The Hunger Games

Suzanne Collins
The Hunger Games
Teacher’s Guide by Dorothea Ernst and
Heiko Kist
Ernst Klett Sprachen
Stuttgart
DO01_3-12-578154_HungerGames_TG_Inhalt.indd 1
21.11.2013 13:36:24

JUST A GAME Musik und Text: VAN DEN BOGAERDE, JASMINE LUCILLA ELISABETH
(C)2012 GOOD SOLDIER SONGS LIMITED (PRS)
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1. Auflage 1 8 7 6 5 4 | 2018 17 16 15 14
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© Ernst Klett Sprachen GmbH, Rotebühlstraße 77, 70178 Stuttgart 2013. Alle Rechte vorbehalten.
Internetadresse: www.klett.de / www.lektueren.com
Autoren: Dorothea Ernst und Heiko Kist
Redaktion: Paul Newcomb
Layoutkonzeption: Elmar Feuerbach
Illustrationen (Mockingjay pin auf dem Umschlag und im Innenteil):
Illustration by Tim O’Brien from THE HUNGER GAMES by Suzanne Collins. Mockingjay image © 2009 by
Scholastic Inc. All rights reserved. Used by permission of Scholastic Inc, 557 Broadway, New York, NY
10012, USA
Gestaltung und Satz: DOPPELPUNKT, Stuttgart
Umschlaggestaltung: Elmar Feuerbach
Druck und Bindung: AZ Druck und Datentechnik GmbH, Kempten/Allgäu
Printed in Germany
ISBN 978-3-12-578154-2
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30.05.2014 16:47:13
Inhaltsverzeichnis
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1. Einführung
1.1 Synopse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2 Angabe zur Autorin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3 Angabe zum Film .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.4 Benutzerhinweise .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 7
1.5 Zentrale Begriffe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2. Bearbeitung mit Klassen der Sekundarstufe I (Realschule oder Gymnasium)
2.1 Übersicht der Module und Kompetenzen (Sek I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Arbeitsmaterialien
10
Module 1: Writing .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Module 2: Reading .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 16
Module 3: Speaking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Module 4: Class activities .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 26
Module 5: Viewing (film) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 30
32
2.3 Kopierblätter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Modular unit for Sekundarstufe II
3.1 Introduction and overview .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
3.2 Phase I: Getting into The Giver .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 66
3.3 Phase II: The Modules (group work) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
3.4 Phase III: Dramatization, Film and Panel Discussion .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 109
3.5 Evaluations of presentations and Teaching Unit .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
3.6 Klausurvorschlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
4. Bibliography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
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