Lehrerinformation Sekundarstufe 1 - Avant

AVANT-VERLAG | UNTERRICHTSMATERIAL ZUR GRAPHIC NOVEL „GRENZFALL“
LEHRERINFORMATION SEKUNDARSTUFE 1
Gegen den Strom schwimmen: Jugend und Opposition in der DDR
Mit der Graphic Novel „Grenzfall“ erzählen Thomas Henseler (Text und
Zeichnung) und Susanne Buddenberg (Text und Kolorierung) die Biografie des
Peter Grimm. Die Autoren konzentrieren sich auf die Jahre 1982 bis 1987 und
zeigen, wie aus einem rebellischen Schüler ein wichtiger Protagonist der
oppositionellen Bürgerrechtsbewegung wird. Ab 1986 gibt Grimm zusammen mit
Gleichgesinnten die illegale Zeitung „Grenzfall“ heraus.
Für ihre Arbeit betrieben Henseler und Buddenberg umfangreiche Recherchen,
zu der neben der Befragung Peter Grimms und anderer DDR-Oppositioneller
auch das Studium von Stasi-Unterlagen gehörte. Das Buch wurde von der
Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur gefördert.
Didaktik und Methodik
„Grenzfall“ vermittelt ein Bild davon, wie es war, sich als Teil der
Friedensbewegung gegen einen fast allmächtigen Staat zu stellen. Daneben
erfährt der Leser einiges über den Alltag der DDR-Bürger.
Die Graphic Novel wird in der Schule nicht immer als Ganzschrift zu lesen sein.
Für den Unterricht wurden deshalb einzelne Sequenzen ausgewählt, die
schülernah und exemplarisch verschiedene Aspekte des Themas „Jugend und
Opposition in der DDR“ aufzeigen. Die Sequenzen können aufeinanderfolgend
oder auch unabhängig voneinander verwendet werden. Sie eignen sich
besonders gut zur Vertiefung und Festigung, es können aber auch neue
Sachverhalte erarbeitet werden. Dann sind neben der Lektüre der Sequenzen
weitere Recherchen mit dem Schulbuch oder anderen Informationsquellen nötig
(siehe Informationen für Schüler). Die Arbeitsaufträge zielen zunächst darauf, den
Inhalt der Sequenz wiederzugeben und Informationen zu sammeln und zu
verarbeiten. Daran schließen sich gestalterische Aufgaben und kreative
Schreibaufträge an. Da nicht jede Aufgabe zwingend oder mit dem gleichen
Umfang zu bearbeiten ist, kann innerhalb der Lerngruppe differenziert werden.
Kompetenzförderung
Ausgehend von der Biografie Peter Grimms können die Schüler Rückschlüsse auf
die Oppositionsbewegungen in der DDR insgesamt ziehen und auch die
kompromisslose Reaktion der Staatsführung beispielhaft nachvollziehen
(Sachkompetenz).
Die Schüler üben den Umgang mit Geschichtscomics und mit Nachschlagewerken
und digitalen Medien (Rechercheaufgaben). Die Schüler fördern ihre
Schreibkompetenz. (Medien- und Methodenkompetenz).
Die Schüler erschließen sich einen Ausschnitt aus einem Geschichtscomic und
überprüfen diesen auf historische Triftigkeit (De-Konstruktionskompetenz ).Die
Schüler erarbeiten eine eigene Geschichtsdarstellung und entwickeln im Rahmen
kreativer Schreibaufträge verschiedene Sichtweisen auf das Thema. (Narrative
Kompetenz, Deutungs- und Reflexionskompetenz).
Erstellt von Dr. René Mounajed und Stefan Semel für
Zoom und Tinte Buddenberg und Henseler GbR
gefördert mit Mitteln der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur
Informationen für Schüler
Vinke, Hermann: Die DDR. Eine Dokumentation mit zahlreichen Biografien und
Abbildungen, Ravensburg 2008.
www.ddr-mythen.de
www.planet-schule.de
www.jugendopposition.de
www.stiftung-aufarbeitung.de
Erstellt von Dr. René Mounajed und Stefan Semel für
Zoom und Tinte Buddenberg und Henseler GbR
gefördert mit Mitteln der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur

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