Aufgabenstellung 5./6. Klasse

Aufgabenstellung 5./6. Klasse
Stellt euch folgende Ausgangssituation vor:
Selbst hergestellte Obst- und Gemüsemixgetränke in den Pausen! Das wäre doch etwas statt der üblichen zuckerhaltigen, ungesunden Limonaden, oder? Dieses Angebot passt auch gut zu eurer Schule, die sich für die
Erhaltung der Umwelt einsetzt und einen Beitrag zur gesunden Ernährung leisten möchte.
Dass die „Großen“ aus der Neunten und Zehnten dazu eine Schülerfirma gründen wollen, habt ihr schon gehört
– und auch, dass die Siebt- und Achtklässler beim nächsten Sommerfest eurer Schule testen werden, ob Herstellung und Verkauf in einer schuleigenen Smoothie-Bar wirklich funktionieren. Dass euch aber eine Klassensprecherin der 8. Klasse um Hilfe bittet, ist eine echte Überraschung: Der Raum für die Smoothie-Bar ist zwar
schon gefunden - das alte Schülercafé -, aber es sieht noch sehr langweilig aus und soll von euch aufgepeppt
werden. Die verbleibende Zeit zur Vorbereitung ist ziemlich kurz. Nun ist eure Unterstützung gefragt: Ihr sollt die
Gestaltung und Einrichtung der Smoothie-Bar in die Hand nehmen!
35qm (7m x 5m) stehen euch im alten Schülercafé als Fläche zur Verfügung. Es sind bereits fünf Tische, mehrere Holzstühle, eine leere Theke und eine vollausgestattete Küche vorhanden. Um die Küchenzeile braucht ihr
euch nicht zu kümmern. Eure Aufgabe ist es, diesen kahlen Raum, indem Gäste Platz nehmen können, aufzupolieren und passende Trinkgläser zu besorgen!
Beim nächsten Sommerfest werden insgesamt ca. 300 Gäste erwartet. Ihr kalkuliert, dass ca. ein Drittel der
Besucher einen Smoothie trinken wird. Ihr kauft ausreichend Gläser und stellt genügend Sitzmöglichkeiten zur
Verfügung. Selbstverständlich kommen nie alle Gäste gleichzeitig zu euch und den Siebt- und Achtklässlern
steht glücklicherweise eine kleine Gastro-Geschirrspülmaschine zur Verfügung, die innerhalb von 15 Minuten
30 Gläser lupenrein wäscht. Die ganze Klasse ist begeistert und die ersten Ideen sprudeln nur so: Farbe an die
weißen, kahlen Wände. Mit Tischdecken und Sitzkissen die alten Tische und Stühle aufpeppen, stylische Gläser für die Smoothies aussuchen. Eurer Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Da ist viel zu tun und jemand
muss das Heft in die Hand nehmen. Ihr bildet dafür ein Organisationsteam: Sophie, Lea, Lukas und Dave.
Folgende vier Rollen stehen euch zur Auswahl:
Sophie [organisiert die Gestaltung der Wände]
Nur noch sechs Wochen, um die Wände der Smoothie-Bar zu gestalten! In deiner Gemeinde/Stadt warst du
schon einmal an so einer Aktion beteiligt und weißt daher, was zu tun ist: Farben auswählen und kaufen, das
Design festlegen und Farbflächen planen – für dich alles kein Problem, wenn du nur mehr Zeit hättest! Deine
Idee: Du überzeugst deinen Kunstlehrer, die Gestaltung der Räume als ein Projekt im Kunstunterricht umzusetzen. So bekommst du nicht nur Hilfe bei der Wahl der Farbtöne und des Designs, sondern auch Informationen
zur Umweltverträglichkeit von Farbmaterialien. Sicher gibt es auch Tipps, wo du preisgünstig einkaufen kannst.
Nach der Gestaltung der Wände sorgst du für die Reinigung der Geräte und die fachgerechte Entsorgung des
Mülls.
Lea [sorgt für die Gläser]
Smoothies in Plastikbechern? Nicht in eurer Schule! Dir liegt der Umweltschutz besonders am Herzen. Euer
Team entscheidet sich, bereits für den Test am nächsten Sommerfest Smoothies in Trinkgläsern anzubieten
und auf diese Weise Müll zu vermeiden. Im alten Schülercafé gibt es noch eine funktionierende GastroGeschirrspülmaschine. Obwohl du noch nicht lange an der Schule bist, hast du bereits im ehemaligen Schülercafé ausgeholfen und kennst dich aus. Du kannst gut einschätzen, wie viele Gläser du kaufen musst, um den
Betrieb am Laufen zu halten. Außerdem weißt du, dass die Gläser zwar toll aussehen sollen, aber auch etwas
aushalten müssen.
Lukas [behält alle Ausgaben im Blick und kümmert sich um Tischdecken und Sitzkissen]
Seit diesem Jahr bist du für die Klassenkasse verantwortlich. Du hast dich freiwillig gemeldet, denn es macht dir
Spaß, den Überblick zu haben über das, was ihr ausgeben könnt. Du machst das gern und genau. Du kannst
gut rechnen und arbeitest immer konzentriert. Klar, dass alle damit einverstanden sind, dass du auch bei diesem Projekt für das Geld verantwortlich bist.
300 Euro stellt die Schulleitung für die Einrichtung der Smoothie-Bar zur Verfügung und verspricht, dass jeder
von eurem Team einen Gutschein über zehn Gratis-Smoothies bekommt, wenn ihr nur 250 Euro oder sogar
weniger ausgebt. Das weckt deinen Ehrgeiz! Auch bei der Ausstattung der Bar bist du dabei: Fünf Holztische
und ausreichend Holzstühle sind zwar vorhanden, aber das Ganze soll auch einladend aussehen und bequem
sein. Also müssen Tischdecken, Sitzkissen und Ähnliches her. Dennoch behältst du stets die Ausgaben im
Blick, denn dein Ziel ist es, die 300 Euro nicht komplett auszugeben.
Dave [dokumentiert Gespräche, verantwortlich für Videobeitrag, hält Kontakt zur Klassensprecherin]
Du arbeitest gern mit Sophie, Lea und Lukas zusammen und verabredest regelmäßige Besprechungstermine,
bei denen ihr Ideen diskutiert und festlegt, was genau zu tun ist. Du machst dir Notizen und sammelst sie in
einem Ordner: Welche Vorschläge werden gemacht? Was spricht für, was spricht gegen einzelne Ideen? Wel-
che Verabredungen werden getroffen? Der Klassensprecherin aus der Achten berichtest du immer wieder, was
ihr euch ausgedacht habt, was schon alles erledigt ist und wie euer finales Konzept konkret aussieht
(=Pflichtbestandteil des Videobeitrages).
Das ist aber nicht alles – du übernimmst noch eine besondere Aufgabe: Für die Eröffnung des Raums gestaltest
du ein Plakat, auf dem ganz groß auch der Name der neuen Smoothie-Bar zu lesen ist. Der Name der
Smoothie-Bar ist auch gleichzeitig euer Teamname.
Fragen, die euch helfen können:
 Welche Farbtöne, welches Design und welche Dekoration passen zu eurer Smoothie-Bar?
 Welche Farbmaterialien sind besonders umweltverträglich?
 Wie viel Farbe, welche Malergeräte usw. müsst ihr einkaufen?
 Wie viele Tischdecken, wie viele Sitzkissen müssen beschafft werden?
 Wo könnte man sich gebrauchte Materialien besorgen und diese umgestalten?
Wettbewerbsbeitrag – Checkliste:
Euer Wettbewerbsbeitrag muss
folgende fünf Teile beinhalten:
Darauf müsst ihr achten, das wird von der Jury bewertet:
Name für Smoothie-Bar
(= Teamname)
Denkt euch einen Namen für die Smoothie-Bar aus. Ihr benötigt den
Ergebnisbericht eurer Planung
(Textdokument)
Dateiformat: PDF
Verfasst einen Ergebnisbericht (max. 5 DIN-A4-Seiten)*!

Namen auch beim Einreichen eures Beitrages (online).
Berichtet über ausgetauschte Ideen, Diskussionsinhalte und die finalen
Entscheidungen zum Projekt!
Beispielsweise über folgende Inhalte:
Gestaltung der Wände, Auswahl der Gläser, Verwendung des
Budgets, Gestaltung des Plakats, …
Beachtet die Rechtschreibung und einen angemessenen Schreibstil!
Arbeitet eure Ergebnisse vollständig und sorgfältig aus!
Ausgabenplan für die Gestaltung
 Berücksichtigt sämtliche Ausgaben (Farben, Gläser, Tischdecken,
der Smoothie-Bar
Sitzkissen … ) für die Einrichtung der Smoothie-Bar und stellt diese
(in Form einer Tabelle)
tabellarisch* dem Budget in Höhe von 300 € gegenüber!
Dateiformat: PDF
Verwendet für die Ausgaben wirklichkeitsnahe Schätzungen!
Rechnet korrekt! Rechenfehler führen zu Punkteabzug!
Video
 Schneidet euren Film auf max. 5 Minuten* zu!
(mit Smartphone, Videocam etc.)
Seid kreativ!
Mögliche Dateiformate: FLV, MPEG,  Dokumentiert eure Ideen und Diskussionen!
MPG, MOV, MP4, 3GP
Präsentiert euer Raumkonzept und das Plakat der Klassensprecherin
Empfehlung: MP4 (max. 150 MB)
der 8. Klasse
Die Qualität muss nicht perfekt sein, aber schauspielerisches Talent
und gute Sprachverständlichkeit zahlen sich aus!
Plakat
Achtet auf Übersichtlichkeit!
Das Plakat muss nicht am Computer gestaltet werden!
Präsentiert euer Plakat in eurem Videobeitrag!
Denkt an den Namen der Smoothie-Bar!
Was ist der Jury noch wichtig?
Vertretet in der Diskussion die Sichtweise eurer Rollen als Sophie,
Lea, Lukas und Dave, nicht eure eigene Meinung!
Achtet darauf, dass jeder im Team seine persönlichen Stärken einbringt!
*Bitte beachtet unbedingt diese Vorgaben, da euer Beitrag in der Auswertung sonst nicht berücksichtigt werden
kann!
Bis spätestens 29. Februar 2016 ist der Wettbewerbsbeitrag auf der Webseite
www.bundeswettbewerbfinanzen.de einzureichen.
Tipps zum Videodreh:
 Achtet beim Aufzeichnen darauf, dass ihr immer nahe genug am Mikrofon seid!
 Vermeidet Hintergrundgeräusche, wenn ihr außerhalb geschlossener Räume dreht!
 Haltet die Kamera ruhig, sonst „tanzt“ das Filmbild auf der Leinwand oder dem Bildschirm!
 Wenn möglich, solltet ihr euch zum Drehen aufstützen, anlehnen oder ein Stativ verwenden!
 Weitere Tipps zum Videodreh findet ihr auf unserer Webseite zum Download!

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