Fachtag Sehr geehrte Schulleiterinnen und Schulleiter Stellvertretenden Schulleiterinnen und Schulleiter Koordinierenden Erzieherinnen und Erzieher, wir laden Sie herzlich als Tridem zum Fachtag GUTES LERNEN DEN GANZEN TAG – PASSGENAU FÜR JEDES KIND ein. Ziel des Tages ist es, mit Ihnen gemeinsam nachzudenken, welche Brücken geschlagen werden können um ein gemeinsames Bildungsverständnis an Ihren Schulen weiter zu entwickeln. Eine theoretische Grundlage dafür bieten die neuen Rahmenlehrpläne und das Bildungsprogramm. GUTES LERNEN DEN GANZEN TAG PASSGENAU FÜR JEDES KIND WIR ENTWICKELN UNSER GEMEINSAMES BILDUNGSVERSTÄNDNIS WEITER 3. November 2015 von 9 bis 16 Uhr in der Waldschulallee 28 Kompetenzen * Kooperationen* Kommunikation * Kultur Der Tag Ab 8.30 Ankommen Informationen zu den Workshops 09.00 Begrüßung durch Ilse Rudnick (RefL Schulaufsicht) Einführung in den Tag durch Karin Babbe (Schulaufsicht Grundschulen) und Michaela Neuse-Pohl (Fachaufsicht EFöB) 09.30 Input-Vortrag „Hand in Hand unter einem Schirm … Rahmenlehrplan trifft Bildungs-programm“ mit Dr. Christa Preissing (Direktorin des Berliner Kita-Instituts für Qualitätsentwicklung (BeKi)/ Vizepräsidentin der Internationale Akademie (INA) gGmbH FU Berlin) WS 1: Wir als Leitungsteam – Wie setzen wir Impulse? Mit Christiane Freund, ehemalige Schulleiterin der Möwensee-Grundschule und Multiplikatorin für den GanzTag Hier geht es um die Bedeutung und Notwendigkeit der Kooperation im Schulleitungsteam Möglichkeiten der Prozesssteuerung zur Entwicklung eines gemeinsamen Bildungsverständnisses inhaltliche Schwerpunktsetzungen zur Verzahnung von Unterrichts- und außerunterrichtlichen Angeboten 10.15 Kaffeepause 10.30 Kollegialer Austausch bezogen auf Kompetenzen, Kooperation und Kommunikation 12.00 Lapbooks als Prozessdokumentation für jedes Schulteam mit integriertem Essen Bitte bringen Sie Scheren und Kleber mit! 13.30 Thematische Workshops (nähere Beschreibung s. nächste Seite) 15.15 Getanzte und gespielte Präsentationen in der Aula 15.30 Blick in die Tagungstaschen 16.00 Schlussakkord WS 2: Profi-Bilder – Kompetenz wird sichtbar in interaktiven Standbildern mit Karin Schreibeis, Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Berlin Rahmenlehrplan und Bildungsprogramm geben Ziele vor, die am besten mit einem gemeinsamen Bildungsverständnis erreicht werden können. Doch wie sieht das in Schulalltagssituationen konkret aus? Wir erarbeiten zu verschiedenen Kompetenzbereichen Beispiele und stellen sie mittels sprechender Standbilder vor. WS 3: Kollegiale Hospitation den ganzen Tag mit Jutta Schwenke, SenBJW Bei kollegialen Hospitationen, d. h. wechselseitigen Hospitationen „auf Augenhöhe“ mit anschließendem Feedback, lernen Pädagoginnen und Pädagoginnen sehr erfolgreich von- und miteinander. Im Workshop werden Methoden und Beispiele vorgestellt, die den Gewinn nicht nur für die einzelne Person, sondern auch für die Entwicklung eines gemeinsamen Lernverständnisses deutlich machen und zur Erweiterung der Professionalität beitragen. WS 4: Tanz des Bildungsprogramms mit An Boekman "Guten Tag, heute vertanzen wir das Berliner Bildungsprogramm! Nein, Sie haben sich nicht verhört! In einer stressfreien Atmosphäre begegnen wir bestimmten Schlüsselbegriffen auf einer physisch-sinnlichen Ebene. An- und Entspannung, Rhythmisierung, AkzepTanz, Kooperation: in und durch Bewegung erleben, übersetzen, verkörpern, tanzen und vertiefen wir Inhalte - das führt zu kleinen Choreografien des Augenblickes. " »Wenn einer allein träumt, so ist es nur ein Traum. Wenn viele gemeinsam träumen, so ist es der Beginn einer neuen Wirklichkeit.« D.H.Camara Anmeldung Bitte melden Sie sich als Tridem bis zum 14. Oktober 2015 an über: die Datenbank https://www.fortbildungregional.de/ →Fortbildungsbereiche →Charlottenburg-Wilmersdorf → 3.5. Sonderpädagogische Förderung → Gutes Lernen den ganzen Tag falls Sie technische Schwierigkeiten haben, direkt per Mail unter Abgabe der Schule und der drei vollständigen Namen an Michaela Neuse-Pohl [email protected] Wir freuen uns auf Ihr Kommen! Mit freundlichen Grüßen Karin Babbe und Michaela Neuse-Pohl - Attribution
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