Schulcurriculum Darstellendes Spiel Jahrgang 10 10/1 Das Theater und seine Zeichensysteme • • • • • • • Körper und Bewegung Raumerfahrung Stimme und Sprechen Gestik und Mimik Requisit Status Feedback Zusatz: • Musik, Geräusch und Ton Kennenlernspiele, Erprobung von Stimme, Gestik, Mimik und Bewegung im Raum, Warm ups, Spielaufgaben und Körperausdruck nach Musik, Umgang mit Requisiten und choreografische Übungen, Entwicklung von Kriterien für die szenische Arbeit, Wahrnehmungsschulung, Sensibilisierung des Körperausdrucks und Schulung des menschlichen Körpers als Instrument des theatralischen Ausdrucks. (1 Klausur wahlweise theoretisch oder spielpraktisch) 10/2 Von der Idee zur Szene • • • • • • • Entwickeln einer Spielidee Erproben mehrerer Spielstile Wahl eines Spielortes/ Bühnenform Szenengestaltung Auswahl und Einsatz von Material/Kostüm/Bühnenbild Planen, Organisieren und Durchführen einer Aufführung Reflexion der Präsentation, Publikumsreaktion und des Spielprozesses Theatralische Ausgestaltung von Kurzszenen, Bühnenerfahrung vor größerem Publikum, Verfassen eigener Szenentexte, Erstellen und Durchführen von Übungsfolgen (Theatertraining), Vertiefung der theatralischen Arbeit evtl. Präsentation kürzerer Spielszenen. Gestaltung gruppeneigener Spielideen, Vorbereitung einer geplanten Aufführung. (1 Klausur wahlweise theoretisch oder spielpraktisch) Q1/2 • • • • • • • • • • • Rollenarbeit/-biographie Stummfilme Puppentheater Szenenarbeit Improvisation Tanztheater Maskentheater Performancetheater Literaturtheater Theorie ... Verfassen von Dialogen und Rollenbiographien. Bildung einer spielfähigen Gruppe, Beherrschung verschiedener Improvisationstechniken, Einführung in die theoretischen und spielpraktischen Grundlagen des Schauspiels, Szenenentwicklung und Spieltechniken, Technik der Entwicklung einer Bühnenfigur, Experimentieren mit szenischen Texten, Lektüre dramtischer Auswahltexte, Fixieren des eigenen Spieltextes, Entwicklung, Drehen und Bearbeitung eines Stummfilmes, Experimentieren mit verschiedenen Theaterformen, ... Erarbeitung der Subtexte der Schauspieler im Zuge der Spielentwicklung, intensive Regieund Szenenarbeit, Grundfertigkeiten in den theaterüblichen Bereichen der Maske, Requisite, Herstellung von Kostümen und dem Bühnenbild, Planung der Bewegungsabläufe auf der Bühne, Einsatz von Licht und Ton, Umbau- bzw. Probenpläne sowie Programmheft, Plakat und Öffentlichkeitsarbeit (fakultativ). (Je Halbjahr: 1 Klausur theoretisch oder spielpraktisch)
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