Fachcurriculum Englisch Jahrgangsstufe 10

Fachcurriculum Englisch Jahrgangsstufe 10
Auf der Basis von Klett Green Line 6 Transition
Kommentar:
- Es muss ausschließlich in der Zielsprache kommuniziert werden. Auch die
Schülerinnen und Schüler müssen dazu angehalten werden
-
Für die Herbst-, Winter-, Oster- und Sommerferien sollte die Möglichkeit zur
Bücherausleihe gegeben werden (book box)
-
Alle Schülerinnen und Schüler müssen eine Einzel- oder Partnerpräsentation
durchführen
-
Im zweiten Schulhalbjahr muss eine Lektüre behandelt werden
-
Die Arbeit mit dem elektronischen Übersetzer muss weiter geübt werden
I.
Arbeitstechniken
• Summary (S 20)
• Characterization (S 5)
• Narrative techniques (S 7)
• Point of view (S 6)
• Creative writing (S 23)
• Essay writing (S 19)
• Listening (S 9 + S 29 + S 30)
II.
• Writing a letter (S 16)
• Mediation (S 34)
• Giving a speech (S 28)
• Talking about pictures and cartoons (S 14/15)
• Talking about statistics (S 35)
• Film analysis (S 10 - S 12)
→ Film in Action ! (Kl. 9 + 10)
Obligatorische Inhalte
Topic 1: Growing up
Texts
Pages
Einstieg
pp. 8 + 9
Excerpt from a novel:
Paranoid Park
pp. 10 – 14
Excerpt from a novel: Slam
pp. 18 + 19
p. 28 (2nd part)
Song: Umbrella (Rihanna)
p. 17
Techniques
Describing pictures
Mediation
Point of view
Atmosphere
Creative writing
Characterization
Humour
Suspense
Listening and watching
Listening
Topic 2: Multi-ethnic Britain
Texts
Einstieg
Website article:
Caribbean London
Excerpt from a novel:
The Buddha of Suburbia
English for everyone
Pages
pp. 32 + 33 + Zusatzmaterial
KV 1 Living in a multiethnic society
pp. 34 + 35
KV 4 Living between two
cultures
pp. 36 – 38
Arranged marriage/ forced
marriage (p. 184)
KV 5 Understanding the text
KV 6 Describing characters
pp. 44 + 45
Techniques
Describing pictures
Analyzing statistics
Talking about cartoons
Summary
Listening
Watching and listening
Creative writing
Characterization
Atmosphere
Summarizing
Creative writing
Summary
Essay writing
Mediation
• Ausgewählte Inhalte aus Topic 3: The Blue Planet oder Topic 4: Make a Difference
• Ersetzen eines der beiden Topics durch eine Ganzschrift (Vorschläge siehe III)
III.
Vorschläge für eine Ganzschrift
• Albom, Mitch:
• Alexie, Sherman:
• Boyne, John:
• Christopher, John:
• Haddon, Marc:
• Hornby, Nick:
• Kleinbaum, N.H.:
• Lowry, Lois:
• Oates, Joyce Carol:
• Rosoff, Meg:
• Rosoff, Meg:
IV.
The Five People You Meet in Heaven.
The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian.
The Boy in the Striped Pyjamas.
The Guardians.
The Curious Incident of the Dog in the Night-Time.
Slam.
Dead Poets Society.
The Giver.
Big Mouth & Ugly Girl.
How I Live Now.
What I Was.
Fakultative Inhalte
Topic 1: Growing up
Texts
Non-fictional text:
The genre of a teen film
Website: Friendship
Excerpt from a novel:
Infinity
Revision for tests
Pages
p. 15
p. 16
pp. 20 – 23
Techniques
Film analysis
Symbols
Creative writing
Listening
Wiederholung verschiedener
Fertigkeiten (z.B. Mediation)
pp. 30 + 31
Topic 2: Multi-ethnic Britain
Texts
Excerpt from a novel:
My son the fanatic
Excerpt from a speech:
Ethnic minority characters
Poetry: Dub poetry
Developing fluent and
concise written style
Short story:
She doesn´t speak
Pages
p. 41
Techniques
Interpreting
Creative writing
Film analysis
pp. 42 + 43
pp. 46 + 47
Analyzing poems
Participles
pp. 52 – 57
Setting
Characterization
Point of view
Aspects of short stories
Creative writing
pp. 38 – 40
• Filme zu Topic 2: Bend it like Beckham, The Buddha of Suburbia, East is East, Brick Lane
• Radio play: Mixed Blood