Projekt - Sibylla-Merian-Gymnasium

- Sibylla-Merian-Gymnasium Potentiale erkennen-Chancen nutzen-Entwicklung gestalten
Unerhört wichtige Info…
Was machen die nur am SMG
vom 06. Juni – 10. Juni 2016?
Projektwoche!!!
- Sibylla-Merian-Gymnasium Potentiale erkennen-Chancen nutzen-Entwicklung gestalten
Inhaltsverzeichnis
Hinweise zur Projektwahl
Wahlformular
Projekte für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 0505-08
- Das SMG will Umweltschule werden Projekte beschäftigen sich mit Fragen zu Natur und Umwelt
01. Willkommen Wolf
02. Essen in der Tonne
03. Fleißiges Bienchen
04. Küsten und Meere
05. Lerne deinen Hund wirklich kennen
- Das SMG - Mein Projekt –
Projekte beschäftigen sich mit Themen, die die Schulgemeinschaft interessieren
06. Graffiti – Verschönerung unseres Schulgeländes
07. Eine neue Partnerschule in Holland
- Bewegung und Sport –
08. Hip-Hop-Dance
09. Fußball für Jungs
10. Endzonenspiele
11. Mädchenfußball
12. Sport in Bild und Ton
13. Fit mit Aerobic
14. Room Escape Game 1
15. Room Escape Game 2
16. Room Escape Game 3
17. Schwimmen für Anfänger
18. Schiedsrichterausbildung
- Wanderungen durch Welten und Zeiten –
19. Den Römern auf der Spur
20. Ein Himmel auf Erden
21. Archäologie
22. Migration
23. Plattdütsch
24. Babysitterkurs
25. Lebensbuch
- Künstlerische Aktionen 26. Aquarellmalerei
27. Film ab
28. BD La vie en bulles Comics
29. Goslar-Rammelsberg-Kunst
30. Stickereien nach Sibylla Merian
31. Kleine Näharbeiten
32. Atelier-vidéo
33. Let`s Rock – Das Bandprojekt
34. Poetry Slam
35. Design your style
- und 36. Logikspiele
- Schüler für Schüler 37. Schnupperkurs DS
38. Pimp your room
39. Kreiere deine eigene Geschichte
40. Action Short
41. Projektwochenzeitung
42. Chorwürmer
43. Pferde verstehen
Projekte für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 10
Bereite dich auf das Lernen in der Oberstufe und auf Universitäten sowie auf das Berufsleben
vor
44. Man kann nicht nicht kommunizieren
45. Bewerbungstraining
46. Vorbereitung auf die Oberstufe: Chemie für LK und PK
47. Blick in die Zukunft: Vier Tage studieren und arbeiten
48. Man wird dich lieber haben… Ein Anti-Blamierkurs
49. Schwarzlichtheater
Projekte für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 11 zur Vorbereitung der
Kursfahrten
Kursfahrt Berlin
Weitere Ausschreibungen erscheinen in Kürze.
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Hinweise zur Projektwahl
1. Drucke das Wahlformular aus.
2. Abgabe des ausgedruckten Wahlformulars
• Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 05/06 werfen das ausgefüllte Wahlformular
in den weißen Briefkasten neben dem Sekretariat in Leiferde.
• Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 07/08/10 werfen das ausgefüllte
Wahlformular in den weißen Briefkasten neben dem Feuerlöscher gegenüber dem
Krankenzimmer in Meinersen.
3. Letzter Abgabetermin ist Donnerstag, der 17. April 2016.
· Ein Anspruch auf die Zuordnung zu einem bestimmten Projekt
besteht nicht. Das Org.-büro bemüht sich, Deine Wünsche zu
erfüllen.
· Alle drei abgegebenen Wünsche werden gleichberechtigt behandelt.
· Verspätet abgegebene Wahlformulare können nicht berücksichtigt werden.
· Alle Schülerinnen und Schüler, die ihre Wahlformulare verspätet
oder gar nicht abgeben, werden vom Org.büro zugeordnet.
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Wahlformular
Entscheide Dich erst nach der Lektüre aller Homepageangebote und den Hinweisen zum
Ausfüllen des Wahlformulars sowie nach Beratung mit Deinen Eltern für die Teilnahme an drei
möglichen Projekten.
Wichtige Hinweise zum Ausfüllen des Anmeldezettels
· Fülle den von Dir ausgedruckten Zettel vollständig und gut leserlich aus, andernfalls kann er
nicht berücksichtigt werden.
· Vergiss bitte, weder Deinen Namen noch Deine Klasse noch
Themennummer und –titel anzugeben.
· Das Org.büro bemüht sich, Deine Wünsche zu erfüllen. Es besteht
jedoch kein Anspruch auf bestimmte Themen.
· Beachte bitte die speziellen Hinweise der einzelnen Themen
besonders Altersbeschränkungen, notwendige Fähigkeiten und
Vorkenntnisse, die auch auf dem Wahlzettel angegeben werden
müssen.
· Reiche zusätzliche Formulare und Erklärungen mit ein und
vergiss die Unterschrift Deiner Eltern nicht.
· Gib pünktlich ab, sonst musst Du unabhängig von Deinen Wünschen zugeordnet werden.
_______________________________________________________________________________________
Ich
…………………………………………………………………………………………
(Name, Klasse)
nehme vom 06. bis 10. Juni 2016 an der Projektwoche teil.
WUNSCH A: Nr./Titel:…………………………………………………………
WUNSCH B: Nr./Titel:…………………………………………………………
WUNSCH C: Nr./Titel:………………………………………………………….
___________________________________________________________________________
Wir haben von den Projektwünschen unseres Sohnes/unserer
Tochter und den anfallenden Kosten Kenntnis genommen und
sind bereit, diese zu tragen.
Datum/Unterschrift der Eltern:
____________________________________________________________________________
01.
01. Projekt
„Willkommen Wolf“
Niedersachsen ist wieder Wolfsland!
Im Jahr 2012 war es soweit, zum ersten Mal seit über 100 Jahren wurden
wieder Wolfswelpen in Niedersachsen geboren. Eigentlich ein Grund zur
Freude, doch mit dem Wolf sind auch Probleme verbunden. Ob Wölfe in
Deutschland wieder ein dauerhaftes Zuhause finden können, wird wohl in
Zukunft hauptsächlich davon abhängig sein, ob der Mensch ihn als natürlichen
Teil der Umwelt akzeptieren kann und bereit ist, Kompromisse einzugehen.
Aus diesem Grund werden wir uns umfassend und sachlich zum Thema Wolf
informieren.
Wann kann man eindeutig sagen, dass sich ein Wolf in der näheren Umgebung
angesiedelt hat? Kann man nachts noch vor die Haustür gehen, oder muss man
wie Rotkäppchen Angst vor dem „bösen“ Wolf haben? All dies werden wir im
Rahmen dieses Projektes erarbeiten, um sachlich über diesen faszinierenden
Beutegreifer aufklären zu können.
Die Teilnehmer erwartet ein abwechslungsreiches Programm. Wir werden
spannende Filme anschauen, Spurenexkursionen durchführen, ein
Wolfsberater wird uns darüber informieren, wie man zum Beispiel
Schafherden schützen kann und Gipsabdrücke von echten Wolfsfährten
herstellen. Die Exkursion führt uns in das Wolfcenter nach Dörverden, wo
wir dann auch buchstäblich mit den Wölfen heulen können.
Jahrgangsstufen:
Kosten:
Exkursion:
Projektdurchführung:
Teilnehmerzahl:
Materialien:
Vorbesprechung:
5-8
ca. 15 - 25 €
Wolfcenter Dörverden
Herr Preusse (NABU Wolfsbotschafter)
25
keine
keine
02.
02. Projekt
Essen in der Tonne
Pro Sekunde landen laut einer Studie
313 Kilogramm genießbare Lebensmittel in Deutschland
in die Tonne.1
Du findest, das darf nicht sein?
Du fragst Dich, wie es dazu kommen kann?
Du bist neugierig, was bereits dagegen getan wird?
Und vor allem interessiert Dich, was WIR bewegen können?
Dann bist Du bei dem Projekt „Essen in der Tonne“ absolut richtig.
Gemeinsam wollen wir dieser verstörenden Lebensmittelverschwendung genauer
nachgehen.
Dazu recherchieren wir nicht nur umfangreiche Hintergrundinformationen, sondern werfen
auch einen Blick darauf, wie diese Thematik in unserem Umfeld (z. B. Familie und
Freunde, die Mensa, Lebensmittelgeschäfte in der Nähe) behandelt wird.
Ein Besuch der Gifhorner Tafel und ihren Helfern soll dabei eine Möglichkeit aufzeigen, mit
überschüssigen Lebensmitteln umzugehen.
Mit all diesen Eindrücken entwickeln wir am Ende eigene Ideen, damit weniger Essen in
der Tonne landet.
Falls Du Lust auf dieses Thema hast, freue ich mich auf gemeinsame spannende und
kreative Tage – wer weiß, wie viel Kilogramm wir (kurz- und langfristig) gemeinsam retten
können!
Eckdaten
-
Jahrgänge, die teilnehmen können: Alle sind herzlich willkommen
Teilnehmerzahl: Maximal 25
Projektverantwortliche Lehrkraft: Frau Roßmann
Kosten: Bustickets nach und von Gifhorn (max. 6 €)
Mitzubringen: Neugier, Energie und Schreibsachen
1
http://www.wwf.de/lebensmittelverschwendung/, letzter Zugriff: 21.03.2016.
03.
03. Projekt
Fleißiges Bienchen
Wusstest du, dass die Bienen für ein Kilo Honig etwa drei
Kilo Nektar sammeln müssen? Dafür legen sie ungefähr
1300.000 km zurück und besuchen um die 1,5 Millionen Blüten!
Mit diesem fleißigen Insekt wollen wir uns ausführlich
beschäftigen. Dazu untersuchen wir eine echte Honigbiene unter einem Binokular. Der
Aufbau verrät bereits sehr viel über dieses überaus interessante Tier.
Anschließend widmen wir uns weiteren Fragen, wie z.B.:
Wie verständigen sich Bienen untereinander?
Wer lebt alles in einem Bienenvolk?
Wie entsteht der Honig, den wir auf unser Frühstücksbrot schmieren?
Was passiert eigentlich, wenn die Bienen aussterben?
Neben der Bienen-Präparation werden wir unteranderem Modelle basteln, eine
Honigprobe durchführen und einen echten Imker besuchen. Dort dürft ihr euch dann,
gehüllt in Imker-Ausrüstung, einen Blick in den Bienenstock werfen. Anschließend
schleudert ihr euren eigenen Honig und entwerft für euer Honigglas ein ganz persönliches
Etikett.
Lehrkraft: Frau Germer
Kosten: ca. 3-5 €
Materialien: Schreibzeug, Schere und Kleber /
Teilnehmerzahl: max. 10 Schülerinnen und Schüler
Klassenstufen: 5, 6, 7 und 8
04.
04. Projekt
Küsten und Meere
Oder:
Unser Planet „Wasser“
Unser Planet „Wasser“? Was soll das denn? Es heißt doch
unser Planet „Erde“! Ja schon, aber sieh dir mal die
oder einen Globus genau an…!
eigentlich
Weltkarte
Bist du nicht auch der Meinung, dass unser Planet „Erde“ eigentlich „Wasser“ heißen müsste?
„Küsten und Meere“ haben die Menschen schon immer fasziniert. Ob Maler, Sänger oder
Urlauber, alle sind davon begeistert! Vielleicht warst du ja auch selbst schon einmal dort. Im
Projekt wollen wir die „Küsten und Meere“ genauer unter die Lupe nehmen: „Ebbe und Flut“,
„Deichbau“, „Leben im Watt“ und „Piraten“ sind dabei nur einige der spannenden Themen.
Im Projekt werden wir unter anderem experimentieren, uns der Materie künstlerisch nähern
und Filme zum Thema anschauen. An einem der Tage werden wir eine Exkursion ins „Sea LifeAquarium“ nach Hannover machen. In diesem Aquarium mit seinen über 40 Becken und über
2500 Tieren kannst du neben vielem anderen zum Beispiel Seepferdchen, SchwarzspitzenRiffhaie und eine Meeresschildkröte sehen.
Kosten:
ca. 19 Euro für die Exkursion und Materialien
Klassenstufen:
5, 6, 7 und 8
Teilnehmerzahl:
max. 25 Schüler
Leitung:
Herr Gerle
05. Projekt
Lerne Hunde wirklich kennen!
Solltest Du Hundebesitzer sein oder davon träumen, dir einen Hund anzuschaffen und möchtest, dass dein (neuer) Freund bei dir wirklich glücklich
ist, dann entscheide dich für dieses Projekt. Hier lernst du richtigen Umgang mit Hunden.
Dazu gehören
- Körpersprache der Hunde richtig verstehen
- Ernährung
- Bewegung bieten
- geistige Auslastung
- Pflege
- Hunde "lesen" lernen und das gelernte am "lebendigem Objekt" üben
(Die Hündinnen Sissi und Franzi sind auch dabei.)
- durch den Umgang mit den Hunden lernen, auf die eigene Körpersprache zu achten und mit ihr zu arbeiten
- Arbeit eines Hundetrainers oder Tierpsychologen kennenlernen
(Wie funktioniert die Erziehung oder Therapie eines Hundes?)
Für die Projektvorstellung kann mit den beiden Hündinnen trainiert und eine kleine Show aufgebaut werden (evtl. Kunststückchen, kleiner agility
parcour,...).
Wichtige Informationen auf einen Blick:
Jahrgang: 5 – 6 (Teilnehmer: 6)
Kosten: 18 € für Unkosten
Projektdurchführung: Gina Hasenfuß (Tierpsychologin für Hunde)
Ansprechpartnerin: I. Wegner
06.
06. Projekt
Graffiti-Verschönerung des Schulgeländes
Stört dich auch die hässlich
beschmierte
Fahrradständerüberdachung?
Dann komme in unser Projekt. Wir
wollen die „Cans“ (Sprühdosen)
nutzen, um Graffiti-Styles zu
schaffen die allen gefallen.
Überlege dir tolle und einfache
Motive,
die
mit
Hilfe
von
Rahmungen und Schablonen auf
der Wand verewigt werden können.
Hast du also Lust kreativ zu
arbeiten und gleichzeitig zur
Verschönerung des Schulgeländes
beizutragen, dann bist du in diesem
Projekt genau richtig.
Projektleiter:
Frau Meyner, Frau Koslowski
Teilnehmerzahl: max. 25
Teilnehmer: Jahrgänge 7-10
Kosten: ca. 10€
(für Schutzbekleidung und „Cans“)
Eine Exkursion ist nicht geplant.
07.
07. Projekt
Sibylla Meets
The Netherlands
Dieses Projekt ist als Fortsetzung der Holland AG gedacht. Neue Teilnehmer sind aber
trotzdem sehr erwünscht und Herzlich Willkommen ☺
Im Sommer wird uns unsere neue Partnerschule „Carmel College Emmen“ aus
Holland das erste Mal besuchen und ihr könnt dabei sein! Ich suche kreative Köpfe,
die Lust und Laune haben, diesen Besuch gemeinsam mit mir vorzubereiten. Man
könnte zum Beispiel eine Rallye durch Meinersen entwerfen und noch vieles mehr…
Ich hoffe, dass ich euer Interesse geweckt habe und freue mich schon auf euch!
Jahrgangsstufen:
Kosten:
Exkursion:
Projektdurchführung:
7-8
Frau Axt
Teilnehmerzahl:
max. 15
08. Projekt
Streetdance/Hip7-8
Streetdance/Hip-Hop Workshop für die Klassen 7-
Basics + Kombis
Wer Spaß an Bewegung und Tanz hat, der ist hier genau richtig.
In dem „Streetdance/Hip-Hop Workshop“ sollen ineinander fließende Schrittfolgen und
Kombinationen präsentiert und eingeübt werden.
Von den Grundschritten bis zu etwas schwereren Kombinationen ist alles dabei.
Kosten:
Material:
ca. 18 Euro für Gestaltung des Workshops
bequeme Kleidung und Schuhe
Anzahl der TeilnehmerInnen: 20-30
Projektleitung: I. Wegner in Zusammenarbeit mit der
Tanzschule Hoffmann
09.
09. Projekt
Projekt – Fußball für Jungs
Unser Projekt wird sich rund um die Welt des Fußballs drehen. Dabei werden wir uns
besonders mit den Bereichen Technik und Taktik beschäftigen, welche für das
(erfolgreiche) Fußballspielen immer wichtiger werden. Das oberste Ziel soll aber der Spaß
am Fußball bleiben. Deshalb werden wir auch eine Vielzahl von verschieden Spielen mit
dem Ball durchführen - mehr wird erst einmal nicht verraten!
Bei der Wahl zum Weltfußballer 2012 betrat Cristiano Ronaldo mit drei fußballverrückten
Kindern die Bühne. Einer der drei Jungen durfte ihm eine Frage stellen. Diese lautete:
"Kann ich eines Tages so gut werden wie du?" Cristiano Ronaldo antwortete darauf: "Bleib
bescheiden!" In diesem Sinne richtet sich das Projekt ausdrücklich nicht nur an
Vereinsspieler - alle Fußballverrückten sind herzlich willkommen :-)
Teilnehmeranzahl:
ca. 25 Schüler
Klassenstufen:
5–6
Projektort:
Sporthalle Leiferde
Materialien:
Sportzeug (für drinnen UND draußen)
Kosten:
für das Projekt fallen keine Kosten an
Projektleitung:
Herr Harms
Das Projekt findet an jedem der Tage von der 1. bis zur 5. Stunde statt!!
10.
10. Projekt
Endzonenspiele – Flag Football und Ultimate Frisbee
Du interessierst dich für Sportarten, die in Deutschland nicht so populär sind? Dann bist
du hier genau richtig. In diesem Projekt beschäftigen wir uns mit sog.
Endzonenspielen, genauer mit Flag Football und
Ultimate Frisbee.
Beide Sportarten zeichnen sich aus durch den „spirit
of the game“ (= „Geist des Spiels“), der die Prinzipien des
Fair Plays und den Spaß am Spiel in den Vordergrund stellt.
Flag Football ist eine Variante des American Football, bei der die Komponente „Körperkontakt“ weitgehend
herausgenommen wurde. Das heißt, es findet nicht mehr Körperkontakt statt, als auch in den üblichen Sportspielen
wie Fußball, Basketball usw. Flag Football ist ein Spiel, das jedes Mädchen / jeder Junge spielen kann. Es geht um
Laufen, Werfen und Fangen. Grundlegende Spielidee des American und damit auch des Flag Footballs ist es, einen
Raumgewinn zu erzielen, den Gegner zurückzudrängen und letztendlich den Ball in eine Endzone hinter der
Grundlinie des Gegners zu befördern.
Ultimate Frisbee ist dem Flag Football ähnlich. Auch dieser Sport zeichnet sich dadurch aus, dass er ohne
Körperkontakt gespielt wird. Die Besonderheit hierbei liegt daran, dass nicht ein Ball, sondern einer Scheibe
(„Frisbee“) als Spielgerät dient. Das Laufen mit der Scheibe ist verboten und das Ziel des Spiels ist es, durch gezieltes
Zupassen die Scheibe in der gegnerischen Endzone zu fangen und damit einen Punkt zu erzielen.
Hier noch einmal einige Schwerpunkte, mit denen wir uns in der Projektwoche beschäftigen werden:
Kennenlernen der Spielideen und Regeln von Flag Football und Ultimate Frisbee
Erlernen verschiedener Wurf- und Fangtechniken mit Football und Frisbee
technische und taktische Übungsformen
Erprobung diverser Spielformen bis hin zum direkten Zielspiel.
Weitere Informationen:
Jahrgangsstufen:
Kosten:
5. – 8. Klasse
keine
Exkursion:
keine
Materialien:
witterungsgerechte Sportbekleidung für draußen und Sportbekleidung für drinnen
Projektdurchführung:
Herr Priegnitz, Herr Göhring
Teilnehmerzahl:
40 Schülerinnen und Schüler
Bildquellen entnommen von:
http://centralmassachusettsflagfootballleague.yolasite.com/about-us.php
http://www.hdwallpapersn.com/wp-content/uploads/2015/04/Frisbee-Wallpapers-4.jpeg
11. Projekt
Projekt – Mädchenfußball
Dieses Projekt richtet sich speziell an alle Mädchen der 5. - 8. Jahrgangsstufe, die Spaß
und Lust am Fußballspielen haben! Die gesamte Woche dreht sich rund um den Ball: Ihr
könnt eure Fähigkeiten und Kenntnisse ausbauen und neue Eindrücke zum Thema
Fußball gewinnen. Geplant ist ebenfalls ein Besuch der Fußballwelt des VfL Wolfsburg
mit anschließender Stadionführung durch die Volkswagen Arena.
Wir benötigen also eure Spielfreude, euren Ehrgeiz und natürlich eure Motivation!
Teilnehmeranzahl:
15 – 25 Schülerinnen
Klassenstufen:
5–8
Projektort:
Leiferde
Materialien:
Sportzeug
Kosten:
ca. 15€ (Zugfahrt nach Wolfsburg und Eintritt Fußballwelt)
Projektleitung:
Herr Leonhardt, Frau Eggert
Weitere Infos erhaltet ihr bei der Vorbesprechung!
12. Projekt
„Sport in Bild und Ton“
Eine Suche bei Youtube & Co. nach Videos zu einzelnen sportlichen Techniken ergibt eine wahre
Sintflut an Ergebnissen in sehr unterschiedlichen Qualitätsstufen, sowohl aus technischer als auch
sportlicher Sicht.
Unsere Meinung dazu:
„Wir können das besser!“
Projektziel: Aufnahme sportlicher Bewegungsabläufe in den Zieltechniken verschiedener Sportarten
(vor allem Turnen) und Erstellung kurzer Videoclips zur Nutzung als Lehrvideos
Voraussetzung:
•
gute bis sehr gute sportliche Fähigkeiten; i.B. Turnen und/oder eventuell Vorkenntnisse Videound Schnitttechnik
•
Genehmigung der Erziehungsberechtigten zur Videoaufnahme und Nutzung der Aufnahmen im
Rahmen des schulinternen Sportunterrichts
Kosten: keine
max. Teilnehmerzahl: 30
Jahrgang: 5 - 8
Projektleitung: Hr. Wojtczyk / Hr. Quinque
13. Projekt
Fit mit Step-Aerobic
Habt ihr Lust auf sportliche Betätigung?
Bewegt ihr euch gerne nach Musik?
Dann seid ihr beim dem Projekt Step-Aerobic
genau richtig!
In der Projektwoche werdet ihr erfahren, wie man mithilfe des
Stepbrettes sowohl Ausdauer als auch Kraftfähigkeit verbessern kann.
Wir werden uns viel mit Musik „rund um das Steppbrett“ bewegen.
Auch eurer Kreativität könnt ihr freien Lauf lassen: ihr werdet eine
Vielzahl eigener Schritte entwickeln und diese in Choreographien
zusammenstellen.
Die
entstandenen
Step-Aerobic-Choreographien
stellen
wir
am
Projektpräsentationstag vor.
Wir werden einen Kurzausflug ins Fitnessstudio machen und dort eine
Fitnesseinheit durchführen.
Weitere Informationen:
Anzahl der Kursteilnehmer:
max. 20 Teilnehmer
Klassenstufe:
5–8
Materialien:
Sportzeug, Musik
Kosten:
ca. 5 €
Projektleitung:
Frau Winkler
14.
14. Projekt
Room Escape Game 1
Ein Raum.
Ein Team.
Eine verschlossene Tür.
Und nur wenig Zeit.
Bei einem Escape Game werden kleine Personengruppen gemeinsam in einem Raum eingesperrt, den sie innerhalb
einer vorgegebenen Zeit (zumeist 60 Minuten) mit Hilfe der im Raum versteckten Hinweise, Gegenstände und Rätsel
wieder verlassen müssen. Dabei werden sie von einer Betreuungsperson über Kameras beobachtet, die über ein
Funkgerät oder mit Bildern auf einem Monitor im Raum eingreift, wenn etwas Falsches gemacht wird oder die
Gruppe nicht vorwärts kommt.
Während der Projektwoche wollen wir mit Euch Room Escape Games von kürzerer Zeitdauer (ca. 20-30 Minuten)
entwickeln und für den Präsentationstag zur Durchführung bereitstellen. Dabei werden die Projektgruppen von den
Kollegen Chmelensky, Rudert und Stober kooperieren und arbeitsteilig verschiedene Szenarien ausarbeiten. Je nach
Bedarf kann es auch zu einem Personalaustausch zwischen diesen drei Gruppen kommen.
Das Projekt ist für alle Jahrgänge geöffnet. Es können geringe Materialkosten anfallen, abhängig von der
Teilnehmerzahl und den eventuell schon zu Hause vorhandenen Requisiten.
Im Vorfeld der Projektwoche wird es ein Vortreffen geben, bei dem wir euch die Szenarien vorstellen und Fragen
klären wollen. Bitte auf entsprechende Aushänge achten!
Da es sich hier um ein Kooperations-/Gemeinschaftsprojekt handelt, sollte jeder nur ein Room-Escape als
Projektwunsch wählen und die anderen Projektwünsche für andere Projekte verwenden!
Wichtiges im Überblick:
Projektleitung Gruppe 1:
Kosten:
Vortreffen:
Exkursion:
Jahrgänge:
Teilnehmerzahl:
Chmelensky, Rudert, Stober
max. 5 Euro
siehe oben
keine
alle
max. 20
15.
15. Projekt
Room Escape Game 2
Ein Raum.
Ein Team.
Eine verschlossene Tür.
Und nur wenig Zeit.
Bei einem Escape Game werden kleine Personengruppen gemeinsam in einem Raum eingesperrt, den sie innerhalb
einer vorgegebenen Zeit (zumeist 60 Minuten) mit Hilfe der im Raum versteckten Hinweise, Gegenstände und Rätsel
wieder verlassen müssen. Dabei werden sie von einer Betreuungsperson über Kameras beobachtet, die über ein
Funkgerät oder mit Bildern auf einem Monitor im Raum eingreift, wenn etwas Falsches gemacht wird oder die
Gruppe nicht vorwärts kommt.
Während der Projektwoche wollen wir mit Euch Room Escape Games von kürzerer Zeitdauer (ca. 20-30 Minuten)
entwickeln und für den Präsentationstag zur Durchführung bereitstellen. Dabei werden die Projektgruppen von den
Kollegen Chmelensky, Rudert und Stober kooperieren und arbeitsteilig verschiedene Szenarien ausarbeiten. Je nach
Bedarf kann es auch zu einem Personalaustausch zwischen diesen drei Gruppen kommen.
Das Projekt ist für alle Jahrgänge geöffnet. Es können geringe Materialkosten anfallen, abhängig von der
Teilnehmerzahl und den eventuell schon zu Hause vorhandenen Requisiten.
Im Vorfeld der Projektwoche wird es ein Vortreffen geben, bei dem wir euch die Szenarien vorstellen und Fragen
klären wollen. Bitte auf entsprechende Aushänge achten!
Da es sich hier um ein Kooperations-/Gemeinschaftsprojekt handelt, sollte jeder nur ein Room-Escape als
Projektwunsch wählen und die anderen Projektwünsche für andere Projekte verwenden!
Wichtiges im Überblick:
Projektleitung Gruppe 2:
Kosten:
Vortreffen:
Exkursion:
Jahrgänge:
Teilnehmerzahl:
Rudert, Chmelensky, Stober
max. 5 Euro
siehe oben
keine
alle
max. 20
16.
16. Projekt
Room Escape Game 3
Ein Raum.
Ein Team.
Eine verschlossene Tür.
Und nur wenig Zeit.
Bei einem Escape Game werden kleine Personengruppen gemeinsam in einem Raum eingesperrt, den sie innerhalb
einer vorgegebenen Zeit (zumeist 60 Minuten) mit Hilfe der im Raum versteckten Hinweise, Gegenstände und Rätsel
wieder verlassen müssen. Dabei werden sie von einer Betreuungsperson über Kameras beobachtet, die über ein
Funkgerät oder mit Bildern auf einem Monitor im Raum eingreift, wenn etwas Falsches gemacht wird oder die
Gruppe nicht vorwärts kommt.
Während der Projektwoche wollen wir mit Euch Room Escape Games von kürzerer Zeitdauer (ca. 20-30 Minuten)
entwickeln und für den Präsentationstag zur Durchführung bereitstellen. Dabei werden die Projektgruppen von den
Kollegen Chmelensky, Rudert und Stober kooperieren und arbeitsteilig verschiedene Szenarien ausarbeiten. Je nach
Bedarf kann es auch zu einem Personalaustausch zwischen diesen drei Gruppen kommen.
Das Projekt ist für alle Jahrgänge geöffnet. Es können geringe Materialkosten anfallen, abhängig von der
Teilnehmerzahl und den eventuell schon zu Hause vorhandenen Requisiten.
Im Vorfeld der Projektwoche wird es ein Vortreffen geben, bei dem wir euch die Szenarien vorstellen und Fragen
klären wollen. Bitte auf entsprechende Aushänge achten!
Da es sich hier um ein Kooperations-/Gemeinschaftsprojekt handelt, sollte jeder nur ein Room-Escape als
Projektwunsch wählen und die anderen Projektwünsche für andere Projekte verwenden!
Wichtiges im Überblick:
Projektleitung Gruppe 3:
Kosten:
Vortreffen:
Exkursion:
Jahrgänge:
Teilnehmerzahl:
Stober, Chmelensky, Rudert
max. 5 Euro
siehe oben
keine
alle
max. 20
17. Projekt
Dieses Projekt ist für
alle
Nichtschwimmer
Schwimmen für Anfänger
verpflichtend!
Die folgende Projektbeschreibung soll euch darüber
informieren, was euch erwartet, und wie ihr
lernt wie ein „Fisch im Wasser“ zu schwimmen.
Projektbeschreibung:
Unser gemeinsames Ziel ist es, sich im Wasser zu fühlen und zu bewegen wie ein Fisch. Dabei
wollen wir durch verschiedene Spiele und Übungen Ängste vor dem Wasser abbauen. Es
werden keine rekordverdächtigen Schwimmzeiten angestrebt. Es ist wichtiger, dass jeder
von euch Freude und Motivation am Schwimmen entwickelt und eigene kleine oder auch große
Fortschritte erzielt.
Folgende Stichpunkte sollen euch einen Eindruck davon ermöglichen, was wir gemeinsam
ausprobieren und üben werden:
Wasser- und Staffelspiele
abwechselnde Übungen alleine, zu zweit und in der Gruppe (auch mit Materialien wie
z.B. Schwimmbretter, Pool-Nudeln, Ringe, Bälle, Flossen ...)
Tauchen und Atmen
Schweben und Gleiten
Springen in brusttiefes Wasser
Bade-, Sicherheits- und Hygieneregeln
Erkennen, Beurteilen und Bewältigen von Wassergefahren
Weitere Informationen:
Jahrgangsstufen:
Kosten:
5 bis 10
Mitzubringen:
Badeanzug/Badehose, Handtuch, Duschzeug, warme
Projektdurchführung:
Teilnehmerzahl:
Kleidung, Essen und Trinken
Frau Richter
maximal 12 Schülerinnen und Schüler
keine
18. Projekt
Fußballschiedsrichterausbildung
Fußballspiele pfeifen lernen!
Erklärtes Ziel dieses Projekts ist es, dass ihr nach der Projektwoche eine offizielle Prüfung
ablegt
und
im
Anschluss
der
Schiedsrichterkameradschaft
Gifhorn
als
aktiver
Schiedsrichter zur Verfügung steht und Spielleitungen übernehmt. Wichtig zu wissen ist
auch, dass jeder Schiedsrichter verpflichtet ist an regelmäßigen Fortbildungen (mind. zwei
Abende à ca. 2 Std. pro Halbserie) und einer jährlichen Leistungsprüfung teilzunehmen und
für mindestens 18 Spielleitungen pro Saison zur Verfügung zu stehen. Die Ausbildungen der
Schiedsrichterkameradschaft finden sonst an zwei Wochenenden statt. Hier habt ihr die
Möglichkeit während der Projektwoche diese Zeit zu sparen. Weitere Anreize: Ein aktiver
Schiedsrichter bekommt für eine Spielleitung mindestens 10,- Euro und hat sogar bei
Bundesliga-Spielen freien Eintritt.
Weitere Informationen:
Jahrgangsstufen:
Kosten:
Ansprechperson:
alle (ab 13 Jahren)
ca. 15 Euro
Frau Richter
Projektdurchführung:
Schiedsrichterkameradschaft Gifhorn
Teilnehmerzahl:
mindestens 20 Schülerinnen oder Schüler
Hinweis:
Es findet vor der endgültigen Anmeldung ein Vortreffen
statt. Bitte Aushänge beachten.
19.
19. Projekt
Den Römern auf der Spur…
… zu sein, ist in unserer Region ziemlich schwierig. Daher wollen wir uns die Spuren der Römer in Kalkriese (in der
Nähe von Osnabrück) anschauen. Dazu werden wir eine Tagesreise (ca. 8 Uhr- 18 Uhr) dorthin machen.
Wer also daran interessiert ist, etwas über u.a. das Leben der Römer zu erfahren, ist bei diesem Projekt richtig. Wir
reisen mit dem Bus an einen historischen Ort (Kalkriese ist der Ort der berühmten Varusschlacht) und erleben
hautnah in einem Aktiv-Programm, wie die Römer dort gelebt haben.
Außerdem ist es möglich, die Sonderausstellung „Gefahr auf See- Piraten in der Antike“ zu besuchen.
Wer sich angesprochen fühlt, der sollte folgende Informationen unbedingt beachten:
•
Projektverantwortliche Lehrkraft: Frau Seidler
•
Für Jahrgang: 6-8
•
Teilnehmerzahl: max. 25
•
Kosten für die Exkursion: 30-35€ (je nach Anmeldezahlen, inkl. Geld für ein warmes Mittagessen)
Sollte die Exkursion aufgrund zu geringer Anmeldezahlen/hoher Kosten nicht stattfinden können, wird das Projekt
dennoch angeboten. Die inhaltlichen Aspekte werden dann mithilfe anderer Materialien (auch mithilfe von
realistischen Requisiten) erarbeitet. Die Kosten belaufen sich dann ca. auf 5€. Als Erinnerung erhält jeder
Schüler/jede Schülerin ein Andenken!
Bitte lasst folgenden Abschnitt auf jeden Fall von euren Eltern ausfüllen und gebt ihn bis Anmeldeschluss bei mir ab
oder lasst ihn in mein Fach legen. Im Krankheitsfall am Tag der Reise müssen die Kosten dennoch übernommen
werden.
Mein Sohn/Meine Tochter, _____________________________, nimmt/nimmt nicht am 08.06.2016 an der
Tagesreise nach Kalkriese teil.
__________________________________ Unterschrift eines Erziehungsberechtigten
20.
20. Projekt
„Ein Himmel auf Erden“
Habt Ihr schon einmal in einer klaren, wolkenlosen Nacht den Sternenhimmel betrachtet? Wie klein
und unbedeutend fühlt sich der Betrachter angesichts der unermesslichen Weite des Alls – Der
(Sternen-) Himmel wirft seit Urzeiten Fragen auf, die großen Fragen des Lebens: Was steht hinter
allem? Woher kommt die Welt? Was ist der Mensch?
Im Mittelpunkt dieses Projektes steht die 3600 Jahre alte „Himmelsscheibe von Nebra“, die weltweit
älteste konkrete Himmelsdarstellung, gefunden von zwei Raubgräbern 1999. Sie gilt heute als einer
der bedeutendsten archäologischen Funde des 20. Jahrhunderts und zeigt, wie früh sich die
menschliche Kultur schon mit dem Sternenhimmel befasst hat.
In diesem Projekt könnt ihr mehr über die Himmelsscheibe, ihre Entdeckung und ihren Hintergrund
erfahren. Ihr werdet andere, auch religiöse, Texte kennenlernen, in denen Sterne eine Rolle spielen.
Ihr bekommt einen kleinen Grundkurs in Sternenkunde und werdet den Wandel der
naturwissenschaftlichen Weltbilder kennenlernen.
Das, was ihr theoretisch gelernt habt, könnt ihr nach einem kleinen Kurs über das Arbeiten mit
Pastellkreiden zudem künstlerisch umsetzen.
Ihr seid in dem Projekt richtig, wenn...
... Ihr Euch für Astronomie, Archäologie, Kunst und/oder Religion interessiert,
... Ihr offen seid für eine kreative Auseinandersetzung mit Texten,
... Ihr als „kleine Philosophen“ Spaß habt an den „großen Fragen des Lebens“,
... Euch das Verhältnis von Glaube und Naturwissenschaft interessiert,
… Ihr Spaß am Arbeiten mit Pastellkreiden habt.
Ausflugsziel: Planetarium Wolfsburg
Kosten: werden noch bekannt gegeben
Jahrgang: 7 – 8
Projektleitung: Frau Fricke und Frau Rengelshausen-Bosse
21.
21. Projekt
Detektive der Geschichte
Alte Kulturen haben uns mehr hinterlassen als nur Texte und Statuen. Unter unseren Füßen finden
sich Überreste aus längst vergangener Zeit, von Patronen aus den Weltkriegen über Schwerter aus
dem Mittelalter, römischen Münzen bis hin zu Faustkeilen aus der Steinzeit.
Archäologen machen sich auf die Suche nach diesen Objekten und entlocken ihnen Informationen
über das Leben der Menschen vergangener Zeiten. Wie genau diese Detektivarbeit funktioniert,
wollen wir herausfinden, selbst erproben und uns auch anhand eines Beispiels ansehen, was man nur
mit Hilfe von Fundstücken im Boden über vergangene Zeiten in Erfahrung bringen kann. Dies soll in
Kalkriese in der Nähe von Osnabrück stattfinden, wo vor über 2000 Jahren eine große Schlacht
zwischen Römern und Germanen stattfand.
Wer Lust hat zu erfahren, wie Archäologen arbeiten, kann sich gerne eintragen.
Zu beachten ist Folgendes:
•
•
•
•
Projektverantwortliche Lehrkraft: Herr Budde
Für Jahrgang: 6-8
Teilnehmerzahl: max. 25
Kosten für die Exkursion: 30-35€ (je nach Anmeldezahlen, inkl. Geld für ein warmes
Mittagessen)
Sollte die Exkursion aufgrund zu geringer Anmeldezahlen/hoher Kosten nicht stattfinden können,
wird das Projekt dennoch angeboten. Die inhaltlichen Aspekte werden dann mithilfe anderer
Materialien (auch mithilfe von realistischen Requisiten) erarbeitet.
22.
22. Projekt
Begegnungen mit Migration
Warum verlassen Menschen ihre Heimat?
Wie ging es ihnen zuhause? Welchen Weg haben sie
hinter sich? Und wie geht es ihnen heute in Deutschland?
Täglich hören wir Begriffe wie diese in den Nachrichten:
„Flüchtlingslager“ „Syrien“
„andere Kultur“
„Asyl“ „Migration „Integration“
„fremde Sprachen“ „Balkan
„ehrenamtliche Helfer“
„Afghanistan“
„Unterkunft“
„Willkommenskultur“
Diese Begriffe wollen wir für uns mit Leben füllen.
Das haben wir vor:
-
Auseinandersetzung mit persönlichen Erfahrungen, Fragen und Gedanken
-
Spurensuche im eigenen Umfeld
-
Internetrecherchen
-
Begegnungen mit Flüchtlingen:
o Wir treffen sowohl Erwachsene als auch Kinder und Jugendliche.
o Wir möchten ins Gespräch kommen und etwas über ihre Geschichten erfahren.
o Wir begegnen Integrationslotsen und unterhalten uns mit ihnen über ihren
ehrenamtlichen Einsatz.
Wir möchten herausfinden, was Migration für Menschen in Deutschland bedeutet.
Wie betrifft sie uns?
Welche Wege und Chancen eröffnen sich?
Zielgruppe:
Teilnehmeranzahl:
Exkursion:
Kosten:
Vorbereitungstreffen:
Mitzubringen:
Projektleiterinnen:
Jahrgänge 5-8
max. 25
verschiedene Begegnungen innerhalb der Samtgemeinde
ca. 10€
siehe Aushang
Schreibmaterial und Lust auf Neues… ☺
Frau Becker und Frau Klosterberg
23. Projekt
Dat Plattdüttsche und Plattdüttsch snacken
Niedersachsen ist eines der norddeutschen
niederdeutsche Sprache in Teilen spricht.
Bundesländer,
welche
die
Wir werden uns in der Projektwoche neben der Herkunft/Historie des
Plattdeutschen, den Sprachgebieten auch mit einigen plattdeutschen Dichtern und
deren Werken auseinandersetzen. Nutzt also die Möglichkeit Platt zu verstehen, zu
lesen und zu sprechen.
Ick frei mi up jo!
TeilnehmerInnen:
5-7
Max. Teilnehmerzahl: 20
Kosten:
Frau Lehmbeck
max. 10 € für eventuelle Exkursion
24.
24. Projekt
Babysitterkurs
Du möchtest gerne auf das Baby Deiner Nachbarn aufpassen? Oder betreust
Du schon Kinder in Deiner Familie? Dann bist Du hier genau richtig!
Ziel dieses Projektes ist es, Dich fit im Umgang mit Kleinkindern zu machen.
Was brauchen sie, wenn sie schreien? Wie beschäftige ich sie sinnvoll? Wie
wickle, bade, halte und füttere ich ein Baby oder bringe sie ins Bett? Wie
entwickeln sich Babys und Kleinkinder eigentlich und was kann ich im
medizinischen Notfall tun? Auch rechtliche Fragen, wie Aufsichtspflicht und Honorar etc., werden besprochen und
erklärt!
All diese Fragen und noch viel mehr bekommst Du hier beantwortet und probierst Du selbst aus. Dafür wird eine
Kursleiterin eingeladen, welche zum Schluss ein Teilnahmezertifikat ausstellt, welches Du Eltern zukünftiger
Schützlinge vorzeigen kannst.
Eckdaten:
Verantwortliche des Projektes:
Frau Niegel
Mindestalter:
14 Jahre
Anfallende Kosten:
15€ für die Kursteilnahme
25. Projekt
Life Story Work - Mein Lebensbuch!!!
„Wer bin ich?“, „Was kann ich?“,
„Wo ist mein Platz?“ und
„Wie stelle ich mir meine Zukunft vor?“
In diesem Projekt bist du AutorIn deines eigenen Lebensbuches!
Dieses besteht aus einzelnen Seiten, die im laufe des Projektes von dir selbst kreativ gestaltet werden. So wird jede
einzelne Seite zu etwas Besonderem!
Jede/r hat am Ende des Projektes sein eigenes Buch erstellt, in dem Fotos, Steckbriefe, eigene Texte, Gedichte,
Briefe, ausgefüllte Fragebögen sowie selbstgemalte Bilder und Collagen abgebildet sind. Die Seiten werden in einem
Ordner zusammengefasst, der von außen wie ein Bucheinband gestaltet wird.
Was du brauchst:
Alles, was sich aufkleben lässt, kann mitgebracht werden!
Schere, Kleber, Kreativität ☺
Ggf. Fotos, Erinnerungen, Sticker, Stempel, Bordüren, Bänder, getrocknete Blüten,…
Projektleiter: Fr. Preuß, Fr. Hoffmann
Teilnehmerzahl: max. 15
Teilnehmer: Jahrgänge 5-7
Kosten: max. 5 Euro
26.
26. Projekt
Aquarellmalerei
Den Teilnehmern dieses Projekts wird die
Möglichkeit geboten, Grundkenntnisse in
der
Technik
der
Aquarellmalerei
zu
erwerben bzw. vorhandene Kenntnisse zu
erweitern und zu verbessern.
Auf der Grundlage einer Einführung in die
technischen Möglichkeiten können Bildideen
verwirklicht werden, die sich an selbst
gewählten
Motiven
benötigten
Materialien
Aquarellpapier,
orientieren.
(Aquarellfarben,
Pinsel)
sind
Projektbeginn mitzubringen.
Bei Beratungsbedarf hinsichtlich
der Materialbeschaffung hilft
Hr. Hemme gerne weiter.
Jahrgangsstufen:
7./8. Jg
Kosten:
nein
Exkursion:
nein
Projektdurchführung:
Hr. Hemme
Teilnehmerzahl:
ca. 25
Die
zu
27.
27. Projekt
Film ab …!
Wenn Texte zu Bildern werden
Hallo Du!
Du liest gerne, schaust aber auch gerne Filme?
Dann ist dieses Projekt vielleicht genau das richtige Projekt für Dich.
Denn in diesem Projekt wollen wir zu verschiedenen Texten kleine Filme aus
einzelnen Bildern erstellen und den Entscheidungen eines Regisseurs auf den Grund
gehen:
Wie wird aus geschriebenen Wörtern eigentlich ein Film aus einzelnen Bildern?
Welche Bilder eignen sich zur Umsetzung der verschiedenen Textstellen?
Wie lässt sich der persönliche Eindruck vom Text in einem Film vermitteln?
…
Was ihr braucht:
Da in der Projektwoche nur begrenzt schuleigene Rechner
zur Verfügung stehen, wäre ein eigener Laptop sinnvoll, aber nicht
zwingend erforderlich.
geeignet für die Jahrgangsstufen:
Teilnehmerzahl:
Ort des Projektes:
Kosten:
Exkursion:
5-8
max. 20
Meinersen
keine
keine
Wir freuen uns auf viele lesebegeisterte Jungregisseure!
Tasja Koch und Tanja Mersch
28.
28. Projekt
BD – La vie en bulles
Comics – Das Leben in Sprechblasen
Wer kennt sie nicht? Tim und Struppi
oder Astérix und
Obélix.
Wir wollen in der Projektwoche mit euch in die Welt der
bandes dessinées eintauchen. Zu Beginn möchten wir mit
euch einige der bekanntesten französischen Comics sowohl inhaltlich als auch
stilistisch genauer unter die Lupe nehmen. Wer selbst Comics besitzt, darf seine natürlich
gerne mitbringen (auch wenn sie vielleicht nicht auf Französisch sind). Wenn wir nach den
ersten ein, zwei Tagen in die Welt der Sprechblasen eingetaucht sind, ist eure kreative Ader
gefragt! Dann soll die Gestaltung eines eigenen Comics (auch in Kleingruppen) rund um das
Thema Frankreich / Frankophonie im Vordergrund stehen.
Wer zeichnerisch nicht so talentiert ist, braucht nicht traurig zu sein, denn auch mit
Collagen oder Fotos lassen sich prima Comics gestalten.
Ihr interessiert euch also für Comics, seid kreativ und habt Französisch als zweite
Fremdsprache gewählt? Dann seid ihr bei uns genau richtig!
Klassenstufen:
6-8
Teilnehmerzahl:
max. 25 Schüler
Voraussetzungen: Französisch als zweite Fremdsprache
Leitung:
Frau Gliem und Frau Rüdiger
Kosten:
Je nach Teilnehmerzahl und der Gestaltung der eigenen Comics
(Zeichnungen, Collagen, Fotos) liegen die Kosten für
das benötigte Material bei ca. 5 Euro.
29.
29. Projekt
Gemälde aus „Steinen“
Malen mit den Farben aus den Tiefen der Erde
Im Goslarer Rammelsberg wollen wir uns den „Farben des Berges“ widmen. Wir erkunden
sogenannte „Vitriole“ (farbige Metallsalze) im Roeder-Stollen mit beleuchteten Lupen und
betrachten deren faszinierende Farben und Formen.
Außerdem beschäftigen wir uns mit der 200-jährigen Technik des Bergbaus.
Da der Stollen nicht extrem tief und eng ist, eignet sich die Besichtigung auch für Schüler/Innen,
denen in größerer Tiefe etwas „mulmig“ würde.
Bei dem anschließenden Workshop malt ihr mit den Farben des Berges, das ihr zuvor im RoederStollen geschöpft habt, und mischt weitere Farben mit Pigmenten und Bindemitteln an. Dabei fertigt
ihr durch Abdrücke spontane Gemälde. Aufgrund der Farbwahl und der Art des Abdruckes
entstehen sehr schöne Bilder. Die Flecken und Linien regen die Phantasie vermutlich genauso an wie
zuvor die Farben der Vitriole auf den dunklen Stollenwänden.
Mitzubringen sind am 1. Projekttag: Schreibzeug, Papier, Schere, Klebstoff
Kosten: ca. 20 Euro
Jahrgangsstufen 5, 6, 7,8
Projektleitung: Herr Zimmermann
30.
30. Projekt
Stickereien nach Maria Sibylla Merian
Maria Sibylla Merian hat ihre Leidenschaft für Raupen, Schmetterlinge und
Pflanzen in vielen Bildern und Darstellungen festgehalten. In der Projektwoche
wollen wir uns erneut gemeinsam mit Euch auf ihre Spuren begeben und ihre
Motive mit Nadel und Faden zum Leben erwecken. Dazu könnt Ihr aus einzelnen
Motiven wählen oder aber auch Eurer eigenen Kreativität freien Lauf lassen und
diese dann auf dem Stoff festhalten. Ein Teil der fertigen Arbeiten kann auch
z. B. zu Lavendelduftsäckchen oder auch als Applikation auf Handtüchern oder
Kissen weiterverarbeitet werden. Eine enge Zusammenarbeit mit dem Projekt
„Kleine Näharbeiten“ ist daher vorgesehen. Bei diesem Projekt sind keine
Vorerfahrungen nötig. Wir freuen uns auf Euch und eine schöne Projektwoche.
Organisatorisches:
Material:
Schere, Block, Schreibzeug und Nadeln in verschiedenen Stärken sind mitzubringen
Stoff und Garne werden für alle gemeinsam gekauft
Kosten:
5 € bis 10 € (je nach Teilnehmerzahl)
Jahrgangsstufen:
5-8
Projektleitung:
Frau Heumann, Frau Blänkner und Frau Schultalbers
31.
31. Projekt
Kleine Näharbeiten
Wenn Du Lust hast, mit Nadel und Faden kreativ zu werden, dann bist Du in
diesem Projekt genau richtig. Während der Projekttage wollen wir gemeinsam
kleine Näharbeiten anfertigen. So sollen bei uns Duftsäckchen, Kissen, Beutel
oder kleine Decken entstehen, aber auch eigenen Ideen Raum gegeben werden.
Um Deine Produkte noch individueller zu gestalten, können sie auch mit
Stickereien verziert werden. Eine enge Zusammenarbeit mit dem Projekt
„Stickereien nach Sibylla Merian“ ist daher vorgesehen. Bei diesem Projekt sind
keine Vorerfahrungen nötig, sondern einfach nur Freude an dieser gemeinsamen
Arbeit.
Organisatorisches:
Material:
eigene Nähmaschine (Diese kann während der Projektwoche in der Schule gelagert
werden.)
Stoffe und Garn
Schere, Block, Schreibmaterialien
Kosten:
5 € bis 10 € (je nach Teilnehmerzahl)
Jahrgangsstufen:
alle
Projektleitung:
Frau Schultalbers, Frau Blänkner und Frau Heumann
32.
32. Projekt
Atelier vidéo avec VirtualDub
Mit der Stop-Motion Technik, die bereits vor hundert Jahren verwendet wurde,
lassen sich einfach kurze Trickfilme herstellen. Dabei können nicht nur
räumliche Objekte wie Knet- oder Playmobilfiguren oder Naturmaterialien,
sondern auch flache Grafiken - angefangen von Zeitungsausschnitten und
Zeichnungen über Buchstaben bis hin zu Fotos - mit einer digitalen Fotokamera
Bild für Bild zusammengesetzt und durch spezielle Computersoftware zum
Leben erweckt werden.
Die Filme sollten außerdem das Thema Frankreich (Sprache und/oder
Landeskunde) zum Inhalt haben.
Im Laufe der Projektwoche könnt ihr Ideen bildnerisch umsetzen, indem ihr
• kleine Geschichten erfindet oder Bekanntes (z.B. Bau des Eiffelturms)
trickfilmtechnisch umsetzt
• auf Frankreich oder Französisch in euren Filmen Bezug nehmt
• verschiedene Materialien, Geräte und Objekte verwendet
• einen eigenen kleinen Film produziert
Kosten:
Materialien:
Jahrgänge:
Teilnehmerzahl:
Projektleitung:
max. 3€ für Arbeitsmaterial
(pro Kleingruppe oder individuell) eigene Fotokamera mit Stativ, eigener Laptop, Knete,
Playmobil-, Lego-(oder andere)Figuren
7-8
max. 20 Schüler/innen
Almut Schulze, Elisabeth Pribe
33.
33. Projekt
Let´s Rock!
Wolltest Du schon immer mal erleben, wie es ist, in einer Band zu spielen oder Sänger bzw.
Sängerin in einer Band zu sein???
Dann bist Du in diesem Projekt genau richtig!
Hier kannst Du Grundlagen im Spiel auf Schlagzeug, Gitarre, Bass, Klavier und im Gesang
erlernen oder Deine Fähigkeiten in diesen Bereichen ausprobieren und ausbauen.
Das Zusammenspiel in der Band ist natürlich das Wesentliche – wir werden gemeinsam ein paar
Songs aus der Rock/Pop-Musik erarbeiten!
Vorkenntnisse sind von Vorteil, aber nicht unbedingt nötig.
Jahrgangsstufen: 7-8 (10)
Kosten: max. 2 €
Teilnehmerzahl: 15
Projektleitung: J. Noetzel
34.
34. Projekt
Poetry Slam
Du magst die englische Sprache und hast Lust auf ein
literarisches Projekt? Dann bist du hier genau richtig!
In diesem Projekt geht es nicht nur darum, das
Format Poetry Slam (deutsch: Dichterwettstreit)
und einige bekannte Vertreter kennen zu lernen, sondern
auch konkret darum einen Poetry Slam selbst durchzuführen.
Wir werden uns Schritt für Schritt einem selbstverfassten Text zu einem Thema
eurer Wahl nähern und natürlich auch den Vortrag des Textes üben.
Organisatorisches:
- In der Projektwoche treffen wir uns täglich von der 2. bis zur 6. Stunde.
- Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, lediglich Freude an der englischen
Sprache ist hilfreich
- Es muss nur Schreibmaterial mitgebracht werden, für alles Weitere wird
gesorgt
Jahrgangsstufen: 6 - 8
Kosten: keine
Exkursion: keine
Projektleitung: Frau Plewa
35.
35. Projekt
Design your Style
Style - Ein Nähprojekt
Ob einfache Mützen,
Mützen, ein Shirt, eine Hose,
Hose,
einen neuen Sommerrock oder ….
… deiner Kreativität sind keine Grenzen gesetzt.
In diesem Projekt kannst du deine eigene „Kollektion“ nähen.
Organisatorisches::
Organisatorisches
- Spaß am kreativen Gestalten mit Stoffen haben.
- Eine eigene Nähmaschine muss mitgebracht werden.
- Auch Nähutensilien wie Nähgarn,
Nähgarn, Stecknadeln, Stoff etc. müss
müssen
ssen mitgebracht werden.
- Es sind keine Vorkenntnisse
Vorkenntnisse erforderlich!!!
- In der Projektwoche treffen wir uns täglich von der 2. Bis zur 6. Stunde.
- In der Vorbesprechung (siehe Aushang)
Aushang) besprechen wir, was für Ideen
Ideen ihr habt, oder was man alles machen kann,
damit ihr bis zur Projektwoche das Material besorgen
besorgen könnt.
Jahrgangsstufen: alle Jahrgänge (5(5-8)
Exkursion: keine
Projektleitung: Frau Altena
Kosten: je nach Projekt
36.
36. Projekt
Thema: Logikspiele und –übungen
Logik und Mathe in Spielen sind nicht jedermanns Angelegenheit. In dieser
Gruppe soll all denen, die es gern tun, Möglichkeit dazu gegeben werden ihrer
Vorliebe dafür Raum zu geben.
Neben den bekannten Sudoku und Tangram werden auch weitere Spiele und
Übungen durchgeführt werden. Das Ziel soll allerdings auch sein, zum Schluss eigene Spiele oder Übungen zu
entwickeln und diese dann am Ende der Prowo zu präsentieren.
Vortreffen: Teilnehmer: max 25, (Jg. 5-8)
Exkursion: Kosten: entstehen für Kopien.
Leitung: Herr Köller
37.
37. Projekt
Darstellendes Spiel
Schnupperkurs
Ihr habt Lust Theater zu spielen?
Ihr wollt euren Ideen freien Lauf lassen und mal
zeigen, was in euch steckt?
Dann seid ihr bei uns genau richtig!
Wir zeigen euch, was man beim
Darstellenden Spiel alles machen und
lernen kann. Von Pantomime bis hin zu
eigenen Stücken ist alles dabei!
Wir freuen uns auf euch!
Selina, Birte, Annelie und Pauline
Klassen: 5-7
Kosten: keine
Materialien: nicht benötigt
Vortreffen: nicht benötigt
38.
38. Projekt
Pimp It Up!
Euer Zimmer sieht seit Jahren langweilig und gleich aus, eure Schulsachen liegen unordentlich auf eurem
Schreibtisch?
Wenn ihr Spaß am Basteln habt, könnt ihr in diesem Projekt sowohl euer Zimmer als auch eure
Schulsachen verschönern!
Wir basteln mit euch unter anderem einen coolen Heftehalter oder Aufbewahrungsboxen, eine Pinnwand
und machen eure Blöcke und Hefte zu Designerstücken.
Bevor die Projektwoche startet, treffen wir uns noch einmal und ihr könnt dann wählen, ob ihr lieber
Schulsachen oder euer Zimmer verschönern wollt!
Projektkosten: Ca. 12€
Jahrgänge: 5 + 6
Teilnehmer: 30
Leiter: Alina Legenbauer, Isabell Bochow, Hannah Müller, Laura Papenfuß, Alexandra Eckert, Karolina
Krzych
39.
39. Projekt
Kreiere deine eigene Geschichte
Du hast eine Menge Fantasie?
Möchtest deiner Kreativität mal freien Lauf lassen?
Deine Ideen und Geschichten verwirklichen?
Dann bist DU in unserem Projekt genau richtig. In der Projektwoche wollen wir
mit euch EURE selbstausgedachten Geschichten auf verschiedenste Art und
Weise zum Leben erwecken. Aus jedem Bereich wird etwas dabei sein. Wenn ihr
gerne malt, könntet ihr eure Geschichte in einem Comic realisieren oder etwas
basteln. Wenn ihr lieber fotografieren wollt, würde für euch eine Fotostory in
Frage kommen. Schreibt ihr lieber Texte, könnt ihr auch das tun. Für die, die
sich lieber bewegen und schauspielern wollen, wären auch kleinere Dialoge oder
Theaterstücke möglich.
Die Entscheidung liegt ganz bei euch und wir würden uns über weitere kreative
Ideen und Pläne freuen. Es wäre schön, wenn ihr zum Beginn der Projektwoche
euch schon überlegen würdet, auf welche Art ihr eure Geschichte entwickeln
wollt. Den Rest klären wir dann zusammen. ;)
Weitere Informationen:
Kosten: keine
Materialien: bei den Fotostories evtl. Handys oder Kameras
Jahrgänge: 5-6
Teilnehmerzahl: 12
Projektleiter: Anika Jewst, Melanie Scherer und Nicole Linke
40. Projekt
ACTION-SHORT
Batman vs Superman, Deadpool, Starwars, Civil War – 2016 ist DAS Jahr
der Blockbuster bzw. Actionfilme – da wollen wir doch mal unseren Teil
beitragen, oder?
Natürlich verfügen wir weder über prominente Besetzung, noch ein
millionenschweres Budget. Trotzdem werden wir versuchen aus
herkömmlichen Softboxen, Greenscreen und Hobbyfilmer- Kameras das
Maximum herauszuholen – mit euch als Drehbuchautoren und Hauptsowie Nebendarsteller!
Das bedeutet im Klartext:
Am ersten Projekttag wird eine kurze (und möglichst actionreiche) Story
entworfen, die innerhalb der restlichen Projekttage abgedreht wird.
Nur um Missverständnisse zu vermeiden: Ihr werdet nicht schneiden oder VFX
erlernen, das erledigen wir während der jeweiligen Nachmittage, sodass ihr
bestenfalls bereits am nächsten Tag eure am Vortag gedrehte Szene in
geschnittener Version betrachten könnt.
Was da alles an Effekten möglich sein wird, sprechen wir mit euch am ersten
Tag ab!
Ihr werdet definitiv vor der Kamera stehen, also Leute die daran keinen Spaß
haben, sollten besser NICHT teilnehmen!
Es wird geschauspielert und inszeniert und falls der unwahrscheinliche Fall
eintritt, dass mal jemand nichts zu tun hat – eine Person wird immer mit einer
Extrakamera, die Dreharbeiten dokumentieren (diese Aufnahmen werden
nach der Projektwoche zu einem Videoblog zusammengeschnitten).
Ein Vortreffen wird NICHT nötig sein, da wir am ersten Projekttag alles besprechen!
Aufgrund der für den Dreh günstigen Umgebung, findet das Projekt in Leiferde statt.
Kosten werden für euch keine entstehen, solange niemand das Equipment zerstört;)
Projektleitung: Eric Robbin und Lukas Klung
Maximale Teilnehmerzahl: 10 Personen Jg. 5-7
41. Projekt
Projektzeitung
Beschreibung: Ihr habt Lust zusammen mit anderen eine Projektzeitung zu gestalten, aber habt
Angst eine ganze Woche nur Texte zu schreiben? Wir können euch beruhigen, denn Projektzeitung
heißt nicht nur „schreiben, schreiben, schreiben“, sondern auch Fotos machen, recherchieren,
einen kleinen Einblick in alle anderen Projekte bekommen und auch eure Mitschüler zu
interviewen. Am Ende wollen wir dann eine fertige Projektzeitung als Ergebnis präsentieren
können, um die Projektwoche festzuhalten.
Für: Klasse 5 bis 8
Standort: Meinersen (SV-Raum)
Projektleitung: Julius Sinning und Maximilian Wemhoff (Jahrgang 12)
42. Projekt
CHORwürmer
Jeden Tag benutzen wir unsere Stimme zum Sprechen, meistens vollkommen
unbewusst. Dabei ist unsere Stimme das einzigartigste und individuellste Instrument
überhaupt. Auf keinem anderen Instrument können wir derart intensiv unsere
Emotionen zum Ausdruck bringen.
In dem Projekt CHORwürmer wollen wir genau das versuchen:
• Wir werden als Chor Lieder erarbeiten, die euch im Kopf bleiben... Daher
der Name CHORwürmer ;)
Mir ist sehr wichtig, dass ihr Spaß dabei habt, mit der Stimme zu
experimentieren, und dass ihr vielleicht mal so richtig aus euch raus
kommt.
• Wir werden mit verschiedenen Techniken arbeiten, um möglichst
abwechslungsreich die Lieder zu gestalten. Dabei werdet ihr lernen, wie
man seine Stimme richtig aufwärmt und was Begriffe wie Unisono,
Legato oder ritardando bedeuten.
• Natürlich werden wir unsere Ergebnisse auch präsentieren. Dafür werden
wir alles einstudieren, so dass keiner aufgeregt sein muss ☺
Wenn ihr Spaß am Singen habt und vielleicht auch sogar schon in einem Chor seid,
kommt gerne in dieses Projekt. Ich freue mich auf euch!
Jahrgänge:
5-7
Teilnehmerzahl:
ca. 12
Projektleitung:
Lisann Hoefer
43. Projekt:
Projekt
Mit Pferden arbeiten und sie verstehen
Willst Du Dich in Deiner Freizeit mit dem Lebewesen Pferd beschäftigen? Willst Du lernen, für
eine Tier Verantwortung zu übernehmen?
Melde Dich für unser Projekt an!
Wir beschäftigen uns mit folgenden Fragen:
Was nehmen Pferde wahr? Wie reagieren sie in verschiedenen Situationen? Wie ist ihr Körper
aufgebaut?
Wie lernen Pferde?
Was ist Bodenarbeit? Was ist Handarbeit?
Wie arbeitet man mit Jungpferden?
Wie longiert man richtig?
Wie werden Pferde gesund und artgerecht ernährt?
Wie kann man Pferdeleckereien selbst herstellen?
Welche Sicherheitsfragen muss man beachten?
Welche Ausrüstung muss man sich anschaffen?
Während der Projektarbeit werden wir nicht reiten.
Klassen: 5-8
Verantwortliche Schüler: M. Hoge, F. Campe 10FL1
___________________________________________________________________________
Wichtiger Hinweis:
Hinweis:
Dieser Hinweis muss an die Anmeldung zur Prowo angehängt werden.
Hiermit erlaube ich meinem Sohn/meiner Tochter, während der Prowo mit den Schülerinnen der
10. Klasse kurzzeitig das Schulgelände zu verlassen, um auf einer nahegelegenen Koppel Pferde
zu beobachten.
Unterschrift der Eltern:………………………………………………………….
44.
44. Projekt
„Man kann nicht nicht kommunizieren“
(P. Watzlawik)
Alles ist Kommunikation: Was geschieht, wenn wir (nicht) miteinander reden? Wie
kommunizieren wir dann? Warum fühlen wir uns manchmal missverstanden? Welche
Signale senden wir durch unser Verhalten, unsere Kleidung, unsere Stimme aus?
Diese und weitere spannenden Fragen wollen wir klären mittels vieler praktischer Übungen,
Kommunikationsspielen, Gesprächsszenen und bei einem Besuch in einem Radiosender oder
einem Kunstmuseum.
TeilnehmerInnen: Jahrgang 10
Maximale Teilnehmerzahl: 20
Kosten: Fahrtkosten nach Hannover ca. 10€
Wir freuen uns auf euch!
Frau Bente und Frau Werner
45.
45. Projekt
Effektiv bewerben, souverän im Assessment-Centre bestehen
Wie lege ich den Grundstein für beruflichen Erfolg und eine weitere erfolgreiche Karriere?
Schneller als Ihr vielleicht denkt, rückt das Ende Eurer Schulzeit näher. Dann gilt es, sich
gegenüber ähnlich gut qualifizierten Mitbewerbern im Wettbewerb um einen interessanten
Arbeitsplatz durchzusetzen. Dass kann natürlich jeder dem Zufall überlassen; klüger scheint es
jedoch, sich auf mögliche Auswahlverfahren einzustellen und eine Bewerbung effizient und
erfolgreich abzuschließen.
Das Sibylla-Merian-Gymnasium Meinersen möchte in Zusammenarbeit mit der Abteilung für
Ausbildung und Qualifizierung der Sparkasse Gifhorn-Wolfsburg den Schülerinnen und Schülern
der Jahrgänge 10 während unserer Projektwoche bei der Vorbereitung einer erfolgreichen
Bewerbung zur Seite stehen.
Im Rahmen des Projekts werden Euch wesentliche Punkte eines professionellen
Bewerbungsmanagements vorgestellt. Ihr erfahrt entscheidende Tipps und Tricks für eine
optimale Umsetzung Eurer Bewerbung. Ihr testet Möglichkeiten der Kontaktaufnahme und lernt
die üblichen Auswahlverfahren zu durchschauen. Unter Originalbedingungen wird ein
Bewerbungstest durchgeführt und ein Bewerbungsgespräch simuliert. Zusätzlich lernt Ihr
situative Auswahlverfahren kennen, führt Übungen durch und erhaltet ein individuelles
Feedback.
Das Projekt wird von Mitarbeitern der Sparkasse Gifhorn-Wolfsburg in den Räumen der Sparkasse
Gifhorn-Wolfsburg in Gifhorn durchgeführt.
Voraussetzungen:
• Bereitschaft, an zwei bis drei Tagen in die Schulungsräume der Sparkasse GifhornWolfsburg nach Gifhorn zu fahren
• Selbständige Organisation des Transports von und nach Gifhorn
Kosten: Fahrtkosten
Teilnehmer: Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs
Ansprechpartner: Frau Wegner
Projektdurchführung: Mitarbeiter der Sparkasse Gifhorn-Wolfsburg
46.
46. Projekt
Projekt
Chemie für Leistungs- und Prüfungskurs
Hast Du Lust auf Chemie und hast Dich für einen Leistungs- oder Prüfungskurs angemeldet,
dann kannst Du hier mit mit einigen Experimenten Dein Wissen vervollständigen.
Es soll pro Tag ein Experiment durchgeführt und so ausführlich wie möglich erklärt werden.
Dabei sollen sich Experiment und Theorie ungefähr die Waage halten.
Wenn gewünscht, kann eine Fragerunde zu allen Themen der Chemie durchgeführt werden.
Kosten:
werden bekanntgegeben
Klassenstufen:
Leitung:
Frau Wengerowsky
10
47.
47. Projekt
Vier Tage Student und Arbeitnehmer sein!
Dieses Projekt wird von der DGB-Gewerkschaftsjugend Niedersachsen/ Bremen durchgeführt.
Es beschäftigt sich mit Lebens- und Arbeitsbedingungen an Universitäten und in Firmen.
Bald werden diese Einrichtungen fern der Schule einen großen Teil deines Lebens bestimmen.
Du solltest deine Pflichten und deine Rechte genau kennen und einen guten Überblick über die
Struktur und Hierarchien von Bildungseinrichtungen und Betrieben haben, um von Anfang an
erfolgreich zu agieren und zu lernen.
Alle Teilnehmenden werden ermuntert, ihre eigene Position wahr- und ernst zu nehmen und ihr
Auftreten in dieser bisher noch fremden Welt zu schulen und dabei persönliche Erfahrungen
entsprechend seiner sozialen oder kulturellen Herkunft, seinem Geschlecht oder
Gruppenzugehörigkeit und bereits erworbenes Wissen einzubringen.
Das Projekt wird von pädagogisch erfahrenen und inhaltlich qualifizierten TeamerInnen geleitet.
Sie sorgen dafür, dass sich alle Teilnehmer sicher fühlen können, ihre Erfahrungen zu teilen.
Während der Arbeitswoche werden Diskussionen geführt sowie Rollen- und Planspiele
entworfen. Es werden Filme, Musik und digitale Medien eingesetzt.
Jahrgangsstufen: 10;
Teilnehmerzahl: 25
Projektdurchführung: DGB Jugend
Es findet ein Vortreffen statt. Bitte achte auf Aushänge!!
Ansprechpartner: Frau Wegner
48. Projekt
Man wird Dich lieber haben…“
„
ein AntiAnti-BlamierBlamier-Kurs
Willst du peinliche Situationen vermeiden? Willst du auf natürliche Weise Selbstvertrauen und
Souveränität ausstrahlen? Willst du knifflige Situationen clever meistern, während andere noch
nach den richtigen Worten und dem richtigen Verhalten suchen? – Kurzum: willst du dir beste
Chancen und Erfolg im Privat- und im Berufsleben sichern? – dann komm’ zum Anti-Blamier-Kurs,
denn Basisregeln des guten Benimms zu verstehen und zu befolgen ist ein Kinderspiel – du musst
sie nur kennen!
In Zusammenarbeit mit einer Führungskraft aus der Wirtschaft und einem renommierten
Gastronomie- und Hotelbetrieb aus unserer Umgebung werden wir gemeinsam den Basisregeln
des guten Benimms auf den Grund gehen, ihre Berechtigung hinterfragen und unser eigenes
Verhalten in verschiedenen Situationen erproben. Ein kleiner Basistanzkurs wird auch dabei
sein.
Mitbringen: Schreibzeug
Kosten:
Jahrgang:
ca. 30 €
10
Teilnehmer: max. 26
Auf geht’s!
Uschi Block und Christian Schneider
49.
49. Projekt
Black & Blue
- Das etwas andere
Theaterprojekt Wie von Geisterhand tauchen Gegenstände, Wesen
und merkwürdige Gestalten aus dem Nichts auf. Sie
schweben
über
die
Bühne
und
phantastische
Geschichten entstehen.
Gemeinsam wollen wir die Funktionsweise und die
Möglichkeiten des Schwarzlichttheaters erkunden
und zauberhafte Bilder und Geschichten entwickeln,
die wir abschließend in einer Bühnenshow präsentieren
werden.
Wenn
du
Lust
auf
Theater
hast
und
gerne
experimentierst, dann bist du herzlich eingeladen, mit auf
eine faszinierende Reise zu gehen.
Start ist am ersten Projekttag um 8:15 Uhr in Meinersen!
Mitzubringen in der Projektwoche:
lange schwarze Hose, schwarzes Shirt mit langen Ärmeln,
schwarze Socken
ggf. weiße Gegenstände, Handschuhe o.Ä.
Essen und Trinken
Kosten: max. 10 €
Jahrgangsstufen: 10
Maximale Teilnehmerzahl: 25
Projektleitung: Herr Rost

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