Rollenspiel und Diskussion: Selfies und die Kommunikation im Netz

Aufgabenblatt 5
Rollenspiel und Diskussion: Selfies und die Kommunikation im Netz
Aufgabe in diesem Rollenspiel ist es, Selfies zu unterschiedlichen Rollen zu erstellen.
Folgende Rollen werden dargestellt:
- Politiker/-in
- Fußballstar
- ein typisches Mädchen in eurem Alter
- ein typischer Junge in eurem Alter
Stellt euch vor, dass diese sich auf ihrer persönlichen Profilseite in einem sozialen Netzwerk
wie z.B. Facebook oder Instagram mit einem Selfie präsentieren.
Jede Rolle wird vier mal mit unterschiedlichen Darstellern fotografiert. Insgesamt werden
also 16 Selfies mit 4x4 abgebildeten Rollen erstellt.
Benötigt werden
- Darsteller
- Fotografen
- Ausstatter sowie
- Beobachter.
Es werden vier Schülerinnen und Schüler gesucht, die jeweils alle vier genannten Rollen darstellen. Andere Schüler übernehmen das Fotografieren. Für jede Darstellerin und jeden Darsteller gibt es einen Fotografen. Die Fotografen erhalten
von den Darstellern Anweisungen, wie sie das Bild fotografieren sollen (Ausschnitt, Entfernung, Perspektive, Einstellung
etc.). Darsteller und Fotografen werden außerdem von Ausstattern begleitet. Die Ausstatter kümmern sich um die Inszenierung und Gestaltung und klären, welches Mobiliar, welche Kleidungsstücke, welche Gegenstände etc. ins Bild kommen.
Da nicht viel Zeit zur Verfügung steht, muss hierbei improvisiert und sich auf das beschränkt werden, was gerade zur
Verfügung steht. Die Teams werden außerdem von Beobachtern begleitet, die die Überlegungen und Anweisungen der
Darsteller notieren, um sie später vortragen zu können.
Die Darsteller müssen sich zu den verschiedenen Rollen außerdem überlegen, mit welchen Posen, Gesten und Körperhaltungen sie die verschiedenen Rollen präsentieren möchten. Darüber hinaus müssen sie sich gemeinsam mit den Ausstattern Gedanken machen, vor welchem Hintergrund (z.B. in der Klasse, im Flur, vor einer Wand, auf dem Schulhof etc.) und
mit welchen Accessoires (z.B. mit Buch, mit Mütze, mit Tasche, mit Blume etc.) sie sich passend zur Rolle fotografieren
lassen möchten.
Wichtig ist, dass alle Darsteller und Darstellerinnen versuchen, der jeweiligen Rolle möglichst nahe zu kommen – gemäß
ihrer Auffassung, was dieser Rolle entspricht.
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Die Gruppen aus Darstellern, Fotografen, Ausstattern und Beobachtern arbeiten parallel. Für die Produktion eines Fotos
stehen jeweils 10 Minuten zur Verfügung. Die gesamte Fotosession sollte also in ca. 40 Minuten abgeschlossen werden.
Bereitet anschließend die Fotos für eine Präsentation für den Beamer oder das Smartboard vor der gesamten Klasse vor.
Die Selfies aller Darsteller sollten nach den verschiedenen Rollen geordnet und nacheinander gezeigt werden, um die Darstellung der jeweiligen Rolle vergleichen zu können. Zunächst werden die vier Bilder zur Rolle „Politiker/-in“ präsentiert,
dann die zur Rolle „Fußballstar“ usw. Die jeweiligen Beobachter schildern die Überlegungen zu den Bildern und greifen
dabei auf ihre gemachten Notizen zurück. Nach jeder Bilderreihe zu den jeweiligen Rollen, werden die gezeigten Bilder
gemeinsam diskutiert.
Diskutiert während der Präsentation der Bilder folgende Fragestellungen:
- Welche Selfies waren zur jeweiligen Rolle passend? Welche nicht?
- Welche Bedeutung hat die Persönlichkeit des Darstellers?
- Kann es Rollen ohne persönliche Anteile überhaupt geben?
Besprecht nach der Präsentation im Plenum dann folgende Fragen:
- Welche Rollen spielt ihr, wenn ihr Selfies von euch macht?
- Was hat die dargestellte Rolle mit euch zu tun? Was ist echt und was ist gespielt?
- Was könnt und wollt ihr zeigen und was versteckt ihr lieber hinter der Rolle?
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