Soma – Würfel Der Soma-Würfel besteht aus 27 Würfeln, die zu

Technische Bildung
Ideen für Technisches Arbeiten in der Grundschule
Soma – Würfel
Der Soma-Würfel besteht aus 27 Würfeln, die zu sieben verschiedenen, fest
zusammengefügten Figuren zusammengesetzt sind. Es gibt 240 verschiedene
Möglichkeiten, die Figuren so zu positionieren, dass der große Soma-Würfel entsteht.
Hierzu braucht man viel Geduld und räumliche Vorstellungskraft.
Ziele und Aufgabenstellung
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Die SuS können aus Kanthölzern mit quadratischem Profil exakte Würfel mittels einer
Handsäge (Feinsäge) abtrennen.
Die SuS können die 27 Würfel zu 7 vorgegeben Figuren durch Leimen sauber
zusammenfügen.
Die SuS finden Lösungen zum Zusammensetzen des Soma-Würfels und anderer 3dimensionaler Gebilde.
Die SuS können freihand einfache, aus Würfel zusammengesetzte Figuren skizzieren.
Materialien
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Kantholz 500 * 30 * 30 mm pro Schüler
Holzwürfel 30 * 30 * 30mm, ca. 17 Stück pro Schüler
Holzleim
Werkzeuge
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Feinsäge
Schablone 30 * 30 mm ( z . B . : Aluplättchen) als Hilfsmittel beim Ablägen
Schraubzwingen
Schmirgelpapier, 100.-150 Körnung
Durchführung
Zur Vorbereitung haben wir einige Holzwürfel schon vorgefertigt, da die SuS nicht
genügend Zeit, K r a f t u n d A u s d a u e r hatten, um alle Klötze zu sägen. F ür drei Figuren
sollten SuS die Holzwürfel selbst fertigen. Sämtliche Abbildungen der einzelnen Figuren
brachten wir an der Tafel an, so dass die SuS diese nachbauen konnten.
Für den Soma-Würfel wurden 2 * 2 Std veranschlagt.
In einer ersten Phase wurde der Würfel und die einzelnen Fertigungsschritte erklärt:
• Vierkantholz richtig einspannen
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Beim Ansägen leicht angewinkelte Säge
Gesamte Länge des Sägeblatts nutzen
Aluplättchen als Hilfe für das senkrechte Sägen
Feinsäge arbeitet auf Stoß
In der nächsten Phase arbeiteten die SuS eigenständig mit Unterstützung der Lehrkräfte.
Die SuS sägten die Würfel und leimten diese zu den Figuren zusammen. Zum Ende dieser
Phase wurden die vorgefertigten Holzwürfel verteilt, so dass die SuS diese nur noch
zusammen leimen mussten.
Zum
Schluss
konnten
die
SuS
noch
knobeln, um
den
Soma-Würfel
zusammenzusetzen. Weiter wurde die Schüler dazu inspiriert Würfelfiguren freihand auf
weißes Papier zu skizzieren.
Fazit
Am Anfang war die Begeisterung noch groß, nahm aber mit der Zeit ab, da die SuS keine
Geduld beim Sägen hatten. Sie hatten Mühe, so lange und so genau zu sägen. Einige
SuS arbeiteten sehr exakt und brauchten deswegen länger, die anderen waren zwar
schneller aber ungenauer. So mussten manche SuS mehr Würfel sägen, da viele zu
krumm waren. Beim Fügen mit Leim gab es kaum Probleme, Der Zusammenbau des
Soma-Würfels gelang einigen SuS auf Anhieb, andere probierten es zu Hause. Die
Phasen des Knobels und Skizzieren begeisterte die SuS erneut. Bei einem
Betreuungsschlüssel von 1:5, konnte man s e h r individuell auf die Kinder eingehen.
Durch die schon vorgefertigten Würfel konnte jedes Kind sein eigenes Lern- und
Arbeitstempo ausnutzen.

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