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Bildung in der frühen Kindheit – Leitungsqualität
in Brandenburger Kindertageseinrichtungen
Module: Leitungskompetenz stärken - Wissen aktualisieren
Modul 1
Bildungsauftrag (Gesamtumfang 6 Tage/48 Std.)
Themen
1.1
Auftrag: Bildung, Erziehung, Betreuung/KJHG und Kita-Gesetz
(Generalklauseln/ethische Fragen: Pluralität, Partizipation,
Integration, Gleichheit und Vielfalt, Gender, Mehrsprachigkeit,
Interkulturalität)
1.2
Grundsätze elementarer Bildung und das pädagogische Konzept
der Kindertageseinrichtung
1.3
Kontext Bildung - aktuelle Fachthemen in Brandenburg:
Risikoscreening: Grenzsteine, kompensatorische Sprachförderung,
Übergang Kita-Schule, Ganztag...
Modul 2
Umfang
DozentInnen
Ziele und Kompetenznachweise
2 Tage
Carola Wildt
Ziele
•
•
2 Tage
Ludger Pesch
Kompetenznachweis
Analyse der je eigenen Kita-Konzeption verbunden mit
einem Arbeitsplan für die Konzeptionsentwicklung mit
dem Team
2 Tage
Dr. Karin Garske
Leitungsperspektive - Leitungskompetenzen
Aktualisieren des Fachwissens und Moderation
des Wissenstransfers im Team
Bildung in der frühen Kindheit (Gesamtumfang 11 Tage/88 Std.)
Themen
Umfang
2.1
Das Verstehen kindlicher Bildungsprozesse/ Bildungsforschung und 4 Tage
Konzepte frühkindlicher Bildung
(2 und 2)
2.2
Bildungsbiographische Reflexion und professionelles
Selbstverständnis
2.3
Beobachten und Dokumentieren als Grundlage pädagogischen
Handelns (Bildungs- und Lerngeschichten)
Eine Kooperation des BIfF mit dem SFBB
DozentInnen
Ziele und Kompetenznachweise
Ziele
Marina Meyer
Die Leiterin führt mit FachkollegInnen, Eltern u. a. den
und PraxisexpertInnen fachlichen Diskurs zu Fragen früher Bildung
2 Tage
Regina Riedel
5 Tage
(3 und 2)
Julia Dahlmann
Joachim Damus
Kompetenznachweis
Dokumentation Text/Wandzeitung/PowerPointPräsentation zum Thema Frühe Bildung, gerichtet an
z. B. Eltern, Öffentlichkeitsarbeit im Sozialraum
1
Bildung in der frühen Kindheit – Leitungsqualität
in Brandenburger Kindertageseinrichtungen
Modul 3
Bildungsgemeinschaft (Gesamtumfang 5 Tage/40 Std.)
Themen
Umfang
3.1
Gesellschaftlicher Wandel und Vielfalt von Kindheiten und Familien; 2 Tage
Bildung und Erziehung im Netzwerk (Sozialraum, Eltern-KindZentren, Kinderschutz u.a.)
3.2
Im Dialog mit Eltern: Grundhaltungen und Aufgaben; von der
Eingewöhnung bis zum Übergang in die Schule, Kita-Ausschuss
Modul 4
3 Tage
DozentInnen
Dr. Jörg Maywald
Ziele und Kompetenznachweise
Ziele
Professionelle Haltungen reflektieren/
Perspektivwechsel/Kontext wahrnehmen und
systemischer Blick
Barbara Kühnel
Kompetenznachweis
Konzept für einen ‚anderen’ – ‚offenen Tag’ für Eltern
und Nachbarschaft
Lernende Organisation (Gesamtumfang 7 Tage/56 Std.)
Themen
Umfang
DozentInnen
Ziele und Kompetenznachweise
4.1
Leitbild der Einrichtung und Auftrag (KJHG, Kita-Gesetz, Träger)
1 Tag
Rita Wawrzinek
Ziel
Entwickeln eines kooperativen Führungskonzeptes
3 Tage
Rita Wawrzinek
4.2
Führungskonzept und Teamentwicklung
- Fachkompetenz, Managementkompetenz,
Kommunikationskultur
- Wissensmanagement: selbstorganisierte Bildungs- und
Reflexionsprozesse, Qualifizierungsplanung und --transfer,
Nutzen von Internet und anderen Informationskanälen
- Moderation
Eine Kooperation des BIfF mit dem SFBB
Kompetenznachweis
Persönliches Leitungskonzept schreiben
und/oder
Konzept für Dienstplangestaltung und
Besprechungssystem entwerfen
2
Bildung in der frühen Kindheit – Leitungsqualität
in Brandenburger Kindertageseinrichtungen
Modul 4
Lernende Organisation (Gesamtumfang 7 Tage/56 Std.)
Themen
Umfang
DozentInnen
4.3
Regionaler und überregionaler Kontext: Anforderungen und
Praxisunterstützungssystem
1 Tag
Ralf Kohlberger
4.4
Rahmenbedingungen und Organisation: Arbeitszeit- und
Dienstplangestaltung
2 Tage
Martin Cramer
Modul 5
Ziele und Kompetenznachweise
Siehe Seite 2
Qualitätsmanagement (Gesamtumfang 3 Tage/24 Std.)
Themen
Umfang
DozentInnen
Ziele und Kompetenznachweise
5.1
Kreislauf gesteuerter Veränderung: Ist-Analyse, Zielformulierung,
Methodenwahl, Durchführung, Ist-Soll-Vergleich (Evaluation)
3 Tage
Grit Herrnberger
Ziele
Gezielte Qualitätsverbesserung - zirkuläre
Arbeitsprozesse initiieren, reflektieren, voranbringen
Kompetenznachweis
Ist-Soll-Vergleich zu einer selbstgestellten
Entwicklungsaufgabe
Eine Kooperation des BIfF mit dem SFBB
3

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