Prof. Dr. Benedikt Westermann Prof. Dr. Stefan Geimer Dr. Ralf Braun ZELLBIOLOGIE Evaluation des Moduls "Zelldynamik", Universität Bayreuth, Sommersemester 2016; alle Angaben sind freiwillig und anonym. Es wurden 16 Bögen abgegeben. VORLESUNG Das Niveau der Vorlesung war viel zu hoch 1x zu hoch 13x angemessen 1x zu niedrig viel zu niedrig Überlappungen des Vorlesungsstoffs mit anderen Vorlesungen waren 1x zu viele, und zwar mit: Humanbiologie, v.a. Aufbau von Muskeln 8x vorhanden, aber nicht störend 4x wenig vorhanden 2x keine vorhanden Die Präsentation des Stoffes durch die Dozenten war 10x klar und deutlich 5x ordentlich mittelmäßig schwer zu folgen konfus und unverständlich Der Medieneinsatz war zu oberflächlich 8x ordentlich 7x anschaulich überfrachtet Die Bereitstellung von Links zu Webseiten und Zusatzmaterialien fand ich 1x unverzichtbar 13x hilfreich mäßig überflüssig 1x habe ich nicht benutzt Das Vorlesungsskript war 6x unverzichtbar 8x hilfreich 1x mäßig überflüssig habe ich nicht benutzt Die Möglichkeit, Klausurfragen zu stellen und die Antworten in der Vorlesung als Wiederholung des Stoffs zu diskutieren 13x finde ich eine gute Idee 1x finde ich überflüssig finde ich nicht so gut, da die Studenten, die zur Vorlesung kommen, dann einen Vorteil haben 1x ist mir egal Die unangekündigte anonyme Leistungsstandkontrolle 12x fand ich hilfreich war mir egal war überflüssig 3x habe ich nicht teilgenommen Als Gesamtnote gebe ich der Vorlesung eine 6x 1 (sehr gut) 7x 2 (gut) 2x 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) Durchschnittsnote 1,73 SEMINAR Die Auswahl der Seminarthemen war 8x interessant 3x teils/teils zu heterogen 2x zu einseitig langweilig Der Vorbereitungsaufwand für die Seminare war 1x viel zu umfangreich 1x zu umfangreich 11x angemessen so, dass ich nicht ausgelastet war Die Dozenten waren bei der Diskussion der Vorträge 4x motivierend 9x hilfreich 1x überflüssig demotivierend Dass die Beteiligung an der Diskussion in die Note einfließt 5x finde ich motivierend 3x sollte auf jeden Fall abgeschafft werden 1x: war mir nicht bewusst 5x ist mir egal Das Feedback zum Vortragsstil durch die Kommilitonen und Dozenten 10x ist eine große Hilfe, durch die man etwas lernen kann 3x ist hilfreich, aber es ginge auch ohne bringt nichts sollte auf jeden Fall abgeschafft werden ist mir egal Das Seminar sollte 2x auf englisch gehalten werden nur auf deutsch gehalten werden 11x wie bisher nach Wunsch auf deutsch oder englisch gehalten werden Als Gesamtnote gebe ich dem Seminar eine 5x 1 (sehr gut) 7x 2 (gut) 1x 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) Durchschnittsnote 1,69 PRAKTIKUM Die Auswahl der Praktikumsversuche war 6x interessant 5x teils/teils zu heterogen zu einseitig langweilig Das Praktikumsskript war 7x sehr gut verständlich 4x ordentlich mittelmäßig schwer zu folgen konfus und unverständlich Die zeitliche Organisation des Praktikums war so, dass 5x zu viel Leerlauf entstand 7x man gut zurecht kam es gelegentlich stressig wurde man kaum mit dem Programm durch kam Die Dozenten waren bei der Durchführung der Versuche 1x motivierend 10x hilfreich überflüssig demotivierend zu oft abwesend Die ausführliche Anleitung für das Abfassen des Protokolls 10x ist eine große Hilfe, durch die man etwas lernen kann 1x ist hilfreich, aber es ginge auch ohne bringt nichts sollte auf jeden Fall abgeschafft werden ist mir egal Das Praktikum fand mit 12 Teilnehmern statt es wäre auch kein Problem 24 Studenten unterzubringen 9x 12 ist genau richtig 1x bei weniger Teilnehmern hätte ich wesentlich mehr davon gehabt Als Gesamtnote gebe ich dem Praktikum eine 3x 1 (sehr gut) 6x 2 (gut) 2x 3 (befriedigend) 4 (ausreichend) 5 (mangelhaft) Durchschnittsnote 1,91 INSGESAMT 3x 10x 2x gehört das Modul zu den besten Modulen, an denen ich teilgenommen habe war das Modul so, dass man es weiterempfehlen kann war das Modul eher durchschnittlich wünsche ich mir, ich hätte ein anderes Modul gewählt STUDIENGANG 10x 5x 1x 5x 1x Ich bin Bachelor-Student/in Ich bin Master-Student/in Das Modul ist besser für Bachelorstudiengänge geeignet Das Modul ist besser für Masterstudiengänge geeignet Das Modul ist sowohl für Bachelor- als auch Masterstudiengänge geeignet Bachelor- und Masterstudenten sollten besser getrennt unterrichtet werden PLATZ FÜR KOMMENTARE • Als Theoriemodul-Teilnehmer war es störend keine genauen Termine für das Seminar zu haben und z.T. auf Abruf in der Uni warten zu müssen. Wäre das Seminar einheitlich vor dem Praktikum würde das helfen. • Der Beteiligung an der Vorlesung würde es sicher helfen wenn sie etwas später stattfände • Durch das Praktikum wurden die zum Teil etwas komplizierten Inhalte der Vorlesung veranschaulicht. Es war eine sehr große Hilfe den Stoff besser zu verstehen. • Kleine Zwischendurch-Leistungskontrollen fände ich insgesamt sehr hilfreich, um sich klar zu werden, was man bereits kann und in welchen Bereichen man nochmal nachlesen muss. • Sehr wenig Bezug zwischen den zelldynamischen Prozessen und einem "bigger Picture" • vielleicht Seminar auf Englisch für Masterstudenten • zu viel Leerlauf v.a. bei Versuchen zu IFT • Mehr Feedback von Professoren zum Vortrag -> Kritik (ob negativ oder positiv) ist immer nützlich, also gerne mehr Kritik • Auch Beteiligung an Fragerunde durch Prof. wäre gut -> so kann man zeigen, dass man ein gutes Verständnis vom Paper hat • Praktikum könnte besser gestaffelt werden • Regeneration der Geißeln (Versuch) nicht wirklich bereichernd, weder methodisch, noch inhaltlich -> vllt andere Versuche als Lückenfüller
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