Stellenausschreibungen K.u.U. Nr. 3/2016 vom 1. Februar 2016 Dem Kultusministerium ist die Erhöhung des Frauenanteils in Führungspositionen ein wichtiges Anliegen. Bewerbungen von Frauen sind deshalb besonders erwünscht. Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar. Schwerbehinderte werden bei gleicher Qualifikation und Eignung bevorzugt eingestellt. Um Stellen im öffentlichen Schulwesen BadenWürttembergs können sich auch Lehrkräfte im Arbeitnehmerverhältnis bewerben, sofern sie die entsprechende Lehramtsbefähigung besitzen. Die Teilzeitmöglichkeiten gelten nicht für ausgeschriebene Funktionsstellen an deutschen Schulen im Ausland sowie an Schulen in freier Trägerschaft. Bewerbungen sind auf dem Dienstweg mit den üblichen Unterlagen bei den jeweils zuständigen Oberen Schulaufsichtsbehörden (Regierungspräsidium) oder den Unteren Schulaufsichtsbehörden (Staatliches Schulamt) - wo nichts anderes vermerkt - bis zum 22. Februar 2016 einzureichen. Sofern kein Zeitpunkt angegeben ist, können die Stellen in aller Regel kurzfristig besetzt werden. Laufbahnrechtliche oder persönliche Wartezeiten bleiben hiervon unberührt. Anfragen sind wie Bewerbungen auf dem Dienstweg einzureichen. MINISTERIUM FÜR KULTUS, JUGEND UND SPORT In der Abteilung 3 - Allgemein bildende Schulen, Elementarbildung - ist im Referat 32 „Grundsatzfragen und Qualitätsmanagement allgemein bildender Schulen, Bildung für nachhaltige Entwicklung“ ab sofort der Dienstposten einer / eines Referentin / Referenten zu besetzen. Vorgesehen ist eine Abordnung bis zum Ende des Schuljahrs 2016/2017. Zu den Aufgaben gehören insbesondere - die administrative und inhaltliche Begleitung der Einführung der neuen Bildungspläne an den allgemein bildenden Schulen, - die Bearbeitung von inhaltlichen, pädagogischen und didaktisch-methodischen Fragestellungen im Zusammenhang mit den Bildungsplänen der allgemein bildenden Schulen, - die Erarbeitung von schulartenübergreifenden Konzepten auf der Grundlage bildungspolitischer und bildungswissenschaftlicher Entwicklungen. Voraussetzung ist eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an allgemein bildenden Schulen. Von Vorteil sind Erfahrungen mit dem Thema Bildungsplanarbeiten sowie gute Kenntnisse im Bereich der Schulentwicklung, Schulverwaltung und Datenverarbeitung. Erwartet werden hohes Engagement, Belastbarkeit, Entscheidungs- und Teamfähigkeit, die Fähigkeit zur konzeptionellen Arbeit sowie Verständnis für administrative Aufgaben und die Bereitschaft, sich in fremde Fachgebiete einzuarbeiten. Nähere Auskünfte erteilt Hr. Costantino Telefon 0711/279-2590. Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport - Personalreferat Postfach 10 34 43,70029 Stuttgart Stellenausschreibungen Ministerium für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz Beim Ministerium für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz (MLR) ist im Referat 37 „Verbraucherpolitik“ zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle einer / eines Referentin / Referenten (Teilzeit mit einem Beschäftigungsumfang von 50%) für Verbraucherbildung zur Vertretung einer teilzeitbeschäftigten Mitarbeiterin befristet zunächst für die Zeit bis zum 10. Januar 2017 zu besetzen. Die zu besetzende Stelle ist geeignet für engagierte Bewerberinnen und Bewerber mit einem erfolgreich abgeschlossenen und für das zu besetzende Aufgabengebiet einschlägigen Universitätsstudium oder einem gleichwertigem Masterabschluss, der zum Eintritt in den höheren Dienst der öffentlichen Verwaltung berechtigt. Die Stellenbesetzung erfolgt entweder im Wege einer Abordnung aus einer Dienststelle des Geschäftsbereichs des Ministeriums für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz oder aus der Kultusverwaltung zur weiteren Qualifizierung oder durch eine befristete Neueinstellung. Im Falle einer befristeten Neueinstellung erfolgt die Vergütung nach Entgeltgruppe 13 TV-L. Eine Verlängerung der Abordnung oder des befristeten Beschäftigungsverhältnisses über den 10. Januar 2017 hinaus ist bei Bewährung vorgesehen, sobald die Stelleninhaberin die Fortsetzung der Teilzeitbeschäftigung erklärt. Der Arbeitsbereich Verbraucherpolitik des MLR unterstützt die Schulen in Baden-Württemberg im Zuge der Umsetzung der neuen Bildungspläne bei der Einführung der Leitperspektive Verbraucherbildung. Die Referentin / der Referent übernimmt insbesondere folgende Aufgaben innerhalb der Verbraucherbildung: Koordination und Vernetzung der bestehenden und zukünftigen Aktivitäten in Abstimmung mit der Kultusverwaltung, den Pädagogischen Hochschulen, der Verbraucherzentrale BadenWürttemberg e. V. und weiteren Kooperationspartnern, Begleitung und Steuerung von Projekten, Organisation der Umsetzung von Initiativen und Veranstaltungen, Mitwirkung bei der Fortbildung von Lehrkräften und Multiplikatoren, Mitwirkung bei der Erarbeitung von Unterrichtsmaterialien, Unterstützung beim Ausbau der Ansprache vulnerabler Zielgruppen. Bewerberinnen und Bewerber sollten Interesse an verbraucherpolitischen Fragestellungen haben und die Motivation zur Erschließung neuer Arbeitsfelder mitbringen. Von Vorteil sind Erfahrungen in der Bildungsarbeit, in der Verwaltung sowie der Öffentlichkeitsarbeit und der Projektorganisation. Voraussetzungen sind gute schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit, sicheres Auftreten, Teamfähigkeit, Flexibilität und Belastbarkeit. Die Bewerberinnen und Bewerber sollen neben den erforderlichen fachlichen und didaktischen Kenntnissen insbesondere auch über strategisches Denkvermögen, Eigeninitiative und Kreativität verfügen. Wenn Ihr Interesse geweckt ist, freut sich das Ministerium auf Ihre aussagefähigen Bewerbungsunterlagen. Für nähere Informationen steht Ihnen Herr Dr. Maier, Telefon 0711/126-2443 gerne zur Verfügung. Bitte senden Sie diese bis zum 16. Februar 2016 unter Angabe der Kennziffer VNR. MLR / 1568 an das Ministerium für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz Personalreferat Postfach 10 34 44, 70029 Stuttgart oder per E-Mail (bitte zusammengefasst in einer Anlage im pdf- oder tif-Format, max. 3 MB) an E-Mail: [email protected]. (Bitte geben Sie bei Bewerbungen per EMail diese Kennziffer unbedingt auch im Betreff Ihrer E-Mail an). Stellenausschreibungen OBERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Nähere Auskünfte erteilt Fr. Dr. Melke-Lingnau Telefon 0711/904-17700. Regierungspräsidien Stuttgart, Freiburg und Tübingen Lehrkräfte mit Dienststelle im Regierungspräsidium Stuttgart bewerben sich innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg beim Qualifizierung von Fachberaterinnen und Fachberatern Schulentwicklung (FBS) Im Sommer 2016 startet die nächste Qualifizierung für Fachberaterinnen und Fachberater Schulentwicklung (FBS). Sie erstreckt sich über zwei Jahre und umfasst eine praktische Einarbeitung in Zusammenarbeit mit erfahrenen FBS der Referate 77 der Regierungspräsidien ebenso wie 12 Fortbildungseinheiten an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, Standort Esslingen. Die Akademieeinheiten bieten eine theoretische Fundierung sowie die Möglichkeit, im geschützten Raum der Fortbildungsgruppe erste Erfahrungen im Rahmen von Rollenspielen und praktischen Übungen zu sammeln. FBS sind im Auftrag der Regierungspräsidien tätig und unterstützen Schulen aller Schularten und deren Lehrkräfte bei ihrer Weiterentwicklung im Rahmen der bildungspolitischen Zielsetzungen. Zu den Aufgaben der FBS gehören die Leitung von Fortbildungen im Themenbereich Qualitätsentwicklung sowie die Beratung und Begleitung von Schulen bei der Erarbeitung und Umsetzung von Maßnahmen zur Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität schulischer Arbeit. Die Tätigkeit als FBS setzt hohes Engagement, Belastbarkeit, Analysefähigkeit sowie ausgeprägte soziale und personale Kompetenzen wie Team-, Kommunikationsund Reflexionsfähigkeit voraus. Wünschenswerte Eigenschaften sind Flexibilität, die Fähigkeit zu strukturiertem, lösungsorientiertem Arbeiten und die Bereitschaft, sich in neue Themenfelder einzuarbeiten. Für die Teilnahme an der Qualifizierung werden eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis, erste Erfahrungen mit Schulentwicklungsprozessen an der eigenen Schule, in der Leitung von Lehrkräftefortbildungen und in der Beratung erwartet. Des Weiteren werden gute Kenntnisse von Moderations- und Präsentationstechniken sowie Kenntnisse im Umgang mit den gängigen OfficeAnwendungs-Programmen (PowerPoint, Excel, Word, etc.) vorausgesetzt. Geboten wird eine praxisorientierte und theoretisch fundierte Qualifikation für ein vielfältiges und zukunftsorientiertes Arbeitsfeld in der Unterstützung von Schulen. Das Regierungspräsidium Stuttgart sucht zur Verstärkung seines FBS-Teams - fünf Lehrkräfte an Grund-, Haupt- und Werkrealschulen, an Realschulen, an Gemeinschaftsschulen, an Gymnasien oder an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren, - zwei Lehrkräfte an beruflichen Schulen. Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach 800 709, 70507 Stuttgart Das Regierungspräsidium Freiburg sucht zur Verstärkung seines FBS-Teams - sechs Lehrkräfte an Grund-, Haupt- und Werkrealschulen, an Realschulen, an Gemeinschaftsschulen, an Gymnasien oder an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren für den Einsatz in den Regionen Offenburg, Waldshut / Lörrach, Konstanz / Tuttlingen, Donaueschingen / Rottweil, - eine Lehrkraft an beruflichen Schulen. Nähere Auskünfte Telefon 0761/208-6252. erteilt Hr. Weng - Lehrkräfte mit Dienststelle im Regierungspräsidium Freiburg bewerben sich innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg beim Regierungspräsidium Freiburg Abteilung Schule und Bildung Eisenbahnstr. 68, 79098 Freiburg Das Regierungspräsidium Tübingen sucht zur Verstärkung seines FBS-Teams - drei Lehrkräfte an Grund-, Haupt- und Werkrealschulen, an Realschulen, an Gemeinschaftsschulen, an Gymnasien oder an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren. Nähere Auskünfte erteilt Telefon 07071/757-2027. Hr. Dr. Siegrist - Lehrkräfte mit Dienststelle im Regierungspräsidium Tübingen bewerben sich innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg beim Regierungspräsidium Tübingen Abteilung Schule und Bildung Konrad-Adenauer-Str. 40, 72072 Tübingen Stellenausschreibungen UNTERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Regierungsbezirk Stuttgart Staatliches Schulamt Stuttgart Beim Staatlichen Schulamt Stuttgart ist ab 1. Juli 2016 der Dienstposten einer / eines Schulrätin / Schulrates (Bes. Gr. A 14 + Amtszulage) für den Fachbereich Sonderpädagogik zu besetzen. Vorgesehen ist zunächst eine Abordnung mit dem Ziel der Versetzung. Bewerberinnen / Bewerber müssen die Befähigung für das Lehramt an Sonderschulen erworben haben und eine mehrjährige besonders erfolgreiche Unterrichtserfahrung vorweisen. Erfahrungen in der Schulleitung, der Lehrerfort- oder Lehrerausbildung oder in der Schulentwicklung sind wünschenswert. Zum Aufgabengebiet gehört die Beratung und Unterstützung der sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (öffentliche und freie Trägerschaft) und Schulkindergärten in der Stadt Stuttgart. Dabei ist die Vernetzung mit den allgemeinen Schulen, den Kindertagesstätten und der Jugendhilfe in Stuttgart besonders wichtig. Die Bereitschaft, sich auch in Fragen der Personalversorgung und Personalentwicklung einzuarbeiten, wird vorausgesetzt. Wünschenswert wären Kenntnisse im Umgang mit den elektronischen Verfahren der Schulverwaltung. Erwartet werden vertiefte Kompetenzen und Erfahrungen in den Bereichen Frühförderung, Schulkindergarten, Integrationshilfen und sonderpädagogische Dienste. Es wird erwartet, dass die Leitidee eines Bildungswesens, in dem jungen Menschen mit und ohne Behinderungen inklusive Bildungsangebote gemacht werden, unterstützt wird und Vorstellungen sowie wenn möglich eigene Erfahrungen von der Realisierung vorhanden sind. Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach 800 709, 70507 Stuttgart Regierungsbezirk Karlsruhe Staatliches Schulamt Karlsruhe Beim Staatlichen Schulamt Karlsruhe ist der Dienstposten einer / eines Schulrätin / Schulrats für den Bereich Sekundarstufe I / Realschule und Gemeinschaftsschule im Wege der Abordnung zu besetzen. Die Abordnung ist zunächst befristet bis zum 9. September 2017. Vorausgesetzt wird die Lehrbefähigung an Realschulen oder Werkrealschulen / Hauptschulen sowie eine mehrjährige, sehr erfolgreiche Tätigkeit als Lehrerin / Lehrer. Erfahrungen in der Schulleitung und der Personalführung sind erwünscht. Das Aufgabenfeld umfasst pädagogische, fachliche, schulartbezogene und schulartübergreifenden Aufgaben, insbesondere die Begleitung, Unterstützung und Beratung von Schulen des Sprengels bei aktuellen bildungspolitischen Innovationen und Vorhaben und bei der pädagogischen Weiterentwicklung der Schulen. Ziel des Schulamtes ist es, die Weiterentwicklung von Schulen übergreifend und nachhaltig zu unterstützen. Neben allgemeinen Aufgaben aus dem Bereich der Schulaufsicht und Beratung sind weitere schulartübergreifende Querschnittsaufgaben vorgesehen. Die konkreten Arbeitsschwerpunkte werden gemeinsam abgestimmt und festgelegt. Bedeutsam sind auch fundierte Kenntnisse der schulischen Innovationsfelder (z. B. Stärkung des Individuellen Lernens) und der aktuellen Instrumente zur Qualitätsentwicklung schulischer Arbeit. Erfahrungen in der Erwachsenenbildung, Kompetenzen in Gesprächsführung, Beratung und Konfliktmanagement und gute EDVKenntnisse werden vorausgesetzt. Teamfähigkeit, Kooperationsfähigkeit, zielgerichtete Beharrlichkeit und die Freude am Gestalten sollten mitgebracht werden. Führungserfahrung wird erwartet. Von einer Bewerberin / einem Bewerber werden vertiefte Kenntnisse und Einblicke in die aktuellen bildungspolitischen Entwicklungen und Innovationsbereiche der allgemeinbildenden Schulen erwartet. Daneben sind Kompetenzen in Beratung, in Gesprächsführung, Konflikt- und Projektmanagement, eine hohe kommunikative Kompetenz, Aufgeschlossenheit für die Bearbeitung komplexer Innovations- und Verwaltungsvorgänge sowie gute EDV-Kenntnisse und sicherer Umgang mit ASDBW unabdingbare Arbeitsgrundlage. Die Bereitschaft zur eigenverantwortlichen Übernahme schulartübergreifender Querschnittsaufgaben im Schulamt wird vorausgesetzt. Ebenso sind überdurchschnittliches Engagement und Belastbarkeit, ein hohes Maß an Eigeninitiative, Teamfähigkeit, Führungskompetenz, eine optimistische Grundhaltung und Flexibilität weitere Voraussetzungen für die Bearbeitung der verschiedenen Aufgabenfelder. Nähere Auskünfte erteilen Hr. Ltd. RSD Wolfgang Riefler, Telefon 0711/904-17400 bzw. die Leiterin des Staatlichen Schulamts Stuttgart, Fr, Ulrike Brittinger, Telefon 0711-6376-100. Nähere Auskünfte erteilen Fr. Ltd. SAD`in Groß, Staatliches Schulamt Karlsruhe, Telefon 0721/605610-10 und Fr. Ltd. RSD`in Petilliot-Becker, Regierungspräsidium Karlsruhe, Telefon 0721/926-4571. Stellenausschreibungen Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Karlsruhe Abteilung Schule und Bildung Hebelstraße 2, 76133 Karlsruhe - die Vorbereitung und Umsetzung von Veröffentlichungen im Internet und sonstigen Medien, - Mitarbeit bei der Weiterentwicklung des Qualitätsmanagements, - Vorbereitung, Organisation und Durchführung von Veranstaltungen, - Erstellung und Bearbeitung von Präsentationen, ZENTRALE PÄDAGOGISCHE EINRICHTUNGEN Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart Beim Landesinstitut für Schulentwicklung ist im Referat 41 „Bildungsplanarbeit an allgemein bildenden Schulen“ zum nächstmöglichen Zeitpunkt der Dienstposten einer / eines Fachreferentin / Fachreferenten im Wege der Abordnung im Umfang von 75 Prozent zu besetzen. - Pflege von elektronischen Postfächern, Ordnerstrukturen, - Verfassen von Protokollen. Voraussetzungen: - Erste und Zweite Staatsprüfung für ein Lehramt, - möglichst Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit der Schulverwaltung, - Überblick über die aktuelle bildungspolitische Entwicklung in Baden-Württemberg, - Bereitschaft, sich in neue Themen einzuarbeiten, - selbstständiges Arbeiten, Teamfähigkeit und Fähigkeit zur Vernetzung, - Sicherheit in Wort und Schrift, Aufgabengebiete: Das Landesinstitut für Schulentwicklung hat den gesetzlichen Auftrag, Bildungspläne, Bildungsstandards, Lernfelder und andere curriculare Festlegungen zu entwickeln. Im Fachbereich 4 werden die Lehr- und Bildungspläne der allgemein bildenden und beruflichen Schulen erarbeitet. Dazu gehören die fortlaufende Neuentwicklung sowie die Anpassung beziehungsweise Weiterentwicklung von Curricula, die Unterstützung ihrer Umsetzung und die Erstellung von Lehrmaterialien und Handreichungen. Dies erfordert die Organisation und Koordination zahlreicher Lehr- und Handreichungskommissionen der unterschiedlichen Fächer. Das Referat 41 ist für die Bildungsplanarbeit an allgemein bildenden Schulen zuständig. Arbeitsschwerpunkt der Referentin / des Referenten sind die Unterstützung der Referatsleitung bei anstehenden Aufgaben. Zu diesen Aufgaben gehören insbesondere: - die enge Zusammenarbeit mit den anderen Fachbereichen des Landesinstituts, dem Kultusministerium, der Schulverwaltung, den Seminaren und weiteren Partnern, - die Erstellung und Verwaltung von Ressourcen- und Zeitplänen, - Projektorganisation und -koordination unter Berücksichtigung von Verwaltungsabläufen, - sehr gute PC-Kenntnisse sowie Kenntnisse aller üblichen Standardprogramme. Der Dienstposten ist grundsätzlich teilbar. Für weitere Informationen steht Fr. Dr. Magdalena Steiner - Telefon 0711/6642-4100, E-Mail: [email protected] zur Verfügung. Bewerbungen sind ab sofort bis zum 22. Februar 2016 zu richten an die Direktion des Landesinstituts für Schulentwicklung Heilbronner Str. 172, 70191 Stuttgart Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart Beim Landesinstitut für Schulentwicklung sind im Referat 22 „Planung und Durchführung der Fremdevaluation“ zum 1. September 2016 weitere Dienstposten von Evaluatorinnen / Evaluatoren für die Durchführung der Fremdevaluation an allgemein bildenden Schulen - Beantwortung von Anfragen zu den Bildungsplänen der allgemein bildenden Schulen, und - organisatorische und inhaltliche Begleitung der Bildungsplanarbeit für ausgewählte Fächer, Evaluatorinnen / Evaluatoren für die Durchführung der Fremdevaluation an beruflichen Schulen - Prüflesung von Bildungsplänen und dazugehörigen Unterstützungsmaterialien sowie weitere redaktionelle Tätigkeiten, im Wege der Abordnung hauptamtlich zu besetzen. Die Besetzung ist im Beamten- oder im Arbeitnehmerverhältnis möglich. Stellenausschreibungen Aufgabengebiete: Die Evaluatorinnen und Evaluatoren werden zum 1. September 2016 an das Landesinstitut für Schulentwicklung abgeordnet und in Qualifizierungsmodulen bzw. durch ein Mentoring-Programm sowie durch Hospitationen bei Fremdevaluationen für ihre Aufgaben ausgebildet. Die Abordnung ist für die Dauer von fünf Jahren vorgesehen. Ihre Bewerbungsmappe (beruflicher Werdegang mit Zeugnissen, letzte dienstliche Beurteilung, Lebenslauf, Motivation, Kenntnisse und Erfahrungen in Qualitätsentwicklung und Selbstevaluation, besondere schulische Aufgaben und Kenntnisse der EDV) senden Sie bitte ab sofort bis zum 18. März 2016 direkt an die Direktion des Landesinstituts für Schulentwicklung Heilbronner Str. 172, 70191 Stuttgart Voraussetzungen: Bewerben können sich Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten, die im Schuldienst des Landes BadenWürttemberg stehen. In Betracht kommen auch Lehrkräfte, die in Teilzeit tätig und bereit sind, sich in vollem Umfang der Teilzeitbeschäftigung für die Tätigkeit an das Landesinstitut für Schulentwicklung abordnen zu lassen. Eine parallele Tätigkeit als Lehrkraft an einer Schule sowie als Fremdevaluatorin bzw. Fremdevaluator ist nicht möglich. Vorausgesetzt werden - mehrjährige erfolgreiche Unterrichtspraxis, - fundierte Kenntnisse über die eigene Schulart sowie über Evaluation und Qualitätsentwicklung, - Verantwortungsbereitschaft und Rollenbewusstsein, - Bereitschaft zur Teamarbeit, - Fähigkeit zum Selbstmanagement und zur Selbstreflexion, STAATLICHE SEMINARE FÜR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG Regierungsbezirk Stuttgart Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Werkreal-, Haupt- und Realschule) Ludwigsburg Beim Seminar ist ab 1. Oktober 2016 der Dienstposten einer / eines Bereichsleiterin / Bereichsleiters (Seminarschulrätin / Seminarschulrat) (Bes. Gr. A 14) - schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit, für den deutschdidaktischen Bereich zu besetzen. - Präsentationskompetenz, Die Aufgabe einer Bereichsleiterin / eines Bereichsleiters ist es insbesondere - Flexibilität bezüglich Arbeitszeit und Arbeitsplatz, - Belastbarkeit und Mobilität. Darüber hinaus sollten die Bewerberinnen und Bewerber gute EDV-Kenntnisse besitzen und über einen sicheren Umgang mit Office-Programmen und der elektronischen Kommunikation verfügen. Von Vorteil sind des Weiteren praktische Erfahrungen in der Schulentwicklung und fundierte Kenntnisse über aktuelle Reformansätze im Bildungswesen Baden-Württembergs. Die Dienstposten sind grundsätzlich teilbar. Für weitere Informationen steht Frau Heike Bomm Telefon: 0711/6642-2303, E-Mail: [email protected] zur Verfügung. Ihre Bewerbungsunterlagen umfassen eine Bewerbungsmappe und das „Bewerbungsformular EVT“. - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums für das Lehramt Werkreal-, Haupt- und Realschule in Kooperation mit den Ausbildungsschulen auszubilden und an den Lehramtsprüfungen sowie - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und - im Wege der Seminarentwicklung an der Qualitätssicherung in der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken, - den Bereich zu führen und weiterzuentwickeln. Darüber hinaus umfasst die Tätigkeit insbesondere - einen Lehrauftrag im Fach Pädagogik und in Fachdidaktik Deutsch, - Leitung und Steuerung des Bereiches, Dieses Formular sowie weitere Informationen zur Tätigkeit finden Sie unter www.schulebw.de/entwicklung/qualieval/fev_as/fev/info/sllul/evt/. - Entwicklung von Ausbildungskonzepten in Zusammenarbeit mit den Bereichsleiterinnen und Bereichsleitern sowie der Seminarleitung. Das „Bewerbungsformular EVT“ senden Sie bitte auf dem Dienstweg an das Landesinstitut für Schulentwicklung. - die Befähigung für das Lehramt an Realschulen bzw. an Grund- und Hauptschulen bzw. an Grund-, Hauptund Werkrealschulen durch das Staatsexamen oder eine gleichwertige Prüfung, Vorausgesetzt wird - ein dem Lehrauftrag entsprechendes Studium, Stellenausschreibungen - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis, - eine erfolgreiche Tätigkeit an einem Seminar oder eine gleichwertige Leistung, - gesicherte Office-Kenntnisse und Kenntnisse im Bereich der Neuen Medien. Wünschenswert sind zusätzlich - besondere schulpraktische Erfahrungen im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Die Bereichsleiterinnen und Bereichsleiter sind hauptamtliche Beschäftigte des Seminars und unterrichten im Rahmen ihres Hauptamtes auch an Schulen. Nähere Auskünfte erteilt die Seminarleitung Telefon 07141/97214-11 (Sekretariat -0). - Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach 800 709, 70507 Stuttgart Vorausgesetzt wird - ein dem Lehrauftrag entsprechendes Studium, - die Befähigung für das entsprechende Lehramt durch das Staatsexamen oder eine gleichwertige Prüfung sowie - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis. Wünschenswert sind zusätzlich - die Übernahme von Organisations- und Planungsaufgaben am Seminar, - umfassende erwachsendidaktische Kompetenzen. Die Fachleiterinnen und Fachleiter sind in der Regel auf acht Jahre an das Staatliche Seminar für Didaktik und Lehrerbildung abgeordnete Lehrkräfte und unterrichten im Rahmen ihres Hauptamtes an Schulen. Mit Bewerbungen aus dem Seminar ist zu rechnen. Nähere Auskünfte erteilt Telefon 0711/993381-0. die Seminarleitung - Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasium und Sonderschulen) Stuttgart Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach 800 709, 70507 Stuttgart Beim Seminar ist in der Abteilung Sonderschulen ab sofort der Dienstposten einer / eines Fachleiterin / Fachleiters (Bes. Gr. A 13 + Zulage) für den Bereich Sprachbehindertenpädagogik zu besetzen. Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasium und Sonderschulen) Stuttgart Beim Seminar ist in der Abteilung Sonderschulen ab sofort der Dienstposten einer / eines Die Aufgabe einer Fachleiterin / eines Fachleiters ist es Fachleiterin / Fachleiters (Bes. Gr. A 13 + Zulage) - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums für das jeweilige Lehramt in Kooperation mit den Ausbildungsschulen auszubilden und an den Lehramtsprüfungen sowie für den Bereich Sprachbehindertenpädagogik zu besetzen. - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, Die Aufgabe einer Fachleiterin / eines Fachleiters ist es - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums für das jeweilige Lehramt in Kooperation mit den Ausbildungsschulen auszubilden und an den Lehramtsprüfungen sowie - im Wege der Seminarentwicklung an der Qualitätssicherung in der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken. Darüber hinaus umfasst die Tätigkeit - die Vermittlung von Grundlagen der Sprachbehindertendidaktik insbesondere auch im Bereich Englisch, - Professionalisierungsansätze im Bereich - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und - im Wege der Seminarentwicklung an der Qualitätssicherung in der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken. - der Medienkompetenz, Darüber hinaus umfasst die Tätigkeit - des Qualitätsmanagements, - der interkulturellen Bildung, - die Vermittlung von Grundlagen im religionspädagogischen und theaterpädagogischen Bereich, - die Vermittlung von Kompetenzen im Bereich von Schulentwicklung, - Professionalisierungsansätze im Bereich - der Frühförderung, Stellenausschreibungen - von Beratung / Fallbesprechung, Die Tätigkeit umfasst insbesondere folgende Aufgaben - der sozialen und kommunikativen Kompetenzen (Lehrerpersönlichkeit), - im Bereich der interkulturellen Bildung, - die Gesamtverantwortung für die Ausbildung von Anwärterinnen und Anwärtern entsprechend der Ausbildungs- und Prüfungsordnung, - die Qualitätsentwicklung und -sicherung am Seminar, - die Qualifizierung von Mentorinnen und Mentoren. - die Weiterentwicklung des Seminars hinsichtlich der Umsetzung von pädagogischen Innovationen und relevanten bildungspolitischen Themenfeldern, Vorausgesetzt wird - ein dem Lehrauftrag entsprechendes Studium, - die Befähigung für das entsprechende Lehramt durch das Staatsexamen oder eine gleichwertige Prüfung sowie - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis. - die Organisation und Weiterentwicklung der schulpraktischen Ausbildung in Zusammenarbeit mit den Ausbildungsschulen, den regionalen und überregionalen Bildungspartnern und den Behörden der Schulaufsicht sowie dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport. Voraussetzungen für die Bewerbung sind Wünschenswert sind zusätzlich - die Übernahme von Organisations- und Planungsaufgaben am Seminar, - die Befähigung für das Lehramt an Realschulen bzw. an Grund- und Hauptschulen bzw. an Grund-, Hauptund Werkrealschulen, - umfassende erwachsendidaktische Kompetenzen. - eine besonders erfolgreiche Unterrichtstätigkeit, Die Fachleiterinnen und Fachleiter sind in der Regel auf acht Jahre an das Staatliche Seminar für Didaktik und Lehrerbildung abgeordnete Lehrkräfte und unterrichten im Rahmen ihres Hauptamtes an Schulen. - eine langjährige Bewährung in Ausbildungs- und Fortbildungsaufgaben, Mit Bewerbungen aus dem Seminar ist zu rechnen. Nähere Auskünfte erteilt Telefon 0711/993381-0. die Seminarleitung - Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach 800 709, 70507 Stuttgart - eine Qualifikation durch eine entsprechende Tätigkeit an einem Seminar bzw. an einer Hochschule oder in der Schulverwaltung, - die Bewährung in der Führung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Erwartet werden - überdurchschnittliches Engagement, - hohe Flexibilität, Belastbarkeit und Organisationsfähigkeit, - kooperative und kommunikative Kompetenzen, - Beratungs- und Beurteilungskompetenz. Regierungsbezirk Karlsruhe Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Werkreal-, Haupt- und Realschule) Karlsruhe Beim Seminar ist ab 1. Juli 2016 der Dienstposten einer / eines Direktorin / Direktors (Bes. Gr. A 16) als Leiterin / Leiter des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (Werkreal-, Haupt- und Realschule) zu besetzen. Die Seminarleiterin / der Seminarleiter trägt die Führungsverantwortung und repräsentiert das Seminar nach außen. Rückfragen sind an das Regierungspräsidium Karlsruhe, Frau Ltd. RSD´in Ilse Petilliot-Becker Telefon 0721/926-4571 zu richten. Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Karlsruhe Abteilung Schule und Bildung Hebelstr. 2, 76133 Karlsruhe Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) Karlsruhe Beim Seminar ist ab September 2016 jeweils ein Lehrauftrag für Medientechnik und für Sozialpädagogik (SOP) in Verbindung mit Pädagogischer Psychologie an Fachschulen für Sozialpädagogik (PPSP) zu vergeben. Stellenausschreibungen Die Aufgabe einer Lehrbeauftragten / eines Lehrbeauftragten ist es - im Wege der Seminarentwicklung an der Qualitätssicherung in der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken. - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums für das jeweilige Lehramt in Kooperation mit den Ausbildungsschulen auszubilden und an den Lehramtsprüfungen sowie Vorausgesetzt wird - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, Die Lehrbeauftragten sind für die Ausbildung im Umfang ihres Lehrauftrags an das Seminar abgeordnete Lehrkräfte und nehmen ihre Aufgaben am Seminar im Rahmen ihres Hauptamtes an der Schule wahr. - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und - im Wege der Seminarentwicklung an der Qualitätssicherung in der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken. Vorausgesetzt wird - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis, - die Bereitschaft zur Teilnahme an einer berufsbegleitenden aufgabenbezogenen Fortbildung am Seminar. Wünschenswert sind zusätzlich Nachweise über die Beschäftigung mit fachdidaktischen Fragestellungen des jeweiligen Unterrichtsbereichs. - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis. Nähere Auskünfte erteilt Telefon 0721/925-5701. die Seminarleitung - Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Karlsruhe Abteilung Schule und Bildung Schlossplatz 1 - 3, 76131 Karlsruhe Es wird gebeten, eine Mehrfertigung der Bewerbung an das Staatliche Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) 76133 Karlsruhe, Jahnstraße 4 zu senden. Die Lehrbeauftragten sind für die Ausbildung im Umfang ihres Lehrauftrags an das Seminar abgeordnete Lehrkräfte und nehmen ihre Aufgaben am Seminar im Rahmen ihres Hauptamtes an der Schule wahr. Nähere Auskünfte erteilt Telefon 0721/60591-201. die Seminarleitung - Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Karlsruhe Abteilung Schule und Bildung Schlossplatz 1 - 3, 76131 Karlsruhe Es wird gebeten, eine Mehrfertigung der Bewerbung an das Staatliche Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) Kaiserallee 11, 76133 Karlsruhe zu senden. Regierungsbezirk Freiburg Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien und Sonderschulen) Freiburg Beim Seminar ist ab 1. September 2016 in der Abteilung Sonderschulen ein Lehrauftrag in der Fachrichtung Sprache mit einem Umfang von ca. 13 Wochenstunden zu vergeben. Die Aufgabe einer Lehrbeauftragten / eines Lehrbeauftragten ist es Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Karlsruhe Beim Seminar sind ab September 2016 zwei Lehraufträge für Biologie - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums für das jeweilige Lehramt in Kooperation mit den Ausbildungsschulen auszubilden und an den Lehramtsprüfungen sowie - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, zu vergeben. - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht im Rahmen des Didaktischen Zentrums und Die Aufgabe einer Lehrbeauftragten / eines Lehrbeauftragten ist es - im Wege der Seminarentwicklung an der Qualitätssicherung in der Lehrer-bildung aktiv mitzuwirken. - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums für das jeweilige Lehramt in Kooperation mit den Ausbildungsschulen auszubilden und an den Lehramtsprüfungen sowie Vorausgesetzt wird - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und - ein dem Lehrauftrag entsprechendes Studium, - die Befähigung für das entsprechende Lehramt durch das Staatsexamen oder eine gleichwertige Prüfung, - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis, Stellenausschreibungen - die Bereitschaft, die Fachexpertise in der Fachrichtung Sprache bei Aufgaben des didaktischen Zentrums in Fort- und Weiterbildung weiterzuentwickeln. Die Lehrbeauftragten sind für die Ausbildung im Umfang ihres Lehrauftrags an das Seminar abgeordnete Lehrkräfte und nehmen ihre Aufgaben am Seminar im Rahmen ihres Hauptamts an der Schule wahr. Nähere Auskünfte erteilt die Leitung der Abteilung Sonderschulen, Herr StD Manfred Burghardt Telefon 0761/595249-220. Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Freiburg Abteilung Schule und Bildung Eisenbahnstr. 68, 79098 Freiburg Es wird gebeten, eine Mehrfertigung der Bewerbung an das Staatliche Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien und Sonderschulen), Abteilung Sonderschulen, Oltmannsstr. 22, 79100 Freiburg zu senden. Wünschenswert sind zusätzlich - Nachweise über die Beschäftigung mit fachdidaktischen Fragestellungen des Faches sowie Erfahrungen in der Erwachsenenbildung und der schulischen Betreuung von Referendarinnen und Referendaren. Die Lehrbeauftragten sind für die Ausbildung im Umfang ihres Lehrauftrags an das Seminar abgeordnete Lehrkräfte und nehmen ihre Aufgaben am Seminar im Rahmen ihres Hauptamtes an der Schule wahr. Nähere Auskünfte erteilt Telefon 07071/919111. die Seminarleitung - Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Tübingen Abteilung Schule und Bildung Konrad-Adenauer-Str. 40, 72072 Tübingen Es wird gebeten, eine Mehrfertigung der Bewerbung an die Leitung des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien), Mathildenstr. 32, 72072 Tübingen zu senden. Regierungsbezirk Tübingen PÄDAGOGISCHE FACHSEMINARE Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Tübingen Regierungsbezirk Stuttgart Beim Seminar ist ab Januar 2016 ein Lehrauftrag für Sport Pädagogisches Fachseminar Schwäbisch Gmünd (Abteilung Sonderpädagogik) zu vergeben. Die Aufgabe einer Lehrbeauftragten / eines Lehrbeauftragten ist es - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums für das jeweilige Lehramt in Kooperation mit den Ausbildungsschulen auszubilden und an den Lehramtsprüfungen sowie - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und - im Wege der Seminarentwicklung an der Qualitätssicherung in der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken. Darüber hinaus umfasst die Tätigkeit - die Mitarbeit bei der Entwicklung und Durchführung fachübergreifender Angebote für die Referendarinnen und Referendare, - die Mitarbeit bei der Konzeption individualisierter und kooperativer Lernformen. Vorausgesetzt wird - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige und umfassende Schul- und Unterrichtspraxis. Am Pädagogischen Fachseminar Schwäbisch Gmünd ist zum 1. September 2016 der Dienstposten einer / eines Bereichsleiterin / Bereichsleiters (Bes. Gr. A 14) als Seminarschulrätin / Seminarschulrat an einem Pädagogischen Fachseminar für den Ausbildungsbereich der sonderpädagogischen Fachrichtungen geistige Entwicklung sowie körperliche und motorische Entwicklung zu besetzen. Aufgaben der Bereichsleiterin / des Bereichsleiters für die sonderpädagogische Fachrichtungen geistige Entwicklung sowie körperliche und motorische Entwicklung sind - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums die damit verbundenen Ausbildungsaufgaben in enger Kooperation mit den Ausbildungsschulen durchzuführen und bei den Prüfungen verantwortlich mitzuwirken. Des Weiteren - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht sowie - im Wege der Seminarentwicklung an der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken. Stellenausschreibungen Bereichsleiterinnen / Bereichsleiter sind hauptamtlich Beschäftigte des Seminars. Sie führen im Rahmen der Ausbildung Veranstaltungen durch, begleiten die schulpraktische Ausbildung der angehenden Fachlehrkräfte / Technischen Lehrkräfte und unterrichten im Hauptamt an Schulen. Von den Bewerberinnen / Bewerbern werden die Bereitschaft zur Übernahme von Führungsaufgaben und die Mitarbeit bei der Organisation des Seminarbetriebs erwartet. Pädagogisches Fachseminar Schwäbisch Gmünd ( Abteilung Sonderpädagogik) Am Pädagogischen Fachseminar Schwäbisch Gmünd ist zum 1. September 2016 der Dienstposten einer / eines Bereichsleiterin / Bereichsleiters (Bes. Gr. A 14) - den Aufbau der Abteilung Sonderpädagogik am Pädagogischen Fachseminar Schwäbisch Gmünd, als Seminarschulrätin / Seminarschulrat an einem Pädagogischen Fachseminar für den Ausbildungsbereich der sonderpädagogischen Fachrichtungen geistige Entwicklung sowie körperliche und motorische Entwicklung zu besetzen. - die inhaltliche und methodische Weiterentwicklung des Ausbildungsbereichs vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse und schulischer Anforderungen, Aufgaben der Bereichsleiterin / des Bereichsleiters für die sonderpädagogische Fachrichtungen geistige Entwicklung sowie körperliche und motorische Entwicklung sind - die Koordination und Verwaltung des Personaleinsatzes und der finanziellen Ressourcen im Bereich, - die Qualitätssicherung und -entwicklung des Bereichs. - nach Maßgabe der Ausbildungs- und Prüfungsordnung des Kultusministeriums die damit verbundenen Ausbildungsaufgaben in enger Kooperation mit den Ausbildungsschulen durchzuführen und bei den Prüfungen verantwortlich mitzuwirken. Des Weiteren Voraussetzungen für die Bewerbung sind - bei der Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte, - ein Lehramtsstudium in einer der oben genannten sonderpädagogischen Fachrichtungen, - bei der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht sowie - die Befähigung für das entsprechende Lehramt durch das Staatsexamen oder eine gleichwertige Prüfung, - im Wege der Seminarentwicklung an der Lehrerbildung aktiv mitzuwirken. - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige erfolgreiche Unterrichtstätigkeit, Bereichsleiterinnen / Bereichsleiter sind hauptamtlich Beschäftigte des Seminars. Sie führen im Rahmen der Ausbildung Veranstaltungen durch, begleiten die schulpraktische Ausbildung der angehenden Fachlehrkräfte / Technischen Lehrkräfte und unterrichten im Hauptamt an Schulen. Von den Bewerberinnen / Bewerbern werden die Bereitschaft zur Übernahme von Führungsaufgaben und die Mitarbeit bei der Organisation des Seminarbetriebs erwartet. Darüber hinaus umfasst die Tätigkeit - die Personalführung und -entwicklung im Bereich, - Erfahrungen in der Lehrerausbildung und / oder der Erwachsenenbildung, - vertiefte Kenntnisse in bildungspolitischen Entwicklungsfeldern. Wünschenswert sind - Erfahrungen im sonderpädagogischen Handlungsfeld "Ausbildung, Erwerbsarbeit und Leben" bzw. im Bereich "Berufliche Bildung". Aufgrund des komplexen Aufgabenspektrums werden von der Bewerberin / dem Bewerber über die oben genannten Grundvoraussetzungen hinaus ausgeprägte kommunikative Kompetenz und Teamfähigkeit sowie Eigeninitiative und Flexibilität erwartet. Nähere Auskünfte erteilen Hr. Wolfgang Riefler, Regierungspräsidium Stuttgart, Telefon 0711/904-17400 und Hr. Dr. Thomas Hertel, Pädagogisches Fachseminar Schwäbisch Gmünd, Telefon 07171/ 983355. Darüber hinaus umfasst die Tätigkeit - den Aufbau der Abteilung Sonderpädagogik am Pädagogischen Fachseminar Schwäbisch Gmünd, - die inhaltliche und methodische Weiterentwicklung des Ausbildungsbereichs vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse und schulischer Anforderungen, - die Koordination und Verwaltung des Personaleinsatzes und der finanziellen Ressourcen im Bereich, - die Personalführung und -entwicklung im Bereich, - die Qualitätssicherung und -entwicklung des Bereichs. Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach 800 709, 70507 Stuttgart Voraussetzungen für die Bewerbung sind - ein Lehramtsstudium in einer der oben genannten sonderpädagogischen Fachrichtungen, - die Befähigung für das entsprechende Lehramt durch das Staatsexamen oder eine gleichwertige Prüfung, - eine den Aufgaben förderliche mehrjährige erfolgreiche Unterrichtstätigkeit, - Erfahrungen in der Lehrerausbildung und / oder der Erwachsenenbildung, Stellenausschreibungen - vertiefte Kenntnisse in bildungspolitischen Entwicklungsfeldern. UNTERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Wünschenswert sind - Erfahrungen im sonderpädagogischen Handlungsfeld "Frühförderung sowie frühkindliche Bildung und Erziehung von Kindern mit Behinderungen". Aufgrund des komplexen Aufgabenspektrums werden von der Bewerberin / dem Bewerber über die oben genannten Grundvoraussetzungen hinaus ausgeprägte kommunikative Kompetenz und Teamfähigkeit sowie Eigeninitiative und Flexibilität erwartet. Nähere Auskünfte erteilen Hr. Wolfgang Riefler, Regierungspräsidium Stuttgart, Telefon 0711/904-17400 und Hr. Dr. Thomas Hertel, Pädagogisches Fachseminar Schwäbisch Gmünd, Telefon 07171/ 983355. Bewerbungen sind bis zum 22. Februar 2016 auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Stuttgart Abteilung Schule und Bildung Postfach 800 709, 70507 Stuttgart Den Ausschreibungen liegt das Anforderungsprofil Schulleiterinnen und Schulleiter mit den dazu gehörenden Kompetenzbeschreibungen zu Grunde http://www.kultusportal-bw.de/,Lde/772785 Die erweiterten Ausschreibungstexte sind zu finden unter: https://www.lehrer-onlinebw.de/,Lde/Startseite/Stellen/Schulleitungsstell en Diese sind Bestandteil der Ausschreibung und Grundlage für das jeweilige Bewerbungsverfahren. Auf der vorgenannten Homepage finden Sie auch weitere Informationen zum Bewerbungsverfahren. Ab August 2014 gelten neue Vorschriften im Schulleiterbesetzungsverfahren (stärkere Beteiligung von Schulträger und Schulkonferenz im Auswahlverfahren). Das Besetzungsverfahren ist in § 40 Schulgesetz und der Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zur Besetzung von Funktionsstellen und Überprüfung von Funktionsstellenbewerberinnen und -bewerbern im schulischen Bereich geregelt. Im Hinblick auf Urlaubsplanungen ist zu beachten, dass für die neu bestellten Schulleiterinnen und Schulleiter in den ersten beiden Wochen der Sommerferien eine obligatorische Einführungsveranstaltung stattfindet. Nähere Informationen http://lehrerfortbildungbw.de/ffb/schulleit/fb_einf/ eingestellt. sind unter GRUND-, WERKREAL- UND HAUPTSCHULEN Regierungsbezirk Stuttgart Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Ludwigsburg 71634 Ludwigsburg, Schubartschule, Grundschule Eglosheim, Rektorin / Rektor, A 13 + Amtszulage, zum 1. August 2016. Die Besoldung richtet sich nach den Schülerzahlen. Die Voraussetzungen des § 91 Abs. 1 LBesG müssen vorliegen (erneute Ausschreibung). Stellenausschreibungen 71720 Oberstenfeld, Lichtenbergschule, Grund- und Werkrealschule, Rektorin / Rektor, A 13 + Amtszulage (erneute Ausschreibung). 71686 Remseck am Neckar, Grundschule Neckargröningen, Rektorin / Rektor, A 13 (erneute Ausschreibung). 71642 Ludwigsburg, Friedrich-von-Keller-Schule, Grundschule Neckarweihingen, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Stuttgart 70619 Stuttgart, Grund- und Werkrealschule (künftig: Grundschule) Heumaden, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage, zum 1. August 2016. 70435 Stuttgart, Hohensteinschule Zuffenhausen, Grund- und Werkrealschule (künftig: Grundschule), Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Offenburg 77880 Sasbach, Sophie-von-Harder-Schule, Grund- und Werkrealschule, Rektorin / Rektor, A 13, zum 12. September 2016. Zunächst nur Übertragung der Funktion. Die Beförderungssperre beginnt (voraussichtlich) ab 1. August 2017 zu rechnen und beträgt zur Zeit neun Monate. 77694 Kehl, Grundschule Marlen, Rektorin / Rektor, A 12 + Amtszulage, zum 1. August 2016. 77887 Sasbachwalden, Grundschule Sasbachwalden, Rektorin / Rektor, A 12 + Amtszulage, zum 1. August 2016. Rücknahme K.u.U. 21/2015, S. P 354 77694 Kehl, Hebelschule, Werkrealschule Mitte-Süd, Rektorin / Rektor, A 13, zum 1. August 2016. Regierungsbezirk Karlsruhe Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Mannheim 69124 Heidelberg, Kurpfalz-Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Pforzheim 75365 Calw, Grund- und Werkrealschule Calw, Rektorin / Rektor, A 13 + Amtszulage, zum 12. September 2016. 75417 Mühlacker, Ulrich-von-Dürrmenz-Schule, Rektorin / Rektor, A 13. 75223 Niefern-Öschelbronn, Kirnbachschule Niefern Grund- und Werkrealschule, Konrektorin / Konrektor, A 13. Zunächst nur Übertragung der Funktion (Abordnung mit dem Ziel der Versetzung). Regierungsbezirk Freiburg Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Freiburg 79822 Titisee-Neustadt, Hansjakobschule, Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage, zum 1. August 2016. SCHULVERBÜNDE Es können sich Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für Grund-, Werkreal-, Hauptschule oder Realschule bewerben. Regierungsbezirk Freiburg Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Freiburg 79114 Freiburg i. Br., Adolf-Reichwein-Schule, Grundschule und Schule für Erziehungshilfe im Stadtteil Weingarten im Schulverbund, Konrektorin / Konrektor, A 13. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Offenburg 77960 Seelbach, Grund-, Werkreal- und Realschule Seelbach, Rektorin / Rektor, A 15. Stellenausschreibungen REALSCHULEN SONDERPÄDAGOGISCHE BILDUNGS- UND BERATUNGSZENTREN Regierungsbezirk Stuttgart Regierungsbezirk Stuttgart Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Böblingen Fachoberlehrerin als Fachbetreuerin / Fachoberlehrer als Fachbetreuer, A 11 + Amtszulage. Aufgabenbereiche: Bereich Musik - Aufgabenschwerpunkte: Mitwirkung bei der Planung und Durchführung von Begegnungskonzerten und Fortbildungsveranstaltungen, fachspezifische Beratung von Lehrkräften. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Heilbronn 74182 Obersulm, Realschule Obersulm, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 15, zum 1. August 2016. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Ludwigsburg 74354 Besigheim, Maximilian-Lutz-Realschule, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 15 (erneute Ausschreibung). 71638 Ludwigsburg, Elly-Heuss-Knapp-Realschule, Realschulkonrektorin / Realschulkonrektor, A 14 + Amtszulage. Regierungsbezirk Karlsruhe Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Künzelsau 97922 Lauda-Königshofen, Schule im Taubertal, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Unterbalbach, Fachoberlehrerin als Stufenleiterin / Fachoberlehrer als Stufenleiter, Stufenleiterstelle für die Grundstufe, A 11 + Amtszulage. Erwartet wird: Übernahme schulorganisatorischer Aufgaben für die Stufe, Leitung der Stufenteams und von Stufenkonferenzen, Organisation und Koordination von unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Veranstaltungen der Stufe, enge Kooperation mit der Schulleitung, Bereitschaft, kooperative Unterrichtsformen und inklusive Angebote mit allgemeinen Schulen mitzutragen. 97922 Lauda-Königshofen, Schule im Taubertal, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Unterbalbach, Fachoberlehrerin als Stufenleiterin / Fachoberlehrer als Stufenleiter, Stufenleiterstelle für die Hauptschulstufe, A 11 + Amtszulage. Erwartet wird: Übernahme schulorganisatorischer Aufgaben für die Stufe, Leitung der Stufenteams und von Stufenkonferenzen, Organisation und Koordination von unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Veranstaltungen der Stufe, enge Kooperation mit der Schulleitung, Bereitschaft, kooperative Unterrichtsformen und inklusive Angebote mit allgemeinen Schulen mitzutragen. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Mannheim 68199 Mannheim, Wilhelm-Wundt-Realschule Neckarau, Realschulkonrektorin / Realschulkonrektor, A 14 + Amtszulage. Regierungsbezirk Tübingen Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Markdorf 88353 Kißlegg, Schloß-Realschule, Realschulkonrektorin / Realschulkonrektor A 14 + Amtszulage, zum 1. August 2016. Regierungsbezirk Karlsruhe Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Karlsruhe 76669 Bad Schönborn, Franz-Josef-Mone-Schule, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen, Rektorin / Rektor, A 14, zum 1. August 2016. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Mannheim 68526 Ladenburg, Martinsschule, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung, Zweite Konrektorin / Zweiter Konrektor, A 14. Stellenausschreibungen 68307 Mannheim, Eugen-Neter-Schule, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Zweite Konrektorin / Zweiter Konrektor, A 14. GEMEINSCHAFTSSCHULEN Es können sich Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für Grund-, Haupt- und Werkrealschulen, Realschulen, Sonderschulen oder Gymnasien bewerben. Regierungsbezirk Stuttgart Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Backnang 71522 Backnang, Mörikeschule, Gemeinschaftsschule, Gemeinschaftsschulkonrektorin / Gemeinschaftsschulkonrektor, A 14 + Amtszulage, zum 1. August 2016. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Heilbronn 71543 Wüstenrot, Georg-Kropp-Schule, Gemeinschaftsschule, Gemeinschaftsschulrektorin / Gemeinschaftsschulrektor, A 15, zum 1. August 2016. Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Nürtingen 72636 Frickenhausen, Gemeinschaftsschule, Gemeinschaftsschulrektorin / Gemeinschaftsschulrektor, A 14 + Amtszulage, zum 1. August 2016 (erneute Ausschreibung). Schulaufsichtsbezirk Staatliches Schulamt Stuttgart 70437 Stuttgart, Bertha-von-Suttner-Gemeinschaftsschule Freiberg, Gemeinschaftsschulrektorin / Gemeinschaftsschulrektor, A 15, zum 1. August 2016. OBERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Den Ausschreibungen liegt das Anforderungsprofil Schulleiterinnen und Schulleiter mit den dazu gehörenden Kompetenzbeschreibungen zu Grunde http://www.kultusportal-bw.de/,Lde/772785 Die erweiterten Ausschreibungstexte sind zu finden unter: https://www.lehrer-onlinebw.de/,Lde/Startseite/Stellen/Schulleitungsstell en Diese sind Bestandteil der Ausschreibung und Grundlage für das jeweilige Bewerbungsverfahren. Auf der vorgenannten Homepage finden Sie auch weitere Informationen zum Bewerbungsverfahren. Ab August 2014 gelten neue Vorschriften im Schulleiterbesetzungsverfahren (stärkere Beteiligung von Schulträger und Schulkonferenz im Auswahlverfahren). Das Besetzungsverfahren ist in § 40 Schulgesetz und der Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zur Besetzung von Funktionsstellen und Überprüfung von Funktionsstellenbewerberinnen und -bewerbern im schulischen Bereich geregelt. Im Hinblick auf Urlaubsplanungen ist zu beachten, dass für die neu bestellten Schulleiterinnen und Schulleiter in den ersten beiden Wochen der Sommerferien eine obligatorische Einführungsveranstaltung stattfindet. Nähere Informationen http://lehrerfortbildungbw.de/ffb/schulleit/fb_einf/ eingestellt. sind unter Hinweis: Stellenausschreibungen Abteilungsleiterinnen / Abteilungsleiter: Abteilungsleiterinnen / Abteilungsleiter sind Mitglieder des Schulleitungsteams und unterstützen die Schulleitung bei der Erfüllung ihrer Aufgaben. Zum allgemeinen Aufgabenbereich der Abteilungsleiterinnen / Abteilungsleiter wird auf die VwV vom 25. Mai 2005 (K.u.U. 2005, S. 84) verwiesen. Das Anforderungsprofil beinhaltet insbesondere die Bereitschaft Führungsverantwortung zu übernehmen, ein überdurchschnittliches Engagement, die Bereitschaft, sich auf wechselnde Anforderungen und Aufgaben einzulassen, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Flexibilität und Innovationsbereitschaft. Hinweis: Stellenausschreibungen Fachberaterinnen / Fachberater: Fachberaterinnen / Fachberater sind Teil der Schulaufsicht und unterstützen diese in ihren Aufgaben. Zum allgemeinen Aufgabenbereich und Anforderungsprofil wird auf die VwV vom 4. August 2006 verwiesen (K.u.U. S. 268, zuletzt geändert 11. November 2009, K.u.U. S. 223). Stellenausschreibungen GYMNASIEN Regierungsbezirk Stuttgart 73441 Bopfingen, Ostalb-Gymnasium, Oberstudiendirektorin als Leiterin / Oberstudiendirektor als Leiter eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 16, zum 1. August 2016. Zunächst nur Übertragung der Funktion, die Stellenbesetzungssperre endet am 1. Mai 2018 (erneute Ausschreibung). 73054 Eislingen, Erich-Kästner-Gymnasium, Oberstudiendirektorin als Leiterin / Oberstudiendirektor als Leiter eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 16, zum 1. August 2016 (erneute Ausschreibung). 73614 Schorndorf, Max-Planck-Gymnasium, Oberstudiendirektorin als Leiterin / Oberstudiendirektor als Leiter eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 16, zum 12. September 2016. Zunächst nur Übertragung der Funktion, die Stellenbesetzungssperre endet am 30. Juni 2018 (erneute Ausschreibung). 70437 Stuttgart, Ferdinand-Porsche-Gymnasium, Oberstudiendirektorin als Leiterin / Oberstudiendirektor als Leiter eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 16, zum 1. August 2016. 73479 Ellwangen, Peutinger-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Weiterentwicklung und Stärkung des MINT-Bereiches, insbesondere Koordination der Tätigkeiten im nationalen Netzwerk MINT-EC, Stärkung der Wettbewerbskultur in Hinblick auf nationale und internationale Wettbewerbe im MINT-Bereich und die pädagogische und organisatorische Leitung der Jahrgangsstufen 7 und 8. Wünschenswert sind mehrjährige Erfahrungen in den genannten Bereichen sowie in der Schulstatistik und in UNTIS. Fächer: Mathematik und Chemie oder Mathematik und Physik. Regierungsbezirk Karlsruhe 75323 Bad Wildbad, Enztal-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören unter anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die Unterstützung der Schulleitung in administrativen und organisatorischen Aufgaben, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung bei der Unterrichts- und Schulentwicklung sowie die Leitung und Koordination des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Mathematik oder einer Naturwissenschaft sowie in einem weiteren Fach, vorzugsweise aus dem MINT-Bereich, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung auf allen Stufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, überdurchschnittliches Engagement, Innovationsfähigkeit und -bereitschaft, ausgeprägte kommunikative Kompetenzen, die Fähigkeit, fachliche und pädagogische Impulse zur Unterrichtsund Schulentwicklung zu geben sowie die Bereitschaft, Führungsverantwortung zu übernehmen. 72270 Baiersbronn, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören unter anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung sowie die Leitung und Koordination des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Mathematik oder Biologie oder Physik sowie in einem weiteren Fach, eine mehr als fünfjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Erfahrung im Bereich der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit. 77815 Bühl, Windeck-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören unter anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam sowie die Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, unter anderem die Weiterentwicklung und Implementierung von Angeboten der Differenzierung, die weitere Umsetzung des Leitbildes der Schule im Schulalltag sowie die Leitung und Koordination des Fachbereichs Gesellschaftswissenschaften zu den Arbeitsschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Gemeinschaftskunde oder Geographie oder Geschichte sowie in einem weiteren Fach, mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, ein hohes Maß an Einsatzbereitschaft und Eigeninitiative, Teamfähigkeit, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit. Stellenausschreibungen 69120 Heidelberg, Bunsen-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemein pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören unter anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die Leitung und Koordination der Fachbereiche Mathematik und Naturwissenschaften, die Weiterentwicklung des naturwissenschaftlichen Profils, die Koordination der Wettbewerbe und die Begabtenförderung im MINT-Bereich sowie die Fortbildungsplanung zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Mathematik und in einer Naturwissenschaft, mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Erfahrung im Bereich der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, Belastbarkeit, Teamfähigkeit, Organisationsgeschick, Kommunikationsfähigkeit, überdurchschnittliches Engagement sowie Flexibilität bezüglich der Aufgabenbereiche. 69117 Heidelberg, Hölderlin-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören unter anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die konzeptionelle und operative Unterstützung der Schulleitung u. a. in den Bereichen des Gefahrenstoffmanagements, der Implementierung des Bildungsplanes und der Referendarbetreuung, die Leitung und Koordination der Fachbereiche Mathematik und Naturwissenschaften sowie die Koordination schulischer Veranstaltungen zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die großen Fakultas in einer Naturwissenschaft und einem weiteren Fach, bevorzugt Mathematik, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, überdurchschnittliches Engagement, Eigeninitiative, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit. Wünschenswert ist die Bereitschaft, flexibel und engagiert neue Aufgabenfelder anzugehen und dabei Führungsverantwortung zu übernehmen. 76131 Karlsruhe, Kant-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters und der verantwortlichen Mitarbeit im Schulleitungsteam gehören unter anderem die Leitung und Koordination der Fachbereiche Sprachen und Gesellschaftswissenschaften, die Unterstützung der Schulleitung in administrativen und organisatorischen Aufgaben sowie die Beteiligung im Bereich der Schulentwicklung zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in einer modernen Fremdsprache sowie in Gemeinschaftskunde oder Geographie oder Geschichte, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufen, überdurchschnittliches Engagement und die Bereitschaft wechselnde Aufgabengebiete zu übernehmen. 68165 Mannheim, Liselotte-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören unter anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam und bei der Schulentwicklung, die konzeptionelle und organisatorische Unterstützung der Schulleitung, insbesondere bei der Pädagogischen Weiterentwicklung der Schule, die Leitung der Fachbereiche Deutsch und Gesellschaftswissenschaften sowie die Betreuung der schulischen und außerschulischen Kooperationen zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas im Fach Deutsch sowie in einem weiteren geisteswissenschaftlichen Fach, eine mindestens fünfjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit. 75172 Pforzheim, Hebel-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören unter anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, die Leitung und Koordination des Fachbereichs Fremdsprachen sowie die Koordination von Schüleraustauschprogrammen, von internationalen Schulpartnerschaften und Projekten zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Englisch sowie in einem weiteren Fach, mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Erfahrung im Bereich der Schulentwicklung, Teamfähigkeit, zeitliche Flexibilität, Eigeninitiative und Innovationsfähigkeit, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit. 75173 Pforzheim, Reuchlin-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben A 15, zum 1. August 2016. Stellenausschreibungen Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören unter anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, insbesondere die Entwicklung des Bereichs Studien- und Berufsorientierung, die Leitung und Koordination des Fachbereichs moderne Fremdsprachen sowie die Betreuung und Weiterentwicklung des bilingualen Sprachangebots zu den Aufgabenschwerpunkten. Regierungsbezirk Tübingen 88361 Altshausen, Progymnasium, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung eines nicht voll ausgebauten Gymnasiums, A 15. 89143 Blaubeuren, Evangelisch-theologisches Seminar Blaubeuren, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15. Erwartet werden die große Fakultas in Englisch sowie in einem weiteren Fach mit bilingualen Unterricht, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, möglichst auch im bilingualen Unterricht, Erfahrung im Bereich der Schulentwicklung und Qualitätssicherung, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und administrativen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters und der verantwortungsvollen Mitarbeit im Schulleitungsteam soll die Tätigkeit folgende Bereiche umfassen: Verantwortung für den Bereich der Unterrichtsentwicklung, konzeptionelle Weiterentwicklung fachübergreifenden Unterrichts, Leitung, Implementierung und Organisation von Modellen von kollegialer Begleitung. 76437 Rastatt, Tulla-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben A 15, zum 1. August 2016. Erwartet werden überdurchschnittliches Engagement und die Bereitschaft sich auf eine enge Zusammenarbeit im Team einzulassen. Da das Seminar eine evangelische Bekenntnisschule ist, wird die Mitgliedschaft in der evangelischen Kirche vorausgesetzt. Das Wohnen im Klosterhof ist erwünscht. Im ganzheitlichen Internatskonzept übernimmt jeder Lehrende auch Aufgaben im Internat im Umfang von 5 bis 6 Deputatsstunden. Fächer: Sport, bevorzugt mit Mathematik. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören unter anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam und die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen Schulentwicklung und Qualitätssicherung, insbesondere Evaluation und Aufbau und Leitung einer Steuergruppe, die Organisation von schulischen und außerunterrichtlichen Veranstaltungen sowie die Leitung und Koordination des Fachbereichs Fremdsprachen zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in einer modernen Fremdsprache sowie in einem weiteren Fach, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, überdurchschnittliches Engagement, ein hohes Maß an Belastbarkeit und Flexibilität sowie Teamfähigkeit. Regierungsbezirk Freiburg Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht für das Fach Mathematik, A 15. Anforderungen / Erwartungen: profunde Kenntnisse im Bereich der schulischen Qualitätsentwicklung, insbesondere der Fremdevaluation, mehrjährige erfolgreiche Unterrichtstätigkeit auf allen Stufen des Gymnasiums. Mit der Übernahme der Funktionsstelle ist die Mitarbeit in der Schulverwaltung und eine Abordnung an das Gymnasialreferat des Regierungspräsidiums Freiburg verbunden. Mit Bewerbungen aus der Schulverwaltung ist zu rechnen. 88239 Wangen, Rupert-Neß-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen pädagogischen und administrativen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters und der verantwortlichen Mitarbeit im Schulleitungsteam soll die Tätigkeit folgende Bereiche umfassen: Betreuung der Fachschaften der Fremdsprachen, Koordination von Maßnahmen zur Unterrichtsentwicklung in den Fremdsprachen, Betreuung und Koordination der schulischen Profile, Weiterentwicklung und Koordination außerunterrichtlicher Veranstaltungen, Entwicklung von Förderkonzepten für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler. Erwartet werden große Fakultas in einer modernen Fremdsprache, überdurchschnittliches Engagement und Belastbarkeit, zeitliche Flexibilität, Eigeninitiative und die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen. Auch Teamfähigkeit, Organisationstalent und ein hohes Maß an Kommunikationsfähigkeit sind Voraussetzung für diese Stelle; ebenso die Offenheit und Bereitschaft, sich auf neue Anforderungen engagiert einzulassen. Stellenausschreibungen BERUFLICHE SCHULEN Regierungsbezirk Stuttgart 74321 Bietigheim-Bissingen, Gewerbliche und Kaufmännische Schule, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben in der Abteilung Berufliche Gymnasien (Oberstufe) wirtschaftlicher und technischer Richtung (WG und TG) mit den Profilen Wirtschaft, Internationale Wirtschaft, Finanzmanagement sowie Informationstechnik, Mechatronik und Technik + Management, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen fachlichen, pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters umfasst die Funktionsstelle die inhaltliche sowie konzeptionelle Weiterentwicklung der sechs oben aufgeführten Profile sowie die aktive Mitarbeit in der Qualitätsentwicklung der Schule. Besonderen Wert wird auf die Gestaltung eines gelingenden Übergangs des 6jährigen Technischen Gymnasiums von der Mittelstufe in die Oberstufe gelegt. Zu den Aufgaben dieser Funktionsstelle zählen auch der Aufbau und die Pflege von Kooperationen mit abgebenden Schulen. Die Beratung der Schülerinnen und Schüler im Kurssystem, Organisation der Abiturprüfung und damit zusammenhängender Prüfungen, umfassende Kenntnis der BGVO und die Erstellung der Statistik sind zentrale Aufgabenfelder der Abteilungsleitung. Wünschenswert sind ein hohes Maß an Engagement, Eigeninitiative, Teamfähigkeit und Bereitschaft Führungsverantwortung zu übernehmen. Erwartet wird Kommunikationsfähigkeit und eine besondere Kompetenz zur Mitarbeiterführung neben ausgeprägter Organisationsfähigkeit und dem selbstständigen Umgang mit der Stundenplan- und Schulverwaltungssoftware (UNTIS, SVP, ASV-BW). Die Bewerberin / der Bewerber muss über eine mehrjährige Unterrichtserfahrung im Beruflichen Gymnasium (BG), möglichst in einem Profilfach des WG oder TG ebenso verfügen wie über entsprechende Verwaltungserfahrung im BG. 74321 Bietigheim-Bissingen, Gewerbliche und Kaufmännische Schule, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben in der Abteilung Mittelstufe (2-jährige Berufsfachschulen Wirtschaft, Elektrotechnik, Metalltechnik, 6-jähriges Technisches Gymnasium Klassen 8 – 10, Berufseinstiegsjahr, Vorqualifizierungsjahr Arbeit / Beruf in Regelform sowie mit Schwerpunkt Erwerb von Deutschkenntnissen (VABO) und als Kooperationsklasse mit der Förderschule (VABKoopFS), A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen fachlichen, pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters umfasst die Funktionsstelle die inhaltliche sowie konzeptionelle Weiterentwicklung der Schularten - vor allem der neuen Schularten 6TG und VABO - und die aktive Mitarbeit in der Qualitätsentwicklung der Schule. Zu den Aufgaben dieser Funktionsstelle zählen auch der Aufbau und die Pflege von Kooperationen mit abgebenden Schulen. Die Steuerung der Schülerlaufbahnen im Übergangssystem, enge Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit und der Ausbau der individuellen Förderung durch ein differenziertes System von Diagnose- und Stützungsmaßnahmen (Kompetenzanalyse, schulinterne Nachhilfe, Trainingsraum, Bewerbungstraining) sind wichtige Lenkungsaufgaben der Abteilungsleitung. Wünschenswert sind ein hohes Maß an Engagement, Eigeninitiative, Organisationsfähigkeit, Teamfähigkeit und Bereitschaft Führungsverantwortung zu übernehmen. Erwartet wird hohe pädagogische Kompetenz im Umgang mit jüngeren, leistungsschwächeren und verhaltensauffälligen Schülerinnen / Schülern, Kommunikationsfähigkeit, eine besondere Kompetenz zur Mitarbeiterführung und der selbstständige Umgang mit der Stundenplan- und Schulverwaltungssoftware. Die Bewerberin / der Bewerber muss über eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in wenigstens einer der oben aufgeführten Schularten ebenso verfügen wie über entsprechende Verwaltungserfahrung. 73035 Göppingen, Kaufmännische Schule, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben für die Abteilung zweijährige Berufsfachschule, Berufseinstiegsjahr und Mittelstufe des sechsjährigen Wirtschaftsgymnasiums, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen fachlichen, pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehören zu den Aufgaben die aktive Mitarbeit bei der Qualitätsentwicklung der Abteilung und der Gesamtschule sowie die Mitwirkung bei der Erstellung und Aktualisierung des Stundenplans und die Leitung des Präventionsteams stark-stärker-WIR. Sofern an der Schule das AV Dual oder VABO-Klassen eingeführt werden, übernimmt die Abteilungsleitung die Konzeption und Durchführung. Vorausgesetzt werden langjährige Unterrichtserfahrungen in den Fächern der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre und in den genannten Schularten. Erwartet wird die Bereitschaft zu Engagement und Innovation, zur Übernahme von Führungsverantwortung und zur Zusammenarbeit im Schulleitungsteam im Sinne des Leitbildes. 74613 Öhringen, Richard-von-Weizsäcker-Schule, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben im Einjährigen Berufskolleg Sozialpädagogik (Praktikantinnen / Praktikanten) der Fachschule für Sozialpädagogik und den Berufsfachschulen für Zusatzqualifikationen im Bereich Erziehung sowie dem Kompetenzzentrum für Sozialpädagogik mit Motorikzentrum, A 15. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen fachlichen, pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters ist die Funktion verbunden mit der Weiterentwicklung der genannten Schularten und des Kompetenzzentrums, einer aktiven Mitgestaltung von Schulentwicklungsprozessen im Rahmen von OES sowie die Mitarbeit bei Stellenausschreibungen der Erstellung der Stunden- und Vertretungspläne für die Schule. Auch sollen abteilungsübergreifende berufsfachliche und schulorganisatorische Aufgaben übernommen und der Kontakt zu den Kindertageseinrichtungen und deren Trägern gepflegt werden. Vorausgesetzt werden mehrjährige Unterrichtserfahrung in mindestens einer der genannten Schularten, Erfahrungen im Verwaltungsbereich, sehr gute Kenntnisse in der Datenverarbeitung und Organisationsfähigkeit. Wünschenswert sind Innovationsfähigkeit, Eigeninitiative, Kommunikationsfähigkeit sowie die Bereitschaft Führungsverantwortung zu übernehmen. 71332 Waiblingen, Gewerbliche Schule, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben für die Abteilung Metalltechnik mit den derzeitigen Schularten 1jährige Berufsfachschule, Berufsschule (Fertigungstechnik, Heizungs- und Sanitärtechnik, Metallbau), Fachschule für Technik, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Die allgemeinen pädagogischen, fachlichen und organisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters beinhalten unter anderem: Unterrichtsplanung, Erstellung von Deputats- und Stundenplänen, Vertretungsregelung, nachhaltige Weiterentwicklung der Qualität von Unterrichtskonzepten in Zusammenarbeit mit allen Beteiligten, Mitgestaltung der schulischen Qualitätsentwicklung und Dokumentation, Ausbau und Pflege der Kontakte mit allen außerschulischen Partnern, pädagogische Auseinandersetzung mit aktuellen Fragestellungen und Entwicklungen im Hinblick auf heterogenes Schülerverhalten, Durchführung von Informationsveranstaltungen, Durchführung und Organisation von Prüfungen, Abwicklung der Schüleraufnahme. Erwartet werden eine hohe Belastungsfähigkeit, Flexibilität und Durchsetzungskraft, hohe Eigeninitiative und Einsatzfreude, hohes Maß an Einfühlungsvermögen, ausgeprägte Teamfähigkeit, ausgeprägte Kommunikations- und Organisationsfähigkeit, Erfahrungen und Freude im konzeptionellen Arbeiten, Freude an Innovationen, hohe Identifikation mit den Werten des Leitbildes und eine mehrjährige Unterrichtserfahrung wünschenswerterweise im Berufsfeld Metalltechnik. Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht an Beruflichen Schulen für das Fach Nahrung, A 15. Aufgabenbereiche: Neben allgemeinen Aufgaben einer Fachberaterin / eines Fachberaters wird ein Tätigkeitsschwerpunkt in der Qualitäts- und Weiterentwicklung des Unterrichts in den Bereichen Mehl und Fleisch liegen. Dies beinhaltet die Konzipierung, Organisation und Durchführung von Lehrerfortbildungen, die aktive Mitarbeit in der regionalen Planungsgruppe sowie die Beratung und Unterstützung der Schulen bei der Weiterentwicklung der Bereiche, zum Beispiel auch zu Aspekten der individuellen Förderung und Kooperation der Lehrkräfte. Die Stelleninhaberin / der Stelleninhaber soll außerdem das Regierungspräsidium Stuttgart Referat 76 bei Fragen und Aufgaben der regionalen Schulentwicklung im Bereich Nahrung unterstützen. Dies beinhaltet die Beratung der Schulen und außerschulischer Vertre- ter bei der Planung und Umsetzung der regionalen Schulentwicklung in diesem Bereich. Vorausgesetzt werden die Lehrbefähigung für das Fach Nahrung, mehrjährige Unterrichtserfahrung im Bereich Mehl und / oder Fleisch und besondere Erfahrungen im fachlichen, didaktisch-methodischen, pädagogischen und organisatorischen Bereich, vor allem in der Umsetzung der individuellen Förderung und der Kooperation der Lehrkräfte. Erwartet werden außerdem eine intensive Auseinandersetzung mit der fachspezifischen Qualitätsentwicklung und den Innovationen der fachspezifischen Bereiche, ein hohes Maß an Belastungsfähigkeit und Flexibilität, Interesse und Engagement für konzeptionelle Arbeit sowie eine ausgeprägte Kommunikations-, Team- und Organisationsfähigkeit, aber auch die Fähigkeit zum selbständigen und eigenorganisierten Arbeiten. Zudem wird eine Kooperation mit Fachberaterinnen / Fachberater anderer, insbesondere überfachlicher Bereiche erwartet. Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht an Beruflichen Schulen für das Fach Nahrung sowie für die Aufgabengebiete Berufliche Privatschulen, Schulhausbau und Schulaufsicht, A 15. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen Aufgaben einer Fachberaterin / eines Fachberaters beinhaltet der Aufgabenbereich die Betreuung und Schulaufsicht von beruflichen Privatschulen, die Betreuung des Berufsfeldes Ernährung und Hauswirtschaft (gewerblich) sowie die Ermittlung des Raumbedarfs an Beruflichen Schulen, insbesondere die Erstellung von Modellraumprogrammen im Rahmen des Schulhausbaus. Vorausgesetzt wird eine langjährige Unterrichtserfahrung im genannten Fach, umfangreiche und vertiefte Kenntnisse sowie Erfahrungen im Bereich Berufliche Privatschule (insbesondere Genehmigung, Anerkennung, Wahrnehmung der Fachaufsicht, Koordination von Schulfremdenprüfungen) und im Bereich Schulhausbau Beruflicher Schulen. Die Wahrnehmung der Aufgaben setzt ein hohes Maß an Belastungsfähigkeit und Flexibilität, sowie eine ausgeprägte Kommunikations-, Teamund Organisationsfähigkeit voraus. Mit der Übernahme dieser Aufgabe ist eine längerfristige Vollabordnung an das Regierungspräsidium Stuttgart verbunden. Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht an Beruflichen Schulen für den Fachbereich Deutsch und eine Fremdsprache, A 15. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen Aufgaben einer Fachberaterin / eines Fachberaters werden Tätigkeitsschwerpunkte in der Konzipierung, Organisation und Durchführung von zentralen, regionalen und individuellen Lehrerfortbildungen sowie in der Beratung und Unterstützung der Schulen und Lehrkräfte bei der Weiterentwicklung und -sicherung von Unterricht auch hinsichtlich Binnendifferenzierung und individueller Förderung des Faches Deutsch und der Fremdsprache liegen. Damit verbunden ist die Mitarbeit in regionalen Planungsgruppen sowie die Betreuung von Beruflichen Schulen in freier Trägerschaft. Die Bewerberin / der Bewerber muss über mehrjährige Unterrichtserfahrung im Fach Deutsch in mehreren Schularten und einer Stellenausschreibungen Fremdsprache sowie über Erfahrungen in der Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen verfügen. Erwartet werden außerdem, neben der Fakultas im Fach Deutsch und einer Fremdsprache, eine intensive Auseinandersetzung mit der fachspezifischen Qualitätsentwicklung, ein souveräner Umgang mit digitalen Medien und Interesse und Engagement für konzeptionelle Arbeit. Ebenfalls sollte ein hohes Maß an Belastungsfähigkeit und Flexibilität sowie eine ausgeprägte Kommunikations-, Team- und Organisationsfähigkeit, aber auch die Fähigkeit zum selbständigen und eigenorganisierten Arbeiten vorhanden sein. Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht an Beruflichen Schulen für den Fachbereich Geographie und ein weiteres Fach, A 15. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen Aufgaben einer Fachberaterin / eines Fachberaters werden die Tätigkeitsschwerpunkte in der Konzipierung, Organisation und Durchführung von zentralen, regionalen und individuellen Lehrerfortbildungen sowie in der Beratung und Unterstützung der Schulen und Lehrkräfte bei der Weiterentwicklung und -sicherung von Unterricht auch hinsichtlich Binnendifferenzierung und individueller Förderung sowie aktuellen bildungspolitischen Themen liegen. Mit der Funktion ebenfalls verbunden ist die Betreuung von Beruflichen Schulen in freier Trägerschaft. Die Bewerberin / der Bewerber muss über mehrjährige Unterrichtserfahrungen im Leitfach Geographie und sollte über Erfahrungen in der Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen verfügen. Erwartet werden außerdem, neben der entsprechenden Fakultas, eine intensive Auseinandersetzung mit der fachspezifischen Qualitätsentwicklung und Interesse und Engagement für konzeptionelle Arbeit. Ebenfalls sollte ein hohes Maß an Belastungsfähigkeit und Flexibilität sowie eine ausgeprägte Kommunikations-, Team- und Organisationsfähigkeit, aber auch die Fähigkeit zum selbständigen und eigenorganisierten Arbeiten vorhanden sein. Regierungsbezirk Karlsruhe 76275 Ettlingen, Wilhelm-Röpke-Schule, Kaufmännische Schule, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben für die Abteilung Wirtschaftsgymnasium sowie eine weitere Schulart, A 15, zum 1. August 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen fachlichen, pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters gehört zum Aufgabenprofil die aktive Mitarbeit bei der Schul-, Unterrichts- und Teamentwicklung, bezogen auf die Abteilung und die gesamte Schule. Erwartet werden mehrjährige Unterrichts- und Organisationserfahrung im Bereich des Wirtschaftsgymnasiums sowie ein hohes Maß an Engagement und Verantwortungsbewusstsein, Innovationskraft, die Bereitschaft Führungsverantwortung zu übernehmen, Personalführungskompetenz sowie Kommunikations-, Team- und Organisationsfähigkeit. Die Bereitschaft zur kooperativen und abteilungsübergreifenden Zusammenarbeit im Schulleitungsteam und mit dem Kollegium wird vorausgesetzt. Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht an Beruflichen Schulen für das Fach Automatisierungstechnik und Individuelle Förderung, A 15. Aufgabenbereiche: Neben allgemeinen Aufgaben eines Fachberaters / einer Fachberaterin werden Tätigkeitsschwerpunkte in der Konzipierung, Organisation und Durchführung von zentralen, regionalen und individuellen Lehrerfortbildungen sowie in der Beratung und Unterstützung der Schulen bei der Weiterentwicklung des Faches sowie bei der Qualitätsentwicklung und -sicherung von Unterricht liegen. Dies beinhaltet auch die Erarbeitung von Konzepten zur Individuellen Förderung im Automatisierungstechnik-Unterricht. Zum Aufgabenprofil gehört auch eine aktive Mitarbeit in der regionalen Planungsgruppe. Erwartungen: Einschlägige Unterrichtstätigkeit und Erfahrung im Bereich Mechatronik bzw. im Bereich der Automatisierungstechnik ist für die Erfüllung dieser Aufgabe ebenso wichtig wie ein hohes Maß an Belastungsfähigkeit und Flexibilität, Interesse und Engagement für konzeptionelle Arbeit sowie eine ausgeprägte Kommunikations-, Team- und Organisationsfähigkeit, aber auch die Fähigkeit zum selbständigen und eigenorganisierten Arbeiten. Erfahrungen in der Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen sind hilfreich. Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht an Beruflichen Schulen für den Bereich Holztechnik, A 15. Aufgabenbereiche: Neben allgemeinen Aufgaben eines Fachberaters / einer Fachberaterin werden Tätigkeitsschwerpunkte in der Konzipierung, Organisation und Durchführung von zentralen, regionalen und individuellen Lehrerfortbildungen in den Bereichen Glaser und Tischler sowie in der Beratung und Unterstützung der Schulen bei der Weiterentwicklung der beiden Bereiche sowie bei der Qualitätsentwicklung und -sicherung von Unterricht liegen. Dabei wird ein Aufgabenschwerpunkt im Bereich CAD / CNC-Technik und im Ausbildungsberuf Glaser liegen. Mit der Aufgabe verbunden ist die Mitarbeit in der Regionalen Planungsgruppe, der Facharbeitsgruppe CAD / CNC und einschlägigen Fach- und Prüfungsausschüssen. Die Bewerberin / der Bewerber muss über mehrjährige Unterrichtserfahrung in den Bereichen Glaser und Tischler (Berufsschulen und Fachschulen) sowie über Erfahrungen in der Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen insbesondere im Bereich einer einschlägigen 3D-CAD-Branchensoftware und deren Datenbankprogrammierung verfügen. Umfassende Kenntnisse und Praxiserfahrung für Technologieberatungen von Schulen im Bereich CAD / CAM in den Bereichen Glaser und Tischler sind hilfreich. Stellenausschreibungen Erwartet werden außerdem eine intensive Auseinandersetzung mit der fachspezifischen Qualitätsentwicklung, ein hohes Maß an Belastungsfähigkeit und Flexibilität, Interesse und Engagement für konzeptionelle Arbeit sowie eine ausgeprägte Kommunikations-, Team- und Organisationsfähigkeit, aber auch die Fähigkeit zum selbständigen und eigenorganisierten Arbeiten. Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht an Beruflichen Schulen für Inklusion verbunden mit einem berufsbezogenen Fach, A 15. Aufgabenbereiche: Neben allgemeinen Aufgaben eines Fachberaters / einer Fachberaterin werden Tätigkeitsschwerpunkte in der Beratung und Unterstützung der Beruflichen Schulen bei Fragestellungen der Inklusion sowie in der Konzipierung, Organisation und Durchführung von zentralen, regionalen und individuellen Lehrerfortbildungen und bei der Weiterentwicklung des berufsbezogenen Faches liegen. Damit verbunden ist auch die Qualitätsentwicklung und -sicherung von Unterricht und die Mitarbeit in der entsprechenden Regionalen Planungsgruppe. Die Stelleninhaberin / der Stelleninhaber soll außerdem das Regierungspräsidium Karlsruhe Ref. 76 Berufliche Schulen in Teilabordnung im Bereich Inklusion unterstützen. Die Bewerberin / der Bewerber muss über mehrjährige Unterrichtserfahrung sowie über Erfahrungen in der Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen verfügen. Erwartet werden außerdem umfangreiche Erfahrungen in der Schulverwaltung und -organisation, in der konzeptionellen Arbeit, in der Netzwerkarbeit und in der Betreuung von Lehrkräften in Beratungs- und Unterstützungssystemen im Bereich Inklusion sowie eine intensive Auseinandersetzung mit der fachspezifischen Qualitätsentwicklung, ein hohes Maß an Belastungsfähigkeit und Flexibilität, aber auch eine ausgeprägte Kommunikations-, Team- und Organisationsfähigkeit sowie die Fähigkeit zum selbständigen und eigenorganisierten Arbeiten. Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht an Beruflichen Schulen für den Bereich Neue digitale Medien, A 15. Aufgabenbereiche: Neben allgemeinen Aufgaben eines Fachberaters / einer Fachberaterin werden Tätigkeitsschwerpunkte in der Konzipierung, Organisation und Durchführung von zentralen, regionalen und individuellen Lehrerfortbildungen sowie in der Beratung und Unterstützung der Schulen bei der Umsetzung und Weiterentwicklung von Konzepten für den Einsatz neuer digitaler Medien im Unterricht sowie bei der Qualitätsentwicklung und -sicherung von Unterricht liegen. Vorausgesetzt werden neben mehrjähriger Unterrichtserfahrung medien-pädagogische Kompetenz insbesondere beim Unterrichtseinsatz neuer digitaler Medien sowie Erfahrungen in der individuellen Förderung mittels digitaler Medien. Erwartet werden außerdem eine intensive Auseinandersetzung mit der Qualitätsentwicklung an Beruflichen Schulen, ein hohes Maß an Belastungsfähigkeit und Flexibilität, Interesse und Engagement für konzeptionelle Arbeit sowie eine ausgeprägte Kommunikations-, Teamund Organisationsfähigkeit, aber auch die Fähigkeit zum selbständigen und eigenorganisierten Arbeiten. Erfah- rungen in der Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen sind hilfreich. 75175 Pforzheim, Alfons-Kern-Schule, Gewerbliche Schule, Technische Oberlehrerin als Fachbetreuerin / Technischer Oberlehrer als Fachbetreuer für den Werkstattbereich im Gebäude C (Metall- und KfZTechnik) für schulische Aufgaben, A 12. Aufgabenbereiche: Das Aufgabengebiet umfasst neben den allgemeinen Aufgaben einer Fachbetreuerin / eines Fachbetreuers folgende Tätigkeitsschwerpunkte im Bereich der Metall- und KfZ-Werkstätten: Organisation und Überwachung des Materialflusses vom Lieferanten über das Zentrallager zu den Werkstätten, Mitwirkung bei der Einrichtung, Ausstattung und Instandhaltung von Werkstätten, Versuchsräumen und Fachräumen sowie bei der Beschaffung von Lehr- und Lernmitteln, Mitwirkung bei der Erstellung der Werkstattbelegungspläne, Mitwirkung bei der Kontaktpflege zu den Ausbildungsbetrieben und Innungen, Mitwirkung bei der Koordinierung des Zusammenwirkens zwischen Theorie und Praxis, Betreuung neu eingestellter Technischer Lehrerinnen / Lehrer, Mitwirkung bei der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Prüfungen im fachpraktischen Bereich, Unterstützung der Schulleitung bei der Ermittlung des Lehrerfortbildungsbedarfs, Beratung der Schulleitung in Fragen der übertragenen Fachbereiche (z. B. Arbeitssicherheit, Umweltschutz), Mitwirkung beim OESProzess und beim Aufbau eines Qualitätsmanagements. Vorausgesetzt werden fundierte Kenntnisse und eine breite Unterrichtserfahrung im Bereich der Metall- oder Fahrzeugtechnik, ein hohes Engagement bei der Umsetzung und Weiterentwicklung neuer Lernformen und eine hohe Kompetenz im Bereich der Teamentwicklung und Teamarbeit. Zum Profil gehören unter Umständen auch Aufgaben im Rahmen der Schulaufsicht. Regierungsbezirk Freiburg 79761 Waldshut-Tiengen, Justus-von-Liebig-Schule, Hauswirtschaftliche, Sozialpädagogische und Sozialpflegerische Schule, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung einer Beruflichen Schule mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 15 + Amtszulage, zum 12. September 2016. Zunächst nur Übertragung der Funktion. Die Beförderungssperre beginnt (voraussichtlich) ab dem 23. August 2017 und beträgt zur Zeit neun Monate. 79713 Bad Säckingen, Hauswirtschaftliche Schulen, Studiendirektorin als ständige Vertreterin / Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung einer Beruflichen Schule mit bis zu 360 Schülerinnen und Schülern, A 15, zum 1. August 2016. Stellenausschreibungen 78727 Oberndorf am Neckar, Berufliche Schulen Oberndorf-Sulz, Gewerbliche, Kaufmännische, Hauswirtschaftliche Schule, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben für die Abteilungen Metalltechnik und Hauswirtschaft (Berufsschulen, einund zweijährige Berufsfachschulen, Vorqualifizierungsjahr Arbeit / Beruf (VAB / VAB-O), A 15. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen fachlichen, pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters umfasst die Funktion die inhaltliche und konzeptionelle Weiterentwicklung insbesondere der Schularten VAB / VAB-O. Hinzu kommt die aktive, auch abteilungsübergreifende Mitarbeit im Schulleitungsteam im Rahmen der inneren Schulentwicklung. Ein weiterer Wirkungsbereich ist die Betreuung der Schule bei der Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung (AZAV). Erwartet werden mehrjährige Unterrichtserfahrung, vorzugsweise im Berufsfeld Metalltechnik sowie eine konstruktive Zusammenarbeit und intensive Kontaktpflege mit den am Schulleben Beteiligten. Ein hohes Maß an Engagement und Eigeninitiative, Team-, Kommunikations- und Organisationsfähigkeit sowie eine ausgeprägte Personalführungskompetenz. Übernahme von Führungsverantwortung und die intensive Mitarbeit im Schulleitungsteam werden als selbstverständlich erachtet. Ebenso bedarf es der Bereitschaft, sich auf wechselnde Anforderungen und Aufgabenstellungen je nach Erfordernissen der Schulsituation einzulassen. Studiendirektorin als Fachberaterin / Studiendirektor als Fachberater in der Schulaufsicht an Beruflichen Schulen für das Berufsfeld Fertigungstechnik / Feinmechanik und den Bereich Qualitätsmanagement, A 15, zum 1. Februar 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen Aufgaben einer Fachberaterin / eines Fachberaters umfasst das Aufgabengebiet die Konzipierung, Organisation und Durchführung von Lehrerfortbildungen im Bereich CAD, die Unterstützung der Schulen und Lehrkräfte bei der Umsetzung neuer Lehrpläne im Bereich Metall- / Feinwerktechnik, Qualitätsmanagement in der Fachschule für Technik, verantwortliche Planung und Durchführung der Zertifizierung einer Organisation nach DIN-ISO 9001 sowie der Kontakt zur heimischen Wirtschaft und ortsansässigen Hochschulen. Erwartet werden neben einer mehrjährigen Unterrichtsund Prüfungserfahrung in der Fachschule für Technik insbesondere in den Bereichen des Qualitätsmanagements, Produktion- / Fertigungstechnik und Konstruktion, überdurchschnittliche Fachkenntnisse im Bereich CAD und technischer Kommunikation, Ausbildung zur / zum Qualitätsmanagementbeauftragten, ein hohes Maß an Belastbarkeit und Flexibilität, eine ausgeprägte Fähigkeit zu konzeptionellem Arbeiten sowie eine ausgeprägte Kontakt-, Kooperations- und Organisationsfähigkeit. 79098 Freiburg, Richard-Fehrenbach-Gewerbeschule, Technische Oberlehrerin als Fachbetreuerin / Technischer Oberlehrer als Fachbetreuer in den Berufsfeldern Metalltechnik und Kfz-Technik, A 12. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen Aufgabengebieten einer Fachbetreuerin / eines Fachbetreuers sind folgende Aufgabenbereiche für diese Stelle vorgesehen: Mitwirkung bei der Einrichtung, Ausstattung und Instandhaltung von Werkstätten, Labors und Fachräumen sowie die Beschaffung von Material, Lehr- und Lernmitteln, Mitwirkung bei der Erstellung und Abwicklung des Haushalts der übertragenen Fachbereiche. Erstellung von Raumbelegungs- und Stundenplänen in Zusammenarbeit mit den Stundenplanern der Schule. Koordination, Durchführung und Auswertung lokaler und außerschulischer Fortbildungsmaßnahmen in den übertragenen Fachbereichen. Betreuung neu eingestellter technischer Lehrkräfte. Unterstützung der Schulleitung und Mitwirkung beim OES-Prozess. Vorausgesetzt werden fundierte Kenntnisse und eine breite Unterrichtserfahrung sowie ein hohes Engagement bei der Umsetzung neuer Lernformen. Teamfähigkeit und Offenheit im Umgang mit den Kolleginnen und Kollegen der Fachbereiche sind Grundvoraussetzungen für diese Stelle. 78628 Rottweil, Erich-Hauser-Gewerbeschule, Technische Oberlehrerin als Fachbetreuerin / Technischer Oberlehrer als Fachbetreuer im Berufsfeld Kraftfahrzeugtechnik für schulische Aufgaben, A 12, zum 1. September 2016. Aufgabenbereiche: Neben den allgemeinen Aufgabengebieten einer Fachbetreuerin / eines Fachbetreuers sind folgende weitere Aufgaben mit der Funktion verbunden: Mitwirkung bei der Einrichtung, Ausstattung und Instandhaltung von Fach- und Lehrer-Vorbereitungsräumen im Werkstattbereich, Planung und Organisation von praktischen Abschlussprüfungen, auch in Zusammenarbeit mit der Handwerkskammer. Für den Werkstattbereich die Organisation, Koordination und Durchführung von schulischen Veranstaltungen mit Außenwirkung im Sinne einer Qualitätsverbesserung (Tag der offenen Tür, Infotage, Verkehrstage oder andere Aktionen der Öffentlichkeitsarbeit), Mitarbeit im Qualitätsteam Schulentwicklung, insbesondere bei der Entwicklung eines Konzeptes zur Gewinnung von Interessenten für das TG und die 2 BF sowie die Weiterentwicklung der schulinternen Feedbackkultur, Koordination und Betreuung des Werkstattunterrichts für die VABO-Klassen in Verzahnung mit dem Theorieunterricht. Erwartet werden neben der entsprechenden Unterrichtserfahrung, Innovationskraft und Führungsbereitschaft sowie Team-, Kommunikations-, Kooperationsund Organisationsfähigkeit. Ihre hohe Präsenz an der Schule sowie die Bereitschaft, sich entsprechend der Weiterentwicklung der Schule in neue Tätigkeitsbereiche einzuarbeiten, erleichtern die Zusammenarbeit mit Ihnen. Zum Profil der Fachbetreuerin / des Fachbetreuers gehören ggf. auch Aufgaben im Rahmen der Schulaufsicht und Schulverwaltung z. B. Lehrerfortbildungen. Stellenausschreibungen Regierungsbezirk Tübingen Freie Waldorfschule Kirchheim unter Teck e.G. 72108 Rottenburg, Gewerbliche, Kaufmännische und Hauswirtschaftliche Schule, Oberstudiendirektorin als Leiterin / Oberstudiendirektor als Leiter einer beruflichen Schule mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A16, zum 1. August 2016. Kirchheim unter Teck liegt eingebettet in eine reizvolle Landschaft am Fuße der Schwäbischen Alb zwischen Stuttgart und Ulm. Unter dem Schuldach befindet sich eine voll ausgebaute Regelschule, eine Schule für Erziehungshilfe und ein Bildungsgang Förderschule im Aufbau. Gesucht für das Schuljahr 2016/2017 wird eine / ein SCHULEN IN FREIER TRÄGERSCHAFT St. Josefspflege Mulfingen gGmbH Bischof von Lipp Schule Die Bischof von Lipp Schule (Katholische Freie Schule) ist eine Haupt- und Realschule sowie eine Gemeinschaftsschule im Aufbau für die Jahrgangsstufen 5 und 6. Zur Verstärkung des Teams sucht die Schule zum Beginn des Schuljahres 2016/2017 oder früher Realschullehrerin / Realschullehrer Gymnasiallehrerin / Gymnasiallehrer Hauptschullehrerin / Hauptschullehrer Klassenlehrerin / Klassenlehrer für die dann 8. Klasse. Die Klasse besteht zur Zeit aus sechs Schülerinnen und Schülern. Wenn Sie Sonderschulpädagogin / Sonderschulpädagoge mit Waldorforientierung oder Waldorflehrerin / Waldorflehrer mit Erfahrung im Förderbereich sind freut sich die Schule auf Ihre Bewerbung. Bewerbungen werden baldmöglichst erbeten an Freie Waldorfschule Kirchheim unter Teck e. G. Personaldelegation Fabrikstr. 33, 73230 Kirchheim unter Teck Telefon: 07021-50470 Telefax: 07021-504729 E-Mail: [email protected] Internet: www.waldorfschule-kirchheim.de Gewünschte Fächer sind: Französisch, Mathematik Englisch, Naturwissenschaften. Die Anstellung erfolgt je nach Voraussetzung als beurlaubte Beamtin / beurlaubter Beamter oder Angestellte / Angestellter. Verbeamtete Bewerberinnen / Bewerber können zum Dienst an Privatschulen beurlaubt werden. Die Besoldung erfolgt entsprechend BBesG oder TVL. Eine Verbeamtung an der Katholischen Freien Schule ist möglich. Bei Interesse können Sie sich gerne telefonisch erkundigen, Telefon 07938/9031-60. Johannes-Diakonie Mosbach Schwarzbach Schule Für den Geschäftsbereich Schulen - Schwarzbach Schule - wird zum 2. Schulhalbjahr 2015/2016 und zum Schuljahresbeginn 2016/17 eine / ein Sonderschullehrerin / Sonderschullehrer Träger der Bischof von Lipp Schule ist die St. Josefspflege Mulfingen gGmbH. Die Bischof von Lipp Schule ist im Dachverband „Stiftung Katholische Freie Schule der Diözese Rottenburg-Stuttgart“ organisiert. mit einem Beschäftigungsumfang von 100 % gesucht. Teilzeit ist auf Wunsch möglich. Aussagefähige Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen werden bis zum 1. März 2016 erbeten an - aktive Mitwirkung in den jeweiligen Klassenteams, St. Josefspflege Mulfingen gGmbH Bischof von Lipp Schule Frau Barbara Köppen Unterer Bach 2, 74673 Mulfingen gerne auch per E-Mail an [email protected] Ihre Aufgaben: - Übernahme von Aufgaben im Bereich der Ausbildung von Lehramtsanwärterinnen / Lehramtsanwärtern und / oder Studenten, - Übernahme von gutachterlichen Tätigkeiten im Rahmen der sonderpädagogischen Diagnostik, - aktive und konstruktive Mitwirkung in der inneren Schulentwicklung, - Diagnostik, Förderung, Unterrichten in inklusiven Arbeitsfeldern, - Unterrichten, Koordination und Organisation in heterogenen Lerngruppen, Stellenausschreibungen - aktive Elternarbeit, - Kooperation mit außerschulischen Partnern. rigen Kooperationspartner bzgl. der Beschulung im Sperlingshof lösen und mit der eigenen Schule mit ca. 25 Schulplätzen starten. Erwartet wird: - abgeschlossenes Studium und erfolgreich beendeter Vorbereitungsdient für das Lehramt an Sonderschulen, bevorzugt in der Fachrichtung Erziehungshilfe, Förderschule, Geistigbehindertenpädagogik und / oder Körperbehindertenpädagogik, - Teamfähigkeit und Verstärkung des offenen und engagierten Kollegiums, - eigenverantwortliches Arbeiten, Offenheit und Flexibilität. Geboten wird: - eine interessante und vielfältige Tätigkeit in einer freundlichen, teamorientierten Arbeitsumgebung mit einer heterogenen Schülerschaft. Die Vergütung erfolgt analog den TV-L Richtlinien. Eine Beurlaubung in den Privatschuldienst unter Wahrung der Beamtenrechte ist möglich, ebenso kann eine Verbeamtung erfolgen. Für fachliche Auskünfte steht Ihnen Herr Steven Reres, E-Mail [email protected], Telefon 06262/223-61, zur Verfügung. Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen richten Sie bitte bis spätestens 31. März 2016 an die Johannes-Diakonie Mosbach Schwarzbach Schule Herr Steven Reres Am Sonnenrain 5, 74869 Schwarzach Heilpädagogisches Kinder- und Jugendhilfezentrum Sperlingshof Die o.g. Einrichtung ist eine heilpädagogische Einrichtung, südlich von Pforzheim gelegen. Die Arbeit und pädagogische Haltung orientiert sich an einem ganzheitlichen Menschenbild. Der Sperlingshof richtet sich nach den Stärken und Fähigkeiten des einzelnen Kindes und wünscht sich Mitarbeiterinnen / Mitarbeiter, die ihre Ressourcen in die Arbeit mit einbringen. Geboten wird Ihnen: ein sehr kompetentes und erfahrenes Team aus Lehrerinnen / Lehrern und Schulpädagoginnen / Schulpädagogen, eigenverantwortliches und selbstständiges Arbeiten, ein abwechslungsreicher und kreativer Arbeitsplatz, fachliche Fort- und Weiterbildungen und Supervision, Vergütung entsprechend den tariflichen Vorgaben des Landes Baden-Württemberg, Kinder- und Jugendliche für die es sich lohnt, sich zu engagieren. Ihr Profil: Sie sind eine innovative und belastbare Lehrerin / ein innovativer und belastbarer Lehrer, idealerweise mit Erfahrung im Erziehungshilfebereich (nicht zwingend), Sie können sich vorstellen, ein Team aus Lehrerinnen / Lehrern und Pädagoginnen / Pädagogen zu unterstützen und zu ergänzen, Sie besitzen eine sehr gute Sozialund Kommunikationskompetenz und pflegen einen wertschätzenden Umgang mit Schülerinnen / Schülern, den Pädagoginnen / Pädagogen der Wohngruppen und den Eltern, Sie bringen Verantwortungsbereitschaft sowie Engagement, Teamfähigkeit und Flexibilität mit. Herr Schmidt steht Ihnen gerne unter Telefon 07232/3044-34 als Ansprechpartner zur Verfügung. Weitere Informationen www.sperlingshof.de. erhalten Sie unter Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann senden Sie bitte Ihre schriftliche Bewerbung bis zum 1. April 2016 an Heilpädagogisches Kinder- und Jugendhilfezentrum Sperlingshof Herrn Schmidt 75196 Remchingen oder Ihre Online-Bewerbung an E-Mail: [email protected] Evangelisches Lichtenstern-Gymnasium Sachsenheim Zum 1. September 2016 werden zwei Lehrerinnen / Lehrer (Sonderschullehrerinnen / Sonderschullehrer) für das Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung gesucht. Viele der jungen Menschen die in der Einrichtung leben haben aufgrund traumatisierender Erfahrungen Symptome entwickelt, welche es ihnen nicht möglich gemacht haben, sich in eine Regelschule zu integrieren. Im Sperlingshof haben sie die Möglichkeit Schulängste abzubauen und wieder Spaß am Lernen zu entwickeln. Zum Sommer 2016 wird sich die Einrichtung von dem bishe- Das staatlich anerkannte Evangelische LichtensternGymnasium Sachsenheim ist eine Schule der Schulstiftung der evangelischen Landeskirche in Württemberg. Die „Schule im Park“ ist bisher ein zweizügiges koedukatives Gymnasium, welches aufgrund starker Nachfrage nächstes Jahr um einen weiteren Zug ergänzt wird. Neben dem Tagesgymnasium gibt es ein Aufbaugymnasium mit Internat, nur für Mädchen (Klasse 11 - 13). In dieser christlichen Schule ist der Religionsunterricht verpflichtend, ergänzt durch Diakonie. Ökonomie und Musik sind die besonderen Profilfächer. Durch vielfältige Kooperationen mit Unternehmen wird der naturwissenschaftlich-technische Bereich an der Schule stärker ausgebaut. Stellenausschreibungen Die Schule ist eine Schule mit renommierten Auszeichnungen und sucht für das engagierte Kollegium ab dem Schuljahr 2016/2017 noch Lehrerinnen / Lehrer für die Fächer Biologie, Chemie, Physik, Deutsch, Englisch. Gesucht werden aufgeschlossene, christlich orientierte Lehrkräfte, die bereit sind, an der Umsetzung des modellhaften Schulkonzepts mitzuwirken und sich in der Ganztagesbetreuung bzw. im Internat zu engagieren. Nähere Auskünfte erteilt Schulleiter Reinhart Gronbach Telefon 07147/994-0. Beamtete Lehrerinnen und Lehrer können sich nach dem Privatschulgesetz aus dem staatlichen Schuldienst beurlauben lassen. Ihre Bewerbung richten Sie bitte baldmöglichst an Evangelisches Lichtenstern-Gymnasium Sachsenheim Ludwigsburger Str. 34, 74343 Sachsenheim Internet: www.lichtenstern.info Stiftung Katholische Freie Schule Die Stiftung Katholische Freie Schule ist der Dachverband der Katholischen Schulen in der Diözese Rottenburg-Stuttgart. In über 90 Schulen in unterschiedlicher Trägerschaft werden mehr als 24.000 Kinder und Jugendliche unterrichtet. Grundlagen der Bildungs- und Erziehungsarbeit sind das biblisch-christliche Menschenbild und die Glaubenstradition der Katholischen Kirche. Für die Katholischen Freien Schulen im Bereich der Diözese Rottenburg-Stuttgart ist der „Marchtaler Plan“ die verbindliche pädagogische Rahmenkonzeption. Er nimmt die Anforderungen der Zeit auf und ermöglicht eine zeitgemäße Pädagogik im Deutehorizont des Evangeliums. Voraussetzungen für die Mitarbeit an diesen Schulen sind: - Bejahung der Aufgaben und Ziele katholischer Schulen und die Bereitschaft, diese tatkräftig zu unterstützen, - Bereitschaft zum Engagement in der Ausgestaltung und Fortentwicklung des „Marchtaler Plans“. Die Zugehörigkeit zur katholischen Kirche wird grundsätzlich vorausgesetzt. Katholisches Freies Gymnasium St. Johann Blönried Das Studienkolleg St. Johann Blönried sucht für sein Katholisches Freies Gymnasium zum Schuljahr 2016/17 eine / einen Stellvertretende Schulleiterin / Stellvertretenden Schulleiter (L 15 zzgl. Amtszulage). Am Katholischen Freien Gymnasium St. Johann Blönried werden derzeit ca. 750 Schülerinnen und Schüler von einem ca. 60-köpfigen Lehrerkollegium unterrichtet. Träger des Studienkollegs St. Johann ist die "Schulstiftung Studienkolleg St. Johann Blönried", die auch ein Tagesheim unterhält. Die / der Bewerberin / Bewerber muss über die Lehrbefähigung für Gymnasien verfügen. Interessenten können sich gerne telefonisch erkundigen oder sich auf der Homepage der Schule informieren unter www.studienkolleg-st-johann.de. Anstellungsträger ist die Stiftung Katholische Freie Schule der Diözese Rottenburg-Stuttgart. Angestellte werden auf der Grundlage der im kirchlichen Dienst geltenden Vorschriften angestellt und vergütet. Bewerberinnen / Bewerber, die Beamte des Landes BadenWürttemberg sind, werden aus dem Landesdienst in den Privatschuldienst unter Anrechnung der Beurlaubungszeit auf das Besoldungsdienstalter und die ruhegehaltsfähige Dienstzeit beurlaubt. Die Besoldung erfolgt auf der Grundlage der Dienstordnung der Stiftung und der hierzu ergangenen Besoldungsordnung „L“; diese orientiert sich an der Besoldungsordnung „A“ des Landesbesoldungsgesetzes (LBesG). Die einschlägigen Vorschriften des SGB IX werden im Einstellungsverfahren berücksichtigt. Nähere Informationen über die Stiftung Katholische Freie Schule der Diözese Rottenburg-Stuttgart erhalten Sie unter www.schulstiftung.de. Bitte richten Sie Ihre aussagefähige Bewerbung mit den üblichen Unterlagen bis 29. Februar 2016 an Stiftung Katholische Freie Schule der Diözese Rottenburg-Stuttgart Bischöfliches Stiftungsschulamt Herrn Schulamtsdirektor i. K. Thomas Schmidt Bischof-von-Keppler-Straße 5, 72101 Rottenburg Telefon 07472/9878-862 E-Mail: [email protected] Stellenausschreibungen Georg-Müller-Schule Villingen-Schwenningen Die Georg-Müller-Schule ist eine staatlich anerkannte evangelische Bekenntnisschule im Stadtbezirk Schwenningen. Sie unterhält derzeit eine Grund- und Realschule mit insgesamt ca. 220 Schülerinnen und Schülern. Die Schule sucht für das laufende Schuljahr Grundschullehrkräfte und Realschullehrkräfte. Sie wollen in einem jungen Team mit klaren Werten und Zielen arbeiten, Schule kreativ, offen, zukunftsorientiert denken und gestalten? Sie sind Lehrkraft geworden, weil Sie Ideale und Spaß an der Arbeit mit Kindern haben? Sie sind belastbar, humorvoll und ehrlich und leben Ihren Glauben an Gott? Sie arbeiten gern in einem Team, das eine gelingende Alternative zur gängigen Schulrealität gestalten will? Sie wollen sich durch Fortbildungen und Kooperationen weiterentwickeln und können mit einem PC umgehen? Sie geben ein Lächeln, auch wenn es nicht immer leicht fällt? Dann will die Schule Sie einladen, gemeinsam diese zu gestalten. Für die Grundschule wird eine Klassenlehrerin / ein Klassenlehrer, für die Realschule bevorzugt Lehrkräfte für Deutsch, Englisch, Mathematik oder Jungensport gesucht. Ihre Bewerbung richten Sie bitte baldmöglichst (gerne auch online)an Georg-Müller-Schulen Z.Hd. Herrn Ivan Simunic Eichendorffstr. 31, 78054 Villingen-Schwenningen E-Mail: [email protected] Ihre Aufgaben: - Arbeit mit hör- und sprachbehinderten Jugendlichen sowie mit Jugendlichen mit Autismus, - Engagement im gemeinsamen Unterricht von Schülerinnen mit und ohne Behinderung und dessen Weiterentwicklung, - aktive Mitgestaltung des Schulentwicklungsprozesses, - fachpraktischer Unterricht zur Vermittlung von fachlichen Grundkompetenzen im Berufsfeld Farbtechnik, - Vermittlung von beruflichen Basiskompetenzen für die Aufnahme einer dualen Ausbildung, - individuelle Förderung, - außerunterrichtliche Tätigkeiten (Erstellen von Förderplänen, Klassenfahrten, Elternarbeit, Praktikumsbegleitung, Fallgespräche), - enge Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen aus Schule und Internat sowie außerschulischen Kooperationspartnern. Ihr Profil: - Ausbildung zur technischen Lehrerin / zum technischen Lehrer oder Meisterprüfung bzw. staatliche Prüfung als Technikerin / als Techniker oder eine abgeschlossene Ausbildung zur Fachlehrerin / zum Fachlehrer, - Bereitschaft zur Arbeit mit hör- und sprachbehinderten Jugendlichen, - hohe Einsatzbereitschaft und Belastbarkeit sowie Durchsetzungsvermögen, - überzeugendes und freundliches Auftreten sowie sicheres Kommunikationsverhalten, - Bereitschaft das eigene Verhalten zu reflektieren und sich kontinuierlich weiter zu qualifizieren, - Berufserfahrung in der Jugendhilfe (erwünscht). Geboten wird: Paulinenpflege Winnenden e.V. Schule beim Jakobsweg Die Paulinenpflege Winnenden e.V. ist Träger innovativer und leistungsstarker Einrichtungen der Jugend- und Behindertenhilfe sowie der beruflichen Rehabilitation. Dazu gehört auch die Schule beim Jakobsweg, eine Berufliche Vollzeitschule mit dem Profil Hören, Sprache, Kommunikation. Unterrichtet werden Schülerinnen / Schüler mit Hör- / Sprachbehinderungen oder mit Autismus sowie auch Schülerinnen / Schüler ohne Handicap in inklusiven Bildungsangeboten. Für den Unterricht an der einjährigen Sonderberufsfachschule (Vorqualifizierungsjahr Arbeit / Beruf VAB) wird für das Schuljahr 2016/2017 eine / ein Technische Lehrerin / Technischer Lehrer (Berufliche Schulen) mit einem Stellenumfang von 100 % gesucht. - eine Stelle in einer modernen und innovativen Einrichtung, - Mitarbeit in einem aufgeschlossenen und motivierten Team, - Vergütung entsprechend den Regelungen des Landes Baden-Württemberg, - Unterstützung durch Fachberatung und ggf. Supervision, - Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten, - VVS-Firmen-Ticket - vergünstigtes Abo des Verkehrsund Tarifverbund Stuttgart, - ein Arbeitsklima mit hohem Maß an Kollegialität und partnerschaftlicher Zusammenarbeit, - einen Arbeitsplatz mit hochwertiger und vielfältiger Ausstattung. Für weitere Auskünfte steht Ihnen Herr Friedemann Bär, Telefon 07195/695-4003 gerne zur Verfügung. Stellenausschreibungen Für den Unterricht in den Berufskollegs und im 6jährigen Beruflichen Gymnasium wird zum Schuljahr 2016/17 eine Nähere Auskünfte erteilt Ihnen gerne Herr Roland Göhring, Telefon 07195/695-4006. E-Mail: [email protected] Internet: www.paulinenpflege.de Wissenschaftliche Lehrkraft (m / w) Für beide Stellenanzeigen gilt: mit einem Deputatsumfang bis zu 25 Wochenstunden und mit Unterrichtserlaubnis für die Sekundarstufe II (Englisch und Deutsch) gesucht. Ihre Aufgaben: - Unterricht in den Fächern Englisch und Deutsch im Berufskolleg und im beruflichen Gymnasium, - den gemeinsamen Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung weiterentwickeln, - individuelle Förderung, Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung und Qualifikation bevorzugt berücksichtigt. Als diakonische Einrichtung wird von den Bewerberinnen und Bewerbern erwartet, dass sie den kirchlichdiakonischen Auftrag bejahen und mit vertreten und Mitglied einer Kirche der Arbeitsgemeinschaft Christlicher Kirchen sind. Bitte senden Sie Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen baldmöglichst per Mail an - enge Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen aus Schule und Internat sowie außerschulischen Kooperationspartnern. Paulinenpflege Winnenden Personalabteilung Ringstraße 106, 71364 Winnenden Ihr Profil: E- Mail: [email protected] - Bereitschaft zur Arbeit mit hör-und sprachbehinderten Jugendlichen sowie mit Jugendlichen mit Autismus, - aktive Mitgestaltung des Schulentwicklungsprozesses, - hohe Einsatzbereitschaft und Belastbarkeit sowie Durchsetzungsvermögen, - Teamfähigkeit, - überzeugendes und freundliches Auftreten sowie sicheres Kommunikationsverhalten, - Bereitschaft das eigene Verhalten zu reflektieren und sich kontinuierlich weiter zu qualifizieren, - abgeschlossenes 2. Staatsexamen für das Lehramt für die Sekundarstufe II (allgemeinbildende Fächer) oder für das Gymnasium. Geboten wird: - Unterstützung bei der Einarbeitung in die Arbeit mit den hör- und sprachbehinderten Jugendlichen sowie mit Jugendlichen mit Autismus, - eine Stelle in einer modernen und innovativen Einrichtung, - Mitarbeit in einem aufgeschlossenen und motivierten Team, - Vergütung entsprechend den Regelungen des Landes Baden-Württemberg, - Unterstützung durch Fachberatung und ggf. Supervision, - Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten, - ein Arbeitsklima mit hohem Maß an Kollegialität und partnerschaftlicher Zusammenarbeit, - einen Arbeitsplatz mit hochwertiger und vielfältiger Ausstattung. Eine Hospitation in der Schule und Klärung evtl. Fragen sind jederzeit möglich.
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