Körperschmuck und Lehrberuf
In den letzten Jahren nimmt die Zahl von sichtbar tätowierten und/oder gepiercten Personen
stetig zu. Dieser Trend lässt sich auch bei Studierenden der PH-OOE feststellen. Derzeit gibt
es aber kaum Studien darüber, welche Wirkung sichtbarer Körperschmuck bei Lehrerinnen
und Lehrern im Schulalltag bzw. im Unterricht erzeugt. Ebenso existierten keine Befunde,
wie sichtbar gepiercte und/oder tätowierte Lehrerinnen und Lehrer im Berufsleben
wahrgenommen werden.
Zu diesem Themenbereich bieten sich für Bachelorarbeiten mehrere Themen an:

Erhebung möglicher Zusammenhänge zwischen Körperschmuck und Lebensstil bei
Studierenden an der PH-OÖ

Befragung von im Dienst stehenden Lehrerinnen und Lehrern über die erlebte(n)
Wirkung(en) des sichtbaren Körperschmucks im Unterricht, bei Kolleginnen und
Kollegen sowie bei Eltern (Qualitative Studie: Interviews)

Erhebung der Meinung von Vertreterinnen und Vertretern der Schulbehörde (LSI,
PSI) zum Thema Piercing und Tattoo (Qualitative Studie: Interviews)
Kontakt:
Dr. Ulrike Reinhart ([email protected])
Dr. Joachim Keppelmüller ([email protected])

Für Fragen und weitere Informationen stehen wir gerne zur

Ausschreibungstext - Pädagogische Hochschule OÖ

OFFENER BRIEF AN DIE SCHULGEMEINSCHAFT DES GRG XXII

Liebe Absolventen, sehr verehrte Lehrerinnen und Lehrer, Eltern

Sehr geehrte Frau Direktorin, sehr geehrter Herr Direktor

Liebe besteht nicht darin, dass man einander anschaut, sondern

Fortbildungszertifikat allgemein

Unsere Hausordnung

Schülerinnen und Schülerbefragung Schuljahr 2014

Der VBE fordert: Wir wollen wissen, wie sich Lehrerinnen und

„Zur gesellschaft- lichen Anerkennung der Lehrerinnen und Lehrer“

Lehrer und Beratung, coaching, Austausch…

Bericht - Annemarie-Lindner

VS Schulklima und Beziehung

Angehende Erstklässler zu Besuch in der Schule

Veranstaltungen für die Sekundarstufe I