Keep your body fit

052
Keep your body fit
Lernstufe
GS2
Bezug zu den
Grundkompetenzen
Fachbereich(e)
Englisch
Sachunterricht
Themenbereich(e)
Healthy life
Fertigkeiten
Lesen/Verstehen (LV), An Gesprächen teilnehmen (AGt), Schreiben (Sch), Soziale und personenbezogene Grundkompetenzen (SOZ)
AGt 2a: Kann sich an sehr einfachen Gesprächen über Familie und Freundeskreis, Schule,
Tages- und Jahresablauf, Wetter und Kleidung, Befinden, Gesundheit und Ernährung, Freizeitgestaltung, die nähere Umgebung, die Natur und andere Themen aus verschiedenen Pflichtgegenständen (BE, BuS, M, ME, SU, WE) beteiligen.
Sch 1d: Kann sehr einfache kurze Texte nach Vorgabe von Satzanfängen und vorgegebenem
Wortschatz schreiben.
SOZ: Kann sich aktiv an Klassen-, Gruppen- und Partnerarbeit beteiligen.
Aktivitäten
• Info-gap Aktivität
• Frage-und Antwortinteraktion
• personifiziertes Schreiben
Material/Medien
• Interviewblatt
Methodischdidaktische
Hinweise
Wortschatz für körperliche Aktivitäten und Adverbien (s. fremdsprachliche Hinweise unten) sollte
bekannt sein.
Zeitbedarf
ca. 50 Minuten
bzw. 2 x ca. 25 Minuten
Schritt 1:
L lässt sich zu Beginn von den S interviewen. Diese versuchen die Fragen zu lesen; der/die L hilft
dabei mit der richtigen Aussprache. Die Kinder tragen die Antworten der/des L mit für sometimes,
für often und X für never auf dem Intervieraster ein. Dann teilen sie der/dem L mit, ob
sie ein Fitness-Champion ist oder eine Silver/Bronze Medal gewonnen hat.
Schritt 2:
Jedes Kind beantwortet die Interviewfragen für sich, addiert die Anzahl der
Punkteanzahl (s. Activity 1)
und überträgt die
Schritt 3:
Die S bewegen sich frei in der Klasse und interviewen andere. In der Activity 2 besprechen die S
mit den Sitznachbarn ihre Interviews.
Schritt 4:
In der Activity 3 verfassen die S Beispiele, welche Aktivitäten sie öfters und manchmal machen
um fit zu bleiben.
Fremsprachliche
Hinweise
Walk, dance, ride … , work, play outdoors, do gymnastics, sometimes, often, never
Champion, Silver Medal, Bronze Medal
Do you …?
Quelle(n)
Illustrationen: Stefanie Obermayer
Ersteller/in
Arnold Gritsch
Grundkompetenzen Lebende Fremdsprache: Methodisch-didaktisches Praxisbeispiel © BMBF, ÖSZ 2015
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Keep your body fit
Activity 1: Interview the teacher, 3 classmates and speak about yourself.
Yes, I often ...
What keeps you fit? Do you …
Yes, I sometimes ... X No, I never ...
Teacher
I
Number
of
Number
of
… walk to
school?
… walk
stairs?
… dance
to music?
… ride your
bicycle?
… do
sports?
… work in
the garden?
… walk with
your dog?
… play
outdoors?
… do gymnastics
at home?
18-14: Keep fit Champion
13-10 Keep fit Silver Medal
9-6: Keep fit Bronze Medal
5-0: You are not fit!
Number
of
Grundkompetenzen Lebende Fremdsprache: Methodisch-didaktisches Praxisbeispiel © BMBF, ÖSZ 2015
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of
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Activity 2: Speak about the interview:
„The teacher has … points. She/He is K… F… Ch… / She/He wins the Si… /
Br… medal.
I have … points. I am a … / I win the … . He/She has … points.
She/He is … / She/He wins the …“
Activity 3: Write down 8 activities: „To keep fit …“
I often __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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I sometimes _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Grundkompetenzen Lebende Fremdsprache: Methodisch-didaktisches Praxisbeispiel © BMBF, ÖSZ 2015

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