Coaching-Newsletter von Christopher Rauen

Ausgabe 2016-02, Jg. 16
Inhalt
1. Coaching für Klienten mit ADHS-Symptomen
2. Leadership-Programm im Social-Enterprise-Bereich sucht Coaches
3. In eigener Sache: Coaching-Magazin 1/2016 erschienen
4. In eigener Sache: Relaunch der RAUEN Coach-Datenbank
5. Coaching-News
6. Rezensionen von Coaching-Büchern
7. Coaching-Ausbildungen im nächsten Monat
8. Impressum
Dieser Newsletter geht an 33.706 Empfänger.
1. Coaching für Klienten mit ADHS-Symptomen
Von Regine Hinkelmann
Impressum
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Fakten, News und Hintergrundinformationen
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Das Coaching-Magazin
Lange Zeit wurde die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung
(ADHS) mit den drei Kardinalsymptomen Aufmerksamkeitsdefizit, Impulsivität und Hyperaktivität als eine Störung des Kindes- und Jugendalters angesehen. Revidiert wurde diese Ansicht zunächst in den
1980er Jahren in den USA und später auch im deutschsprachigen
Raum aufgrund mehrerer, voneinander unabhängiger Langzeituntersuchungen. Diese wiesen nach, dass bei 78 Prozent der erkrankten
Kinder die Symptomatik bis in das Erwachsenenalter andauert (Biederman et al., 2012; Klein et al., 2012). Die Verbreitung von ADHS unter Erwachsenen beträgt 3,3 bis 5,3 Prozent (Krause & Krause, 2014).
Somit ist belegt, dass ein erheblicher Teil der Kinder mit ADHS auch
als Erwachsene noch spezifische Symptome zeigen, die mit wesentlichen Beeinträchtigungen verbunden sein können (Barkley et al., 2006;
Wender et al., 2001). Sehr häufig erleben Betroffene neben ihrer Aufmerksamkeitsstörung, inneren Unruhe und Impulsivität auch Stressintoleranz, Selbstwertprobleme, Schwierigkeiten im Sozialverhalten und
Defizite in der Organisation und Selbststrukturierung (Rösler & Retz,
2006).
www.coach-datenbank.de
Die Datenbank mit professionellen Coaches
In Folge treten Probleme des Berufs- und Alltagsmanagements, der
Emotionsregulation, Konflikte und Beziehungsstörungen mit Lebenspartnern sowie Kollegen und Vorgesetzten am Arbeitsplatz, Arbeitsausfall oder der Verlust des Arbeitsplatzes auf. Hieraus resultieren Belastungssituationen und für die Gesellschaft hohe finanzielle Ausgaben
infolge medikamentöser Behandlung, langwieriger Psychotherapien
und Klinikaufenthalte.
www.coaching-index.de
Die Coaching-Ausbildungs-Datenbank
ADHS-Coaching gewinnt an Bedeutung
www.coaching-literatur.de
Bücher und Literatur zum Coaching
www.coaching-tools.de
Methoden und Modelle für den Coach
www.coaching-anfragen.de
Ausschreibungen für Coaches und Trainer
www.coach-kalender.de
Der Veranstaltungskalender
Der Coaching-Newsletter hat die
ISSN 1618-7725 (E-Mail-Ausgabe)
ISSN 1618-7733 (Archivausgabe)
In der Literatur wird davon ausgegangen, dass eine medikamentöse
Behandlung notwendig ist, wobei sie nach herrschender Auffassung
durch Psychotherapie ergänzt werden soll (D’Amelio et al., 2010). Immer häufiger finden sich aber auch Hinweise darauf, dass Coaching
bei der Behandlung adulter ADHS nachhaltige Erfolge vorweisen kann
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(Kahl et al., 2012; Ratey, 2008).
ADHS-Coaching ist bislang wissenschaftlich noch kaum untersucht
worden. Daher werden im Folgenden Grundzüge eines CoachingKonzepts für Klienten mit ADHSSymptomen vorgestellt, das sich der
Frage widmet, welche Interventionen
für die Bearbeitung arbeitsweltlicher
Anliegen geeignet sind.
Aus gesellschaftlicher Sicht ist
ADHS eine Problematik, deren Intensität aufgrund der fortgeschrittenen Digitalisierung, insbesondere
durch die steigende Nutzung von
Social Media und Smartphones, bei
den Betroffenen in den kommenden
Jahren wahrscheinlich eher zu- als
abnehmen wird.
Der Ansatz eines ADHS-Coachings
gewinnt vor diesem Hintergrund aufgrund seiner hohen arbeitsweltlichen
Anschlussfähigkeit an Bedeutung.
Denn infolge der gesellschaftlichen
Rahmenbedingungen sind die Ansprüche an die Selbstorganisation
und die Selbstführung der Individuen
stark gestiegen. In diesem Kontext
wird Coaching eine zunehmend gesellschaftlich anerkannte, professionelle Relevanz zugeschrieben (Fietze, 2014).
Abgrenzung zwischen Psychotherapie und Coaching
Derzeit existiert ein modulares Behandlungskonzept für die adulte
ADHS, bestehend aus psychopharmakologischer Medikation, Psychotherapie und Coaching. Nach herkömmlicher Auffassung soll ADHS
multimodal behandelt werden. Die
meisten Berührungspunkte existieren dabei zwischen Psychotherapie
und ADHS-Coaching. Gemeinsam
ist beiden Ansätzen das Ziel, dem
Klienten ein besseres Symptomverständnis und folglich eine bessere
Akzeptanz zu vermitteln, mit den
Auswirkungen der Symptomatik
konstruktiv arbeiten zu können. Beide Konzepte verbindet ebenfalls ei-
ne unterstützende, ermutigende Haltung.
Auch wenn sich Methoden bisweilen
ähneln, so werden die Konzepte jedoch ausdrücklich voneinander unterschieden. „Psychotherapie ist eine im kurativen Bereich angesiedelte Behandlungsform, die sich auf die
Heilung psychisch kranker Menschen mit Merkmalen fehlender oder
mangelnder willentlicher Steuerbarkeit von Wahrnehmungen, Erlebnisverarbeitungen, sozialen Beziehungen und körperlichen Funktionen
konzentriert.“ (Maurer, 2009; 54)
Dagegen werden beim Coaching
traditionell keine Störungen mit
Krankheitsbild behandelt, auch wenn
die eingesetzten Strategien und
Techniken aus verschiedenen lösungsorientierten Psychotherapieverfahren stammen (Maurer, 2009;
DBVC, 2012). Coaching versteht
sich in zahlreichen Fällen als Unterstützung bei der Bearbeitung arbeitsweltlicher Problemfelder. Es
richtet sich prinzipiell an Personen,
die ihre Probleme auch alleine lösen
bzw. ihre Ziele selbstständig erreichen könnten, dies aber mit professioneller Unterstützung schneller
und effektiver erzielen möchten
(Maurer, 2009).
Folglich dürfen Menschen, bei denen z.B. nach International Statistical Classification of Diseases and
Related Health Problems (ICD-10)
eine psychische Störung diagnostiziert wird oder die an einer Suchtmittelabhängigkeit leiden, nicht durch
Coaching, sondern ausschließlich
durch approbierte psychologische
oder ärztliche Psychotherapeuten
behandelt werden. Sowohl Coaches
als auch Psychotherapeuten müssen daher klar ihr Berufsfeld voneinander abgrenzen und bei Bedarf
einen Klienten an den Kollegen aus
der anderen Fachdisziplin weiterempfehlen.
In Bezug auf die Haltung, die der
Therapeut bzw. Coach bei der Arbeit
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mit dem Klienten einnimmt, sollte
folgendes herausgestellt werden: Im
Gegensatz zum therapeutischen
Setting, bei dem der Therapeut in
der Rolle des Experten den Orientierungsrahmen setzt, einigen sich
Coach und Klient im Coaching gemeinsam auf das Ziel und die Strategie. Es existiert kein CoachKlienten-Gefälle, sondern eine Begegnung auf Augenhöhe: Der Klient
übernimmt die Verantwortung für
den Inhalt des Anliegens, der Coach
ist verantwortlich für Prozessmanagement und Methodenauswahl.
Ein weiterer zentraler Unterschied
lässt sich zudem an den spezifischen Rahmenbedingungen von
Coaching und Psychotherapie aufzeigen. Während die therapeutischen Sitzungen in erster Linie in
den Praxisräumen des Therapeuten
stattfinden, ist der Coach flexibel bei
Wahl von Ort und Zeit. Da viele
ADHS-Klienten aufgrund ihrer Fokussierungsschwäche den Coach
auch als Sparringspartner am Arbeitsplatz benötigen, um die erarbeiteten Vorsätze stringent und kontinuierlich umzusetzen, berät der Coach
bei Bedarf auch vor Ort. Dies kann,
entlang eines strukturierten Handlungsplans, engmaschig stattfinden,
z.B. wöchentlich oder 14-tägig, und
durch E-Mail, elektronische Kurzmitteilungen oder Telefon-CoachingEinheiten begleitet werden (Ratey,
2008).
Im Gegensatz dazu kann sich die
Arbeit mit dem Therapeuten am Arbeitsplatz als schwierig erweisen,
weil das Berufsbild des Psychotherapeuten in der Unternehmenswelt
tendenziell mit Defiziten und Störungen assoziiert wird. Folglich würde
ein Therapeut das Ansehen eines
Klienten in dessen Rolle als Mitarbeiter oder Führungskraft am Arbeitsplatz schwächen.
Ein weiterer Unterschied liegt in der
Dauer der Prozesse. Ein CoachingProzess beschränkt sich im Gegensatz zur Therapie in der Regel auf
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etwa 10 bis 15 Sitzungen, bevor
möglicherweise ein Anschlussauftrag erteilt wird. Die Entscheidung
für ein Coaching löst dabei keinen
administrativen Aufwand aus, sondern kann kurzfristig vom Klienten
autonom beauftragt werden.
Die Psychotherapie ist, wenn von
Krankenkassen finanziert, zwar für
den Einzelnen der kostengünstigere
Ansatz, der Beginn ist aber mit organisatorischem Aufwand und bisweilen hoher Vorlaufzeit verbunden.
In einigen Fällen muss ein Gutachten über den Klienten erstellt werden. In diesem Fall entscheidet nicht
der Klient selbst über seinen Veränderungsprozess, sondern ein Gutachter. Somit ist zu bedenken, dass
der Genehmigungsprozess einen
stigmatisierenden Effekt und eine
negative Wirkung auf den Selbstwert
auslösen kann.
Böning (2005) betont, dass im
Coaching Themen wie Macht, Hierarchie und monetäre Orientierung
eher akzeptiert und thematisiert
werden als im Rahmen einer Psychotherapie. Vom Coach werden
auch betriebswirtschaftliche und arbeitsweltliche Fachkompetenzen erwartet. Über Methodenkompetenz
verfügen Therapeut und Coach
gleichermaßen, die Unternehmensrealität können Coaches in der Regel besser einschätzen. Denn sie
haben häufig höhere Feldkompetenz, resultierend aus der eigenen
Berufserfahrung.
Somit ist ein Coach mit Fach- oder
Führungserfahrungen
für
den
ADHS-Klienten mit arbeitsweltlichen
Anliegen besser anschlussfähig, u.a.
auch, weil der Betroffene im Status
des Klienten Begleitung beauftragt
und nicht im Status des Patienten
nach therapeutischer Hilfe sucht. Er
unterscheidet sich somit in seinem
Arbeitsauftrag nicht von Kollegen,
die ebenfalls Coaching in Anspruch
nehmen wollen. ADHS-Klienten, die
gecoacht werden, fühlen sich demnach weniger isoliert als ADHS-
Betroffene, die Psychotherapie in
Anspruch nehmen.
Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass eine Kooperation von
Psychotherapie und Coaching den
Veränderungsprozess bei ADHSBetroffenen durch Synergieeffekte
bereichern kann. Denn jeder Ansatz
ist dem jeweils anderen in den oben
beschriebenen Bereichen überlegen.
„Coaching kann ebenso wenig die
Psychotherapie ersetzen, wie eine
Psychotherapie ein Coaching ersetzen könnte.” (Rauen, 2002; 80)
Während der Therapeut möglicherweise die emotionale Stabilität des
Klienten oder die komorbiden Störungen behandelt, kann der Coach
mit dem emotional stabilisierten Klienten wesentlich effektiver die
Selbststeuerungskompetenzen stärken (Ratey, 2002).
Coaching soll nicht in Konkurrenz
mit therapeutischen Maßnahmen
stehen, sondern sich mit diesen ergänzen. In der Literatur wird es als
wünschenswert angesehen, wenn
diese Art von Begleitung im Rahmen
eines multimodalen Therapiekonzepts zu einer festen Einrichtung
werden könnte, da gerade Erwachsene sehr stark davon abhängig
sind, bestimmte Arbeiten zuverlässig
in einem vorgegebenen Zeitrahmen
zu erledigen, und sehr von einer
strukturgebenden Außenstimmung
profitieren.
Ein innovatives Konzept für Klienten mit ADHS-Symptomen
Das hier beschriebene Grundkonzept richtet sich im Schwerpunkt an
Menschen mit ADHS-Symptomatik
leichter bis mittlerer Ausprägung.
Hiermit sind jene Formen der ADHS
gemeint, die komorbide Störungen
wie z.B. Depressionen, oppositionelle Verhaltens- oder Persönlichkeitsstörungen sowie Lern- oder Sprachstörungen ausschließen. Im Mittelpunkt des Konzeptes steht die
symptomgeleitete Interventionsauswahl, die der Bearbeitung der Kardi-
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nalsymptome und der daraus resultierenden arbeitsweltlichen Probleme dient.
Zur Reduktion des Aufmerksamkeitsdefizits empfehlen sich vor allem die Problem- und Zielklärung,
das Ressourcenmanagement und
das Drei-Welten-Modell. Zur Reduktion der Hyperaktivität werden Methoden wie die Inkongruenzbearbeitung,
der
Work-Life-BalanceKompass und Tranceinterventionen
favorisiert. Zur Verringerung der Impulsivität erscheinen das RubikonModell, das Innere Team sowie Interventionen zur Emotionsregulation
geeignet.
Die Handlungsvariablen des Konzeptes berücksichtigen die beforschten
Erfolgsfaktoren
für
einen
Coaching-Prozess
nach
Grawe
(1998), Behrendt (2006) und Greif,
Schmidt & Thamm (2010): (1) Prozessführung geben, (2) kooperativ
begleiten, (3) Ressourcen aktivieren,
(4) Praxistransfer unterstützen, (5)
Feedback einholen.
Mit einer schrittweisen Prozesssteuerung und einer symptomorientierten
Tool-Auswahl wird die Eigensteuerung des Klienten erhöht, womit er
Macht über sein Leben gewinnen
soll. Die Beziehungsqualität als Erfolgsvariable für ein effektives Arbeiten von Coach und Klient wird durch
Stabilität, Partnerschaft und Eigenverantwortung definiert: Der Coach
verhilft dem Klienten in einem partnerschaftlichen Prozess zu emotionaler Stärke, wodurch die Eigenverantwortung des Klienten erhalten
bleibt.
Ein Coach, der sich auf die besondere Zielgruppe mit ADHS fokussiert, sollte neben Kenntnissen der
Betriebswirtschaft, Psychologie und
des Coachings auch fundiertes Wissen zum Störungsbild der ADHS
sowie symptomspezifische Methodenkompetenz, ein hohes Maß an
Geduld und emotionale Stabilität,
um der symptomgeschuldeten In-
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Ausgabe 2016-02, Jg. 16
stabilität des Klienten gerecht zu
werden, mitbringen. Da in Bezug auf
die Haltung des Coachs der Anteil
der direktiven Rolle eines Expertenberaters im Vergleich zur Rolle des
non-direktiven, reflexiven Prozess-
begleiters überwiegen kann, sollte
der „ADHS-Coach“ diese Rollen
souverän ausbalancieren können
und transparent vermitteln.
In Ausgabe 2/2016 (erscheint am
11.05.2016) des Coaching-Magazins
wird das Thema „ADHS im
Coaching“ von Regine Hinkelmann
vertieft dargestellt.
Literatur
Barkley, Russel A.; Fischer, Mariellen; Smallish, Lori & Fletcher, Kenneth (2006). Young adult outcome of hyperactive
children. In Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 45 (2), 192–202.
Biederman, Joseph; Petty, Carter R.; O’Connor, Katherine B.; Hyder, Laran L. & Faraone, Stephen V. (2012). Predictors of persistence in girls with attention deficit hyperactive disorder. In Acta Psychiatr Scand, 125 (2), 147–156.
Böning, Uwe (2005). Coaching. Der Siegeszug eines Personalentwicklungs-Instruments. In Christopher Rauen
(Hrsg.). Handbuch Coaching. Göttingen: Hogrefe. 21–54.
D’Amelio, Roberto; Retz, Wolfgang; Philipsen, Alexandra & Rösler, Michael (2009). Psychoedukation und Coaching.
München: Urban & Fischer.
DBVC (2012). Coaching als Profession. Osnabrück.
Fietze, Beate (2014). Coaching auf dem Weg zur Profession? In Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 21
(3), 279–294.
Kahl, Kai G.; Puls, Jan H.; Schmid, Gabriele & Spiegler, Juliane (2012). Praxishandbuch ADHS. Stuttgart: Georg
Thieme.
Klein, Rachel G.; Mannuzza, Salvatore; Olazagasti, Maria A.; Belsky, Erica R.; Hutchison, Jesse A.; LashuaShriftman, Erin & Castellanos, Xavier (2012). Clinical and functional outcome of childhood attentiondeficit/hyperactivity disorder 33 years later. In Arch Gen Psychiatry, 69, 1295–1303.
Krause, Johanna & Krause, Klaus-Henning (2014). ADHS im Erwachsenenalter. Stuttgart: Schattauer.
Maurer, Ingmar (2009). Führungskräftecoaching. Marburg: Tectum.
Ratey, Nancy (2002). Life Coaching for Adult ADHD. In Sam Goldstein & Anne Teeter Ellison (Hrsg.). Clinician's Guide to Adult ADHD. San Diego: Academic Press, 261–279.
Ratey, Nancy (2008). The disorganized mind. New York: St. Martin’s Griffin.
Rauen, Christopher (2005). Varianten des Coachings im Personalentwicklungsbereich. In Christopher Rauen (Hrsg.).
Handbuch Coaching. Göttingen: Hogrefe. 111–136.
Rösler, Michael & Retz, Wolfgang (2006). Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Erwachsenenalter. In Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie, 54 (2), 77–86.
Wender, Paul H.; Wolf, Lorraine & Wasserstein, Jeanette (2001). Adults with ADHD. In Annals of the New York
Academy of Sciences, 931, 1–16.
Die Autorin
Regine Hinkelmann, Organisationsberaterin (M.A.), zertifizierter systemischer Coach, seit über 15 Jahren als Kommunikationsberaterin, Geschäftsführerin, Gründerin, Business-Coach (DBVC), Trainerin und Change-ManagementBeraterin für namhafte Konzerne und Organisationen tätig. Coach-Ausbilderin und Mitglied des Leitungsteams der
Ausbildung „Systemisches Coaching und Change-Management am INeKO – Institut an der Universität zu Köln“. Entwicklung eines speziell auf Klienten mit ADHS-Symptomen zugeschnittenen Coaching-Konzepts.
Im Dezember 2015 erschienen das Buch „ADHS bei Erwachsenen – Coaching als innovativer Beratungsansatz für
Ärzte und Therapeuten“ im Verlag Elsevier sowie eine Publikation in der medizinischen Datenbank ScienceDirect.
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2. Leadership-Programm im Social-Enterprise-Bereich sucht Coaches
Für ein Programm, das der Entwicklung von Führungskräften
dient, welche Business mit Sozialem verbinden möchten, sucht
das Sozialunternehmen On Purpose Unterstützung. Coaches
sind aufgerufen, sich ehrenamtlich einzubringen, um so einen
Beitrag zu einer nachhaltigeren
Wirtschaft zu leisten.
„Um eine nachhaltigere und sozial
gerechtere Gesellschaft und Wirtschaft zu schaffen, benötigen wir
zunehmend Führungskräfte, die sowohl wirtschaftliche als auch soziale
bzw. ökologische Expertise vereinen“, erklärt Julian Müller-Schwefe,
Geschäftsführer von On Purpose.
Diese Führungskräfte zu entwickeln,
ist das Ziel des Sozialunternehmens,
das seit nunmehr fünf Jahren in
London, Paris und nun auch in Berlin tätig ist.
Zu diesem Zweck führt On Purpose
ein
einjähriges
LeadershipProgramm für High Potentials durch,
die über drei bis sieben Jahre Berufserfahrung verfügen. Diese vornehmlich aus der Privatwirtschaft
stammenden „Associates“ sind bereit, ihre bisherigen Arbeitsverhältnisse zu kündigen, um ihre Fähigkeiten im sozialwirtschaftlichen Bereich,
d.h., für ökologische und soziale Ziele einzusetzen – eine ihnen neue
und unvertraute Welt, fügt MüllerSchwefe an und erläutert: „Für dieses Programm sind wir auf der Su-
che nach erfahrenen BusinessCoaches, die unsere Kandidatinnen
und Kandidaten bei Karrierewechsel
und Neuorientierung begleiten und
unterstützen.“
Dabei handelt es sich um sechs
Coaching-Sitzungen à 90 Minuten
im Jahr. Einsatzort ist Berlin, ein erstes Treffen sollte etwa Mitte März
stattfinden. Das Engagement erfolgt
pro bono, wie Müller-Schwefe verdeutlicht: „Unser Unterstützernetzwerk arbeitet ehrenamtlich, d.h., wir
können für diese Einsätze leider keine monetäre Vergütung anbieten.“
(de)
Weitere Informationen
http://www.onpurpose.de.com
Kontakt
Julian Müller-Schwefe
Geschäftsführer On Purpose
E-Mail: [email protected]
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3. In eigener Sache: Coaching-Magazin 1/2016 erschienen
Die aktuelle Ausgabe 1/2016 des
Coaching-Magazins ist erschienen.
www.coaching-magazin.de
Im Interview wird diesmal Dr. Anke
Nienkerke-Springer vorgestellt. Ein
Auszug des Interviews kann bereits
hier online gelesen werden.
Weitere Inhalte der aktuellen Ausgabe sind:
 Coaching-Interview mit Dr. Anke
Nienkerke-Springer
 Wissen kompakt: Dreiecksgespräche. Unternehmenseinfluss
im Coaching
 Konzeption:
Personzentriertes
Coaching: Veränderung durch
Beziehung. Die Klient-CoachBeziehung im Mittelpunkt
 Praxis: Stabübergabe. Generationenwechsel in mittelständischen
Familienunternehmen
 Praxis: Coaching von Führungskräften ab 55
 FAQ: Fragen an Hans-Georg
Huber
 Spotlight:
Weshalb
KurzzeitInterventionen kein eigenständiges Coaching darstellen
 Coaching-Tool: K-I-E® Skala –
Ein universelles Bewertungssystem für Kognition und Intuition
 Bad Practice: Die Selbstregulierung der Coaching-Branche. Die
Arbeit eines Sachverständigenrates als Antwort auf „Bad Practice“
 Wissenschaft: Erkennen Coaches
einen Psychotherapiebedarf ihrer
Klienten? Eine Pilotstudie weckt
Zweifel
 Philosophie/Ethik:
Moral
am
(Schwarz-)Markt
 Humor:
Personzentriertes
Coaching
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Ein Auszug des Praxis-Artikels
„Stabübergabe. Generationenwechsel in mittelständischen Familienunternehmen“ findet sich hier.
Möchten Sie die Artikel der aktuellen
Ausgabe 1/2016 des CoachingMagazins lesen? Sie können das
Magazin im Abonnement oder als
Einzelheft bestellen:
Abonnement:
http://www.coachingmagazin.de/abo.htm
Einzelheftbestellung:
http://www.coachingmagazin.de/einzelheftbestellung.htm
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Ausgabe 2016-02, Jg. 16
4. In eigener Sache: Relaunch der RAUEN Coach-Datenbank
Die RAUEN Coach-Datenbank bietet eine Übersicht professioneller
Coaches in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Anfang
2016 wurde das Portal komplett
überarbeitet und präsentiert sich
nun in neuem Design mit erweiterten Funktionen.
Die Christopher Rauen GmbH hat
ihre Coach-Datenbank komplett neu
gestaltet. Professionelle CoachingAnbieter
und
CoachingInteressenten finden die Website unter
http://www.coachdatenbank.de ab sofort in neuem
Design, mit effektiveren Funktionen
und erweiterten Services. „Mit der
neuen Website können wir allen
Coaching-Interessenten noch besser
helfen, eine hochwertige, qualifizierte Coaching-Dienstleistung zu finden“, äußert sich Geschäftsführer
und Business-Coach Christopher
Rauen zum Relaunch der Datenbank. „Unseren Mitgliedern, sprich
den gelisteten Coaches, gewährt die
neue Datenbank neben der hohen
Benutzerfreundlichkeit und den neuen Funktionalitäten eine größere
Sichtbarkeit auf dem CoachingMarkt.“
Durch die Integration von Google
Maps bietet die RAUEN Coach-
Datenbank nun eine optimierte GeoSuche, die eine präzise Suche ermöglicht und mit Hilfe von zusätzlichen Filterfunktionen verfeinert werden kann. Auch die neue Stichwortsuche dient der Verbesserung und
Präzision der Suchergebnisse. Diese erweiterten Funktionen erlauben
es allen Coaching-Suchenden, den
passenden Coach für ihre spezifischen Ansprüche, ihren Standort
und ihr individuelles Anliegen komfortabel zu finden.
Die Expertise der Coaches steht
auch weiterhin im Fokus der RAUEN
Coach-Datenbank: Die über 500 gelisteten Coaches müssen sich vor
der Aufnahme einer Qualitätsprüfung unterziehen und werden nach
ihrem Expertenstatus eingestuft.
„Das schafft Transparenz“, so Rauen. „Der Relaunch der Datenbanken
hat das Ziel, den Kontakt und Austausch zwischen professionellen
Coaching-Anbietern und CoachingInteressenten zu vereinfachen und
zu optimieren. Davon profitieren beide Seiten.“
wie den Coach-Kalender, der über
Termine der Coaching-Branche informiert.
Über
die
Datenbank
RAUEN
Coach-
Die RAUEN Coach-Datenbank ist
ein Dienst der Christopher Rauen
GmbH, Goldenstedt. Die CoachDatenbank, die seit 2002 im Internet
existiert, bietet eine Übersicht professioneller Coaches in Deutschland, Österreich und Schweiz.
Coach-Suchende finden hier über
die Detail- oder Geo-Suche einen
geeigneten Coach für ihr individuelles Anliegen. Für einen Eintrag in die
Datenbank ist die Qualifikation des
Coachs entscheidend. Darüber hinaus bietet die Website als Wissensportal umfangreiche Informationen
und Empfehlungen für die richtige
Suche nach einem passenden und
seriösen Coach. (ap)
Der Relaunch umfasst neben der
Coach-Datenbank
auch
die
Coaching-Ausbildungsdatenbank,
die eine Übersicht von über 300
Coaching-Ausbildungen bietet, so-
Weitere Informationen
http://www.coach-datenbank.de
http://www.coaching-index.de
http://www.coach-kalender.de
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5. Coaching-News
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News „Coachender“ Führungsstil im Kommen
Eine „coachende“ Art des Führens, die auf individuelle Förderung der Mitarbeiter setzt, stellt
laut aktuellen Studienergebnissen
den am zweithäufigsten praktizierten Führungsstil in deutschen Unternehmen dar – fast gleichauf mit
einem direktiven Stil.
Der Ruf nach neuen Führungsstilen,
die das klassische Konzept des
„Command and Control“ überwinden, ist bisweilen laut. Auch der verstärkte Einsatz von Coaching als
Führungsinstrument wird – vor dem
Hintergrund einer häufig prognostizierten Intensivierung der Führungsherausforderungen – mitunter befürwortet. Wie Führungsarbeit
in deutschen Firmen tatsächlich
aussieht, wollte das Personalberatungsunternehmen Rochus Mummert in Erfahrung bringen. Für die
Erhebung „Emotionale Führung am
Arbeitsplatz“ wurden 1.000 Arbeitnehmer befragt.
Den Ergebnissen zufolge wird ein direktiver, „befehlender“ Führungsstil
nach wie vor am häufigsten praktiziert. 24 Prozent der Befragten gaben an, dies täglich zu erleben. Mit
23 Prozent gaben jedoch fast ebenso viele Studienteilnehmer an, ihr
Arbeitgeber ziehe eine „coachende“
Art der Führungsarbeit vor, bei der
Mitarbeiter individuell unterstützt und
Aufgaben sinnvoll delegiert würden.
Eine Entwicklung, die von den Studienmachern begrüßt wird. „Unsere
Studienergebnisse belegen eindeutig, dass Manager ihre Mitarbeiter
nicht als Zielgruppen, sondern als
Menschen ansprechen müssen“,
kommentiert Dr. Hans Schlipat von
Rochus Mummert. Weitere Führungsstile (fordernd, visionär, demokratisch, gefühlsorientiert) kämen
hingegen seltener zur Anwendung,
heißt es in einer Mitteilung. (de)
Weitere Informationen
http://www.rochusmummert.com/downloads/news/160126_FINAL_PI_Emotionale_F%C3%BChrung.pdf
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News Wachsende Herausforderungen: Führungskräfte wünschen sich Einzel-Coaching
Vor dem Hintergrund intensivierter Führungsherausforderungen
setzen Manager verstärkt auf eigene Weiterentwicklung, so ein
Ergebnis einer aktuellen Umfrage.
Als Unterstützung wünschen sich
die Befragten insbesondere Einzel-Coachings mit Schwerpunkt
Sparring.
Mit welchen Herausforderungen
müssen Führungskräfte in ihrem Arbeitsalltag fertigwerden? Welche
Formen der Unterstützung wünschen sie sich diesbezüglich? Mittels
einer Umfrage widmete sich das in
Köln ansässige und von ExecutiveCoach Gudrun Happich geführte
„Galileo . Institut für Human
Excellence“ zum wiederholten Male
diesen Fragen. An der 2015 durchgeführten Umfrage beteiligten sich
61 Führungskräfte. 70 Prozent der
Befragten sehen sich durch eine zu-
nehmende Komplexität der täglichen
Aufgaben herausgefordert. Im Vergleich zum Vorjahr (52,56 Prozent)
bedeutet dies eine deutliche Steigerung. Wegbrechende Planbarkeit,
die dennoch „von oben“ vorausgesetzt werde, erleben 56,1 Prozent
(2014: 50 Prozent) der Umfrageteilnehmer als große Belastung. Neu im
Ranking der drei bedeutendsten
Führungsherausforderungen:
ein
Mangel an Mitarbeitern, die eigenverantwortlich handeln (40,4 Prozent).
Eine geeignete Strategie, diesen
Herausforderungen zu begegnen,
sieht ein Großteil der befragten Manager (80,3 Prozent) in der eigenen
Weiterentwicklung. Während die Befragten
der
Vorjahreserhebung
(Coaching-Report berichtete) das
Gruppen-Coaching mit Gleichgesinnten als Unterstützungsmöglich-
keit favorisierten, wünscht sich der
aktuellen Umfrage zufolge die Mehrheit der Führungskräfte EinzelCoachings mit Schwerpunkt Sparring. „Für Führungskräfte wird der offene, vertrauensvolle Gedankenaustausch mit einem Partner, der sie
wirklich versteht, immer wichtiger“,
erklärt Happich. Auch die ExecutiveCoaches selbst müssten vor dem
Hintergrund des sich verändernden
Managementalltags umdenken: „Die
Führungskräfte wünschen sich einen
Coach, der echte Verantwortung
übernimmt, der wie sie selbst bereit
ist, schnell und flexibel zu agieren,
Unsicherheit aushalten kann.“ Dies
könne z.B. die Entwicklung flexibler
Coaching-Modelle beinhalten, die
virtuelle Lösungen mit einbinden, so
Happich. (de)
Weitere Informationen
http://www.galileo-institut.de/fileadmin/user_upload/pressemitteilungen/2016_01_PM_Umfrage_HRHerausforderungen.pdf
News 4. DFC-Coaching-Convent unterstützt Welthungerhilfe
Der vierte Convent des DFC findet
im September 2016 in Minden
statt und wird verschiedene Themen aus dem Bereich des
Coachings behandeln. Die erzielten Einnahmen sollen der Deutschen Welthungerhilfe (DWHH)
zugutekommen.
Der
Deutsche
Fachverband
Coaching e.V. (DFC) führt vom 17.–
18.09.2016 seinen vierten CoachingConvent durch. Die Veranstaltung
findet im nordrhein-westfälischen
Minden (Victoria Hotel) statt. Die
Anmeldegebühren sollen der Unterstützung der DWHH dienen. Zu die-
sem Zweck verzichten alle am Convent beteiligten Referenten auf Honorare, teilt der Verband in einer Ankündigung mit. Mit dem Programm
decken die Organisatoren vielfältige
Themen rund um den Bereich des
Coachings ab. Die Teilnehmer können beispielsweise folgende Beiträge erwarten:
 Jochen Schuppener: „Interkulturelles Coaching“
 Petra Hurt: „Der Körper im
Coaching – Bewegung und Musik“
 Jörg Schiebel: „Die zweite Lebenshälfte, Coaching 50+“
Der in Porta Westfalica ansässige
DFC wurde 2010 gegründet, hat
nach eigenen Angaben über 480
Mitglieder und zählt die fachliche
sowie ethische Fundierung des
Coachings zu seinen Zielen. Die
Mitglieder des Vereins zahlen anstatt eines klassischen Mitgliedsbeitrages in den „Stiftungsfond Deutscher Coaches“ ein. Hiermit unterstützen sie die DWHH mit jährlich
über 48.000 Euro, wie der DFC mitteilt. (de)
Weitere Informationen
http://www.dfc-verband.de/
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News Weiterbildung: Unternehmen forcieren den Bereich Führung
Vor dem Hintergrund des digitalen Wandels der Arbeitswelt legen
deutsche Unternehmen verstärkt
Gewicht auf Weiterbildung ihrer
Mitarbeiter im Bereich der SoftSkills, insbesondere der Führungskompetenzen. Externe Berater gewinnen in diesem Zuge an
Bedeutung. Von den Externen
wünschen sich die Unternehmen
jedoch eine bessere Erfolgskontrolle anhand nachhaltiger Kennzahlen. Dies sind Ergebnisse einer aktuellen Umfrage.
Dass der digitale Wandel der Arbeitswelt aufgrund veränderter und
komplexerer Anforderungen zu einem erhöhten Weiterbildungsbedarf
führt, ist längst kein Geheimnis
mehr. Aber auf welche Themen und
Felder richten Unternehmen ihre
Weiterbildungsstrategien angesichts
der Veränderungen aus? Das Marktund Sozialforschungsinstitut EuPD
Research nahm sich im Auftrag des
HR-Softwareanbieters VEDA dieser
Thematik an und befragte insgesamt
100 deutsche Unternehmen verschiedener Größen und Branchen.
Die
Haupterkenntnis:
Soft-SkillKompetenzen rücken zunehmend
ins Zentrum der betrieblichen Weiterbildung.
menarbeit unterstützt. Das haben
die befragten Unternehmen erkannt
und holen die Soft-Skills ganz oben
auf ihre Agenda.“
Handlungsbedarf sehen die Befragten (über 80 Prozent) insbesondere
im Bereich der Führungskompetenzen. Ebenso weit vorne auf der
Agenda: die Themen Kommunikation (64 Prozent) und Konfliktmanagement (59 Prozent). „Um die
immer komplexeren Anforderungen
von außen und innen bestmöglich
erfüllen zu können, brauchen Unternehmen hochmotivierte, eigenständig arbeitende Mitarbeiter“, erklärt
Dirk Dautzenberg von VEDA und
sieht die Unternehmen mit der Ausrichtung ihrer Weiterbildungsstrategien auf dem richtigen Weg: „Und
sie benötigen eine andere Art von
Führung, die Eigenverantwortung
fördert und kollaborative Zusam-
Die Befragten gaben zudem Auskunft bezüglich anvisierter Methoden
bzw. Settings. „Gruppentraining und
Coaching vor Ort sind die beliebtesten Formate“, schreiben die Studienautoren. Externe Berater würden
im Zuge dieser Ausrichtung immer
wichtiger – ebenso wie Erfolgskontrollen in Form nachhaltiger Kennzahlen. Diesbezüglich entspreche
die Arbeit externer Anbieter häufig
noch nicht den Vorstellungen der befragten Unternehmen, heißt es in einer Mitteilung. (de)
Coaching vor Ort beliebtes Format
Weitere Informationen
http://www.veda.net/unternehmen/news-media/presse/pressemitteilungen/details/artikel/veda-studieweiterbildungsbedarf-deutscher-unternehmen
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6. Rezensionen von Coaching-Büchern
Die von uns geführte Gesamtliste
der Coaching-Literatur umfasst
inzwischen 1.925 Einträge und
347 Rezensionen von CoachingBüchern. Folgend finden sich die
neuesten Rezensionen.
Widmann, Stefanie & Wenzlau, Andreas (2., erw. Aufl., 2014)
Moderne Parabeln. Eine Fundgrube für Trainer, Coachs und Manager.
Erlangen: Publicis Publishing.
226 Seiten, Preis 22,90 Euro
ISBN 978-3-89578-427-9
Bei Amazon bestellen:
http://www.amazon.de/exec/obido
s/ASIN/3895784273/cr
Rezension von Hans-Jürgen Ramisch
Lebendige Wissensvermittlung geht
über die reine Darstellung eines
Sachverhalts hinaus. Mit Geschichten werden Seminare, Workshops
oder Vorträge wesentlich spannender. Auf diese Weise wirken Inhalte
durch positive Verknüpfung auf den
Zuhörer nachhaltiger und graben
sich eher in das Gedächtnis ein. Daraus ergibt sich die Folgerung: Das
Repertoire an passenden Geschichten kann nicht groß genug sein!
Auf dieser Basis haben Stefanie
Widmann und Andreas Wenzlau ein
kleines Buch herausgegeben, das
sie selbst als „Fundgrube für Trainer,
Coachs und Manager“ bezeichnen.
Ihr Ziel ist die Vermittlung von Wissen mit einem Spaßfaktor. Dargeboten werden zahlreiche Geschichten,
Anekdoten, Gleichnisse, Fabeln,
Metaphern und Parabeln. Diese sind
kurz, abwandelbar, lehrreich, einprägsam und teilweise humorvoll.
Mal sind die Geschichten wahr, mal
erfunden und manchmal haben sie
von jeder Eigenschaft etwas.
Fazit: Diese Sammlung mit 107 lehrreichen, leicht einsetzbaren Geschichten und umfangreichen Verzeichnissen zum Auffinden bildet eine echte Fundgrube für den Einsatz
bei Trainern und Coaches. Deswegen: Sehr empfehlenswert als Anregung und Wissensbasis zur Nutzung
in Vorträgen, Workshops und Seminaren.
Hans-Jürgen Ramisch, 35683 Dillenburg
[email protected]
Die Parabeln werden über 100
Themenbereichen zugeordnet, so
zum Beispiel Abschied, Achtsamkeit,
Anerkennung, Benchmarking, Kommunikation, Lebensfreude, Perspektivenwechsel, Verkaufen und Zeitmanagement. Auch wenn vielleicht
nicht jede Geschichte jeden Vortragenden anspricht und möglicherweise auch die eine oder andere
Geschichte bereits bekannt ist, so
wird durch die Vielzahl doch eine gute Auswahl gewährleistet.
Der Umfang der Geschichten besteht dabei aus ein bis drei Seiten,
einschließlich eines kurzen Fazits.
Das umfassende Angebot der Parabeln liefert Ideen für den abwechslungsreichen Einsatz und ermöglicht
zudem eine Ausrichtung nach den
eigenen Vorstellungen. Alle ermöglichen sowohl ein unverändertes
Nacherzählen, wie auch ein bedarfsgerechtes Abwandeln. Damit
der Nutzer schnell auf geeignete
Geschichten zugreifen kann, gibt es
sowohl ein ausführliches Inhaltsverzeichnis als auch ein umfangreiches
Themenverzeichnis zu seiner Unterstützung. Für weitergehende Recherchen eignet sich zusätzlich das
ausführliche Autoren- und Quellenverzeichnis.
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Budde, Christina (2015)
Mitten ins Herz – Storytelling im
Coaching: Die Kraft von Storytelling für Coaching und Beratung
nutzen (Edition Training aktuell)
Bonn: managerSeminare.
344 Seiten, Preis 49,90 Euro
ISBN 978-3-95891-001-0
Bei Amazon bestellen:
http://www.amazon.de/exec/obido
s/ASIN/3958910017/cr
Rezension von Sabine Vogel
Als Coach einem Klienten Ratschläge zu geben, ist eher unüblich.
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Vielmehr sollen die Selbstreflexion
und das Finden von eigenen Lösungswegen unterstützt werden.
Wie Geschichten einem Klienten die
Möglichkeit geben, mit der größtmöglichen Distanz das eigene Thema anzugehen, um so entsprechende Wege zu einer Lösung zu finden,
darüber schreibt Christina Budde in
ihrem neuen Buch: „Mitten ins Herz
– Storytelling im Coaching“.
Dabei kommen im Buch auch die
Grundlagen nicht zu kurz. Was Storytelling ist und wie es in der
Coaching-Praxis mit den Klienten
eingesetzt werden kann, ist Gegenstand des ersten Kapitels. Das Erzählen von Geschichten, englisch
Storytelling, ist eine uralte Kommunikationsform, um Wissen und Werte
weiterzugeben. Im Coaching können
zum einen die Geschichten des Klienten selbst eingesetzt werden – um
neue Sichtweisen und Lösungen zu
finden. Zum anderen können aber
auch Märchen, Gleichnisse oder
Anekdoten benutzt werden, um auf
Ideen und Lösungen zu kommen.
Im folgenden Abschnitt des Buches
erläutert Christina Budde, „für wen
und für welche Anlässe“ sich Storytelling eignet. Wenn der Coach darauf achtet, dass die Geschichten
zum Klienten und zur Situation passen, dann eigne, so Budde, sich Storytelling prinzipiell für jeden Klienten.
Achtet der Coach nicht darauf und
erzählt zum Beispiel einem Konzernvorstand eine Geschichte aus
Tausendundeiner Nacht, kann dies
unter Umständen, das Ziel verfehlen. Kapitel drei und vier beschäftigen sich mit der Sprache sowie der
kreativen Arbeit von Geschichten im
Coaching. Dabei wird darauf eingegangen, wie nicht nur ein Coach oder Berater zu einem guten Geschichtenerzähler wird, sondern
auch der Klient. Wird eine Geschichte verbal und nonverbal (Körpersprache) gut erzählt, ist dies ein guter Ansatzpunkt, um Probleme in
Lösungen zu verwandeln.
selbst Geschichten erfindet und/oder
weiterentwickeln kann. Bevor im
letzten Kapitel die „Grundlagen für
einen eigenen Geschichtenfundus“
gelegt werden, beschäftigt sich
Christina Budde zuvor noch mit
„Fallbespielen aus der Praxis“. Diese
werden von verschiedenen Coaches
und Beratern erzählt.
Fazit: Ein gelungenes Buch, das
aufgrund seiner unkomplizierten
Schreibweise zum Lesen einlädt.
Theorie und Praxis laufen Hand in
Hand, da in jedem Kapitel nicht nur
kleine Geschichten erzählt werden,
sondern auch Anregungen für eigene Geschichten, aber auch Tipps für
Übungen gegeben werden.
Sabine Vogel
FastForward Coaching, Mainz
[email protected]
Im fünften Kapitel wechselt Christina
Budde von der Theorie in die Praxis.
Die Autorin stellt an dieser Stelle
„eine umfassende Sammlung an
Tools zur Verfügung“. Der Leser erfährt etwas über Methoden, um mit
den Geschichten des Klienten zu arbeiten und lernt gleichzeitig, wie er
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7. Coaching-Ausbildungen im nächsten Monat
Die RAUEN Coaching-Ausbildungsdatenbank gibt eine Übersicht von Aus- und Weiterbildungen zum Coach in Deutschland, Österreich und der Schweiz.
Internet: www.coaching-index.de
Folgend die Liste der Coaching-Ausbildungen, die im nächsten Monat starten.
Weitere Ausbildungen, die auf Anfrage bzw. jederzeit/individuell starten, finden Sie unter
http://www.coaching-index.de/geo-suche.html?tx_solr%5Bfilter%5D%5B0%5D=start%253Aeverytime
echt. coaching® - Interdisziplinäres AusbildungsInstitut
Ausbildungsbeginn: 03.03.2016
Ausbildungstitel: Zertifizierte Ausbildung zum Personzentrierten Coach (DCG)- Coaching-Ausbildung 2016
69124 Heidelberg
Kosten: EUR 4.522.-
Trigon Entwicklungsberatung (DBVC-anerkannt)
Dr. Werner Vogelauer
Ausbildungsbeginn: 04.03.2016
Ausbildungstitel: Coaching Lehrgang Wien 2016 - Werkstatt & Kompakt
Wien
Kosten: ab EUR 7.500 (exkl. MwSt.).
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/echtcoachingR-interdisziplinaeres-ausbildungs-institut.html
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/trigonentwicklungsberatung.html
E•S•B•A – European Systemic Business Academy
(DBVC-anerkannt)
Ausbildungsbeginn: 03.03.2016
Ausbildungstitel: Intensivlehrgang Coaching
1150 Wien
Kosten: Firmentarif pro Teilnehmer/In: EUR 4.300,-. Für
Personen, die über Ihren Dienstgeber verrechnen, exkl.
20% USt.
Coaching Spirale GmbH (DCV-anerkannt)
Alexandra Schwarz-Schilling & Team
Ausbildungsbeginn: 05.03.2016
Ausbildungstitel: Systemisch integrative Coachingausbildung der Coaching Spirale GmbH
10997 Berlin
Kosten: Die Kosten für die Coachingausbildung I betragen insgesamt EUR 4.950 (inkl. MwSt.). Die erste Ausbildungseinheit kann einzeln zum Preis von EUR 780,00
gebucht werden. Danach können Sie sich entscheiden,
ob Sie die Ausbildung fortführen. Wollen Sie die Ausbildung nicht fortsetzen, fallen nur die Kosten für die erste
Einheit an. Wird die Ausbildung fortgesetzt, sind die restlichen EUR 4.170,00 zu entrichten bzw. sechs weitere
monatliche Raten zu jeweils EUR 780,00 zu zahlen. Für
Unternehmen fällt ein einmaliger Betrag pro Teilnehmer
von EUR 5.930 (zzgl. MwSt.) an. Kosten für CA II: Privatpersonen EUR 2.650,00 (inkl. EUR 150,00 Prüfungsgebühr & inkl. MwSt.). Kosten für Unternehmen
(pro TN) EUR 3.650,00 (inkl. Prüfungsgebühr &
zzgl. MwSt.).
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/esbaeuropean-systemic-business-academy-wien.html
Dr. Alexander et Kreutzer (DCV-anerkannt)
Ausbildungsbeginn: 04.03.2016
Ausbildungstitel: DCV-zertifizierte Ausbildung zum systemischen Coach und Prozessbegleiter (Lüneburg)
21335 Lüneburg, Leuphana Universität
Kosten: 4.600 EUR + MwSt. = 5.474 EUR für die gesamte Ausbildung (20 ganze Seminartage) (Studierende erhalten 35% Nachlass im gesonderten Auslosungsverfahren; nur wenige Plätze in manchen Gruppen verfügbar).
Die Gebühr versteht sich inkl. Tagungsgetränke, exkl.
Kost und Logis. Eine separate Zertifizierungsgebühr wird
nicht erhoben. Die Kosten der Ausbildung werden vor
jedem Modul anteilig fällig. Unsere Ausbildung in Lüneburg ist sowohl anerkannt nach dem Hamburgischen als
auch dem Niedersächsischen Bildungsurlaubsgesetz
(http://bildungsurlaub-hamburg.de/g846
bzw.
www.aewb-nds.de/index.php?id=bildungsurlaub)
und
förderfähig über Programme des Europäischen Sozialfonds wie dem Bildungsscheck NRW, dem Hamburger
Weiterbildungsbonus www.weiterbildungsbonus.net u.a.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/dralexander-et-kreutzer.html
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http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/coachingspirale-gmbh.html
Spectrum KommunikationsTraining (DCV-anerkannt)
Dipl. Soz. Evelyne Maaß & Dipl. Psych. Karsten Ritschl
Ausbildungsbeginn: 07.03.2016
Ausbildungstitel: Coach-Ausbildung
12159 Berlin
Kosten: Die Ausbildung zum Coach kostet insgesamt
EUR 3.927,- (inkl. MwSt.).
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/spectrumkommunikationstraining.html
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pikcoaching
coachen.lernen.
Ausbildungsbeginn: 09.03.2016
Ausbildungstitel: Systemisches Coaching - praxisnah.intensiv.komprimiert.
35584 Raum Gießen / Marburg
Kosten: 3.360,00 Euro zzgl. MwSt. und Tagungskosten.
http://www.coaching-index.de/coachausbildung/pikcoaching.html
Executive Coachingausbildung
Dr. Rolf Meier
Ausbildungsbeginn: 09.03.2016
Ausbildungstitel: 32. Ausbildung zum Systemischkonstruktivistischen Einzel-und Teamcoach im Management
22761 Hamburg - Schützenstr.9
Kosten: Die Ausbildung kostet 5.950,00 Euro zzgl der
gesetzlichen Mehrwertsteuer. Teilzahlungsraten bei Privatbucher möglich.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/executivecoachingausbildung-hamburg.html
echt. coaching® - Interdisziplinäres AusbildungsInstitut
Wirtschaft & Kommunikation & Psychologie
Ausbildungsbeginn: 10.03.2016
Ausbildungstitel: Zertifizierte Ausbildung zum Personzentrierten Coach (DCG) - Studenten 2016
69124 Heidelberg
Kosten: Die Ausbildungskosten betragen EUR 2.200.- |
Frühbucher: 2.000.- zzgl. MwSt. Als Weiterbildung sind
die Kosten der Ausbildung steuerlich voll absetzbar. In
den Kosten enthalten sind Schulungsunterlagen und Tagungsgetränke.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/echtcoachingR-interdisziplinaeres-ausbildungs-institut.html
HM-i
privates Holistic Management-Institut GmbH
Ausbildungsbeginn: 11.03.2016
Ausbildungstitel: Ausbildung Business Coach (ISCC)® Change Coaching
60486 Frankfurt
Kosten: Die Seminargebühr für alle Module, das Aufnahmegespräch, Gruppensupervision und Zertifizierung
beträgt 5.850,00 Euro netto inkl. Materialen. Zahlungsvereinbarungen werden individuell vereinbart. HM-i ist
für diese Qualifizierung von der Umsatzsteuer nach § 4
Nr. 21 UStG abb befreit.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/hm-i.html
COATRAIN® coaching & personal training GmbH
(DBVC-anerkannt)
Ausbildungsbeginn: 14.03.2016
Ausbildungstitel: Kompakt-Ausbildung Zertifizierter Business Coach - Integrative syst.-lösungsorientierte Ausbildung
21029 Hamburg
Kosten: 4.900,00 Euro (MwSt.-befreit).
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/coatrainRcoaching-personal-training-gmbh.html
Günther & Schweigler GbR
Systemisch-lösungsorientierte Ausbildungen
Ausbildungsbeginn: 14.03.2016
Ausbildungstitel: Lösungsorientiert beraten. Die Freiburger Weiterbildung zum zertifizierten Coach
79104 Freiburg
Kosten: 5.200 Euro, umsatzsteuerbefreit, zzgl. Tagungspauschale in Höhe von 1.700 Euro, zzgl. Zertifizierungsgebühr (optional) in Höhe von 350 Euro.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/guentherschweigler-gbr.html
Institut Psychodynamische Organisationsentwicklung + Personalmanagement Düsseldorf e.V. (DBVCanerkannt)
Ausbildungsbeginn: 11.03.2016
Ausbildungstitel: Psychodynamisches Coaching und Organisationsentwicklung
40479 Düsseldorf
Kosten: DBVC anerkanntes Zertifikat ca. 6.900 Euro,
USt.-befreit. Zertifikat A 3.000 Euro, USt.-befreit. Ratenzahlung möglich.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/institutpsychodynamische-organisationsentwicklungpersonalmanagement-duesseldorf-e-v.html
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dehner academy (DBVC-anerkannt)
Ulrich Dehner
Ausbildungsbeginn: 16.03.2016
Ausbildungstitel: Coaching als Führungsinstrument
78467 Konstanz
Kosten: 4 Bausteine, jeder Baustein einzeln zahlbar,
850,- Euro zzgl. MwSt. pro Baustein.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/dehneracademy-konstanz.html
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artop – Institut an der Humboldt-Universität zu Berlin
(DBVC-anerkannt)
Ausbildungsbeginn: 17.03.2016
Ausbildungstitel: Ausbildung zum Coach
10405 Berlin
Kosten: Für Privatzahlende 7.900,00 EUR (zahlbar in 15
monatlichen Raten). Für Unternehmen 9.500,00 EUR.
Wir fördern gemeinnützige Organisationen, z.B. aus dem
sozialen Bereich. Bitte nehmen Sie mit uns Kontakt auf.
Die Ausbildung ist von der Mehrwertsteuer befreit.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/artopinstitut-an-der-humboldt-universitaet-zu-berlin.html
CA Coaching Akademie (DBVC-anerkannt)
Dr. Walter Spreckelmeyer
Ausbildungsbeginn: 18.03.2016
Ausbildungstitel: Coach der Wirtschaft - IHK
30659 Hannover
Kosten: Die Teilnahmegebühr beträgt für Privatpersonen
(Selbstzahler) Euro 5.950,-, für Firmen Euro 6.950,- zzgl.
gesetzl. MwSt. und Tagungspauschale. Die Prüfungsgebühr IHK beträgt Euro 450,- zzgl. gesetzl. MwSt. Die
Kursgebühr wird in zehn mtl. Raten mit einem 14tägigen Zahlungsziel in Rechnung gestellt.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/cacoaching-akademie.html
Noesis (DBVC-anerkannt)
Dipl.-Psych. Anna Dollinger
Ausbildungsbeginn: 17.03.2016
Ausbildungstitel: CuBe - Das Weiterbildungscurriculum
zum systemischen Coach und Team-Berater
71229 Leonberg
Kosten: 7.395,- Euro, zzgl. gesetzl. MwSt. einschließlich
Verpflegung (Getränke, Pausensnacks, Mittagessen).
Twin Special: Ab dem 2. Seminarteilnehmer aus einem
Unternehmen reduziert sich die Seminargebühr ebenfalls um 10 %.
siegerconsulting (DCV-anerkannt)
Elke Sieger
Ausbildungsbeginn: 23.03.2016
Ausbildungstitel: Systemische Coaching-Ausbildung
Curriculum I
64546 Mörfelden Walldorf
Kosten: Die komplette Ausbildung kostet EUR 3.600.
Privatpersonen und Firmen mit weniger als 10 Mitarbeitern erhalten einen Rabatt von 20%. Alle Preise gelten
zzgl. der gesetzlichen MwSt.
http://www.coaching-index.de/coachausbildung/noesis.html
http://www.coaching-index.de/coachausbildung/siegerconsulting.html
KRÖBER Kommunikation
Ausbildungsbeginn: 18.03.2016
Ausbildungstitel: Systemischer Business Coach (SHB) /
Syst. Coach in Stuttgart -zertifizierte Ausbildung
70376 Stuttgart
Kosten: 4.750 Euro für Systemischer Coach. 5.450 Euro
für Systemischer Business Coach. Jeweils zuzüglich
Tagespauschale und MwSt. Teilzahlung möglich.
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/kroeberkommunikation-stuttgart.html
2coach Personal- und Unternehmensberatung
Ausbildungsbeginn: 18.03.2016
Ausbildungstitel: Ausbildung zum Coach
22305 Hamburg
Kosten: 5.672.- Euro zzgl. MwSt. Bezahlung und Abrechnung von Baustein zu Baustein. Bei Unterbrechung
fallen keine weiteren Kosten an.
Details zur Aufnahme in die Ausbildungsdatenbank
finden Sie unter
http://www.coaching-index.de/mitgliedschaft.html
http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/2coachpersonal-und-unternehmensberatung.html
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