DEUTSCH MACHT SPASS! (внеклассное мероприятие) Конончук

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DEUTSCH MACHT SPASS!
(внеклассное мероприятие)
Конончук Л. В., Трясиборода Л. А.
Основные цели мероприятия: розвивать языковые, интеллектуальные и
познавательные способности, готовность принимать участие в иноязычном
общении, желание к дальнейшему самоусовершенствованию в овладении
немецким языком; привлекать учащихся к диалогу культур, владении знаниями
о культуре, истории, реалиях и традициях страны, язык которой изучается;
воспитывать позитивное отношение к немецкому языку, уважение к народу,
носителя этого языка, толерантное отношение к его культуре, обычаев и образа
жизни; воспитывать понимание важности владения немецким языком и
потребности использовать его как средство общение; поддерживать высокий
уровень мотивации к изучению немецкого языка.
(В мероприятии принимают участие учащиеся 5, 6, 7, 8, 9, 10 классов.)
Moderator.
Herzlich willkommen!
In die Deutschsprachenwelt!
Wir lernen und sprechen,
Wir spielen auch gern.
Moderatorin. Guten Tag, liebe Gäste!
Moderator. Jedes Volk hat seine Sprache. Die Russen sprechen Russisch. Die
Ukrainer sprechen Ukrainisch. Die Deutschen sprechen Deutsch. Die deutsche
Sprache ist eine Sprache der Kultur und der Wissenschaft. Das ist die Sprache der
weltberühmten deutschen Dichter und Schriftsteller, Wissenschaftler, Komponisten
und Künstler: Johann Wolfgang Goethe, Friedrich Schiller, Heinrich Heine, Robert
Koch, Georg Ohm, Johann Sebastian Bach, Ludvig van Beethoven, Albrecht Dürer.
Die Sprache ist die Wiege jedes Volkes, die Quelle der Kenntnisse und der Schönheit.
Moderatorin. Warum lernen wir Fremdsprachen? Der große deutsche Dichter
Johann Wolfgang Goethe sagte einmal: “Wer keine Fremdsprache kennt, weiß nicht
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von seiner eigenen”. Man lernt eine Fremdsprache, um sich selbst und seine
Umgebung besser zu verstehen. Die Fremdsprachen helfen uns, die Muttersprache
besser zu kennen, Geschichte und Geografie, Wissenschaft und Kultur der fremden
Länder kennen zu lernen.
Moderator. Wozu lernt man Deutsch in unserer Schule?
(На сцену выходит принцесса АВС.)
Prinzessin ABC. Guten Tag, liebe Kinder! Guten Tag, liebe Gäste! Ich heiße
Prinzessin ABC. Ich möchte wissen, ob sie das ABC kennen.
(На сцену выходят учащиеся пятого класса. Каждый рассказывает
стихотворение или рифмовку по заданой букве.)
A
Alle, alle haben wir
Bücher, Kulis und Papier.
B
Blätterfall, Blätterfall,
gelbe Blätter überall.
C
Christus, Christus, Gottes Kind,
komm zu uns, wir lieben dich.
D
Da und dort, da und dort,
jeder lebt am schönen Ort.
E
Ene, mene, Tintenfass,
geh' zur Schule und lerne was.
F
Festtag, Festtag! Das ist fein!
Heute wollen wir lustig sein.
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G
Guten Morgen! — ruft die Sonne.
Guten Morgen! — ruft der Wind.
Guten Morgen! — ruft die Mutter.
Guten Morgen! — ruft das Kind.
H
Das ist ein Hase.
Der Hase wohnt im Hause.
Er hat eine Nase.
Die Nase ist nass.
I
Igel, Igel, Igeltier
Pilze sammeln komm mit mir.
J
Juchhe! Juchhe!
Wenn du froh bist,
rufe laut “Juchhe!”
K
Ku-ku! Ku-ku! — hören alle.
So zählt der Kuckuck die Jahre.
L
Le, li, la —
Wie viel Kinder laufen da?
M
Muh! Muh! Muh!
So ruft im Stahl die Kuh.
Wir geben ihr das Futter
Sie gibt uns Milch und Butter.
N
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Nachtigall, Nachtigall,
Schöne Lieder überall!
O
O, o, o — wiederholt das so:
Die Oma und der Opa
Der Hof und auch das Sofa.
P
Ich bin Peter,
Du bist Paul.
Ich bin fleißig,
Du bist faul.
Q
Quark, Quadrat, Quartett,
das ist mir gefällt!
R
Rudi, Rudi, tanzt mit mir
Beide Hände reich ich dir,
einmal hin, einmal her,
rundherum — das ist nicht schwer.
S
Die Sonne scheint.
Die Sonne scheint.
Der Sommer kommt.
Der Sommer kommt.
Da sind wir alle froh.
T
Tante Tina trinkt Tee,
Tochter Toma spielt im Schnee.
U
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U, u, u, — Bruder, Schule, du,
Kugelschreiber, Schuh,
Blumen, rufen, zu.
V
Viele viele Veilchen
Finde ich im Wald.
W
Wer, was, wie, wo,
zwei oder zwölf.
X
Xylophon, Xylophon,
spielt sehr gut Peters Sohn!
Y
Y, Y,
hat das Wort “Xylophon”!
Z
In den Zoo gehen wir
Viele Tiere sehen hier —
Affe, Zebra, Elefant.
Hier ist sehr interessant.
Alphabet. A, B, C, D, E, F, G
Prinzessin ABC. So beginnt das ABC!
Alphabet. H und I und J und K,
Prinzessin ABC. Jetzt ist die zweite Gruppe da!
Alphabet. L, M, N und O und P,
Prinzessin ABC. Ich die dritte Gruppe sehe!
Alphabet. Q und R und S und T,
Prinzessin ABC. Immer noch kein End, o weh!
Alphabet.
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U und V und noch ein W,
X und Y, Z. Juchhe!
Alle im Chor. So jetzt kennen wir das ABC!
(Диалог между двумя буквами.)
—
Guten Tag! Wie heißt du?
—
Guten Tag! Ich heiße O.
—
Sehr angenehm!
—
Und wie heißt du?
—
Ich heiße T.
—
Freut mich. Und woher kommst du?
—
Ich komme aus ABC. Und du?
—
Ich auch. Du bist so schlank und schön.
—
Danke. Du, liebe O, bist so lustig, rund und rot!
—
Singen wir das “ABC-Lied”!
—
Gern!
(Звучит песня “Das ABC-Lied”.)
Moderator. Also Kinder, ihr habt schon das deutsche Alphabet gelernt. Aber das ist
zu wenig. Wer Deutsch lernt, muss viele neue Wörter, grammatische Regeln und
Beispiele dazu im Gedächtnis behalten.
Moderatorin. Heute zu unserem Fest kommt Frau Grammatik.
(На сцену выходит госпожа Грамматика с волшебным деревом.)
Frau Grammatik.
Guten Tag, liebe Freunde!
Ich bin Frau Grammatik
und bin nicht zu schwer.
Ich bin interessant,
Spannend und nett.
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Lernt mich gut,
fleißig und lang!
Bald fahren wir
nach Deutschland!
(Выходят учащиеся 6 класса на сцену и рассказывают стихи о грамматических
явлениях.)
Substantive
Wir haben Ranzen, Mappen,
Wir haben Kreide, Lappen,
Wir haben Tinte und Papier,
Und Buch, und Heft, und Füller hier.
Bleistift, Füller und Papier
Haben alle Schüler hier,
Bücher, Hefte und Penal
Und dazu ein Lineal.
Adjektive
Ich bin groß,
Du bist klein.
Wir sind lustig, das ist fein.
Ihr seid sportlich,
sie sind fleißig.
Alle kommen aus Leipzig.
Der Ball ist groß,
Die Puppe — klein,
Der Ball ist rund,
Die Puppe — fein.
Modalverben
Kannst du tanzen?
Kannst du singen?
Kannst du lachen?
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Kannst du springen?
Ich kann tanzen.
Ich kann singen.
Ich kann lachen.
Ich kann springen.
Wir wollen immer lustig sein!
Wir wollen immer lachen!
Wir wollen immer fleißig sein!
Wir wollen vieles machen!
Zahlwörter
Eins, zwei, drei, vier,
brave Kinder heißen wir.
Fünf, sechs, sieben, acht,
Vati, Muti, gute Nacht!
Zehn, zwanzig, dreißig —
Mädchen, du bist fleißig.
Vierzig, fünfzig, sechzig —
Mädchen, du bist prächtig.
Siebzig, achtzig, neunzig —
Du bist einzig.
Hundert, Tausend, Million —
Mädchen, du verdienst die Kron'.
Verben haben und sein
Ich habe,
du hast,
er, sie, es hat.
Wer ist bei uns Akrobat?
Wir haben,
Ihr habt,
Sie haben.
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Du bist bei uns Akrobat.
Ich bin,
Du bist,
Er, sie, es ist.
Wer ist bei uns Artist?
Wir sind,
Ihr seid,
Sie sind.
Du bist bei uns Artist.
Verben
Wir lesen und wir schreiben.
Wir rechnen und wir malen.
Wir spielen und wir singen.
Wir tanzen und wir springen.
Wir turnen und wir lachen.
Was wir nicht alles machen!
Wir lernen viel und gut,
Wir lernen gern zu zweit.
Wir haben viel zu tun,
Wir haben keine Zeit.
Wir singen viel und gut,
Wir singen gern zu zweit.
Wir haben viel zu tun,
Wir haben keine Zeit.
In der Schule lernt man viel:
Lesen, Rechnen, Sport und Spiel,
Sprechen, Singen, Malen, Schreiben,
Keiner will zu Hause bleiben.
Fragesätze
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Ist das Uli? Ist das Lene?
Sind das Peter und Irene?
Das ist Uli. Das ist Lene.
Das sind Peter und Irene.
Wer ist das? Wer ist das?
Das ist Uli. Das ist Hans.
Wer ist das? Wer ist das?
Das ist Anna. Das ist Franz.
Wer, was, wo, wie —
fragen wir, fragen wir.
Wer, was, wo, wie —
sagen wir, sagen wir.
Wer, was, wo, wie —
wissen wir, wissen wir.
Wer, was, wo, wie —
singen wir, singen wir.
(Учащиеся 6 класса поют песню “Eins, zwei — Polizei”.)
Eins, zwei — Polizei…
Eins, zwei — Polizei,
Drei, vier — Offizier,
Fünf, sechs — alte Hex',
Sieben, acht — gute Nacht,
Neun und zehn — auf Wiedersehn!
Eins, zwei — dickes Ei,
Drei, vier — das sind wir,
Fünf, sechs — Tintenklecks,
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Sieben, acht — gut gemacht,
Neun und zehn — auf Wiedersehn!
(На сцену выходит госпожа Лексика.)
Moderator. Unsere Schüler lernen gut Grammatik. Und wie steht es mit Lexik?
Kennen sie schon viele deutsche Wörter und Wendungen?
Frau Lexik. Die Stunde ist — урок.
Die Familie, das heißt — семья.
Das Bild nennt man — картина.
Das Kind bedeutet — дитя.
Das Tier ist — животное.
Der Mensch, der heißt — человек.
Den Weg nennt man russisch — дорога.
Der Sieg, das heißt — победа.
Der Frühling bedeutet — весна.
Die Schönheit ist — красота.
Wie wunderschön ist die deutsche Sprache!
Deutschlernen ist eine wichtige Sache!
(Выходять на сцену учащиеся 7-х классов.)
Schüler 1.
Die deutsche Sprache ist sehr schwer.
Doch lernen wir sie ziemlich gern.
Wir lesen, sprechen, singen viel,
bald kommen wir zu unsrem Ziel.
(Звучит песня “In der Schule lernen wir”.)
Schüler 2.
Kinder, das ist aber fein!
Wir können Professoren sein!
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Wir sprechen zwei Sprachen,
Wir können alles machen!
(Ein Theaterstück “Am Bahnhof”.)
Am Bahnhof in Hamburg
(2 Gruppen Schüler. Eine ist aus Russland, andere ist aus Deutschland. Die
russischen Kinder fahren nach Hause. Die deutschen fahren nach Paris.)
Auf der Straße
Russe. Entschuldigung! Wo ist hier der Bahnhof?
Deutsche. Der Bahnhof ist am Bahnhofplatz neben der Apotheke.
Russe. Gibt es dort ein Kaufhaus oder ein Cafe?
Deutsche. Ja, am Bahnhofplatz gibt es ein Kaufhaus, eine Metzgerei, eine Bäckerei.
Dort gibt es auch ein Cafe und ein Restaurant.
Russe. Vielen Dank!
Deutsche. Bitte sehr.
Am Bahnhof
Russin 1. Ich bin sehr müde.
Russin 2. Ich habe Hunger und Durst.
Russin 3. Wann fährt unser Zug nach Belgorod ab?
Russin. Um 10 Uhr. Na, gut. Ich gehe einkaufen.
Deutsche 1. Hans, wo fährt unser Expresszug nach Paris ab?
Deutsche. Jetzt frage ich an der Information.
(Ukrainer und Deutsche treffen sich.)
Russe. Entschuldigung!
Deutsche. Das macht nichts. Bist du Russe?
Russe. Ja, ich komme aus Russland.
Deutsche. Wie heißt du?
Russe. Ich heiße Jaroslaw. Und du?
Deutsche. Mein Name ist Hans. Wo wohnst du?
Russe. In Belgorod. Und du?
Deutsche. Ich bin aus Berlin. Meine Gruppe fährt nach Paris zum Volksfest. Und du?
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Russe. Ich und meine Freunde reisen gern. Wir waren schon in Berlin, Dresden,
Hamburg. Und jetzt fahren wir nach Hause.
Deutsche. In welcher Klasse lernst du?
Russe. Ich lerne in der siebenten Klasse im Gymnasium. Und du?
Deutsche. Ich auch. Im Gymnasium lernen wir gern verschiedene Fremdsprachen:
Englisch, Französisch und auch Latein. Und ihr?
Russe. Wir lernen Englisch, Französisch und auch Deutsch. Hör bitte!
(Die Kinder sagen die Gedichte auf.)
Deutsch macht Spaß!
Ich und du, wir lernen Deutsch,
lernen in der Schule.
Arbeitshefte, Bücher, Kulis
hat man jede Stunde.
Die Lehrer uns helfen
Die Sprache beherrschen,
die Sprache verstehen,
die toll und super ist.
In der Stunde sprechen wir,
hören Tonaufnahmen,
spielen, tanzen, singen hier,
gute Noten haben.
Wir wollen Deutsch lernen,
Wir wollen Deutsch kennen,
denn Deutsch bringt uns Freude,
denn Deutsch macht uns Spaß!
Deutsche. Singt ihr gern?
Russe. Ja, natürlich.
Deutsche. Und wir singen auch gern.
Russe. Freunde, wollen wir singen!
(Учащиеся поют песню “Heute lern' ich nicht”.)
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Heute lern' ich nicht
Hast du am Montag Englisch?
Nein, am Montag nicht (2ma)
Am Montag geh' ich schwimmen,
Am Montag lern' ich nicht!
Hast du am Dienstag Mathe?
Nein, am Dienstag nicht (2mal)
Am Dienstag schlaf' ich lange,
Am Dienstag lern' ich nicht!
Hast du am Mittwoch Bio?
Nein, am Mittwoch nicht (2mal)
Am Mittwoch fahr' ich Fahrrad,
Am Mittwoch lern' ich nicht!
Hast du am Donnerstag Sport?
Nein, das hab' ich nicht (2mal)
Am Donnerstag hab' ich Geburtstag,
Am Donnerstag lern' ich nicht!
Und wann hast du Deutsch?
Am Freitag hab' ich das (2mal)
Deutsche Lieder singen —
Ja, das macht mir Spaß!
Und hast du am Samstag Schule?
Nein, am Samstag nicht (2mal)
Am Samstag hab' ich Ferien,
Am Samstag lern' ich nicht!
Deutsche. Danke, sehr schön! Kommt zu uns in Deutschland im nächsten Jahr! Bis
bald!
Russe. Alles Gute!
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Frau Lexik. Liebe Kinder! Sie sind klug, wissbegierig und fleißig. Ihr kennt gut
deutsche Vokabeln, sprecht und singt gut Deutsch. Jetzt schlage ich euch vor, eine
interessante Aufgabe zu machen.
Zum Beispiel
Der Himmel ist blau,
die Maus ist … (grau)
Reime
Unsere beste Freunde sind:
Sonne, Wasser, Luft und … (Wind)
Kalt ist nicht heiß,
und schwarz ist nicht … (weiß)
Heute suchte ich überall
diesen großen schönen … (Ball)
Klein ist der Zwerg,
groß ist der … (Berg)
Der Sommer kommt bald,
dann gehen wir in den … (Wald)
Im Schulranzen haben wir
Hefte, Bücher und … (Papier)
Hast du Kreide in der Hand,
schreibe nicht an Tür und … (Wand)
Frau Lexik.
Kinder, das ist aber fein!
Sie können Professoren sein!
Alles Gute! Und viel Erfolg im Studium!
(Госпожа Лексика и учащиеся 7-х классов уходят со сцены. На сцену выходят
ведущие и госпожа Речь.)
Moderatorin. Guten Tag, liebe Frau Deutschsprache!
Frau Sprache. Danke schön. Heute habe ich viel gehört und gesehen. Alles hat mir
sehr gefallen. Ihre Schüler lernen gut Deutsch. Sie kennen gut das deutsche Alphabet,
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lernen mit Spaß Lexik und Grammatik. Und ich habe auch eine spannende Aufgabe
für ihre Kinder. Ich lade recht herzlich begabte Schüler ein, daran teilzunehmen.Also
beginnen wir. Ich habe drei Bilder. Die Kinder sollen zu diesen Bildern kurze Dialoge
inszenieren.
Frau Sprache. Auf dem ersten Bild ist ein Vati, ein Kind und ein Kuli.
 Dialog 1
Kind. Vati, gib mir bitte deinen Kugelschreiber. Wir schreiben morgen ein Diktat.
Vati. Aber warum willst du mit meinem Kuli schreiben? Du hast denn einen neuen
Kuli.
Kind. Mein Kuli macht so viele Fehler. Ich bekomme morgen nur eine Zwei. Und
dein Kuli schreibt gut. Ich bekomme eine Zehn.
Frau Sprache. Auf dem zweiten Bild ist eine Lehrerin, ein Schüler und zwei Fotos der
Eltern.
 Dialog 2
Autor. Es klingelt. Die Stunde beginnt. Franz kommt spät und klopft in die Tür.
Franz. Entschuldigen Sie bitte! Darf ich herein?
Lehrerin. Franz, wo sind deine Mutti und dein Vati?
Franz. Sie wollten meine Eltern sehen, Frau Helga. (Er legt 2 Fotos auf den Tisch.)
Das sind meine Mutti und mein Vati. Sie sind Artisten. Meine Eltern haben keine Zeit
für mich und für Schule.
Lehrerin. Artisten? Schade, mein Kind. Nimm deinen Platz!
Frau Sprache. Auf dem dritten Bild ist ein Fernseher. Er ist kaputt.
 Dialog 3
Lehrerin. Jetzt kontrollieren wir die Hausaufgabe. Macht eure Hefte auf. Gut, Anna.
Gut, Peter. Hast du für heute die Hausaufgabe gemacht? Was ist los? Hilft dir deine
Mutti?
Peter. Nein, Frau Lehrerin. Unser Fernseher ist kaputt.
Lehrerin. Sehr gut.
Moderatorin. Frau Sprache! Haben die Schüler Ihre Aufgaben gut gemacht?
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Frau Sprache. Sehr schön. Sie sind klug und kreativ. Ich denke, dass ihre Schüler
gut lernen. Und sagen Sie mir bitte! Was machen sie in der Freizeit oder in den
Ferien?
Moderator. Unsere Schüler treiben Sport, sehen fern, spielen am Computer, gehen
ins Kino, ins Theater, ins Cafe mit Freunden, helfen zu Hause. In den Ferien fahren
sie ans Meer, ins Dorf und reisen viel.
(Ein Theaterstück “Grenz-und Zollkontrolle”.)
Zöllner 1. Guten Tag! Grenzkontrolle und Zollkontrolle!
Touristen. Guten Tag!
Zöllner 1. Ihre Papiere und ihr Visum, bitte!
Touristen. Bitte schön, hier ist mein Reisepass und mein Visum.
Zöllner 1. Wohin geht Ihre Reise?
Touristen. Nach Berlin, Deutschland.
Zöllner 1. In Ordnung. Bitte schön! Glückliche Reise!
Touristen. Danke.
Zöllner 2. Ihre Zollpapiere bitte!
Touristen. Hier, bitte schön.
Zöllner 2. Haben Sie etwas zu verzollen?
Touristen. Nein, ich habe nichts zu verzollen. Ich habe nur meine persönlichen
Sachen.
Zöllner 2. Zeigen Sie bitte Ihre Sachen!
Touristen. Bitte. Hier ist meine Reisetasche.
Zöllner 2. Was ist das?
Touristen. Das ist mein Fotoapparat.
Zöllner 2. Und was ist das?
Touristen. Das ist mein Lieblingsroman.
Zöllner 2. Was ist das?
Touristen. Das sind meine Lieblingstiere. Pusche und Miezi. Sie sind zollfrei.
Zöllner 2. Entschuldigen Sie bitte! Glückliche Reise!
Zöllner 1. Die Grenzkontrolle und Zollkontrolle sind zu Ende.
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Zöllner 2. Gute Reise!
Touristen. Vielen Dank!
Moderatorin.
Wir sitzen nicht zu Hause,
Wir gehen, fahren, laufen
Ins Ausland und durch das Land
Dann fahren wir nach Hause.
Wir fahren mit dem Auto,
Wir fahren mit dem Auto.
Und du? Und du?
Womit fährst du nach Deutschland?
Moderator. Einmal in Berlin hatten unsere Kinder einen langen Spaziergang. Sie
besuchten verschiedene Museen, Ausstellungen und waren sehr müde.
(Ein Theaterstück “Im Cafe”.)
Tim. Wunderschön. Unsere Fotos sind klasse!
Anna. Oh, hier ist eine Gaststätte. Ich habe einen Bärenhunger
Marta. Und ich habe Durst.
(in der Gaststätte.)
Tim. Kellnerin! Ich möchte bitte bestellen.
Kellnerin. Guten Tag! Was wünschen junge Leute?
Anna. Ich möchte ein Stück Kirschentorte und Eis mit Schokolade. Und du, Marta?
Was nimmst du?
Marta. Oh, mein Gott! Habt ihr noch Geld? So was? Ich habe mein Geld nicht dabei.
Tim. Ja, ich habe noch Geld.
Marta. Für mich, bitte, zwei Kuchen. Und du Tim?
Tim. Einen Rosinenkuchen.
Kellnerin. Was möchten Sie trinken?
Anna. Eine Tasse Tee.
Marta. Für mich, bitte, eine heiße Schokolade. Und du, Tim?
Tim. Einen Kaffee.
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Kellnerin. Schön, in ein paar Minuten bekommt ihr die Speisen.
Kellnerin. Hier sind die Speisen. Wer bekommt ein Stück Kirschentorte und Eis mit
Schokolade?
Anna. Ich und auch eine Tasse Tee.
Kellnerin. Zwei Kuchen und eine heiße Schokolade.
Marta. Für mich.
Kellnerin. Und einen Rosinenkuchen mit einen Kaffee für Sie.
Tim. Danke schön. Können wir das alles bezahlen?
Kellnerin. Natürlich. Moment. Also….
Tim. Ich hatte einen Rosinenkuchen mit einen Kaffee.
Anna. Ich hatte ein Stück Kirschentorte, Eis mit Schokolade und eine Tasse Tee.
Marta. Ich hatte zwei Kuchen und eine heiße Schokolade.
Kellnerin. Na, gut. Das macht 90 Euro 80.
Tim. Oh, wir haben ein kleines Problem. Ich habe nur 50 Euro.
Marta. Ein kleines Problem?
Anna. Ein Problem?
Tim. Hast du Geld, Anna?
Anna. Ich habe 10 Euro.
Marta. Ich habe kein Geld. Ich habe gesagt.
Tim. Hast du es gesagt?
Kellnerin. Entschuldigung!
Tim. Du hast mir nicht gesagt. Ich habe nicht gehört.
Marta. Ja, ich habe gesagt. Vor 10 Minuten. Ich habe kein Geld dabei.
Kellnerin. Entschuldigung! Sind Sie Touristen?
Alle. Ja.
Kellnerin. Haben Sie kein Geld?
Alle. Na, ja.
Kellnerin. Haben Sie Zeit?
Alle. Na, ja.
Kellnerin. Wollten Sie bei mir am Wochenende arbeiten?
Когда закончились уроки
Alle. Bei Ihnen?
Kellnerin. Ich suche drei Arbeiter. Ich zahle 10 Euro pro Stunde.
Marta. Was sagen Sie?
Anna. 10 Euro pro Stunde?
Marta. Und plus dreimal Kirschentorten, zweimal Schokolade und einen Kaffee?
Tim. Marta!?!
Kellnerin. Und plus dreimal Kirschentorten, zweimal Schokolade und einen Kaffee.
Alle. Hallo, Chefin!
Frau Sprache. Es war sehr interessant. Ich meine, die Schüler des Gymnasiums
kennen gut Deutsch und sie sind klug, wissbegierig und findig. Ich wünsche euch,
Kinder, viel Erfolg im Deutschlernen.
Moderatorin. Natürlich lernen wir alle Deutsch mit Vergnügen und im Spiel. Es
macht uns viel Interessantes und viel Spaß.
(Alle Kinder singen das Lied “Deutschvergnügen”.)
Deutschvergnügen
Ja und Nein, Apfelwein.
Loreley ist am Rhein.
Eisberg, Goldberg und ein Stein.
Fein, fein, fein ist Calvin Klein.
Refrain:
Deutsch hat Klasse,
Deutsch hat Stil
und Romantik und Gefühl.
Deutsch hat Rhythmus,
Deutsch hat Schall,
Deutschvergnügen überall.
Ja und nein. Apfelwein.
Ludwigshafen ist am Rhein.
Dummkopf, Kohlkopf, Marzipan
Porsche, Volvo, Autobahn.
Когда закончились уроки
Refrain…
Ja und nein. Apfelwein,
und Karlsruhe ist am Rhein
Bauhaus, Brauhaus, Wetter,
Wind Kindergarten, Wunderkind
Refrain…
Ja und nein. Apfelwein.
Und Berlin ist nicht am Rhein.
Sauerkraut und Tannenbaum,
Deutschmusik und Liebestraum.
Refrain…
Moderator. Liebe Gäste! Liebe Kinder! Nun ist unser Fest zu Ende.
Wir haben euch gezeigt, was wir gelernt haben.
Also unsere Schüler lernen Deutsch mit Vergnügen und Deutsch macht ihnen Spaß!
Viel Erfolg im Studium und alles Gute!

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