Arbeitsmaterialien für den Schulunterricht buch und regie Michael Madsen kaMera heikki färM schnitt nathan nugent, stefan sundlöf sound design peter albrechtsen sound artist øivind weingaarde koMponist karsten fundal phantoM caMera operator stefan Maitz, eva MitterMüller produktionsleitung flavio Marchetti produzentin lise lense-Møller koproduzenten Michael kitzberger, andrew freedMan, saMi jahnukainen, Inhaltsverzeichnis Einleitung....................................................................................................................................................................................3 Synopsis.....................................................................................................................................................................................4 1. Was ist der Mensch? ...........................................................................................................................................................5 Grenzen des Menschen.............................................................................................................................................................6 Menschliches Denken und interkulturelles Verständnis.............................................................................................................7 „Ich versuche, die Welt zu verstehen und zu erkennen.“...........................................................................................................8 Flüchtlinge - oder Aliens?...........................................................................................................................................................9 2. Ich sehe... .............................................................................................................................................................................10 Was sehe ich? - Psychologische Phänomene der Wahrnehmung.............................................................................................11 Wer bist du? - Motive menschlichen Handelns und Problemlösungsstrategien.........................................................................12 3. Ich glaube... ..........................................................................................................................................................................13 Fremde oder Gäste? - Religion in Gesellschaft und Kultur........................................................................................................14 Auserwählt - Gelehrte und gelebte Bezugsreligion....................................................................................................................15 4. Gut oder Böse? ....................................................................................................................................................................16 Gut oder Böse? - Ethik im Alltag................................................................................................................................................17 5. Ich kommuniziere, also bin ich ..........................................................................................................................................18 Wie wir kommunizieren - Sprache und Kommunikation.............................................................................................................19 Krisenkommunikation - Öffentliche Kommunikation und Textkompetenz...................................................................................20 6. Aliens in Österreich .............................................................................................................................................................21 Überleben der Stärkeren - Evolution..........................................................................................................................................22 Aliens - Fremde Arten in Österreich...........................................................................................................................................23 THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 1 7. Mensch und Weltraum ........................................................................................................................................................24 Grenzen des Universums - Physik und Weltraum......................................................................................................................25 8. Grenzen ................................................................................................................................................................................26 Lineare Grenzen - Kolonialismus und Geographie....................................................................................................................27 Mein Raum, dein Raum - Verständnis für Raumverteilung........................................................................................................28 9. Mein Bild ...............................................................................................................................................................................29 Was sehe ich und warum - Filmanalyse und Stilmittel...............................................................................................................30 Rezeption...................................................................................................................................................................................31 10. Anhang................................................................................................................................................................................32 Experten und Organisationen im Film .......................................................................................................................................33 Kurzbiographie Michael Madsen................................................................................................................................................35 Europäische Koproduktion.........................................................................................................................................................36 Presseheft..................................................................................................................................................................................37 Credits........................................................................................................................................................................................38 Impressum..................................................................................................................................................................................41 THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 2 Einleitung „Dieser Film dokumentiert ein Ereignis, das so noch nie stattgefunden hat.“ Was wäre, wenn bereits Aliens auf der Erde gelandet wären? Wie geht die Menschheit mit ihnen um? Sind wir vorbereitet? Der Dokumentarfilm THE VISIT des dänischen Regisseurs Michael Madsen stellt die Frage, wie die Menschheit auf den Erstkontakt mit intelligentem Leben aus dem All reagieren würde. Er besucht Organisationen wie die UN (Vereinte Nationen), ESA (European Space Agency), das britische Verteidigungsministerium, das österreichische Bundesheer und viele mehr, um Antworten auf diese Fragen zu bekommen. Was er findet, sind renommierte Experten, die sich auf das Gedankenspiel einlassen und sich in die hypothetische Situation einer Begegnung hineinversetzen. Michael Madsen bewegt sich mit dem Film auf einer Ebene der unbequemen Grundsatzfragen. Können wir auf das Fremde – die Aliens – zugehen, ohne genau zu wissen, wer wir selbst sind? Die Experten schauen stellvertretend für die Menschheit auf einen Bereich, den wir gerne zu verdrängen versuchen. Mit dem Unbekannten umzugehen bedeutet Kontrollverlust – eine Tatsache, die ein unangenehmes Gefühl hinterlässt. So wird der Film zu einem Gedankenexperiment, der die Zuschauer zum Nachdenken anregt und ihnen verschiedene Fragestellungen aus verschiedenen Blickwinkeln präsentiert. Am Ende liegt es an uns, das Szenario weiterzudenken. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Ein Film zum Nachdenken: Der Spiegel, den uns das „Unbekannte“ vorhält, bringt uns dazu, existentielle Fragen zu stellen. Bevor man entscheiden kann, wie man einer neuen und unbekannten Situation begegnet, muss man doch bestimmen, welche Teile man von sich selbst präsentiert und preisgibt. In der hypothetischen Situation des Films erkennen die SchülerInnen die Parabel auf das Mensch-Sein, die nicht zuletzt an den zur Zeit alltäglichen Umgang mit Flüchtlingen und Menschen aus anderen Kulturkreisen erinnert. Die vorliegenden Arbeitsmaterialien werden dabei helfen, Diskussionen zu verschiedenen Punkten anzuregen. Die Arbeitsblätter bieten Unterrichtsgrundlagen für viele Schulfächer: Philosophie, Psychologie, Religion, Ethik, Deutsch, Biologie, Physik, Geographie, Bildnerische Erziehung und Medienschwerpunkte und unterstützen die interdisziplinäre Zusammenarbeit. So wünschen wir spannende Diskussionen zu einem Thema, das zum Denken anregt. Seite 3 Synopsis „Dieser Film dokumentiert ein Ereignis, das so noch nie stattgefunden hat: Die erste Begegnung zwischen Menschen und intelligentem Leben aus dem All.“ Seit der Erfindung der Radiowellen sendet die Menschheit Signale in den Weltraum und kündet so ihre Existenz bei anderen Zivilisationen an. Mit beispiellosem Zugang zum Büro für Weltraumfragen der UNO, dem Militär und Experten leitender Agenturen für Weltraum, erkundet der Film ein Szenario eines ersten Kontakts, beginnend mit der einfachsten aller Fragen: Warum bist du hier? Wie denkst du? Was siehst du in uns Menschen, das wir nicht in uns selbst sehen? THE VISIT ist eine Reise über die irdische Perspektive hinaus und zeigt Ängste, Hoffnungen und Rituale einer Spezies auf, die gezwungen wird, sich nicht nur mit fremden Lebensformen zu konfrontieren, sondern auch mit ihrem Selbstbild. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 4 1. Was ist der Mensch? - Fachbereich Philosophie Themenschwerpunkte Menschliche Denkweise Realität und Wahrnehmung Universum Ziel Auseinandersetzung mit philosophischen Grunddarstellungen Erkenntnis der menschlichen Position im Universum Selbsterkenntnis Grenzen der menschlichen Existenz Fachzuordung Philosophie, Religion, Ethik, Deutsch, Geschichte THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Arbeitsblatt 1 Die Grenzen des Menschen Arbeitsblatt 2 Menschliches Denken und interkulturelles Verständnis Arbeitsblatt 3 „Ich versuche, die Welt zu verstehen und zu erkennen.“ Arbeitsblatt 4 Flüchtlinge - oder Aliens? Seite 5 1.1 Arbeitsblatt 1 - Grenzen des Menschen THE VISIT behandelt eine Realität, die es so noch nicht gibt. Michael Madsen greift auf eine philosophische Grundtechnik zurück, das Gedankenexperiment. Im Schulbuch „Philosophie“ von Christian Fischill heißt es in der Einführung zum „Philosophischen Handwerkszeug“: „Philosophie bedeutet Freiheit im Denken. Oft sind wir aber durch Alltag und Gewohnheit stark auf das Bekannte fixiert. Um unsere Denkgewohnheiten aufzubrechen, werden in der Philosophie Gedankenexperimente gemacht. Dies entspricht der Haltung kindlicher Neugier.“1 Michael Madsen sagt im Film: „Wir Menschen wollen selten unsere eigenen Grenzen anerkennen. Wir sehen uns selbst als das Zentrum des Universums. Wie siehst du uns?“ 1. Wie unterscheiden sich unser Alltag und eine hypothetische Welt, in der Aliens bereits gelandet sind, so wie sie im Film gezeichnet wird? 2. Was empfinden wir als Wirklichkeit? Was beeinflusst sie und wie kann man sie definieren? 3. Was sind physische und psychologische Grenzen der Menschen? 4. Zum Thema Selbsterkenntnis: Ein Erscheinen von intelligentem Leben ist für uns Menschen eine gruselige Vorstellung. Wenn wir nicht länger die „Könige“ des Universums sind, welche Elemente brechen dann aus dem menschlichen Selbstverständnis heraus? 1 Fischill, Christian: Philosophie. Linz:Veritas Verlag. 4. Aktualisierte Auflage. 2013. S.20 THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 6 1.2 Arbeitsblatt 2 - Menschliches Denken und interkulturelles Verständnis Unsere Art zu Denken funktioniert in einem westlichen Kulturkreis. Bereits andere Kulturen bereiten uns Probleme, oft ist der Blick über den Tellerrand unmöglich oder kann nur durch interkulturelle Erfahrungen geprägt werden. Wenn im Film gesagt wird, dass wir uns als Zentrum des Universums sehen, dann kann man bestimmt sagen, dass wir uns in der westlichen Welt als Zentrum der Welt sehen. Auf diesem Gedankengang fußt auch der Kolonialismus, der die westliche Kultur als überlegen sah. Das Bild von Außerirdischen, das wir aus Filmen und anderen Kulturprodukten kennen, ist ein ähnliches Szenario wie der Kolonialismus: fremde Wesen kommen zu uns und versuchen, uns zu dominieren. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien 1. Gehen wir vom Schlimmsten aus, weil wir selbst bisher für das Schlimmste verantwortlich waren? Haben wir Angst vor Aliens, weil sie so sein könnten wie wir? 2. Wie vereinbart man Schreckliches wie Kolonialismus, Sklavenhandel, Holocaust, Genozide mit unserem Verständnis des Mensch-Seins? Überlege und erörtere. Seite 7 1.3 Arbeitsblatt 3 - „Ich versuche, die Welt zu verstehen und zu erkennen.“ Michael Madsen sagt im Film: „Wissenschaftliches Denken hat uns glauben gemacht, dass wir in der Lage sind, alles zu verstehen. Und etwas zu verstehen bedeutet, es zu beherrschen. Wir fühlen uns durch das Unbekannte bedroht.“ 1. Das Ziel der Wissenschaft ist die Erkenntnis, eine klare Ordnung der Dinge. Was unterscheidet Philosophie und Naturwissenschaften? Wollen nicht beide dem Wesen der Dinge auf den Grund gehen? Wo liegen die Konflikte? Wo haben sich Philosophie und Naturwissenschaften getrennt? 2. Hast du gerne die Kontrolle über Dinge, Situationen, Menschen? Was gibt dir das Gefühl von Kontrolle? 3. Könntest du die Kontrolle abgeben? Kennst du Menschen in deinem Leben, die gerne alles kontrollieren? Kannst du erklären, warum? THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 8 1.4 Arbeitsblatt 4 - Flüchtlinge - oder Aliens? THE VISIT ist eine Parabel auf das menschliche Zusammenleben. Durch die Übertragung in einen anderen Vorstellungsbereich – die Landung von Aliens – sehen wir Details über unsere Gesellschaft, die sonst oft verborgen bleiben. Auf Englisch bedeutet „alien“ auch „Ausländer“ und „fremd“, ein sich illegal im Land aufhaltender Mensch ist ein „illegal alien“. In Österreich sowie in anderen europäischen Ländern gibt es vor allem seit 2014 einen starken Zuzug von Flüchtlingen. Diese „Aliens“ im Alltag haben zusätzlich zu ihrer schweren Reise meist Probleme bei der Ankunft: die Unterkünfte sind ungenügend (siehe Traiskirchen), die Flüchtlingsheime werden angezündet oder anderweitig angegriffen (siehe Deutschland), ihre Bewegungsfreiheit ist stark eingeschränkt, usw. Oft sind wir auch durch die viele Berichterstattung und populistischpolitische Parolen schon ganz abgestumpft für das Leid von Mitmenschen. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien 1. Was ist ein Mensch und welche Rechte ergeben sich durch das Mensch-Sein? 3. Denke über die Begriffe „das Fremde“ und „das Unbekannte“ nach. Lass sie dir auf der Zunge zergehen und versuche beide zu beschreiben. 4. Warum haben wir Angst vor dem Fremden? Warum macht uns das Unbekannte unsicher? 5. Warum fühlen wir uns von Menschen aus anderen Ländern bedroht? Seite 9 2. Ich sehe... - Fachbereich Psychologie Themenschwerpunkte Unsere Wahrnehmung Konstruktionen der Wirklichkeit Menschliche Vorstellungskraft Ziel Bewusstsein für die Beeinflussung unserer Wahrnehmung Erkenntnis der menschlichen Spiegel-Mentalität Anders auf Neues reagieren Arbeitsblatt 1 Was sehe ich? - Psychologische Phänomene der Wahrnehmung Arbeitsblatt 2 Wer bist du? - Motive menschlichen Handelns und Problemlösungsstrategien Fachzuordung Psychologie, Religion, Ethik, Deutsch THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 10 2.1 Arbeitsblatt 1 - Was sehe ich? - Psychologische Phänomene der Wahrnehmung Wir Menschen konstruieren uns unsere Wirklichkeit. Unsere Sinne erfassen vor allem Dinge, auf die wir vorbereitet sind, bzw. die wir schon kennen. Wenn uns nun Aliens auf der Erde besuchen würden, wie können wir sie erkennen? 1. Sammle und notiere Titel von verschiedenen Filmen, in deren Handlung Aliens vorkommen. 2. Nun notiere dir physische und psychische Eigenschaften dieser Aliens – an was oder wen erinnern sie dich? 3. Was glaubst du: woran liegt es, dass Menschen vor allem Dinge und Gestalten erkennen, die sie bereits einmal gesehen haben oder die sie bereits kennen? 4. Gibt es Grenzen der menschlichen Vorstellungskraft? Wie könnte man Aliens oder andere „Fremdkörper“ erkennen? Kann man das menschliche Gehirn auf neue Wahrnehmungen trainieren? THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 11 2.2 Arbeitsblatt 2 - Wer bist du? - Motive menschlichen Handelns und Problemlösungsstrategien Praktische Übung: 1. Teilt eure Klasse in zwei Gruppen, Menschen und Aliens. Ihr seid euch gegenseitig vollkommen fremd, Sprache fällt als Verständigungsmittel weg – wie geht ihr aufeinander zu? Werkzeuge: • seid kreativ, organisiert euch! • welche Struktur gebt ihr eurer Gruppe? • wer wird Euer Hauptkommunikator und warum? • Aliens: wie gut erfüllt die Menschengruppe ihre Aufgabe? Fühlt ihr euch willkommen? 3. Bei der Gruppenarbeit habt ihr es vielleicht gemerkt: Menschen reagieren mit Neugier und/oder Angst auf Neues. Ist das immer der Fall? Ab wann beginnen Menschen, Angst zu zeigen? 4. Vor allem ältere Menschen sind oft ängstlicher. Warum ist das so? Wie entwickelt sich das Phänomen „Angst“ im menschlichen Leben und was sind die Gründe hierfür? 2. Welche anderen Möglichkeiten gibt es, auf Unbekanntes zu reagieren? Im Film werden mehrere Möglichkeiten genannt, schreibe neben diesen aber noch weitere auf. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 12 3. Ich glaube... - Fachbereich Religion Themenschwerpunkte Gesellschaft und Kultur Umgang mit dem Unbekannten Das Fremde Flüchtlinge - in der Bibel und heute Arbeitsblatt 1 Fremde oder Gäste? - Religion in Gesellschaft und Kultur Arbeitsblatt 2 Auserwählt - Gelehrte und gelebte Bezugsreligion Ziel Verständnis für Flüchtlinge Zwischenmenschlichkeit Mit Unsicherheit umgehen Religiöse Prinzipien im Alltag erkennen Fachzuordung Religion, Psychologie, Ethik THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 13 3.1 Arbeitsblatt 1 - Fremde oder Gäste? - Religion in Gesellschaft und Kultur THE VISIT ist eine Parabel über den Umgang mit „den“ oder „dem Fremden“. Fremde, Flüchtlinge, Migranten sind in den verschiedenen Religionen ein großes Thema. 1. Fallen dir Flüchtlinge aus den abrahamitischen Religionen ein? Diskutiere in einer kleinen Gruppe die Parallelen zwischen dem Volk Israel, Jesus und den ersten Christen mit den Flüchtlingen von heute. 2. In Österreich ist das Christentum die vorherrschende und kulturell prägende Religion – das erkennt man unter anderem daran, dass christliche Feste wie Ostern und Weihnachten auch öffentlich gefeiert werden und dafür geschmückt wird. Was sind christliche Werte eigentlich? Wie beeinflussen sie gesellschaftliches Verhalten? 3. Überlege, was du in den Medien über Flüchtlinge siehst. Nimm dir diverse Zeitungen oder Internetquellen zu Hilfe. Mache eine Liste an Punkten, die christliches oder unchristliches Verhalten charakterisieren. Vergleicht eure Listen. 4. Stell dir vor, jugendliche Flüchtlinge kommen in deine Klasse. Wie glaubst du, fühlen sie sich? Wie kannst du ihnen helfen? Habt ihr schon solche Erfahrungen gemacht? THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 14 3.2 Arbeitsblatt 2 - Auserwählt - Gelehrte und gelebte Bezugsreligion Im Christentum und im Judentum heißt es, dass Menschen von Gott auserwählt sind oder sogar nach seinem Vorbild geschaffen wurden. Wenn man sich vorstellt, dass nun Aliens auf der Erde landen, die intelligenter und weiter entwickelt sind als die Menschen, könnte dies am Glauben rütteln. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien 1. Was bedeutet es für unser Selbstverständnis, wenn Menschen nach Gott geschaffen sind? 2. Was passiert, wenn diese göttliche Legitimierung der Menschen nicht mehr gültig ist? 3. Dieser neue unbekannte Faktor bedeutet Unsicherheit für uns Menschen. Wenn man an die Religionsgeschichte zurückdenkt, gibt es viele Situationen, in denen die Menschen sich sehr unsicher gefühlt haben. Überlege nun, was passieren könnte, wenn Aliens auf der Erde landen. Werden die Menschen eher zur Religion finden oder sich von ihr abwenden. Warum? Notiere dir Pro- und Kontrapunkte und diskutiere mit deinen KollegInnen.. Seite 15 4. Gut oder Böse? - Fachbereich Ethik Themenschwerpunkte Moralisches Verhalten Autonomie Kulturelle Verhaltensweisen Arbeitsblatt 1 Gut oder Böse? - Ethik im Alltag Ziel Moralisches Verhalten erkennen Begriffe der Ethik zuordnen Aktuelle Situationen analysieren Fachzuordung Ethik, Religion, Philosophie THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 16 4.1 Arbeitsblatt 1 - Gut oder Böse? - Ethik im Alltag Einer der prägendsten Begriffe der Ethik ist die Moral. Sie beinhaltet die vereinbarten Regeln des menschlichen Zusammenlebens. In der philosophischen Ethik gibt es eine Konzentration auf die Fragen nach Gut und Böse, bzw. nach dem richtigen Handeln. Wir Menschen haben verschiedene Verhaltensweisen vereinbart. Manche dieser Verhaltensweisen beschränken sich auf bestimmte Gebiete bzw. auf bestimmte kulturell vereinbarte Gebiete oder Gruppen. 1. Jacques Arnould, der Ethiker und Theologe fragt im Film: „Kannst du zwischen Gut und Böse unterscheiden?“ Welche Position besetzen die Begriffe „Gut“ und „Böse“ in der Ethik? Können wir Menschen überhaupt zwischen „Gut“ und „Böse“ unterscheiden? 2. Wie autonom sind wir in unserem Verhalten? Überlegt, wie sehr euer Verhalten autonom oder von einer Moral gesteuert ist. 3. Gilt die Ethik über Gruppengrenzen hinaus? Gilt sie nur für Menschen? Was wäre mit Fremden, Aliens oder sogar Tieren? THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 17 5. Ich kommuniziere, also bin ich - Fachbereich Deutsch Themenschwerpunkte Kommunikation Menschliches Zusammenleben kulturelle Verhaltensweisen Texte verfassen Ziel Kommunikationsstrategien erkennen und anwenden Tricks der Öffentlichen Kommunikation erkennen Freie Recherche Arbeitsblatt 1 Wie wir kommunizieren - Sprache und Kommunikation Arbeitsblatt 2 Krisenkommunikation - Öffentliche Kommunikation und Textkompetenz Fachzuordung Deutsch, Philosophie, Psychologie, Sozialkunde THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 18 5.1 Arbeitsblatt 1 - Wie wir kommunizieren - Sprache und Kommunikation Um einen Film wie THE VISIT zu ermöglichen, muss der Filmemacher Michael Madsen von der Grundvoraussetzung ausgehen, dass Kommunikation zwischen Menschen und Aliens möglich ist. Kommunikation ist ein besonders wichtiges Thema im menschlichen Zusammenleben: Kommunikation ist der Schlüssel für jede menschliche Interaktion. 1. Welchen Stellenwert hat Kommunikation in der Gesellschaft? Kommunikation wird vom Institut für Publizistik- und Kommunikationswissenschaften der Universität Wien mit Gerhard Maletzke beschrieben als: „Bedeutungsvermittlung zwischen Lebewesen“.1 Kommunikation ist also eine soziale Aktion, die immer einen Sender und einen Empfänger braucht. 3. Kommunikation funktioniert, wenn man bestimmte Codes vereinbart. Beispiel: Nicken als „Ja“, Kopfschütteln als „Nein“ Wie kommt es zu solchen Vereinbarungen? Was weißt du darüber? 2. Sprache ist nur ein Bruchteil der Kommunikation. Welche Arten der Kommunikation gibt es? Zähle Beispiele auf für Arten der Kommunikation, wie du selbst im Alltag kommunizierst. 1 Burkart, Roland: Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder. Umrisse einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 2002: Wien, 4. Auflage. S. 22ff THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 19 5.2 Arbeitsblatt 2 - Krisenkommunikation - Öffentliche Kommunikation und Textkompetenz Im Film wird von Vickie Sheriff und Paul Beaver diskutiert, wie man der Öffentlichkeit auf der Erde die Landung der Aliens kommunizieren könnte, also wie eine Krisenkommunikation aussehen könnte. Paul Beaver sagt: „Für mich ist die wahre Sorge: Man muss ihnen genug erzählen, aber nicht zu viel. Da wir selbst nicht wissen, was es ist: Können wir vielleicht nur bestätigen, dass etwas vorgefallen ist?“ 1. Kennst du Beispiele aus den Medien, wie mit Kommunikation auf Krisen, kritische Situationen und Konflikte reagiert wird? Untersuche Tageszeitungen und das Internet nach solchen Beispielen und ihrem Aufbau. Im Film THE VISIT wird angesprochen, dass in dieser Nachricht ein sehr einheitliches Bild der Erde gezeichnet wird, Konflikte und Kriege werden komplett ausgelassen. Welche kommunikativen Voraussetzungen stellen die Absender an ihre Empfänger? Warum wird der Mensch als „Kultur-Wesen“ beschrieben und welche Folgen könnte dies haben? 4. Auf den goldenen Schallplatten sind Botschaften des damaligen UN-Generalsekretärs Dr. Kurt Waldheim sowie des amerikanischen Präsidenten Jimmy Carter. Warum würde so eine Repräsentierung heute nicht mehr funktionieren, bzw. welche Kritik würde das provozieren? 2. Stell dir nun vor, Aliens wären gelandet und du müsstest einen solchen Text schreiben. Verfasse diesen Text und vergleiche ihn mit dem Aufbau der gefundenen Texte. 3. Die Menschheit hat bereits einmal versucht, Aliens zu kontaktieren und über das menschliche Leben zu informieren. 1977 wurden an Bord der Voyager 1 und 2 Kupferschallplatten mit Tönen und Musik sowie Bildern ins All geschickt. (aktuelle Distanz zur Erde nachzulesen auf http://voyager.jpl. nasa.gov/) THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 20 6. Aliens in Österreich - Fachbereich Biologie Themenschwerpunkte Fremde Arten Erkennen von biologischem Leben Evolution Ziel Evolution verstehen Wie Ökosysteme funktionieren Freie Recherche Arbeitsblatt 1 Überleben der Stärkeren - Evolution Arbeitsblatt 2 Aliens - fremde Arten in Österreich Fachzuordung Biologie THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 21 6.1 Arbeitsblatt 1 - Überleben der Stärkeren - Evolution John Rummel, ein Astrobiologe, sagt im Film: „Die Evolution durch natürliche Auslese erklärt fast alles über das Leben auf der Erde. Und wir fragen uns natürlich, ob das ein universelles Gesetz ist. Etwas, das auch in der Galaxie und darüber hinaus gilt.“ THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien 1. Find heraus, was genau die Evolution ist und was ihre Grundsätze sind. 2. Was bedeutet es für die Menschheit, dass sie sich in der Evolution durchgesetzt hat? 3. Die Menschen haben sich darauf geeinigt, sich für die stärkste Gattung der irdischen Biologie zu halten. Wenn die Gesetze der Evolution nun auch weiterhin gelten und Aliens auf der Erde landen, die den Menschen in vielerlei Hinsicht überlegen sind, würde das nicht den Untergang der Menschheit bedeuten? Gibt es Beispiele aus der Natur, wo sich Symbiosen gebildet haben? Wäre die Menschheit zu einer solchen fähig? Seite 22 6.2 Arbeitsblatt 2 - Aliens - Fremde Arten in Österreich Wenn man „Aliens“ „Österreich“ in eine Suchmaschine im Internet eingibt, so kommen einige Ergebnisse zu „Aliens“ in der Natur. Gemeint sind damit fremde Arten, die sich in Österreich angesiedelt haben und Einfluss auf das hiesige Ökosystem haben. 1. Welche Arten fallen dir ein, bzw. welche Namen kannst du im Internet finden? 2. Findest du Zahlen zu den „Aliens“? 3. Besprecht in der Klasse, wie fremde Arten zu uns kommen bzw. welchen Einfluss sie haben. 4. Kann es problematisch sein, wenn sich solche Pflanzen oder Tiere hier heimisch machen? THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 23 7. Mensch und Weltraum - Fachbereich Physik Themenschwerpunkte Astrophysik Außerirdisches Leben Mondlandungen Arbeitsblatt 1 Grenzen des Universums - Physik und Weltraum Ziel Zusammenhang zwischen Physik, Mensch und Universum Wissen über Raumfahrt Fachzuordung Physik THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 24 7.1 Arbeitsblatt 1 - Grenzen des Universums - Physik und Weltraum Die Menschheit testet ständig ihre Grenzen und die Grenzen der Erde aus. Unzählige Filme und Bücher beschäftigen sich mit dem Weltraum und der Möglichkeit für Menschen, im Weltraum Leben zu finden bzw. selbst dort leben zu können. 1. Wie wahrscheinlich ist es, dass es außerirdisches Leben gibt? 2. Welche Form könnte dieses Leben haben? 3. Zwölf Menschen haben tatsächlich Fuß auf einen anderen Planeten gesetzt: zwischen 1969 und 1972 sind Apollo 11 bis 17 der NASA auf dem Mond gelandet. Warum gibt es seitdem keine Mondlandungen mehr? 4. Welche weiteren Unternehmungen im Weltall gibt es? Ist Österreich involviert? 5. Was hat das Fach Physik in der Schule mit dem Weltall zu tun? THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 25 8. Grenzen - Fachbereich Geographie Themenschwerpunkte Nationale Grenzen Prinzipien der Grenzziehung Globale Zuständigkeiten Ziel Gefühl für Grenzen Verständnis von Grenzkonflikten Raumteilung Arbeitsblatt 1 Lineare Grenzen - Kolonialismus und Geographie Arbeitsblatt 2 Mein Raum, dein Raum - Verständnis für Raumverteilung Fachzuordung Geographie, Politik, Sozialkunde, Geschichte, Deutsch, Englisch THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 26 8.1 Arbeitsblatt 1 - Lineare Grenzen - Kolonialismus und Geographie Die Menschen haben die Erde in verschieden große Einheiten geteilt, die wir Länder/ Nationen nennen – die Grenzen sind manchmal mehr oder weniger klar, bzw. respektiert. 1. Wo gibt es aktuell Konflikte um Grenzen? 2. Woher stammen diese Konflikte, welche Ursachen und Gründe haben sie? 3. Grenzen sind aus verschiedenen Gründen gezogen. Nenne verschiedene Grenztypen. 4. In ehemaligen Kolonialgebieten wie großen Teilen Afrikas wurden Grenzen scheinbar willkürlich mit dem Lineal am Schreibtisch gezogen – die heute unabhängigen Staaten haben diese Grenzen oft beibehalten. Gäbe es Alternativen zu diesen Grenzziehungen? Nehmt euch ein ehemaliges Kolonialland vor und überlegt, welche Alternativen es zu Grenzen gegeben hätte. Besprecht in kleinen Gruppen und vergleicht eure Ergebnisse in der Klasse. 5. Wie gehen die Interviewpartner zum Film mit der Grenzziehung Erde-Universum um? Welche Möglichkeiten sind hier denkbar? THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 27 8.2 Arbeitsblatt 2 - Mein Raum, dein Raum - Verständnis für Raumverteilung 1. Wie würde sich unser Raumverständnis verändern, wenn plötzlich intelligentes, außerirdisches Leben auf der Erde landen würde? Wer wäre für die Besucher zuständig? 2. In Hollywoodfilmen landen Aliens meist in den USA – die Situation wird direkt aus dem Weißen Haus vom USPräsidenten kontrolliert. Doch was passiert, wenn Aliens tatsächlich auf der Erde landen? Ist nur die Nation, die auch den Ort der Landung darstellt, für die Besucher verantwortlich? 3. THE VISIT nennt als überstaatliche Organisation, die sich um die Ankunft der Aliens kümmern sollte, die UNO – welche Alternativen gibt es sonst? Überlege mehrere Szenarien inklusive Voraussetzungen und Konsequenzen. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien 4. Aus aktuellem Anlass liegt ein Vergleich mit dem europäischen Umgang mit Flüchtlingen nahe: Asyl kann in der EU nur in jeweils dem Land beantragt werden, wo Asylwerber nachgewiesen die Grenze zur EU überschreiten. Angenommen, Aliens kämen auf die Erde, um zu bleiben, suchten Schutz und einen neuen Lebensraum – wie könnte man mit einer solchen Situation umgehen? Würden Grenzen nicht komplett ihre Bedeutung verlieren, wenn die Neuankömmlinge aus dem All problemlos überall landen könnten? Seite 28 9. Mein Bild - Fachbereich Bildnerische Erziehung Themenschwerpunkte Ästhetische Prinzipien Bildsprache Kultureller und sozialer Kontext Ziel Anwendung von Bildanalyse Hinterfragung kultureller und sozialer Kontexte Arbeitsblatt 1 Was sehe ich und warum - Filmanalyse und Stilmittel Arbeitsblatt 2 Rezeption Fachzuordung Bildnerische Erziehung, Deutsch, Sozialkunde THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 29 9.1 Arbeitsblatt 1 - Was sehe ich und warum - Filmanalyse und Stilmittel Michael Madsen verwendet in seinem Film besondere Stilmittel. Zwischen den Interviews gibt es immer wieder Sequenzen, die mit verlangsamten Bildern und intensiver, teils metaphorischer Bildsprache Sinn übertragen. 1. Welche Ästhetikprinzipien kennst du? Sammle Stichworte, die dir dazu einfallen. Treffen einige davon auf den Film zu? 2. Was erkennst du in der Bildsprache des Films? Was denkst du, möchte der Regisseur damit ausdrücken? Werden die Stilmittel hier sinnvoll angewandt, bzw. erreichen sie ihr Ziel? 3. Welche Töne/Geräusche/Musik kommen im Film vor – welche Funktion haben sie? 4. THE VISIT vereint viele verschiedene Stilmittel. Suche eine bestimmte Szene aus, deren Bildsprache dich besonders angesprochen hat und produziere ein kurzes Video, in dem du dieses bestimmte Stilmittel/die besondere Bildsprache zitierst. Wenn du lieber mit einem anderen Medium arbeitest, so wie Radio, Fotografie, dann versuche die Aufgabe im Medium deiner Wahl umzusetzen. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 30 9.2 Arbeitsblatt 2 - Rezeption Zum Diskussionspunkt „Rezeption“: 1. Überlege, wie verschiedene Kulturprodukte in den Medien dargestellt werden. Wer bestimmt, was in die Medien kommt? 2. Sucht euch mediale Berichterstattungen über Filme. Wie sehen diese aus? Funktionieren sie in euren Augen? 3. Welche Einflussfaktoren fallen dir ein? Was beeinflusst die Rezeption eines Films? 4. Was ist der Unterschied zwischen sozialem und kulturellem Kontext? 5. Wie hast du den Film aufgenommen? Glaubst du, du wurdest ebenfalls von bestimmten Faktoren bei der Rezeption beeinflusst? Könntest du persönlich etwas an ihnen ändern? THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 31 10. Anhang Teil 1 Experten und Organisationen im Film Teil 2 Europäische Koproduktion Teil 3 Kurzbiographie Michael Madsen Teil 4 Presseheft Teil 5 Credits THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 32 10.1 Experten und Organisationen im Film UNOOSA: UNOOSA bedeutet United Nations Office for Outer Space Affairs. Im Film zu sehen sind die (ehemalige) Direktorin, die Astrophysikerin Mazlan Othman, Janos Tisovsky, der (ehemalige) Direktor des Informationsdienstes der Vereinten Nationen und Niklas Hedman aus der Politik- und Rechtssektion des Büros für Weltraumfragen. Das Büro kümmert sich um die Zusammenarbeit beim friedlichen Nutzen des Weltraums. Weitere Informationen: www.unoosa.org ESA: Die European Space Agency ist die europäische Weltraumorganisation. Zur ESA gehören 20 europäische Länder, darunter auch Österreich. Sie koordiniert und organisiert die europäische Raumfahrt. Die Zentrale der ESA befindet sich in Paris, weitere Büros mit festgelegten Zuständigkeiten befinden sich in den Niederlanden, Deutschland, Italien und Spanien. Der Weltraumflughafen der ESA liegt in Französisch Guayana. Weitere Informationen: www.esa.int NASA Ames Research Center Das Ames Research Center in Silicon Valley ist ein Forschungszentrum der amerikanischen Raumfahrtbehörde NASA, das in allen Tätigkeitsbereichen der NASA forscht und THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien entwickelt. Im Film zu sehen ist der Astrobiologe Christopher McKay, der zur Entwicklung des Sonnensystems und des Lebens forscht. Weitere Informationen: www.nasa.gov/ames COSPAR Das Committee of Space Research ist eine Plattform, die sich für den internationalen Austausch von Wissenschaftlern im Bereich Weltraumforschung einsetzt. Jedes Jahr findet eine wissenschaftliche Versammlung statt, 2016 wird sie in Istanbul, Türkei abgehalten. Ein Vertreter des COSPAR Panel on Planetary Protection (Gruppe für planetaren Schutz) ist John Rummel, ein Astrobiologe und Umweltwissenschafter. Weitere Informationen: https://cosparhq.cnes.fr/ SETI Institute Das SETI Institut in Kalifornien ist auf der Suche nach Leben im All – und versucht dieses zu entdecken, in dem es nach Radiowellen empfängt. SETI steht für Search for Extraterrestrial Intelligence. Im Film spricht Doug Vakoch, Leiter der Abteilung für interstellare Nachrichtenerstellung. Weitere Informationen: http://www.seti.org/ Seite 33 International Space University Die International Space University ist eine Universität im französischen Straßburg, die viele Studiengänge zum Thema friedlicher Nutzen des Weltraums anbietet. Im Film zu sehen ist der Ingenieur Chris Welch, ein Professor der Universität. Er hat sich freiwillig gemeldet, als erster Mensch ein landendes Raumschiff zu betreten. Weitere Informationen: http://marswithoutborders.org/drsheryl-bishop-phd/ Admiral of the Fleet the Lord Boyce Lord Boyce ist der ehemalige Generalstabschef der britischen Marine und heute ein Mitglied des House of Lords. Weitere Informationen: http://www.isunet.edu/ Weitere Informationen: http://www.parliament.uk/biographies/ lords/lord-boyce/3630 Jacques Arnould: Jacques Arnould ist der Ethikberater der französischen Raumfahrtagentur CNES (Centre nationale d‘études spaciales). Er ist Theologe und Philosoph und fragt die Aliens im Film, was ihre Absichten sind und welche moralischen Grundsätze sie haben. Dr Ernst Fasan Dr. Ernst Fasan ist ein österreichischer Anwalt, der auf Weltraum- und Metarecht spezialisiert ist, was ein Bereich des Rechts ist, der auf alle intelligenten Wesen, irdisch und außerirdisch, zutrifft. Er hat eng mit dem International Institute for Spacelaw sowie dem SETI Institute zusammengearbeitet. weitere Informationen: http://www.futura-sciences.com/ magazines/espace/infos/personnalites/d/aeronautiquejacques-arnould-842/ Weitere Informationen: http://metalawandseti.blogspot.co.at/ Paul Beaver Paul Beaver ist Journalist und Berater, er ist ein Spezialist zu den Themen Luftfahrt und Verteidigung. Weitere Informationen: http://beaverwestminster.com/ Dr. Sheryl Bishop Dr. Sheryl Bishop ist Soziologin, die auf menschliche Leistung und Gruppendynamik in begrenzten Räumen spezialisiert ist. Unter anderem arbeitet sie für die International Space University in Straßburg. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Vickie Sheriff Vickie Sheriff ist eine britische PR-Beraterin. Sie hat für die britische Regierung und verschiedene Ministerien gearbeitet und ist jetzt in der freien Marktwirtschaft bei einem Großkonzern tätig. Weitere Informationen: http://www.thedrum.com/ news/2014/06/26/diageo-appoints-vickie-sheriff-globalcommunications-director Seite 34 10.2 Kurzbiographie Michael Madsen *1971 – Filmemacher und Konzeptkünstler Michael Madsen ist dänischer Konzeptkünstler und Regisseur des mehrfach preisgekrönten Dokumentarfilms INTO ETERNITY (2010). Zu seinen jüngsten Filmen gehört HALDEN PRISON in 3D, ein Teil von KATHEDRALEN DER KULTUR, das von Wim Wenders initiiert wurde. Zusätzlich war Michael Madsen Gastlektor, u.a. an der Königlich Dänischen Kunstakademie, The Danish Film School, University of California, University of Western Sydney und School of Architecture in London. Zu seinen Workshops gehört auch „Workshop For Individuals With Absolutely No Idea For A Film“. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 35 10.3 Europäische Koproduktion THE VISIT ist eine Koproduktion von Magic Hour Films, Dänemark NGF – Nikolaus Geyrhalter Filmproduktion, Österreich Venom Films, Irland Mouka Filmi, Finnland Indie Film, Norwegen • Schloss Schönbrunn • Wien Kanal • Wiener Riesenrad THE VISIT ist eine große europäische Koproduktion. Das heißt, dass der dänische Regisseur mit einer dänischen, aber auch einer österreichischen, einer irischen, norwegischen und finnischen Produktionsfirma zusammengearbeitet hat. Da der Großteil des Films in Österreich gedreht werden sollte, hat sich die dänische Produktionsfirma Magic Hour Films an die österreichische Produktionsfirma gewandt. Die Hauptdreharbeiten fanden in Wien und Niederösterreich statt, Schauplätze waren u.a.: • Büro der Vereinten Nationen für Weltraumfragen • Josephinum Sammlungen der Medizinischen Universität Wien • Kunsthistorisches Museum • Naturhistorisches Museum • Österreichische Bundesgärten • Österreichische Nationalbibliothek, Globenmuseum • ABC-Abwehrschule Korneuburg • Truppenübungsplatz Allentsteig THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 36 10.4 Presseheft Ein ausführliches Presseheft steht hier unter Downloads zur Verfügung: http://thevisit-doku.at/ Es beinhaltet viele weitere Materialien wie Texte zum Film, Regiestatement, Interviews mit dem Regisseur, Zitate aus dem Film, komplette Credits und weiteres. THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 37 10.5 Credits ProtagonistInnen (alphabetisch) Jacques Arnould (overvoice von: Paul Matic) Theologe, Ethikberater der französischen Raumfahrtagentur, CNES Paul Beaver (overvoice von: Detlev Eckstein) Oberst (i. R.), Militär- und Öffentlichkeitsberater Dr. Sheryl Bishop (overvoice von: Michou Friesz) Sozialpsychologin, Professorin, University of Texas Medical Branch at Galveston Admiral of the Fleet the Lord Boyce (overvoice von: Rudolf Otahal) Ehemaliger Generalstabschef der britischen Armee Dr. Ernst Fasan (overvoice von: Wolfgang Hübsch) Jurist, Experte für Weltraumrecht und Metarecht Niklas Hedman (overvoice von: Marcus Strahl) Politik- und Rechtssektion, Büro der Vereinten Nationen für Weltraumfragen Christopher McKay (overvoice von: Sven Philipp) Astrobiologe, NASA Ames Research Center Mazlan Othman, PhD (overvoice von: Olivia Silhavy) Astrophysikerin, Direktorin, UNOOSA, Büro der Vereinten Nationen für Weltraumfragen John Rummel (overvoice von: Peter Wolfsberger) Vorsitzender, COSPAR Gremium zum planetaren Schutz Vickie Sheriff (overvoice von: Dörte Lyssewski) ehemalige Regierungssprecherin des Vereinigten Königreiches Janos Tisovsky (overvoice von: Victor Couzyn) Direktor, Informationsdienst der Vereinten Nationen, UNIS THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Doug Vakoch (overvoice von: Christian Reiner) Leiter Interstellare Nachrichtenerstellung, SETI Institute Dr. Kurt Waldheim (overvoice von: Peter Strauß) ehem. UNO-Generalsekretär Chris Welch (overvoice von: Fritz von Friedl) Weltraum-Ingenieur, Professor, International Space University Erzählerstimme Michael Madsen (overvoice von: Michael Dangl) CREDITS: Buch/Regie: Michael Madsen Kamera: Heikki Färm Schnitt: Stefan Sundlöf, Nathan Nugent Sound Design: Peter Albrechtsen Sound Artist: Øivind Weingaarde Phantom Camera Operator: Stefan Maitz, Eva Mittermüller Produzentin: Lise Lense-Møller Koproduzenten: Michael Kitzberger, Wolfgang Widerhofer, Nikolaus Geyrhalter, Markus Glaser, Andrew Freedman, Sami Jahnukainen, Carsten Aanonsen Produktion: Magic Hour Films, Denmark NGF - Nikolaus Geyrhalter Filmproduktion GmbH, Austria Venom Films, Ireland Mouka Filmi, Finland Indie Film, Norway Mit Unterstützung von: Österreichisches Filminstitut Filmfonds Wien FISA - Filmstandort Austria Seite 38 Land Niederösterreich Danish Film Institute Nordisk Film & TV Fond The Irish Film Board Section 481 Screen Scene The Finnish Film Foundation Norwegian Film Institute MEDIA – slate funding TV-Sender: DR3 VPRO SVT YLE ÖSTERREICHISCHE CREW Institutionen mit Dank an (in alphabetischer Reihenfolge) Albertina - Laura Leichtfried Bundesministerium für Inneres - Gefahrenstoffkundige Organe (GKO) - Günter Timal Büro der Vereinten Nationen für Weltraumfragen - Romana Kofler Informationsdienst der Vereinten Nationen Wien - Veronika Crowe-Mayerhofer Josephinum Sammlungen der Medizinischen Universität Wien - Christian Druml, Ruth Koblicek, Renate Staudigl, Anna Kindler Kindergarten Nestchen am Küniglberg - Astrid Kurmayr, Michaela Traxler Kunsthistorisches Museum Wien - Florian Kugler MA 68 Wien - Abteilung Feuerwehr und Katastrophenschutz - Michael Wagner Naturhistorisches Museum Wien - Alice Schumacher Österreichische Bundesgärten - Günter Wimmer Österreichische Nationalbibliothek, Globenmuseum - Monika Prischl Österreichisches Bundesheer - Michael Bauer, Dietmar Rust ÖBH - ABC-Abwehrschule Korneuburg - Alexander Eisler, Olivier Foissy ÖBH - 3. Panzergrenadierbrigade, Truppenübungsplatz Allentsteig - Johannes Atzlinger, Severin Ganglberger Schloss Schönbrunn - Elfriede Iby, Daniela Holzer, Brigitte Wachtl Vienna Film Commission - Marijana Stoisits, Alexandra Czernin-Morzin, Michael Reutz THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Wien Kanal, Dritte Mann Tour - Patrick Timmelmayer Wiener Riesenrad - Sabine Unzeitig Wotruba Kirche - Franz Mikl, Hubert Keindl DARSTELLERINNEN ABC Offizier - Olivier Foissy Gärtner– Leo Schönhofer Special Stand-in – Nicholas Kirchner Zwillinge - Birgit und Nicole Radeschnig Mutter mit Kind – Anita Brunner Weinendes Kind – Laura Cunsolo Nacktes Paar – Leo Böhm / Liane Lettner Kind mit Spielzeughubschrauber – Angelo Margiol Reinigungskraft - Ingrid Gardik-Sauerzapf und viele andere Production Manager Flavio Marchetti Production Manager Development Katharina Posch Location Manager & Assistant Director Rudi Takacs PA Lixi Frank Anna Spanlang Clara Stern Katharina Krenn Location Manager Magdalena Weiss Field Sound Pavel Cuzuioc Hjalti Bager-Jonathansson Laura Endres First Camera Assistant Gabriel Krajanek Christian Flatzek Andreas Winter D.I.T and RED Epic Technician Simon Graf Seite 39 EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG EIN FILM VON MICHAEL MADSEN Phantom Operator Stefan Maitz Light Technician Jakob Fuhr Grip Andreas Stiedl Florian Schabel Nicolas von Schlebrügge Urs Höfer Reto Loitzl Grip Assistant Georg Klopf Julian Girsch Crane Remote Head Operator Francesco Lorusso Steadicam Markus Selikovsky Thomas Maier MöVi Operator Alexander Boboschewski Iris Shots Rowin Höfer Animal Wrangler Katja Hawliczek Production Office Barbara Kern Daniela Patz Silvia Burner Transcriptions Tristan Linton Translation Katharina Mückstein Camera Equipment Michael Stöger Filmgeräteverleih Lightning and Grip Equipment Ernst Dangl GmbH Phantom Rental Zeggl Film MöVi Rental Nino Leitner Cars Medias Reisebüro THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Autoverleih Flott Extras Extras Besetzungsagentur GmbH - Thomas Duitz Studio Rosenhügel Studios DEUTSCHE FASSUNG Tonstudio Cosmix Studios Tonmischung Thomas Pötz Sprachregie Peter Strauß BUCH Sprachaufnahmen UND REGIE MICHAEL MADSEN KAMERA HEIKKI FÄRM SCHNITT NATHAN NUGENT, STEFAN SUNDLÖF SOUND DESIGN PETER ALBRECHTSEN SOUND ARTIST ØIVIND WEINGAARDE Lukas Spielvogel KOMPONIST KARSTEN FUNDAL PHANTOM CAMERA OPERATOR STEFAN MAITZ, EVA MITTERMÜLLER PRODUKTIONSLEITUNG FLAVIO MARCHETTI PRODUZENTIN LISE LENSE-MØLLER Stimmencasting KOPRODUZENTEN MICHAEL KITZBERGER, ANDREW FREEDMAN, SAMI JAHNUKAINEN, CARSTEN AANONSEN, WOLFGANG WIDERHOFER, NIKOLAUS GEYRHALTER, MARKUS GLASER PRODUKTIONJürgen MAGIC HOURHaiden FILMS DÄNEMARK, NGF - NIKOLAUS GEYRHALTER FILMPRODUKTION GMBH ÖSTERREICH, VENOM FILMS IRLAND, MOUKA FILMI FINNLAND, INDIE FILM NORWEGEN DOKUMENTARFILM, 83 MIN., DK/A /IRL /FIN/NO DÄNISCHE, FINNISCHE, IRISCHE, BRITISCHE und NORWEGISCHE CREW im Detail auf http://thevisit-doku.at/ AB 9.10.2015 IM KINO w w w.t h ev i s i t- d o ku.a t Seite 40 11 Impressum THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG EIN DOKUMENTARFILM VON MICHAEL MADSEN Dokumentation, DK/AT/IRL/NOR/FIN 2015, 83 Min. thevisit-doku.at facebook.com/TheVisitDoku geyrhalterfilm.com/the_visit Downloads Schulmaterialien & Presseheft: thevisit-doku.at Schulveranstaltungen: Jugendfreigabe ab 0 Jahren Falls Sie THE VISIT im Rahmen einer Schulveranstaltung zeigen möchten, kontaktieren Sie bitte: Katharina Posch Nikolaus Geyrhalter Filmproduktion GmbH Hildebrandgasse 26 A-1180 Wien Schulmaterialien & Layout: Marie Hofbauer [email protected] Redaktion: Silvia Burner, Katharina Posch © 2015 Nikolaus Geyrhalter Filmproduktion Nikolaus Geyrhalter Filmproduktion GmbH Hildebrandgasse 26 A-1180 Wien T +43 1 401 01 62 F +43 1 401 01 62 15 [email protected] www.geyrhalterfilm.com T +43 1 401 01 62 F +43 1 401 01 62 15 [email protected] www.geyrhalterfilm.com THE VISIT - EINE AUSSERIRDISCHE BEGEGNUNG | Schulmaterialien Seite 41
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