Naturwissenschaft und Technik (NwT) Pädagogische Arbeitsgruppe Naturwissenschaft und Technik Profilfach des naturwissenschaftlichen Profils 4-stündiges Kernfach Klasse 8, 9 und 10 Biologie, Chemie, Geographie und Physik im Grundbildungsbereich für alle Profile gleich Verbindliche Einführung 2007/08 Vorzeitige Einführung in G9 möglich Pädagogische Arbeitsgruppe Unterricht Orientierung an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler Fächerverbindend Praxisorientiert Handlungsorientierte, schülerzentrierte Unterrichtsmethoden Arbeit in Projekten Pädagogische Arbeitsgruppe Standards NwT Personale, soziale und übergeordnete fachliche Kompetenzen Prinzipen: Ursache und Wirkung, Systemgedanke, Energieerhaltnug Mess- und Arbeitsmethoden Betrachtungsbereiche: Mensch, Technik, Umwelt Erde und Weltraum Pädagogische Arbeitsgruppe Die Betrachtungsbereiche Mensch, Umwelt, Technik und Erde und Weltraum entstammen der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. An Themen aus diesen Betrachtungsbereichen erlernen sie Mess- und Arbeitsmethoden. Sie erwerben bei ihrer Arbeit personale, soziale und übergeordnete methodische Kompetenzen. Der Systemgedanke, Energieerhaltung und Ursache und Wirkung werden als Prinzipien, die alle Betrachtungsbereiche verbinden, erkannt Betrachtungsbereiche Umwelt Personale, soziale und übergeordnete fachliche Kompetenzen Mess- und Arbeitsmethoden Prinzipen: Ursache und Wirkung, Systemgedanke, Energieerhaltnug Betrachtungsbereiche: Mensch, Technik, Umwelt Erde und Weltraum Pädagogische Arbeitsgruppe Analyse Lebensraum Lebewesen und Lebensraum Mineralien Böden Wetter Atmosphäre Inhaltsstoffe Betrachtungsbereiche Technik Personale, soziale und übergeordnete fachliche Kompetenzen Mess- und Arbeitsmethoden Prinzipen: Ursache und Wirkung, Systemgedanke, Energieerhaltnug Betrachtungsbereiche: Mensch, Technik, Umwelt Erde und Weltraum Pädagogische Arbeitsgruppe Energienutzung Energieversorgung Biotechnische Verfahren Alltagsprodukt herstellen Konstruktionen am Bau Konstruktionsprinzipien Analogie Technik/Natur Betrachtungsbereiche Mensch Personale, soziale und übergeordnete fachliche Kompetenzen Mess- und Arbeitsmethoden Prinzipen: Ursache und Wirkung, Systemgedanke, Energieerhaltnug Betrachtungsbereiche: Mensch, Technik, Umwelt Erde und Weltraum Pädagogische Arbeitsgruppe Bewegungsapparat Nahrungsmittel Konservierung Zivilisationskrankheiten Med. Diagnoseverfahren Betrachtungsbereiche Erde und Weltraum Personale, soziale und übergeordnete fachliche Kompetenzen Mess- und Arbeitsmethoden Prinzipen: Ursache und Wirkung, Systemgedanke, Energieerhaltnug Betrachtungsbereiche: Mensch, Technik, Umwelt Erde und Weltraum Pädagogische Arbeitsgruppe Himmelsanblick Methoden der Astronomie Entwicklung Sonnensystem Sonne und Leben auf der Erde Geschichte des Lebens Stoffkreisläufe Mess- und Arbeitsmethoden Messungen Daten ermitteln Statistik lesen Langzeitbeobachtung Diagramme erstellen Größenordnungen / Abschätzen Mikrobiologische Untersuchungen Pädagogische Arbeitsgruppe Verschiedene Informationsquellen nutzen Computer als Werkzeug (z.B. Messwerterfassung) Chemische Trennverfahren Chemische Nachweise Umgang mit Werkzeugen El. Schaltungen Modelle bauen Vielfalt der Organisationsformen Mehrere Kollegen verschiedene Kollegen (Doppelschiene) verschiedene Kollegen zeitlich versetzt (Semester/Trimester) Kollegenteam 1 Lehrer Getrennte Fachkompetenzen bleiben getrennt werden gebündelt Fachkompetenz vs. Zersplitterung in die Basisfächer Vielfalt vs. Überlastung der Schüler durch zu viele Parallelaktivitäten Lehrerwechsel im Schuljahr vs. kompakter Unterricht Pädagogische Arbeitsgruppe Ein Team vorleben vs. Organisations-probleme Universalgenie vs. Oberflächlichkeit Weitere Informationen http://www.nwt-bw.de [email protected] Pädagogische Arbeitsgruppe
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