Prof. Dr. Benedikt Westermann Zellbiologie Gebäude NW1, 7.0.02.01 Tel: 0921/55-4300 Email: [email protected] Evaluation des Moduls "Funktion und Biogenese von Zellorganellen", Universität Bayreuth, Wintersemester 2015/16; alle Angaben sind freiwillig und anonym Es wurden 19 Evaluationsbögen abgegeben VORLESUNG Das Niveau der Vorlesung war viel zu hoch zu hoch 18x angemessen zu niedrig viel zu niedrig Überlappungen des Vorlesungsstoffs mit anderen Vorlesungen waren zu viele, und zwar mit: 12x vorhanden, aber nicht störend 5x wenig vorhanden 1x keine vorhanden Die Präsentation des Stoffes durch den Dozenten war 13x klar und deutlich 6x ordentlich mittelmäßig konfus und unverständlich Der Medieneinsatz war zu oberflächlich 6x ordentlich 13x anschaulich überfrachtet Das Vorlesungsskript war 8x unverzichtbar 11x hilfreich mäßig überflüssig Die Möglichkeit, Klausurfragen zu stellen und die Antworten in der Vorlesung als Wiederholung des Stoffs zu diskutieren 19x finde ich eine gute Idee finde ich überflüssig finde ich nicht so gut, da die Studenten, die zur Vorlesung kommen, dann einen Vorteil haben ist mir egal Die Bereitstellung von Links zu Webseiten und Zusatzmaterialien fand ich 3x unverzichtbar 16x hilfreich überflüssig 1x habe ich nicht benutzt Eine Pause nach ca. 45 min Vorlesung ist für mich notwendig und sollte 15 min dauern 13x sinnvoll und sollte 5 min dauern 4x nicht notwendig 3x egal Als Gesamtnote gebe ich der Vorlesung eine 9x 1 (sehr gut) 10x 2 (gut) 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) Durchschnittsnote 1,53 SEMINAR Die Auswahl der Seminarthemen war 12x interessant 6x teils/teils zu heterogen 2x zu einseitig langweilig Der Vorbereitungsaufwand für die Seminare war viel zu umfangreich 1x zu umfangreich 18x angemessen so, dass ich nicht ausgelastet war Der Dozent war bei der Diskussion der Vorträge 7x motivierend 13x hilfreich überflüssig demotivierend Einen Einfluss der Beteiligung an der Diskussion auf die Note 8x finde ich motivierend 8x finde ich nicht gut 3x ist mir egal Das Feedback zum Vortragsstil nach den Seminarvorträgen durch die Kommilitonen und den Dozenten 15x ist eine große Hilfe, durch die man etwas lernen kann 4x ist hilfreich, aber es ginge auch ohne bringt nichts sollte auf jeden Fall abgeschafft werden ist mir egal Das Seminar sollte 2x auf Englisch gehalten werden nur auf Deutsch gehalten werden 16x wie bisher nach Wunsch auf Deutsch oder Englisch gehalten werden Dass sich das Seminar an einem Übersichtsartikel orientierte 9x finde ich gut, da es so einen "Roten Faden" gibt 12x finde ich gut, da so jeder Teilnehmer das gleiche Grundwissen hatte finde ich nicht so gut, da so die Themen auf nur ein Teilgebiet begrenzt sind ist mir egal Als Gesamtnote gebe ich dem Seminar eine 8x 1 (sehr gut) 9x 2 (gut) 1x 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) Durchschnittsnote 1,61 PRAKTIKUM Die Auswahl der Praktikumsversuche war 10x interessant 7x teils/teils zu heterogen zu einseitig langweilig Das Praktikumsskript war 7x sehr gut verständlich 9x ordentlich 1x mittelmäßig schwer zu folgen konfus und unverständlich Die zeitliche Organisation des Praktikums war so, dass 1x zu viel Leerlauf entstand 16x man gut zurecht kam es gelegentlich stressig wurde man kaum mit dem Programm durch kam Die Dozenten und Betreuer waren bei der Durchführung der Versuche 6x motivierend 12x hilfreich überflüssig demotivierend zu oft abwesend Die ausführliche Anleitung für das Abfassen des Protokolls 16x ist eine große Hilfe, durch die man etwas lernen kann 1x ist hilfreich, aber es ginge auch ohne bringt nichts sollte auf jeden Fall abgeschafft werden ist mir egal Das Praktikum fand mit 19 Teilnehmern statt, 1x es wäre auch kein Problem 24 Studenten unterzubringen 12x 19 ist genau richtig 3x bei 12 Teilnehmern hätte ich wesentlich mehr davon gehabt Die Gruppeneinteilung für das Praktikum 11x war für mich o.k. 4x fand ich nicht gut – ich hätte mir den Partner lieber selbst ausgesucht hätte ich besser gefunden, wenn Bachelors und Master gemischt wären 2x war mir egal Als Gesamtnote gebe ich dem Praktikum eine 8x 1 (sehr gut) 9x 2 (gut) 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) Durchschnittsnote 1,53 ALLGEMEIN 9x 4x 4x Die Bereitstellung der Materialen auf der Zellbiologie-Homepage ist gut Ich würde Nutzung der E-Learning-Plattform bevorzugen Ist mir egal STUDIENGANG 8x 10x Ich studiere einen BSc-Studiengang Ich studiere einen MSc-Studiengang PLATZ FÜR KOMMENTARE • Seminarsystem ist so wie es ist super • Bei der VL weiß man manchmal nicht (ganz) wie ins Detail man das für die Klausur lernen muss. • Praktikum ist gut, und Betreuung auch, aber weniger Teilnehmer sind immer besser • Reihenfolge der Vorträge besser themenorientiert und nicht nach Datum • Kritik am Vortrag vom Dozenten besser in persönlichem Gespräch • Seminar: gute Idee, dass die Reihenfolge der Vorträge nach Veröffentlichungsdatum stattfand (roter Faden) • Praktikum: interessante Versuche; Idee mit "Herausfinden", welche Mutationen vorliegen, war sehr interessant • gute Betreuung im Praktikum, hat Spaß gemacht :) • Teilweise mehr Erklärungen im Skript zu Abb. wären gut • 3 Vorträge am Stück im Seminar etwas anstrengend -> wenn möglich nur 2 oder Vormittag/Nachmittag splitten • Versuche zusammenhängend -> fand ich gut! Vielen Dank für Ihre Rückmeldung!
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