! Institut Vorschulstufe und Primarstufe Fabrikstrasse 8, CH-3012 Bern T +41 31 309 23 11, [email protected], www.phbern.ch " !! Lektionsplanung Primarstufe: (NMG) Praktikum 4 !! ! !! Studentin/Student David Schäppiq Lehrperson, Schule Thomas Buser, Hinterkappelen Klasse, Anzahl Lernende 5. Klasse 14 SuS Lektion Nr. 1 & 2 (erste Sequenz) !! !! !! Profil Datum MST 24.08.’15 Kompetenzen ! • Die SuS können zusammentragen und ordnen, welche unterschiedlichen Raumelemente (z.B. Bauten, Anlagen, Gewässer, Wälder) in der natürlichen und gebauten Umwelt vorkommen und deren Anordnung im Raum charakterisieren und dokumentieren (z.B. mit Skizzen, Plänen, Fotos). ! • Die SuS können anhand von Beispielen in der eigenen Umgebung recherchieren und darlegen, wie Menschen unterschiedliche Räume und Raumelemente nutzen (z.B. Bauten, Anlagen, Gewässer, Wälder) und was sie den Menschen im Alltag ermöglichen ! Kompetenzerwartungen Woran arbeiten die Lernenden in der Lektion konkret; welche Ergebnisse werden angestrebt? ! • Wochen- und Praktikumsstart • Einblick und Ausblick in das Thema • Einführung Lernjournal • Aktivität zur Vielfalt von Hinterkapellen mit Wiederholung der Raumelemente Beobachtungsgesichtspunkte (Unterricht Studierende) ! In der 3./4. Klasse wurde der eigene Lebensraum schon bearbeite. Ich möchte herausfinden wie viel wissen die Lernenden abrufen können. Dies hat einen Einfluss auf die Geschwindigkeit mit welcher die ersten Sequenzen durchgeführt werden. 1/3 ! ! ! " ! Didaktische Umsetzung Zeit 7:30 Gliederung/Teilschritte Methoden, Organisation, L-/S-Tätigkeiten SF Begrüssung und Informationen über mich und mein Praktikum ganze Klasse • Kennenlernspiel: “Mein Wunsch für meine Zukunft” ! ! ! “Viel spannender als die Frage woher man kommt, finde ich die Frage wohin man gehen möchte.” ! • Erklärung des Spiels! SuS bekommen ein kleines Zettelchen und darauf dürfen sie ihren Wunsch • Mich und mein Wun- schrieben. Danach dürfen sie es in den Wunschbreifkasten tun.! 7:35 sch vorstellen! Wir werden dann in den Klassenstunden hineinschauen und versuchen zu erraten • Papier (Quadrate) wer diesen Wunsch gemacht hat. Das verteilen und Herz Kind darf danach auch etwas über seinen daraus falten… Wunsch erzählen, wenn es möchte. Ein wenig Zeit lassen um den Wunsch aufzuschreiben je nach Zeit !bis 08.15 Material ganze Wunschbriefka Klasse sten! ! ! Papier für Wünsche! Anleitung Herz ganze Klasse kurze Runde mit Namen (5 min.) ! - jeder erzählt 2 Wahrheiten und 1 Lüge über sich: gemeinsam erraten 08:20! Start 2 Lektion Klassengespräch “Unser Lebensraum” ca 10 min. • Meine persönliche Erfahrung (Wie ich selber entdeckt habe wie wunderbar vielfältig der Ort ist…) ! • An der Wandtafel stehen verschiedene typische Eigenschaften von Hinterkappelen (aus der Präkonzepterhebung) !! Das Gespräch so lenken, dass die SuS viel erzählen können. Erzählgenerierende Fragen:! " /"3 2 - Was gefällt euch besonders? ! - Was gefällt euch nicht? Was würdet ihr verändern… ! ganze Wandtafel Klasse vorbereiten ! " 10 min Ausstellung der Bilder Vor der Wandtafel am Boden sind alle des Legesets - Spuren Bilder ausgelegt. Die Klasse soll sich im Halbkreis davor versammeln. LP fragt ob und Horizonte sie sich an die Arbeit mit den Bilder erinnern können und ob sie die Raumelemente noch kennen. LP sammelt Raumelemente an der Wandtafel. ganze Legesetkarten Klasse • Ausblick ganze Lernjournal Klasse ! 5 min. • Einführung Lenjorunal LP: “Den eigenen Lebensraum kennt ihr schon sehr gut. In diesen Wochen geht es darum auch fremde Lebensräume zu entdecken und erforschen. Wir machen uns auf eine Entdeckungsreise durch die CH” ! Lernjournal als Entdecker Tagebuch! Erster Eintrag in das Lernjorunal bis 09:05 Die SuS schreiben die Raumelemente von der Wandtafel ab und suchen dazu 1-2 passende Bilder von Hinterkappelen welche sie ausschneiden und dazu einkleben.! EA Fotos von Hinterkappele n (12 Fotos pro A4 ) ! Abschliessender Rückblick mit Fragen im Lernjournal !! !! ! ! ! Anhang: -> Typisch Hinterkappelen (von der Präkonzepterhebung) Ein bisschen ausserhalb der Stadt Sehr viel Platz zum Spielen Klotzhäuser und dazwischen Natur Viel Natur ! ! -> Fotos von Raumelemente: Natürliche Mittwelt Seen -> Wohlensee Flüsse -> Aare Wälder -> Bremgartenwald Wiesen -> Hinten bei Aumatt ! Vom Mensch gestaltet Mitwelt Siedlungen -> Kappelenring / Aumatt Bauten für das Wohnen -> altes Haus, neues Haus Bauten zum Arbeiten ->Bibliothek " /"3 3 Verkehrsanlagen -> Bushaltestelle, Strasse Einrichtungen für die Freizeit -> Sportplatz, Spielplatz Einrichtungen für die Nutzung von Energie ! Gute Gemeinschaft Es hat ein Veloladen, eine Bäckerei und eine Autowerkstatt Hochhäuser
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