Inhaltsuebersicht Bilingual Geschichte

Inhaltsübersicht
1
________________________________________________________________________
Vorwort
Verzeichnis der Ergänzungslieferungen
Teil I
Sekundarstufe I
A
Ancient Cultures
1.
Cracking the Hieroglyphs. Die ägyptische Schriftkultur entdecken
(Klasse 6) 17. EL November 2011
The Pharaoh lives down by the Nile – einen Überblick über die
Gesellschaftsstruktur im Alten Ägypten gewinnen (Klasse 6) 22. EL
Januar 2013
Rome – From Village to Empire. Erkunden, wie ein kleines Dorf am
Tiber zur antiken Supermacht wird (Klasse 7) 25. EL Oktober 2013
Egyptian Gods, Pyramids and Mummies – in einer Lerntheke die frühe
Hochkultur Ägyptens kennenlernen (Klasse 6) 25. EL Oktober 2013
Rome and the Punic Wars – A Growing Empire. Die Bedeutung der
Punischen Kriege für die Expansion des Römischen Reiches zur
Weltmacht erkennen (Klasse 7) 29. EL Oktober 2014
2.
3.
4.
5.
B
Life and Government in the Middle Ages
1.
Work and Pray – Life in a Medieval Monastery (Klasse 6/7) 1. EL
November 2007
The Investiture Controversy – Power Struggle between Pope and
Emperor (Klasse 7) 3. EL April 2008
Knights and Castles in the Middle Ages – Einblicke in die Kultur des
Rittertums gewinnen (Klasse 7) 4. EL Juli 2008
Charlemagne – Father of Europe. Die Bedeutung Karls des Großen für
das heutige Europa erarbeiten und bewerten (Klasse 7) 6. EL Januar
2009
Life in a Medieval Village – Die Lebenswelt eines mittelalterlichen
Dorfes erkunden (Klasse 7) 8. EL Juli 2009
“Deus lo vult!” (God wants it!) – The Crusades. Mit authentischen
Quellen die Zeit der Kreuzzüge erforschen (Klasse 7) 9. EL Oktober
2009
Jews in the Middle Ages: an unwanted and discriminated Minority –
Über Minderheiten und Ausgrenzung sprechen (Klasse 7) 12. EL Juli
2010
Living and Working in a Medieval Town – Alltag in einer mittelalterlichen Stadt erleben (Klasse 7) 15. EL April 2011
The Black Death – die Pest entvölkert Europa. Über Ursachen und
Auswirkungen einer Krankheit im Mittelalter sprechen (Klasse 7) 16.
EL Juli 2011
The Hanseatic League. Bedeutung und Funktion einer mittelalterlichen
Wirtschaftsmacht kennenlernen (Klasse 7) 18. EL Januar 2012
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1066 and All That – Eine Zeitung zur normannischen Eroberung
Englands erstellen (Klasse 7) 20. EL Juli 2012
The Monk and Missionary Boniface. Einen mittelalterlichen Lebensweg entdecken (Klasse 7) 24. EL Juli 2013
C
On the Way to Modern History
1.
Martin Luther and the Reformation – In einem Rollenspiel auf dem
Reichstag zu Worms argumentieren (Klasse 7) 10. EL Januar 2010
The Renaissance. Der Mensch als Maß aller Dinge – die Bedeutung der
Wissenschaften für das neue Zeitalter erfassen (Klasse 7/8) 13. EL
Oktober 2010
Columbus and the “Discovery” of the New World – Notwendigkeit und
Beweggründe für die „Entdeckung“ der neuen Welt erfassen (Klasse 7)
20. EL Juli 2012
Christopher Columbus – National Hero or Mass Murderer? Ein
historisches Ereignis multiperspektivisch erfassen und analysieren
(Klasse 7) 21. EL Oktober 2012
Power and Religion – The 30 Years’ War. Den Dreißigjährigen Krieg in
den Kontext von Reformation und Gegenreformation einordnen (Klasse
8) 32. EL Juni 2015
2.
3.
4.
5.
D
Absolutism and Enlightenment
1.
One King, One Law, One Faith – Absolutism in France under Louis
XIV. Legitimation und Wesensmerkmale des Absolutismus in
Frankreich erarbeiten (Klasse 7/8) 21. EL Oktober 2012
E
People’s Revolutions
1.
“Give Me Liberty or Give Me Death”: America’s Struggle for
Independence (Klasse 8/9) Grundwerk September 2007
The Ancient Regime in Crisis – Causes and Consequences (Klasse 8/9)
Grundwerk September 2007
The Industrial Revolution – From Manual Labour to Machinery (Klasse
8/9) Grundwerk September 2007
“Shall We Break Away Fom Britain?” Ein Rollenspiel zur
Amerikanischen Revolution (Klasse 8/9) 1. EL November 2007
The History of African-Americans – From Slavery to Presidency. Die
Geschichte der African-Americans in den USA nachvollziehen (Klasse
8) 7. EL April 2009
Napoleon: A Life between Battlefield and State Reform. Den
Höhenflug und die Niederlagen des großen Strategen und Visionärs
beleuchten (Klasse 8) 9. EL Oktober 2009
Samuel Adams and the American Fight for Independence – den
amerikanischen Unabhängigkeitskampf aus personengeschichtlicher
Perspektive nachvollziehen (Klasse 8) 27. EL April 2014
2.
3.
4.
5.
6.
7.
F
The Development of Modern States
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
A Road to Disaster – The First World War (Klasse 8/9) 2. EL Januar
2008
German Nationalism in 19th Century Songs. Erarbeiten des
Nationalismus-Begriffs anhand zweier Liedtexte von Ernst Moritz
Arndt und Hoffmann von Fallersleben (Klasse 8/9) 6. EL Januar 2009
Learning History with “State Quarters” – Spielerisch die Entstehung der
USA und die Entwicklung der Zahlungsmittel erkunden (Klasse 8) 3.
EL Juli 2009
Bismarck and the German Kaiserreich – Life, policy and legacy of the
‘Iron Chancellor’. Ausländische Karikaturen zu seiner Innen- und
Außenpolitik beurteilen können (Klasse 9) 11. EL April 2010
Victorian Britain: British Society in the 19th Century. Die Einforderung
von Bürgerrechten und Auswirkungen der Reformen zur Zeit Königin
Viktorias erfassen und beurteilen (Klasse 8/9) 16. EL Juli 2011
Migration and the New World – Die Motive für Auswanderungen in die
„Neue Welt“ nachvollziehen und die Konsequenzen erfahren (Klasse 8)
18. EL Januar 2012
Attempts to deal with the Social Question. Lösungsansätze zur sozialen
Frage in einem marketplace eigenständig erarbeiten und präsentieren
(Klasse 8) 26. EL Januar 2014
Imperialism – When Europe Ruled the World. Ursachen und Folgen der
europäischen Kolonialpolitik des 19. Jahrhunderts erarbeiten und
bewerten (Klasse 8) 28. EL Juli 2014
Carrot and Stick – Bismarck’s Domestic and Foreign Policies.
Grundzüge seiner Politik erfassen und beurteilen (Klasse 8) 33. EL
September 2015
G
The Other Side of Modernity
1.
The World at War. Die Kontroverse um die Appeasement- und
Isolationspolitik im Licht der Ereignisgeschichte vor und während des
Zweiten Weltkriegs nachvollziehen (Klasse 9/10) 14. EL Januar 2011
From WWI to Hitler’s Seizure of Power: The Weimar Republic – Die
Entwicklungen in der Weimarer Republik nachvollziehen (Klasse 9) 19.
EL April 2012
From Federal Republic to Totalitarian State: Hitler’s ‘Gleichschaltung’
– Den Wandel von Demokratie zu Diktatur erarbeiten und bewerten
(Klasse 9) 22. EL Januar 2013
“The Roaring Twenties” – from Boom to Bust. Eigenständig mithilfe
einer Lerntheke in die „goldenen Zwanziger“ eintauchen und
Gegenwartsbezüge herstellen (Klasse 9) 30. EL Dezember 2014
2.
3.
4.
H
From the Cold War to the Fall of the Berlin Wall
1.
The Cuban Missile Crisis. Historische Entscheidungen simulieren und
nachvollziehen (Klasse 9/10) 5. EL Oktober 2008
The History of the Berlin Wall – Eine Wandzeitung zur Geschichte der
Berliner Mauer erstellen (Klasse 10) 15. EL April 2011
2.
Teil II
Sekundarstufe II
A
Ancient Cultures
1.
Roman Britain – an Ordinary Province? Die Romanisierung am
Beispiel Britanniens nachvollziehen (Klasse 10/11) 20. EL Juli 2012
Crises, and no End in Sight? – The late Roman Republic (Part I).
Wesentliche Etappen der Expansion Roms und daraus resultierende
Probleme nachzeichnen – die Reformversuche der Gracchenbrüder (S
II) 28. EL Juli 2014
Crises, and no End in Sight? – The late Roman Republic (Part II). Die
Heeresreform des Marius als eine der Ursachen für die Instabilität der
späten römischen Republik begreifen (S II) 29. EL Oktober 2014
The Delphic Oracle – Navel of the Ancient World and Cradle of
Modern Europe? Die zentrale Rolle des Orakels von Delphi in der
Antike und für die Moderne begreifen (Klasse 10–13) 31. EL April
2015
2.
3.
4.
B
Life and Government in the Middle Ages
1.
Religion and State – The Christian and the Muslim World in the Middle
Ages. Christliche und muslimische Sichtweisen untersuchen und
diskutieren (S II) 33. EL September 2015
C
On the Way to Modern History
1.
England’s Rise from a Medieval to a Modern Nation – Große Leitlinien
der europäischen Geschichte erkennen und Kompetenzen gezielt
fördern (Klasse 10) 23. EL April 2013
Paradise or Hell? The Spanish in South America. Den spanischen
Kolonialismus in Südamerika beurteilen (S II) 32. EL Juni 2015
2.
E
People’s Revolutions
1.
Liberty, Terror and back again? An Analysis of the French Revolution
(S II) 4. EL Juli 2008
The Russian Revolution – A Successful and Legitimate Revolution by
the People? – Die Ereignisse in Russland 1917 als erfolgreiche
Revolution durch die Bolsheviki (S II) 7. EL April 2009
1848 – A lost Chance for Democracy? Die Auswirkungen der
Revolution beurteilen (S II) 10. EL Januar 2010
The Age of Restoration and Reaction – die Entwicklungen in Europa
vom Wiener Kongress bis zur ‘48er Revolution nachvollziehen (S II)
24. EL Juli 2013
Industrialization – die Industrielle Revolution komparativ als epochalen
Einschnitt in die Menschheitsgeschichte verstehen (S II) 26. EL Januar
2014
2.
3.
4.
5.
F
The Development of Modern States
1.
2.
3.
4.
5.
Rule Britannia – Motives and Justifications of British Imperialism in
Africa. Eine Unterrichtseinheit für den bilingualen Geschichtsunterricht
in der Oberstufe (S II) 3. EL April 2008
“The lamps are going out all over Europe” – Die Julikrise von 1914
multiperspektivisch in einem Planspiel nachstellen (S II) 11. EL April
2010
Stresemann: The Leopard Who Changed His Spots? – Die Außenpolitik
der Weimarer Republik unter Gustav Stresemann beurteilen (S II) 15.
EL April 2011
1923 – A Turning Point for the Weimar Republic. Das Jahr 1923 der
Weimarer Republik als Überwindung der Krise und Beginn der
Goldenen Zwanziger begreifen (Sek II) 22. EL Januar 2013
Versailles – A Treaty and No Peace. Den Friedensvertrag von
Versailles multiperspektivisch in einem Planspiel nachstellen (S II) 30.
EL Dezember 2014
G
The Other Side of Modernity
1.
“Ruth’s Journey. A Survivor’s Memoir”. Helping Students Understand
Personal Experiences during the Holocaust (Klasse 10–12) 1. EL
November 2007
Peace on Earth has always been hard Work – Analysieren, warum der
Völkerbund scheiterte, und erörtern, welche Chancen die UNO heute
hat (S II) 17. EL November 2011
The Great Depression and the New Deal: A Redefinition of US
Identity? Die Große Depression und den New Deal als entscheidende
Wegmarken in der amerikanischen Geschichte begreifen (S II) 27. EL
April 2014
From Foe to Friend and back Again – die britisch-deutschen
Beziehungen zwischen 1919 und 1939 multiperspektivisch untersuchen
(S II) 31. EL April 2015
2.
3.
4.
H
From the Cold War to the Fall of the Berlin Wall
1.
Sgt. Barry Sadler: The Ballad of the Green Berets. A Critical Approach
to a Pro-Vietnam War Song (Klasse 10/11) Grundwerk September 2007
Analysing Historical Speeches – Analyse historischer Reden am
Beispiel von Reden Woodrow Wilsons zum Ersten Weltkrieg (S II) 8.
EL Juli 2009
From Isolation to Integration – Die Integration der Bundesrepublik in
das Bündnissystem der westlichen Alliierten begreifen (S II) 14. EL
Januar 2011
From Cold War to Détente – Den Politikwandel in der Welt und im
geteilten Deutschland nachvollziehen (S II) 16. EL Juli 2011
The Local Elections in East Germany on 7 May, 1989 – The Beginning
of the End of the GDR? Die Kommunalwahlen in der DDR als
Schlüsselereignis im Kontext von glasnost und perestroika erfassen und
einordnen (S II) 18. EL Januar 2012
2.
3.
4.
5.
I
The World Facing New Challenges
1.
The Arab-Israeli Conflict. Krieg in Palästina – Einblicke in die
Ursachen, internationalen Beweggründe und das Selbstverständnis der
am Nahost-Konflikt Beteiligten gewinnen, Teil I (S II) 12. EL Juli 2010
The Arab-Israeli Conflict. Krieg in Palästina – Einblicke in die
Ursachen, internationalen Beweggründe und das Selbstverständnis der
am Nahost-Konflikt Beteiligten gewinnen, Teil II (S II) 13. EL Oktober
2010
Nationalism or Integration: The European Experiment – Hintergründe
zu den Vereinbarungen rund um Europa, Entstehung, Identitätsfindung
und Zukunftschancen des flexiblen Gebildes begreifen (S II) 19. EL
April 2012
The End of WWII – A Forgotten Liberation or a Taboo Memorial?
Erinnerungskulturen: den Umgang mit dem 8. Mai 1945 und den
Veteranen in verschiedenen Ländern gegenüberstellen (S II) 23. EL
April 2013
2.
3.
5.
Teil III
History Skills
A
Methods
1.
From Napoleon to Hitler – Analysing Cartoons. Eine Unterrichtsreihe
zur Arbeit mit Karikaturen im bilingualen Geschichtsunterricht (S I/II)
Grundwerk September 2007
History without Taboos. Ein Tabu-Spiel zum Wiederholen der
Themengebiete des bilingualen Geschichtsunterrichts in der Mittelstufe
(Klasse 8–10) 2. EL Januar 2008
A Radio Play: The Struggle for German Unity 1815–1848. Ideen und
Anregungen zum Einsatz von Hörspielen im bilingualen
Geschichtsunterricht am Beispiel der Deutschen Frage im 19.
Jahrhundert (Klasse 8) 5. EL Oktober 2008
Art Spiegelman’s Maus – A Survivor’s Tale. Die Verarbeitung des
Holocaust in der graphic novel kritisch reflektieren (S II) 21. EL
Oktober 2012
History Teaching and New Media – A Contradiction? Beispiele zur
sinnvollen Nutzung der Neuen Medien im Geschichtsunterricht
(Klasse 7–9, S II) 23. EL April 2013
Treaties and Conferences – An Effective Means of avoiding
International Conflicts? Konferenzen und Verträge verstehen und
deuten (S II) 25. EL Oktober 2013
Resistance Movements and Opposition Groups during National
Socialism – das Attentat auf Adolf Hitler am 20. Juli 1944 und
Aktionen von Widerstandsgruppen sprachmitteln (Klasse 9) 28. EL Juli
2014
Never Ever Lost for Words! Wichtige Begriffe des bilingualen
Geschichtsunterrichts in Partnerarbeit umschreiben (Klasse 8–13) 31.
EL April 2015
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
The Power of Pictures: From Charlemagne to Angela Merkel. Die
Darstellung von Macht in Bildern erfassen und analysieren (Klasse 8–
10) 32. EL Juni 2015
B
Tools
1.
2.
Tool-sheet: How to analyse cartoons Grundwerk September 2007
Tool-sheet: How to interpret a primary source Grundwerk September
2007
How to draw information from charts, graphs and tables. Statistiken
verstehen und interpretieren (ab Klasse 9) 6. EL Januar 2009
The Camera never lies? – Manipulierte Fotografien aus dem Ersten
Weltkrieg analysieren (Klasse 9) 12. EL Juli 2010
How to Analyse Maps in their Historical Context – Karten über das 18.
und 19. Jahrhundert auswerten (Klasse 8/9) 19. EL April 2012
Making Historical Judgements. Die Urteilskompetenz stärken.
Sprachliche Hilfen zur Formulierung von Sach- und Werturteilen (S II)
26. EL Januar 2014
3.
4.
5.
6.

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