Impulse zum Einsatz der Boardstory „Bestimmt wird alles gut“ von

Impulse zum Einsatz der Boardstory „Bestimmt wird
alles gut“ von Kirsten Boie rund um den Bundesweiten Vorlesetag
(20.11.2015)
Boardstory „Bestimmt wird alles gut“ von Kirsten Boie für die Klassenstufen 1 bis 4
Mit dem Thema „Flüchtlinge“ müssen sich auch Schulen verstärkt auseinandersetzen. Kinder und
Jugendliche, die gerade einen langen, oft traumatischen Weg hinter sich gebracht haben, um in
Deutschland Fuß zu fassen, sind Teil vieler Klassengemeinschaften. Alle Parteien benötigen
Unterstützung und Aufklärung: die betroffenen Kinder auf der einen Seite, die eine neue Sprache
lernen, eine fremde Kultur entdecken und sich in eine unbekannte Klasse integrieren müssen. Die
einheimischen Kinder auf der anderen Seite, die für die Bedürfnisse, Ängste und persönlichen
Hintergründe der Zugezogenen sensibilisiert werden müssen. Die Lehrkräfte und Ehrenamtlichen
wiederum, die mit allen Kindern arbeiten und sie möglichst individuell fördern sollen.
Die bekannte Kinderbuchautorin Kirsten Boie hat im Rahmen ihres eigenen Engagements zwei
Flüchtlingskinder nach ihren persönlichen Erlebnissen auf der Flucht gefragt. Entstanden ist daraus
die Geschichte „Bestimmt wird alles gut“. Sie dreht sich um die beiden Kinder Rahaf und Hassan, die
mit ihren Eltern und kleinen Geschwistern aus Syrien unter anderem per Boot über das Mitttelmeer
nach Deutschland geflohen sind.
Die syrische Illustratorin Lina Safar hat die Geschichte visuell liebevoll zum Leben erweckt. So konnte
sie bei Onilo als animierte Boardstory aufbereitet werden. Anlässlich des Vorlesetags 2015 stellt der
Oetinger Verlag, als Partner der Stiftung Lesen, die Boardstory kostenlos bis Jahresende für Ihre
Aktivitäten und Vorleseaktionen zur Verfügung.
Boardstories: Bilder als Gesprächsanlässe
Vorlesesituationen zeigen, dass Bilder besonders zum Gespräch ermuntern. Dieser Möglichkeit
bedienen sich auch Bilderbuchkinos. Hier werden die Bilder aus einem Bilderbuch großformatig, z. B.
per Beamer, an die Wand geworfen und der entsprechende Text dazu vorgelesen. Boardstories
gehen noch einen Schritt weiter und werden durch digitale Aufbereitung zu einem interaktiven
Erlebnis.
Grundlage sind Bilderbücher und stark bebilderte Kinderbücher, die sich für den Einsatz im Unterricht
eignen. Mit Whiteboards oder Beamern können sie angeschaut, gelesen und angehört werden.
Alternativ kann der Ton ausgeschaltet werden, um die Geschichte im eigenen Tempo vorzulesen.
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© Stiftung Lesen, Mainz 2015
Ihre Aufmachung macht sie auch zu einem hilfreichen Werkzeug in der Gruppenarbeit mit Kindern,
deren Deutschlevel sehr unterschiedlich ist.
Je nach Bedarf kann der Fokus auf die Bilder gelegt werden, auf den Text oder den Ton. Die Kinder
können sich einbringen, indem sie ihre Beobachtungen schildern, Fragen stellen, Geschichten selbst
weitererzählen oder aufmalen.
Boardstory für den Vorlesetag
Der bundesweite Vorlesetag lockt jährlich Zigtausende Menschen zum ehrenamtlichen Vorlesen in
verschiedene Einrichtungen. Insbesondere (Grund-)Schulen stehen im Fokus von Vorleseaktionen.
Wenn auch Sie schulintern den Vorlesetag am 20. November 2015 zelebrieren, eignet sich die
Boardstory „Bestimmt wird alles gut“ als thematisch aktuelle und interaktive Lektüre.
Sie bietet verschiedene Zugänge zur Sprache sowie zu den Themen Heimat, Flucht und Integration.
Die Reflektion der Geschichte und die aktive Auseinandersetzung mit ihr fördert sowohl das Sprachund Leseverständnis als auch die Empathie und das gegenseitige Verständnis.
Die Geschichte bietet vielfältige Anknüpfungspunkte, um sich mit unterschiedlichen Perspektiven des
Themas „Flucht“ auseinanderzusetzen. Wir geben Ihnen im Folgenden einige Impulse zur Umsetzung
der Boardstory im Rahmen einer Vorleseaktion.
Weiterführende Anregungen und Arbeitsblätter für Ihren Unterricht zu „Bestimmt wird alles gut“
stellt Ihnen der Verlag Friedrich Oetinger zur Verfügung. Das Dokument steht zum Download auch
auf www.derlehrerclub.de/boardstory für Sie bereit.
Atmosphäre
Bevor Sie damit beginnen, die Boardstory gemeinsam zu lesen oder anzuhören, sorgen Sie für den
passenden Rahmen.
Setzen Sie zunächst einen Bewegungsimpuls, bei dem sich die Kinder austoben, um anschließend
konzentriert der Geschichte folgen zu können.
Wenn Sie die Boardstory am Beamer zeigen, ist es sinnvoll, dass sich die Kinder auf Kissen, Decken u.
ä. vor der Leinwand versammeln, sodass jeder bequem sitzt und eine gute Sicht hat.
Dunkeln Sie den Raum etwas ab, damit die Kinder besser in die Geschichte eintauchen können und
die Leseatmosphäre angenehm wird.
Empathie und Verständnis
Indem sich Ihre Schülerinnen und Schüler in die Protagonisten hineinversetzen, können sie ihre
Perspektive verändern. Sie versuchen auf diese Weise nachzufühlen, was die Personen in den
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© Stiftung Lesen, Mainz 2015
einzelnen Lebensphasen empfinden, z. B. Angst, Hoffnung, Vertrauen, Traurigkeit, Heimweh, Neugier
etc. Worauf sind diese Gefühle zurückzuführen?
Hier wäre verstärkend und ergänzend auch eine Fantasiereise denkbar. Eine Anleitung gibt es u. a.
hier.
Wenn sich die Kinder umgekehrt vorstellen, in ein fremdes, fernes Land flüchten zu müssen, wie
würde sich das wohl anfühlen, was würden sie vermissen?
Szenisches Spiel
Gibt es Szenen aus der Geschichte, die den Schülerinnen und Schülern besonders nahe gehen?
Lassen Sie diese von den Kindern als szenisches Spiel darstellen. Verteilen Sie die Rollen und
wechseln Sie immer wieder, sodass jeder einen Part bekommt. Die Kinder erzählen anschließend, wie
sie sich in der Rolle gefühlt haben. Die Kinder können auch eigene Szenen ergänzen und
beispielsweise weitere Charaktere einbinden. Eine spielerische Herangehensweise kann Grenzen
überwinden und Hemmschwellen mindern.
Das Buch
Die Printausgabe von „Bestimmt wird alles gut“ erscheint als gebundenes Buch zweisprachig auf
Deutsch und Arabisch mit Bildern von Jan Birck und einem zusätzlichen kleinen Sprachführer im
Januar 2016 bei Klett Kinderbuch (€ 9,95).
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© Stiftung Lesen, Mainz 2015

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