Lektionsablauf - Stiftung für Schulzahnpflege

05.11.15
BeatriceWildi,LeitungSZPIStadtZürich
BettinaRichle,StiftungfürSZPI
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Lernziele:
  Die Schüler kennen die Putztechnik mit der
elektrischen Schallzahnbürste (SZB)
  Sie verstehen, dass verschiedene Bürsten
unterschiedliche Reinigungsfunktionen haben. Mit
allen wird „gebürstet“ (eigene Bewegung)
àAUSSER mit der elektrischen Schallzahnbürste
  Die Schüler verstehen, dass man keine
zusätzlichen Bewegungen mit der SZB machen darf
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05.11.15
Bürstenlektion – elektrische Schallzahnbürste (SZB)
Altersgruppe:
Lernziele:
Lei$aden
Tipp: Der Leitfaden kann auf A5
verkleinert werden und so zur
Kontrolle von der SZPI für die
Lektion mitgenommen werden.
Aufgabe:
2. oder 3. Unterstufe
Putztechnik mit der elektrischen Schallzahnbürste kennen.
Die Schüler verstehen, dass verschiedene Bürsten
unterschiedliche Reinigungsfunktionen haben. Mit allen wird
„gebürstet“(eigene Bewegung) - ausser mit der SZB.
Verstehen, dass man keine zusätzlichen Putzbewegungen mit
der SZB machen darf.
Zuordnen der verschiedenen Reinigungsbürsten. Richtige
Handhabung der Schallzahnbürste.
Ablauf der Lektion
Zeit
Inhalt
Download Leitfaden unter:
www.schulzahnpflege.ch
SZPI klärt im Vorfeld ab, ob eine Möglichkeit besteht das
SZB- Video im Schulzimmer zu zeigen.
Begrüssung
Ablauf der Lektion bekannt geben
Einleitung/Frage: Kennt ihr den Unterschied zwischen der
elektrischen Schallzahnbürste und der normalen Handzahnbürste
(HZB)?
Info für die SZPI:
• Alle Bürsten haben ihre spezielle Reinigungsfunktion.
• Beispiel Zahnbürste: Entfernt Plaque von den Zähnen und
verhindert Karies.
• Bei allen Bürsten werden eigene Bewegungen gemacht.
• Wichtig: Mit der SZB keine eigenen Putzbewegungen
machen à SZB ohne Druck von Zahn zu Zahn führen.
Aufgabe SZPI:
SZPI bespricht die verschiedenen Reinigungsfunktionen der
Bürsten mit den Schülern.
Ablauf 1:
SZPI befestigt alle Bilder (Geschirr etc.) an der Wandtafel. Im
Klassengespräch werden die entsprechenden Bürstenbilder von
den Schülern zugeordnet. Die Schüler sollen die Putzbewegungen
der verschiedenen Bürsten simulieren/vorzeigen.
Alternative: Bilder und verschiedene Bürsten werden auf einen
Tisch oder im Kreis auf den Boden gelegt. Kinder ordnen die
passenden Bürsten den entsprechenden Bildern zu.
Ablauf 2:
Bilder der Putztechniken von HZB und SZB werden gezeigt.
Schüler raten, zu welchem Bild die HZB resp. SZB gehört. SZPI
erklärt den Unterschied der Putztechniken anhand des
Demomodells. Ggf. können die Schüler am Demogebiss die
Putztechnik zeigen. Anhand der SZB Bilder und einem mit Wasser
gefüllten Glas wird die Schallbewegung demonstriert.
Hauptinformationen für die Schüler:
1. KEINE ZUSÄTZLICHEN PUTZBEWEGUNGEN mit der SZB,
sondern ohne Druck von Zahn zu Zahn (ca. 3 Sek) reinigen.
2. Immer in der gleichen Reihenfolge putzen (Systematik).
3. Die Aussenflächen oben und unten immer getrennt putzen.
Ablauf 3:
SZPI zeigt und kommentiert das Video, d.h. sie wiederholt die
Hauptinformationen.
Abschlussfrage der SZPI: Kann man mit beiden Bürsten die
Zähne sauber reinigen?
Antwort: JA, aber nur mit der jeweils richtigen Technik.
Kurze Zusammenfassung der Lektion.
Verabschiedung
Material
BOX Bürstenlektion
Bilder Putztechnik
(HZB,SZB)
Bilder Funktion SZB
Glas (transparent)
USB-Stick Video
Bilder A4:
• Geschirr
• Gebiss
• Hände
• Haare
• Boden
• Abwaschbürste
• Nagelbürste
• Haarbürste
• Bodenschrubber
Box mit verschiedenen
Bürsten:
• Abwaschbürste
• Zahnbürste
• Schallzahnbürste
• Nagelbürste
• Haarbürste
Merkblatt Systematik
Schallzahnbürste
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BildmaterialBürsten
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BildmaterialPutztechnik
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BildmaterialFunk;onSchallzahnbürste
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Material inklusive Leitfaden A5
Diverse Bürsten
Glas
Box optional
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EineLek;onà3Beispiele
  Die Lektion kann auf 3 verschiedene Arten
durchgeführt werden. Je nach Grösse der Klasse
und verfügbarer Zeit
  An der Wandtafel: Nur mit Zuordnungsbildern und
Zahnbürsten (SZB & HZB)
  Auf dem Tisch: Mit Bildern und den entsprechenden
Bürsten zum Zuordnen
  Am Boden: Im Kreis nur mit Zuordnungsbildern und
Zahnbürsten. Alternativ mit richtigen Bürsten
  Wichtig! Bei allen 3 Versionen ist die Eigenaktivität
der Kinder zu fördern
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Wandtafel
Zuordnen der verschiedenen Bürstenbilder
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Tisch
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Kinder ordnen die verschiedenen
Bürsten den entsprechenden Bildern zu
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Boden
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Eigenaktivität
Die Kinder simulieren die
entsprechenden Putzbewegungen
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Sie lernen: Mit der elektrischen Schallzahnbürste reinigt man
ohne Druck und zusätzliche Putzbewegungen.
Sie kennen den Unterschied der Putztechnik zwischen HZB und
SZB.
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Die Schüler demonstrieren die
Putztechnik mit der SZB am DemoGebiss
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Funktion der elektrischen Schallzahnbürste
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Demonstration der „Schallbewegungen“
Wichtig: Schallzahnbürste nicht ganz ins Wasser eintauchen!
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Durch die Schallbewegungen entsteht mehr Schaum
beim Zähne putzen à dadurch gelangt die
Zahnpasta auch an schwer erreichbare Stellen
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Schlussfrage: Kann man mit beiden Bürsten
HZB und SZB die Zähne sauber putzen ???
JA !!!
à Aber nur mit der RICHTIGEN Technik!
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VideoderSchulklassezeigen:
  Mit Hilfe des Videos kann die Putztechnik detailliert
gezeigt werden
  Die Putztechnik wird durch die SZPI während der
Vorführung des Videos kommentiert
  Die Schüler werden darüber informiert, dass sie das
Video mit den Eltern zu Hause anschauen können
unter: www.schulzahnpflege.ch
  Alle Infos dazu sind auf dem Merkblatt
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Merkblatt Systematik der Zahnreinigung
mit Schallzahnbürsten
  Abgabe an Kindergartenkinder,
SchülerInnen, Jugendliche,
Lehrpersonen und Eltern
  Merkblatt und Video unter:
www.schulzahnpflege.ch
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