Kapitel 9
Emotionen
Inhaltsübersicht
9.1
9.2
9.3
9.4
9.4.1
9.4.2
9.4.3
9.4.4
Die Evolution des emotionalen Gehirns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Anatomie der Amygdala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Regulation von aggressivem Verhalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Regulation von Furchtverhalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Schnelles und vorbewusstes Reagieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Aufmerksamkeit für emotional relevante Reize . . . . . . . . . . . . . . .
Reaktionen auf emotionale Stimuli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lernen emotionaler Stimuli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
197
200
203
206
206
208
212
214
Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fragen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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