mai diskutieren. Danach werden wir Sie wieder kontaktieren.
Feeback bis 10. Mai an [email protected]

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