Schulinternes Curriculum Deutsch für die Klasse 9 - Kaiser

Deutsch Klasse 9
alt
Erstes Halbjahr
Kurzprosa des 20. Jhs .
Vorschlag neu, angelehnt an das neue Lehrwerk
Deutsch.Kompetent
Erstes Halbjahr
Erzählende Texte untersuchen und deuten, im
Buch Kapitel „Spurensuche“ und Erzählen im
Film und im Roman im Kapitel „Gefährten“
Klassenarbeit Typ
4b (durch Leitfragen Klassenarbeit Typ
4b (durch Leitfragen
Informationen ermitteln und Textaussagen Informationen ermitteln und Textaussagen
deuten und bewerten)
deuten und bewerten)
Bewerbungstraining, im Kapitel „ Bewerbung
kommt von Werbung“
Nicht fiktionale Texte zum Thema „Sprachnorm/ Sprache betrachten, im Kapitel „Europa. Einheit
Sprachvarietäten“
und Vielfalt“
Klassisches oder modernes Drama als Dramatische Texte untersuchen und deuten, im
Ganzschrift
Kapitel „Vorurteil und Toleranz“ oder Drama als
Ganzschrift, thematisch passend z.B. „Nathan
der Weise“.
Klassenarbeit Typ 4a (einen literarischen Text Klassenarbeit Typ 4a (einen literarischen Text
analysieren und interpretieren)
analysieren und interpretieren)
Zweites Halbjahr
Kommunikation und Rhetorik
Zweites Halbjahr
Medien untersuchen, im Kapitel
„Meinungsmache?“ oder Zeitungsprojekt in
Verbindung mit AZ/AN
sowie sprachlicher Umgang mit anderen im
Kapitel „Kommunikation ist alles“
Klassenarbeit Typ 3 (eine textbasierte Klassenarbeit Typ 3 (eine textbasierte
Argumentation zu einem Sachverhalt erstellen)
Argumentation zu einem Sachverhalt erstellen)
oder Klassenarbeit Typ 5 (einen vorgegebenen
Text überarbeiten)
Erzählende Ganzschrift
Erzählende Ganzschrift
Klassenarbeit Typ 6 (produktionsorientiertes Klassenarbeit Typ 6 (produktionsorientiertes
schreiben mit Reflexionsaufgabe)
Schreiben mit Reflexionsaufgabe)
Lyrik, themenverwandte Gedichte verschiedener
Epochen
Gedichte untersuchen und deuten, im Kapitel
„Wege und Umwege“
Alternativ hier:
Klassenarbeit Typ 6 (produktionsorientiertes
schreiben mit Reflexionsaufgabe)
Integrativ zu erarbeiten:
Zusammenhänge zwischen Grammatik und Stil erkennen, Regeln und Verfahren der Rechtschreibung anwenden,
unterschiedliche Formen von Mitschriften einüben, Referate (weitgehend) frei vortragen sowie entsprechend sinnvoll
medial unterstützen

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