Förder- und Forderlernstudios am WGV im 2. Schulhalbjahr 2015

Förder- und Forderlernstudios am WGV im 2. Schulhalbjahr 2015/2016
1. Förder-Lernstudios
... werden als Module angeboten und finden mittwochs 8./9.Stunde in folgenden Zeiträumen statt:
Modul 1: 17.02. bis 16.03.
Modul 2: 20.04. bis 25.05.
Modul 3: 01.06. bis 29.06.
Fach
Deutsch
Mathematik
Titel
„Rechtschreib-Intensiv-Training“
Deine Rechtschreibung lässt zu wünschen übrig? Diktate sind für dich eine Qual?
Orthografie ein Buch mit sieben Siegeln? Kein Grund zur Verzweiflung!
In diesem Förderlernstudio bekommst du ein Intensivtraining, das nicht wehtut, aber
wirkt. Dein persönlicher Coach zeigt dir, wie es geht, und hilft dir mit kurzen Trainingseinheiten fit zu werden. Nur zehn Minuten tägliches Work-Out und du wirst deutliche Fortschritte bemerken. Nutze die Chance, rechtzeitig vor der Oberstufe deine
Rechtschreibschwächen loszuwerden.
„Algebra / Terme und Gleichungen“
Im Förderlernstudio „Algebra / Terme und Gleichungen“ könnt Ihr wiederholen, mit
Variablen umzugehen, indem ihr Terme aufstellt und umformt. Anstelle von
Päckchenrechnen werden wir weit verbreitete Fehler und Fallen sowie eure
individuellen Schwierigkeiten besprechen. Angewendet werden die Kenntnisse über
Terme, um für Gleichungen optimale Lösungsverfahren zu finden, z.B. durch
Rückwärtsrechnen.
„Anteile, Proportionen, Wachstumsfaktoren“
Im Förderlernstudio „Anteile, Proportionen, Wachstumsfaktoren“ geht es um typische
Schwierigkeiten, die mit Ausdrücken wie „2/3 von“ oder „15% mehr“ verbunden sind.
Beginnend mit dem Dreisatz und der Berechnung von Bruchteilen wiederholt ihr
schwerpunktmäßig die Prozent- und Zinsrechnung. Mit Wahrscheinlichkeiten
erschließt sich euch ein wichtiger Anwendungsbereich der Prozentrechnung.
„Funktionen“
Im Förderlernstudio „Funktionen“ wiederholt ihr wesentliche Grundbegriffe aus dem
Bereich von Funktionen (bzw. Zuordnungen) und übt, zwischen den Darstellungen
als Graph, Tabelle und Funktionsgleichung hin- und herzuschalten und im
Sachzusammenhang zu deuten.
„Strategien zur Problemlösung“
Im Förderlernstudio „Strategien zur Problemlösung“ lernt ihr, wie man mit System an
(Text-)Aufgaben herangeht und auch bei schwierigen Problemen zu ersten Ansätzen,
Ideen oder Teillösungen kommt. Erste Strategien sind, (auf dem Schmierzettel) etwas auszuprobieren, das Problem zeichnerisch darzustellen oder mit eigenen Worten
wiederzugeben. Und dann kommt oft das berühmte „x“ ins Spiel. Das heißt aber
nicht, dass es nach Schema „F“ geht, sondern dass auch Überlegungen im Sachzusammenhang zur Lösung hilfreich sein können.
Englisch
„Wortschatz und Ausdruck“
Ohne Wörter geht gar nichts. Daher ist ein sicherer Wortschatz so unglaublich wichtig. Er ist die Grundlage für´s Sprechen, Lesen, Hören und Schreiben.
In diesem Modul wiederholst du Vokabeln für zentrale Themen. Die Vokabeln werden
gesammelt und geordnet, z. B. nach Wortfeldern oder Wortarten, damit du sie leicht
auf andere Zusammenhänge übertragen kannst.
Außerdem erhältst du Hilfestellung beim Lernen selbst, d. h. es werden mehrere
Lernmethoden erprobt, sodass du entscheiden kannst, welche für dich geeignet sein
könnte.
Geübt wird mündlich und schriftlich, natürlich werden auch Vokabelspiele nicht fehlen.
Je nach Wunsch kann in diesem Modul außerdem der Umgang mit dem Wörterbuch
geübt werden.
„Basisgrammatik“
Wenn andere verstehen sollen, was du sagst, brauchst du nicht nur die passenden
Wörter, sondern auch einen Baukasten mit grammatikalischen Strukturen. Diese
Strukturen helfen dir beim Sprechen, Lesen, Hören und Schreiben. Und da beim
Lernen einer Fremdsprache eins auf dem anderen aufbaut, müssen Lücken schnell
geschlossen werden, sonst entstehen neue Lücken.
In diesem Modul wiederholst du besonders wichtige Teile aus der Grammatik, wobei
die Verbformen eine zentrale Rolle spielen werden. Die Grammatik wird noch einmal
gründlich erklärt, übersichtlich festgehalten und natürlich beim Sprechen und Schreiben angewandt.
Insgesamt wirst du einen besseren Überblick gewinnen und dich im Bereich der
Grammatik viel sicherer fühlen.
„Schreiben“
Beim Fremdsprachenlernen ist das Schreiben für viele Schülerinnen und Schüler das
Schwierigste. Hier fließt alles zusammen: Der Inhalt des Textes muss passen, die
äußere Form, du musst die richtigen Vokabeln verwenden und dich mit Grammatik
auskennen.
In diesem Modul lernst du, wie du dich in den beiden Bereichen Inhalt und Sprache/Form auf das Wesentliche konzentrieren kannst und auf diese Weise viele Fehler
vermeidest. Du übst, deinen Schreibprozess zu planen und konzentriert durchzuführen, bis hin zur Überprüfung und Überarbeitung deines Textes.
Dafür wirst du Schreibaufgaben aus deiner Klasse mitbringen, sodass die Texte, die
du im Lernstudio schreibst, dir auch wirklich im Unterricht helfen.
Latein
Französisch
„Wortschatz, Grammatik, Übersetzungstechniken“
In diesem Lernstudio erhaltet ihr die Möglichkeit, durch individuelle Betreuung eure
Schwächen in den Bereichen Wortschatz, Grammatik und Übersetzungstechniken
aufzuarbeiten. Selbstorganisiertes und systematisches Lernen stehen dabei methodisch im Vordergrund. Ein ständiger Austausch mit den Lateinfachlehrern dient der
gezielten Förderung jedes Einzelnen.
« C'est en forgeant qu'on devient forgeron. »
Übung macht den Meister! Wenn man eine Sprache lernt, muss man einiges beachten: Vokabeln, Grammatik, Rechtschreibung...
Wenn du Unterstützung brauchst, weil du momentan Schwierigkeiten im Fach Französisch hast, bist du hier richtig. Gemeinsam mit deiner Französischlehrkraft entwickeln wir einen individuellen Lernplan für dich und unterstützen dich bei deinem Lernen, egal was dir gerade schwer fällt.
2. Forder-Lernstudios
... werden in unterschiedlichen Zeiträumen angeboten und finden donnerstags 8./9.
Stunde statt:
Fach
Chemie
Deutsch
Französisch
Titel
„Naturstoffe“
Im Vordergrund dieses Lernstudios wird die Zitrone mit ihren
beiden Hauptbestandteilen „Zitronensäure“ und „Zitronenöl“
stehen. Im Einzelnen werden wir
 Zitronensäure aus Zitronensaft isolieren,
 Zitronenöl aus Zitronenschale extrahieren und
mit anderen (nicht nur ätherischen) Ölen vergleichen,
 Zitronensäure für die Herstellung von Feuerlöschern verwenden und/oder
 Zitronensäure und Zitronenöl für die Herstellung
von Badekugeln verwenden.
Schließlich stehen mit dem Thema
 Untersuchung des Fett- und Zuckergehalts von
Schokolade
weitere Naturstoffe auf dem Programm.
Die Priorität dieses Lernstudio liegt im praktischen Arbeiten,
allerdings kommt auch die Theorie nicht zu kurz.
„Jugend debattiert“
Wir brauchen Menschen, die ihre Meinung sagen und sich mit
den Meinungen anderer fair und sachlich auseinandersetzen;
die kritische Fragen stellen, zuhören und über den eigenen Horizont hinausblicken.
Wer debattiert, lernt und trainiert, mit anderen über aktuelle
Streitfragen zu diskutieren, schult sein rhetorisches Geschick
und seine kommunikativen Fähigkeiten, tritt sicherer auf und
stärkt seine Persönlichkeit.
„Jugend debattiert“ ist ein Debattier-Wettbewerb unter der
Schirmherrschaft des Bundespräsidenten, an dem deutschlandweit schon über 800 Schulen teilnehmen. Hast auch Du Lust
mitzumachen?
„DELF“
Für Schülerinnen und Schüler, die Französisch lernen und ihre
Kenntnisse anerkennen lassen wollen, ist das „DELF“-Diplom
(Diplome d’Etudes en langue française) genau das Richtige!
Es wird vom französischen Staat ausgestellt und ist weltweit und
lebenslang gültig. Die Scolaire-Version richtet sich mit altersgerechten Themen an Jugendliche und entspricht den ersten vier
Niveaus des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für
Sprachen (GeR): A1 – A2 – B1 – B2.
In diesem Studio üben wir einmal wöchentlich, um dich für das
angestrebte Sprachniveau fit zu machen. Wenn du willst, kannst
du am Ende des Schuljahres eine Prüfung absolvieren und ein
Zeugnis entsprechend dem erreichten Niveau bekommen. Einen
Flyer mit zusätzlichen Informationen findest Du unter:
http://ccf-fr.de/delf-dalf/delf-scolaire/
Zeitraum
Modul
Halbjahr
Halbjahr
(in Abstimmung
mit den Prüfungsterminen)
Physik
„Lizenz zum Löten“
Du wolltest schon immer hinter das Geheimnis elektronischer
Schaltungen kommen? Dann bist du hier richtig. Nachdem du
die Grundlagen der Löttechnik erlernt hast, nutzt du deine neuen
Fähigkeiten, um einen elektronischen Würfel, einen Liebestester
oder einen Lügendetektor anzufertigen. Dabei erfährst du einiges über Halbleiter und die Herstellung von PC-Chips. (Kosten
für Material: ca. 10,- €)
„Wer nicht hören will, dem werden wir die Flötentöne
beibringen!“
Im akustischen Lernstudio erfährst du nicht nur, wie Flötentöne
unser Ohr erreichen, sondern auch, wie sie entstehen. Die
Schallgeschwindigkeit in Luft wird experimentell ermittelt,
Schwingungen werden aufgezeichnet. In der Musikinstrumentenwerkstatt kannst du kreativ werden. Außerdem lernst du, wie
Musik digital verarbeitet und gespeichert wird.
Informatik
„Programmieren mit Prolog“
Prolog ist eine Programmiersprache, die es ermöglicht, Anfragen
an eine so genannte Wissensbasis zu stellen, in welcher unser
gesamtes Wissen über ein Sachgebiet dargestellt ist. Mittels der
Programmiersprache Prolog stellen wir jetzt Fragen an diese
Basis und der Computer beantwortet die Fragen für uns.
Anfangs lernt ihr die Grundlagen der Programmiersprache
Prolog kennen und baut selbstständig kleinere Wissensbasen
auf, an die ihr dann eigene Fragen stellen werdet.
Im Rahmen eines größeren Projekts wir euch dann der
Stammbaum der griechischen Götter als Datenbasis
bereitgestellt und ihr sollt dann die Verwandtschaftsbeziehungen
der Götter untersuchen, wobei ihr teilweise erschütternde
Feststellungen machen werdet.
In einem weiteren Projekt wird euch ein Teilstreckennetz der
Deutschen ahn als Datenbasis zur Verfügung gestellt und ihr
sollt durch geschickte Anfragen an das System ein Auskunftssystem entwickelt, welches Angaben über Verbindungsmöglichkeiten und Fahrtstrecke an den enutzer zurückgibt.
„Wie rechnet ein Computer“
Nachdem ihr bereits im MIF-Kurs gelernt habt, wie ein Computer rechnet und auch schon einfache Addierer-Schaltungen mit
dem Werkzeug LogiSim eingegeben und getestet habt, vertieft
ihr in diesem Kurs euer Wissen über Schaltungen. Zunächst
wiederholen wir den Aufbau eines Volladdierers und bauen aus
vier solcher Volladdierer einen so genannten 4-bit- ipple arryAddierer. Dieser Addierer ist zwar sehr einfach, dafür aber auch
sehr langsam. Als Gegenstück werdet ihr einen
arryLookahead-Addierer kennen lernen. Dies ist der schnellste Addiererbaustein, den es gibt. Ferner werdet ihr mit einfachen Mitteln eine Schaltung bauen, die neben der Addition auch die Subtraktion durchführen kann. Zum Abschluss des Kurses werdet ihr
lernen, wie ein Computer multipliziert – im Grunde ist dies nur
die mehrfache Ausführung von Additionen. Wir werden einen sogenannten Array-Multiplizierer bauen und anschließend dessen
Funktionsweise überprüfen.
Modul
Quartal!!
Halbjahr
Halbjahr
Biologie
„Natur ganz nah und praktisch“
Lust auf Natur? Schon mal einen Käfer ganz nah betrachtet oder
sich mit fleischfressenden Pflanzen näher beschäftigt?
Die belebte Natur bietet viele spannende Aspekte, die sich uns
erst beim näheren Betrachten erschließen. Im Mittelpunkt des
Lernstudios stehen sowohl makroskopische als auch mikroskopische Beobachtungen biologischer Phänomene.
Wir können uns mit folgenden Dingen beschäftigen:
 bewegte Objekte in schulnahem Gelände untersuchen,

biologische Phänomene in Makrofotografie und Kurzfilm
festhalten,

biologische und künstlerische Zeichnungen anfertigen,

Bionik – Vorbilder aus der Natur für die Technik betrachten,

fleischfressende Pflanzen näher untersuchen.
„Leben mit allen Sinnen“
Kannst du auch manche Leute nicht riechen? Piept es bei dir
auch, wenn du aus der Disco kommst? Wird dir auch beim Lesen im Auto schlecht? Warum ist das Wasser im Schwimmbad
nur am Anfang kalt?
Unser ganzes Leben ist maßgeblich bestimmt durch Sinneseindrücke. Solchen Eindrücken wollen wir in diesem Lernstudio auf
den Grund gehen, z.B. indem wir
 Experimente zu Sinnen und Sinnesorganen durchführen,
Kunst

nachforschen, wie Lernen und Gedächtnis funktionieren,

Wissenswertes über Demenz und Alzheimer lernen.
„Wettbewerbe Kunst“
Hier erhaltet ihr die Möglichkeit, über den Unterricht hinaus an
regionalen, nationalen und internationalen Wettbewerben teilzunehmen.
Zu diesen Wettbewerben können gehören:
 Jugend creativ (Volksbank-Raiffeisenbanken)
 Deutscher RecyclingDesignpreis, Kategorie Schule
 Bunt statt Blau, Schülerwettbewerb der DAK gegen
übermäßigen Alkoholkonsum
 Schutzengel-Award der Westfälischen Provinzial
 Inklusion – entdecke die Vielfalt, Wettbewerb der CBM
(Cristoffel-Blindenmission)
 Wettbewerbsabsprache(n) mit der Sparkasse Vlotho
 „alle für eine Welt für alle“, Schulwettbewerb des Bundespräsidenten zur Entwicklungspolitik
 „denkmal aktiv“, Kulturerbe macht Schule
Halbjahr
Halbjahr
Halbjahr

Download Report