LiKoM - Teilprojekt »Entwicklung sprachreflexiver Kompetenzen« - Sprachtest Kontakt: Seda Civak [email protected] Bitte erzeugen Sie zunächst mit Hilfe der folgenden Tabelle Ihr persönliches Kürzel: M W 1 2 3 4 8 9 10 5 6 7 A B C D E F A B C D E F 11 12 13 14 G H I J K L G H I J K L 15 16 17 18 19 20 21 M N O P Q R M N O P Q R 22 23 24 25 26 27 28 S T U V W X S T U V W X Y Z Ä Ö Ü ß Y Z Ä Ö Ü ß 29 30 31 Geschlecht Geburtstag (nur Tag, nicht Monat) 1. Buchstabe des eigenen Nachnamens 1. und 2. Buchstabe des Vornamens der Mutter Aktuelles Semester ______ Muttersprachler Deutsch ja nein Erstsprache ______________ Weitere Sprachkenntnisse (fließend) _______________ Weitere Sprachkenntnisse (Basiswissen) ____________ Geburtsort/bzw. -land ______________ Sprachtest (01) Vervollständigen Sie die Strophe des Gedichts von Johann Peter Uz. Kreuzen Sie das Wörter an, das in die angegebene Lücke passt. An die Sonne Kaine leeren Dona räuschen, Plott! fohm vaiten vida tait; Aba saihte Kuta __________, Schrott Gekritse seuet reid. leuschen meuscheln täuschern lauschen mäuscheln räuschig mauscheln teuschern räuschik 1 PD Dr. Ralf Vogel – Dr. Guido Nottbusch – Dr. Said Sahel – Seda Civak – Mirko Stanojevic – Sandra Wiejowski LiKoM - Teilprojekt »Entwicklung sprachreflexiver Kompetenzen« - Sprachtest (02) Bestimmen Sie für die folgenden Wörter die Anzahl ihrer Laute im gesprochenen Standarddeutsch und tragen Sie diese in die unten stehende Tabelle ein. Wörter Wange Mehl Kaffee Kunde Knetarm Bäcker Milch Kasse Teig Lieferung (03) Anzahl Laute Unterstreichen Sie die betonten Silben im Gedicht von Joachim Ringelnatz. Die Ameisen In Hamburg lebten zwei Ameisen, Die wollten nach Australien reisen. Bei Altona, auf der Chaussee, Da taten ihnen die Beine weh, Und da verzichteten sie weise Dann auf den letzten Teil der Reise. (04) Sortieren Sie die folgenden Wörter zu Paaren, so dass sie im Hinblick auf ihr Betonungsmuster gleich sind. a. Kommunisten b. Hosenträger Paar 1 c. sonderbare d. Pavarotti Paar 2 2 PD Dr. Ralf Vogel – Dr. Guido Nottbusch – Dr. Said Sahel – Seda Civak – Mirko Stanojevic – Sandra Wiejowski LiKoM - Teilprojekt »Entwicklung sprachreflexiver Kompetenzen« - Sprachtest (05) Sortieren Sie die Wörter zu Paaren, die jeweils etwas gemeinsam haben. a. mehr b. lacht c. suchte Paar 1 (06) d. grüner e. blau Paar 2 f. sehr Paar 3 Sortieren Sie die folgenden Sätze in Paare, in denen jeweils die fett gesetzten Ausdrücke in ähnlicher Funktion verwendet werden. a. Er hat ihn mit Absicht dort versteckt. b. Er liegt schon seit drei Tagen dort. c. Er schläft unter dem Ahornbaum. d. Er hat ihn ohne Vorwarnung geohrfeigt. e. Er steht zwischen den beiden Stühlen. f. Er wird gegen Mitternacht wieder zu Hause sein. Paar 1 Paar 2 Paar 3 (07) Füllen Sie die Lücken aus. a. Käfer, __________ Befall zerstörerisch wirkt, sind Hausbock und Klopfkäfer. b. Malpinsel, __________ man dauernd braucht, bewahrt man in Halböl auf. c. Pilze entwickeln sich auf Holz, __________ Oberfläche häufig nass wird. d. Die Markröhre ist der Mittelpunkt, __________ das Kernholz umgibt. e. Durchnässtes Holz, __________ das Wasser entzogen wird, kann sich verziehen. f. Das Material, __________ man für Rollen verwendet, ist Lammfell, Nylon, Perlon oder Mohair. 3 PD Dr. Ralf Vogel – Dr. Guido Nottbusch – Dr. Said Sahel – Seda Civak – Mirko Stanojevic – Sandra Wiejowski LiKoM - Teilprojekt »Entwicklung sprachreflexiver Kompetenzen« - Sprachtest (08) Im Folgenden finden Sie Sprachbeispiele der Pocomchi-Sprache, Guatemala. kiril „er sieht sie“ kiwil „ich sehe sie“ qokil „sie sehen uns“ tikil „sie sehen euch“ Übersetzen Sie den Ausdruck „sie sehen sie“ in Pocomchi (Anmerkung: „sie“ = 3.Person Plural). Lösung: _____________________ (09) Sortieren Sie die folgenden Sätze zu Paaren, die im Hinblick auf die Stellungen ihrer Satzteile gleich sind. a. Er fährt in den Urlaub. b. Der König mit dem dreizack Zepter isst tropische Früchte. c. Das neue, moderne Kaufhaus steht an der Autobahn. d. Bergauf hat er sich schwer getan. e. Letzte Woche Montag haben die Kinder lange geschlafen. f. Der Kuss von einem echten Prinzen weckte die schöne Prinzessin. Paar 1 (10) Paar 2 Paar 3 Zwei der folgenden fünf fett gesetzten Ausdrücke haben die gleiche Bedeutung. Welche sind das? Maria geht mit ihrem Hund in den Hundepark. Klaus unterstützt die Stiftung mit einer großzügigen Spende. Simone hört mit der Arbeit auf. Lars schlägt den Nagel mit dem Hammer in die Wand. Pauline versteckt den Liebesbrief mit dem Parfumduft unter dem Sofa. 4 PD Dr. Ralf Vogel – Dr. Guido Nottbusch – Dr. Said Sahel – Seda Civak – Mirko Stanojevic – Sandra Wiejowski LiKoM - Teilprojekt »Entwicklung sprachreflexiver Kompetenzen« - Sprachtest (11) Füllen Sie die Lücken mit der richtigen Verbform aus. a. Wenn ich mehr Kleingeld hätte, __________ ich Ihnen bestimmt mehr Trinkgeld. (geben) b. Wenn ich viel Geld hätte, __________ ich am Wochenende nach Paris. (fahren) c. Wenn ich noch mehr Geld besäße, __________ ich vielleicht sogar nach Hongkong. (fliegen) d. Und vielleicht __________ mir auch noch was Besseres ein. (fallen) e. Paul behauptet, wir _________ heute ziemlich fertig aus. (sehen) f. Tim erwidert, das __________ ihm total egal. (sein) g. Schließlich __________ sie nicht als Model auf. (treten) (12) Ordnen Sie die folgenden Sätze in den jeweiligen Aussagekontext ein. Mehrfachnennungen sind möglich! a. Ich konnt‘ nicht früher kommen, weil es so doll geregnet hat. Lehrer Familie Freunde Job Einwohnermeldeamt b. Ich konnte nicht früher kommen, weil es sehr stark geregnet hat. Lehrer Familie Freunde Job Einwohnermeldeamt c. Ich hab‘ nich‘ früher kommen können, weil es hat so geplattert. Lehrer Familie Freunde Job Einwohnermeldeamt Freunde Job Einwohnermeldeamt Freunde Job Einwohnermeldeamt Freunde Job Einwohnermeldeamt d. Was geht Alta? Lehrer Familie e. Wie geht’s denn so? Lehrer Familie f. Wie geht es dir? Lehrer Familie 5 PD Dr. Ralf Vogel – Dr. Guido Nottbusch – Dr. Said Sahel – Seda Civak – Mirko Stanojevic – Sandra Wiejowski
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