Internetgestützter Fernstudiengang B.A. Bildung & Erziehung (dual) Fachbereich Sozialwissenschaften April 2015 Silke Schranz/Thora Ehlting Fachbereich Sozialwissenschaften 2015 Soziale Arbeit B.A.: Soziale Arbeit (Vollzeitund Präsenzstudiengang) Frühe Kindheit B.A.: Bildung & Erziehung (dual) B.A.: Pädagogik der Frühen Kindheit (berufsbegleitend) B.A.: Soziale Arbeit (BASA online, berufsbegleitender Fernstudiengang) B.A.: Bildungs- und Sozialmanagement mit Schwerpunkt Frühe Kindheit (berufsbegleitend) M.A.: Advanced Professional Studies (MAPS) mit Vertiefung in Klinischer Sozialarbeit oder Kinder- und Jugendhilfe im europäischen Kontext Ab dem WS 15/16: M.A.: Kindheits- und Sozialwissenschaften (MAKS) Silke Schranz/Thora Ehlting Frühkindliche Bildung am FB Sozialwissenschaften Erzieher/in (staatl. Anerk.) + Berufspraxis im Arbeitsfeld Hochschulzugangsberechtigung, keine abgeschlossene Berufspraxis im frühpädagogischen Bereich B.A. Pädagogik der frühen Kindheit B.A. Bildung & Erziehung (dual) B.A. Bildungs- und Sozialmanagement Schwerpunkt frühe Kindheit Silke Schranz/Thora Ehlting Hochschulzugang in RLP (§ 65 HochSchG) Schulische Hochschulzugangsberechtigung Allgemeine Hochschulreife (Abitur) Fachhochschulreife Fachgebundene Hochschulreife Berufliche Weiterqualifikation Meisterprüfung oder vergleichbare Prüfung: staatl. Anerk. XXX, staatl. gepr XXX, Fachwirte, Fachkaufleute, Fachweiterbildung im Gesundheitsbereich… Berufliche Qualifikation Abschluss einer berufl. Ausbildung mit gutem Erfolg (mind. 2,5) plus anschließend zwei Berufsjahre Berufliche Ausbildung und Tätigkeit müssen für die Aufnahme eines Studiums an einer Fachhochschule in keinem fachlichen Zusammenhang zu dem gewählten Studiengang stehen (nicht berührt sind hiervon studiengangsbezogene besondere Anforderungen) Silke Schranz/Thora Ehlting Studiengang B.A. Bildung & Erziehung (dual) • Akademischer Abschluss: Bachelor of Arts • Fachrichtung: Bildung & Erziehung • Berufsabschluss: Staatliche Anerkennung als Sozialpädagoge/in • Studiendauer: Sieben Studienhalbjahre • ECTS-Punkte: 210 • Bewerbung: zum Sommer- und Wintersemester • Aufnahmekapazität: 35 Studierende pro Semester Silke Schranz/Thora Ehlting Studienform • Fernstudium wird über eine internetbasierte Lernplattform (OLAT) unterstützt • Regelmäßige Präsenzphasen (3 Blöcke im Semester) • Bereitstellung von grundlegenden Studienmaterialien (Studienbücher, Skripte, Textsammlungen online) • obligatorisch für das Studium ist eine nachgewiesene Praxisstelle in einer Institution der frühkindlichen Bildung (ab dem 1. Semester) Silke Schranz/Thora Ehlting Lernorte Lernort Hochschule Orientierungswissen und Erklärungswissen Praxisbegleitung durch Vertreter aus Lehre und Praxis Peer-Coaching, Praxisberatung Lernort Praxis /praktische Arbeit Handlungswissen Silke Schranz/Thora Ehlting Dualität • Verbindung des Lernortes Hochschule mit dem Lernort Praxis • Studierenden legen der Hochschule spätestens nach Abschluss des 3. Semesters einen Arbeits- oder Praktikumsvertrag im Umfang von mindestens 19,5 Arbeitsstunden vor (studienbegleitende Praxissegmente) • für das vierte Fachsemester ist ein Vertrag über 39 Wochenstunden nachzuweisen (Berufspraktisches Studienhalbjahr) • Ableistung der studienbegleitenden Praxissegmente sowie des berufspraktischen Studienhalbjahres sind die Voraussetzung staatliche Anerkennung als Sozialpädagoge/in nach SoAnG (Landesgesetz über die staatliche Anerkennung von Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern sowie Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen) Silke Schranz/Thora Ehlting Nachweis der Praxisstelle 1. Sie haben ab dem 1. Semester eine Praxisstelle 2. Sie haben ab dem 2. Semester eine Praxisstelle (1. Semester können Sie durch eine ersetzende schriftliche Reflexionsarbeit ausgleichen) 3. Sie haben ab dem 3. Semester eine Praxisstelle: Sie können ein fehlendes Praxissegment nacharbeiten und ihr Studium verlängert sich 4. Sie haben bis zum Ende des 3. Semester keine Praxisstelle Zwangsexmatrikulation. Silke Schranz/Thora Ehlting Studienbereiche I • I: Organisation, Recht und Professionalisierung relevante historische, bildungspolitische, ethische und rechtliche Grundlagen sowie Grundlagen des Qualitäts- und Bildungsmanagements • II: Wissenschaftliche Grundlagen/Konzepte: Bildung und Erziehung wissenschaftliche Arbeits- und Forschungsmethoden sowie Konzepte und humanwissenschaftliche Grundlagen von Bildung und Erziehung in der Kindheit III: Allgemeine Didaktik und Methodik Grundlagen und spezielle Ansätze von Beobachtung und Dokumentation sowie Organisation und Begleitung von Bildungs- und Lernprozessen IV: Bildungs- und Lerndimensionen Auseinandersetzung mit verschiedenen frühkindlichen Bildungsbereichen sowie deren Didaktik und Methodik Silke Schranz/Thora Ehlting Studienbereiche II • V: Übergreifende Qualifikationen Kommunikation und Gesprächsführung, Moderations- und Präsentationstechniken, interdisziplinäre Fallanalysen Bachelor-Arbeit Theorie-Praxis-Einheiten Online moderiertes Peer-Coaching Silke Schranz/Thora Ehlting 1. Studienhalbjahr 2. Studienhalbjahr 3. Studienhalbjahr 4. Studienhalbjahr 5. Studienhalbjahr 6. Studienhalbjahr I/1 Aufgabenbereiche und Arbeitsfelder in Bildung und Erziehung (5CP) – OnlinePräsenz-Seminar, PL I/2 Kinder- und Jugendhilferecht, Bildungsund sozialpolitische Grundlagen (5CP) – OnlinePräsenz-Seminar, PL I/3.1 Organisation, Finanzierung und Vernetzung von Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe (5CP) – Online-Seminar, SL* Berufspraktisches Studienhalbjahr (20 CP), SL I/4.1 Konzeptionsentwicklung (5CP) – Präsenz-Seminar, PL I/3.2 Steuerung und Leitung; Management und Leadership (5CP) - Präsenz-Seminar (Wahlpflichtfach), SL* II/1.1 Humanwissenschaftliche Grundlagen (5 CP) – Präsenz-Seminar, PL II/1.3 Erziehungs- und Bildungskonzepte (5CP) – Präsenz-Seminar, PL II/1.2 Entwicklungs- und Bildungsprozesse im Kindesalter (5CP) – Präsenz-Seminar, PL II/2.3 Theorien und Methoden der Sozialen Arbeit (5 CP) – Präsenz-Seminar, SL* II/2.1 Einführung in wissenschaftliches Arbeiten, Forschungsmethoden und Statistik (5CP) – PräsenzSeminar, SL* II/2.4 Lebensweltorientierung in Erziehung und Bildung (5CP) – Präsenz-Seminar, PL 7. Studienhalbjahr I/4.2 Qualitätsentwicklung und Evaluation (5CP) – Präsenz-Seminar, PL II/3.1 Managing Diversity und Inklusion (5 CP) – Präsenz-Seminar, PL II/2.2 Quantitative und qualitative Bildungsforschung (5CP) – Online-Seminar, PL IV/2.1 Sprachbildung, Kommunikation, Medien (5CP) – Präsenz-Seminar, PL IV/4.1 Soziales und globales Lernen (5CP) – PräsenzSeminar, PL Begleitveranstaltungen Inhaltsschwerpunkte: Gesprächsführung und kommunikative Kompetenz Moderation und Präsentation Fallbearbeitung (staatliche Anerkennung nach SoAng) Kolloquium (5 CP), PL* III/1 Grundlagen und Ansätze von Beobachtung und Dokumentation (5CP) – Präsenz-Seminar, PL III/2 Didaktisch-methodische Ansätze (5 CP) – PräsenzSeminar, PL IV/1 Ästhetische Bildung und Kreativität (5CP) – PräsenzSeminar, PL Projektarbeit (5CP), PL IV/2.2 Nachhaltige Bildung (5CP) – Online-Seminar, SL* Praxissegment inkl. OnlinePeer-Coaching (5 CP) Praxisseminar (5 CP) 30 IV/4.2 Ethische Bildung (5CP) – Präsenz-Seminar, PL V/1 International Studies (5 CP) - Präsenz-Seminar (Wahlpflichtfach), SL* Propädeutikum (freiwillig) Praxissegment inkl. OnlinePeer-Coaching (5 CP) Praxisseminar (5 CP) 30 Praxissegment inkl. OnlinePeer-Coaching (5 CP) Praxisseminar (5 CP) 30 Praxissegment inkl. OnlinePeer-Coaching (5 CP) Praxisseminar (5 CP) 30 Silke Schranz/Thora Ehlting 30 IV/3 Partizipation und Demokratie(5CP) – PräsenzSeminar, SL* Praxissegment inkl. OnlinePeer-Coaching (5 CP) Praxisseminar (5 CP) 30 Bachelor-Thesis (10 CP) Praxissegment inkl. OnlinePeer-Coaching (5 CP) Praxisseminar (5 CP) 30 Exemplarischer Semesterplan (WiSe 15/16) 05.-10.10.15 (6-Tage-Block) 30.11.-03.12.15 (4-Tage-Block) 15.02.-20.02.15 (6-Tage-Block) Propädeutikum 3 Seminare Praxisseminar 3 Seminare Praxisseminar 3 Seminare Praxisseminar 1 Online Modul Moderiertes Online Peer Coaching Silke Schranz/Thora Ehlting Berufsaussichten • seit 2013 Rechtsanspruch auf Betreuung für jedes Kind ab dem ersten Lebensjahr • Fachkräftemangel • Studiengang wurde auf Basis des Orientierungsrahmens „Frühpädagogik studieren an Hochschulen“ berücksichtigt • Kooperationsverträge mit unterschiedlichsten Trägern der Kinderund Jugendhilfe • Duales Konzept: nach 3,5 Jahren sowohl Hochschulabschluss als auch umfassende Praxiserfahrung • Staatliche Anerkennung als Sozialpädagoge/in Silke Schranz/Thora Ehlting Bewerbung Anmeldung und Fristen • Aufnahme erfolgt jeweils zum Winter- und Sommersemester • Bewerbungsfrist: zum Sommersemester: 01.11. - 15.01. zum Wintersemester: 01.05. - 15.07. • Informationen zur Bewerbung und die Bewerbungsformulare auf den Seiten der unter www.zfh.de Kosten • Kosten von ca. 195.- € pro Semester setzen sich zusammen aus dem allgemeinen Sozialbeitrag sowie der Materialbereitstellungsgebühr (Lehrbriefe, Online-Module, Nutzung der Lernplattform) • Zuzüglich einmalig 15,- € für die Studierendenkarte (Ausweis) Silke Schranz/Thora Ehlting Auswahlverfahren Erwerb von max. 30 Punkten anhand • der Durchschnittsnote der Hochschulzugangsberechtigung (max. 10 Punkte) • einer soziale Tätigkeit in einem pädagogischen Handlungsfeld (max. 5 Punkte) Die 70 besten Bewerber/innen werden zum Studierfähigkeitstest eingeladen • Schriftlicher und mündlicher Studierfähigkeitstest (max. 15 Punkte) Silke Schranz/Thora Ehlting Studierfähigkeitstest Termin: 28. Juli 2015 (kein Ersatztermin möglich!!!) mündlich: individuell zwischen 8.00 und 18.00 Uhr (Kurzpräsentationen und Diskussion, 45 Minuten, i. d. R. drei Bewerber/innen je Termin) schriftlich: von 12- 13 Uhr für alle (keine Vorgaben für die Vorbereitung) Achtung: kurzfristige Einladung per Mail! Silke Schranz/Thora Ehlting Ihre Ansprechpartnerin bei der ZFH Zuständig für Fragen rund um das Bewerbungsverfahren: (Fragen zu Bewerbungsformularen, zum Hochschulzugang, zu Studiengebühren usw.) Elma Lagumdzija Tel: +49 (0) 261 91538-18 Fax: +49 (0) 261 91538-718 e-Mail: [email protected] www.zfh.de Hier finden Sie auch die Satzung für das Auswahlverfahren mit weiteren Informationen zum Verfahren! Silke Schranz/Thora Ehlting Ihre Ansprechpartner/innen im Fachbereich Studiengangsleitung: Prof. Dr. Daniela Braun [email protected] Te.: 0261-9528-222 Stellvertretende Studiengangsleitung: Prof. Dr. Irit Wyrobnik [email protected] Te.: 0261-9528-224 Studiengangskoordination und Beratung: Silke Schranz [email protected] Tel: 0261-9528-216 Thora Ehlting [email protected] Tel: 0261-9528-206 Silke Schranz/Thora Ehlting
© Copyright 2024 ExpyDoc
