Handleiding

Getallenlijn tot 100 individueel
Individual number line up to 100
Zahlenreihe bis 100 individuell
Van der Hoopstraat 7
9716 JL Groningen
Nederland
T +31 (0)50 5 770 778
F +31 (0)50 5 733 537
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Iwww.nnsl.nl
1190001
Voor groepsactiviteiten of individueel gebruik. Leeftijd 7+.
Leerdoelen
- Verkennen van de telrij en de getalstructuur tot 100
- Verkennen van handige rekenstrategieën
- Voorbereiden op het werken met de lege getallenlijn
- Akoestisch tellen, ook met sprongen
Inhoud
De set bevat:
- 12 kunststof kaartjes, tweezijdig bedrukt:
- 10 basiskaartjes vormen samen de getallenlijn tot 100:
- De voorkant bevat alle getallen tot 100
- De achterkant bevat alleen de tienvouden
- 2 extra kaartjes met op de voorkant een kikker en een vraagteken en op de achterkant 10 lege cirkels
- 2 transparante kunststof pionnen, rood en geel
- 2 houten pionnen, rood en geel
- dobbelsteen met stippen 1-6
Werkwijze
Laat de leerlingen eerst kennismaken met de getallenlijn tot 100 met eenvoudige teloefeningen, en met
dobbelspelletjes waarbij vragen aan de orde komen als: ‘Op welke plaats stond je net?’, ‘Waar sta je nu?’.
Na een eerste kennismaking kunt u nu uitdagende teloefeningen doen waarbij er geoefend wordt met dooren terugtellen. Door één of meerdere kaartjes omgekeerd neer te leggen kan de moeilijkheidsgraad van
de teloefeningen worden ingesteld. Ook met de 2 extra kaartjes kunnen de opdrachten moeilijker worden
gemaakt. Laat leerlingen tellen met sprongen van 10, waarbij ze de decimale structuur verkennen.
Gebruik de getallenlijn eventueel als spelbord. Speel in tweetallen, probeer zo snel mogelijk bij 100 te
komen. De speler, die als eerste bij 100 is wint. De leerlingen gebruiken de houten pionnen als de getallen
niet mogen worden gezien. De leerling bepaalt aan de hand van de omringende getallen welk getal onder
de pion staat. Bij het gebruik van transparante pionnen blijven de getallen zichtbaar. Dit ondersteunt
leerlingen in spelsituaties waarbij ze rekenen in plaats van tellen. Voor leerlingen die extra hulp nodig
hebben is de individuele getallenlijn een ideaal hulpmiddel. Train met gevarieerde oefenspelletjes
belangrijke inzichten en vaardigheden. Leg de getallenlijn ook tijdens de rekenles als kijkhulp bij
leerlingen op tafel.
Suggestie
- Gebruik 2 dobbelstenen. Tel de beide dobbelstenen op en plaats de pion met zo min mogelijk sprongen
vooruit.
For classroom activities or individual use. Age 7+.
Objective of learning
- Explore the number structure up to 100
- Explore various counting strategies
- Prepare to work with an empty number line
- Count aural, also with jumps
Contents
The set contains:
- 12 plastic cards, printed on both sides:
- 10 base cards form the number line up to 100:
- The front side contains numbers up to 100
- The back side contains only the multiples of ten
- 2 extra cards with on the front side a frog and a question mark and on the back side 10 circles without
numbers
- 2 transparent plastic pawns, red and yellow
- 2 wooden pawns, red and yellow
- 1 die with dots 1-6
Method
First pupils explore the number line up to 100 by simple counting exercises and dice games. In a playful
way various questions can be answered, for example: ‘On which number did your pawn stand before?’ ‘On
which number is your pawn now?’ After a first introduction it is time now for more challenging counting
exercises. The possibility to turn around a number of cards or to cover them with the extra cards enables
you to determine the degree of complexity. Pupils can explore the decimal structure by counting the
multiples of ten. Use the number line as game board. Play in pairs with the aim of reaching 100 as quickly
as possible. The winner is the player who first reaches 100. If you use the wooden pawns the numbers
aren’t visible. With the use of these pawns you have to determine the number underneath based on the
numbers surrounding the pawn. If you use the transparent pawns the numbers are visible and give support.
The individual number line is an ideal aid for pupils who need extra support. Using a variety of exercises,
such as of games, important insights and skills can be developed.
Suggestion
- Use 2 dice. Throw the dice and add up the numbers the 2 dice indicate. Place the pawn with as few
steps as possible.
Für klassischen Unterricht oder individuelle Arbeit. Alter 7+.
Lehrziele
- Kennen lernen der Zahlenreihe und die Struktur der Zahlen bis 100
- Kennen lernen der praktischen Verkürzungen
- Vorbereiten auf das Arbeiten mit der leeren Zahlenreihe
- Akustisch zählen, auch mit Sprüngen
Inhalt
Der Satz enthält:
- 12 Karten aus Kunststoff, doppelseitig bedruckt:
- 10 Basiskarten, die zusammen die Zahlenreihe bis 100 veranschaulichen:
- Vorderseite: die Kreise sind bedruckt mit den Zahlen
- Rückseite: die Kreise sind nur bedruckt mit den Zehnerzahlen
- 2 zusätzlichen Karten mit auf der Vorderseite ein Frosch und ein Fragezeichen
und auf der Rückseite 10 Kreise ohne Zahlen
- 2 transparente Spielfiguren aus Kunststoff, rot und gelb
- 2 Spielfiguren aus Holz, rot und gelb
- 1 Augenwürfel 1-6
Arbeitsweise
Kennen lernen der Zahlenreihe bis 100. Mit einfachen Zählaktivitäten und Würfelspielen Fragen zur Sprache
bringen: An welcher Stelle war die Spielfigur gerade? An welcher Stelle steht Sie jetzt? Intensive Erkennung
der Zahlenreihe bis 100. Das Vorauszählen und Zurückzählen üben durch einige Karten umzudrehen. Mit den
zusätzlichen Karten machen Sie die Auftrage schwieriger. Die Schüler mit Sprüngen von 10 zählen lassen
um die dezimale Struktur kennen zu lernen. Verwende die Zahlenreihe bis 100 als Spielfeld. Spiele das
Spiel in Paaren und versuche so schnell wie möglich 100 zu erreichen. Die Spielfiguren aus Holz anwenden
wenn man die Zahlen nicht sehen darf. Mit Hilfe der umringenden Zahlen bestimmt der Schüler welche Zahl
sich unter die Spielfigur befindet. Wenn man transparente Spielfiguren anwendet sind die Zahlen sichtbar
und bieten Unterstützung bei Spielsituationen wobei die Schüler rechnen. Für Schüler die zusätzliche
Hilfestellungen brauchen, ist der Satz ein gutes Hilfsmittel. Mit verschiedenen Übungsspielen können Sie
wichtige Einsichten und Fähigkeiten zusätzlich trainieren.
Vorschlag
- Zwei Würfel anwenden. Die beide Würfel zusammenzählen und die Spielfigur mit möglichst wenig
Sprüngen weiter setzen.

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