Worksheet und Information für Lehrer/innen

March Worksheet:
Easter
1. Colour the eggs.
Colour the egg blue.
Colour the egg red.
Colour the egg pink.
Three little Easter eggs,
Can I eat them too?
Sister likes the pink one
Now there are two.
Colour the egg green.
Two little Easter eggs,
Oh what fun!
Brother likes the green one
Now there is one.
Colour the egg yellow.
Five little Easter eggs
I want more!
Mummy likes the blue one
Now there are four.
Four little Easter eggs
Mmmh yummy!
Daddy likes the red one
Now there are three.
One little Easter egg,
The colour of the sun.
I like the yellow one
Now there are none!
2. Finish the sentences.
The mummy likes blue Easter eggs.
The daddy likes Easter eggs.
The sister likes Easter eggs.
The brother likes Easter eggs.
www.lehrerservice.at
Ein Englischbeitrag zur Zeitschrift SPATZENPOST, Ausgabe März 2016, Seite 23, Blatt 1 von 2
Redaktion: Alison Dierich © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck
Information für Lehrer/innen
➜ Einstieg
Auf Seite 23 verstecken sich Ostereier (Easter eggs). Machen Sie die Kinder darauf aufmerksam und wiederholen
Sie dabei die englischen Bezeichnungen für Farben.
➜ Hörübung
Die Kinder hören die Aufnahme an (oder Sie lesen vor) und versuchen, beim zweiten Mal das Gedicht mitzusprechen.
Hello! My name is Alison.
Do you like Easter eggs? Mmmmh Yummy!
I can help you learn an English poem about Easter eggs.
Are you ready? Okay, let’s start.
Poem … (siehe Arbeitsblatt).
Auf lehrerservice.at finden Sie dazu eine Aufnahme zum Anhören bzw. Vorspielen.
➜ Rollenspiel
Stellen Sie als Vorbereitung verschiedenen Fragen über das Gedicht. ZB: Who likes the blue egg? Who likes the
green egg? How many eggs are there?
Üben Sie dann das Gedicht als Rollenspiel. Geben Sie 5 Kindern eine Rolle und das passende Ei (oder Abbildung)
dazu. Während Sie mit der Klasse das Gedicht vorlesen, müssen mummy, daddy, sister, brother and me die Eier in
der richtigen Reihenfolge „essen“.
➜ Worksheet
Ihre Kinder verwenden das Arbeitsblatt um die Eier nach Anweisung anzumalen. Anschließend versuchen die Kinder,
die vier Sätze zu vervollständigen (mit Hilfe vom Gedicht).
www.lehrerservice.at
Ein Englischbeitrag zur Zeitschrift SPATZENPOST, Ausgabe März 2016, Seite 23, Blatt 2 von 2
Redaktion: Alison Dierich © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck

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