Organisation & Leadership

Organisation & Leadership
Modul
Organisation & Leadership
Code
INN46
Studiengang/-gänge
Master of Science SUPSI in Business Administration with Major in Innovation
Management
ECTS-Credits
6
Präsenzverpflichtung
6 x 4 Stunden + 3 Stunden Prüfung
Arbeitsaufwand in Std.
150
Fachbereich(e)
Innovation Management
Vertiefungsrichtung(en)
Innovation Management
Art des Studiengangs
Bachelor
Studienniveau *
Basic
Lehr- und Lernmethoden
(Fernstudium nach dem Blended-Learning-Konzept)
Lehrmittel
Intermediate
Core course
Typus * *
Master
CAS/MAS/EMBA
Advanced
Related course
Selbststudium
· Erarbeiten des Stoffes
· Lektüre
· Lösen von Aufgaben
· Lösen von Fallstudien, etc.
Specialised
Minor course
Online-Studium
· Forumsdiskussionen
· Einreichen von Aufgaben
· Repetitionsaufgaben
· Online-Feedback, etc.
Präsenzstudium
· Lehrgespräch
· Kurzreferate
· Gruppendiskussionen
· Präsentationen, etc.
I. Organisation

Rothaermel, F. (2013) Strategic Management, Concepts & Cases
(2. Ed.). McGraw-Hill, ISBN 978-0-077-645069
Handout:

Daft, R. L. (2013). Organization Theory and Design (11 Ed.). Mason, OH:
South-Western CENGAGE Learning, chapter 1 (pp.12-34), chapter 3 (pp.
92-133), chapter 11 (pp.430-462), ISBN 978-1-111-22129-4.
Auf Moodle:

Ausgewählte Fallstudien
II. Leadership (Handout)

Bernd Blessin, Oswald Neuberger: Führen und führen lassen: Ansätze,
Ergebnisse und Kritik der Führungsforschung Lehrbuch, Utb GmbH, 7.
vollst. überarb. Auflage 2013, ISBN 978-3-8252-2234-5.

Jonas, K., Maier, E., Boss, P., & Heilmann, T. (2010). Transaktionales und
transformationales Führen in Privatwirtschaft und Militär. In: Seiler, S.
Führung neu denken - im Spannungsfeld zwischen Erfolg, Moral und
Komplexität. Zürich, S. 67-91. ISBN 978-3-2800-5376-8.

Felfe, J. (2006). Transformationale und charismatische Führung - Stand
der Forschung und aktuelle Entwicklungen. Zeitschrift für Personalpsychologie, 5(4), S. 163-176.

Felfe, J.(2003). Charisma, Transformationale Führung und Commitment,
KSV, Kölner Studien-Verlag, ISBN 978-3-936010-07-7, S. 22-29.

Judge (2006). Charismatic and transformational leadership: A review and
an agenda for the future. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 50, S. 203-214.

Schreyögg, G., Sydow, J., & Schreyögg, G. (Eds.). (1999). Führung neu
gesehen. Walter de Gruyter, ISBN 978-3-1101-6703-0.
INN46_Organisation_and_Leadership_HS15/16
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Modul
Organisation & Leadership
Leitidee
Im Modul setzen sich die Studierenden mit den unterschiedlichsten Organisationsformen und Führungsstilen auseinander. Dabei behandeln die Studierenden, wie Organisationen effizienter, effektiver und innovativer gestaltet werden können. Insbesondere wird erarbeitet, welche Merkmale einer Organisation und welche Führungstypen Innovationen ermöglichen und fördern oder
auch verhindern.
Die vertiefte Auseinandersetzung mit Ansätzen des organisationalen Wandels
gibt Einblick in die Veränderbarkeit von Organisationen.
Lernziele/Kompetenzen
Lerninhalte
Die Studierenden

verfügen basierend auf ihren Grundkenntnissen aus dem BachelorStudium über fundierte Kenntnisse klassischer und unterschiedlicher Organisationsformen.

können die Vor- und Nachteile unterschiedlicher Organisationsformen
identifizieren.

verstehen die Bedeutung des „Fit“ zwischen diversen organisatorischen
Elementen.

nehmen aktiv an Diskussionen zur Frage des organisatorischen Designs
teil.

sind sie in der Lage, aufbauend auf diesem Verständnis die kritischen
Merkmale einer Organisation zu identifizieren, zu bewerten und Handlungsempfehlungen zur Verbesserung organisatorischer Abläufe sowie
der Innovationsfähigkeit abzuleiten.

kennen zudem die wissenschaftlichen und praktischen Grundlagen bewährter klassischer und neuerer Führungstheorien und -modelle und verfügen damit über ein „Raster“ möglicher Führungskompetenzen, die im
Bereich Innovation vonnöten sind.

besitzen fundierte Kenntnisse verschiedener Führungskonzepte, wie der
„charismatischen Führung“ und der „transformationalen Führung“.

sind in der Lage, diese Kenntnisse auf konkrete Fallbeispiele anzuwenden.
I. Organisation
Grundlagen des Organisatorischen Designs
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Ressourcen, Fähigkeiten und Kernkompetenzen
Wertschaffungspotentiale und Analyse der Wertschöpfungskette
Strategie und Organisatorisches Design
Generische Strategien und Organisationsstruktur
Transfer / Fallbearbeitung
Elemente und Formen der Organisationsstruktur
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Arbeitsteilung und Koordinationsmechanismen
Unterschiedliche Organisationsstrukturen und Netzwerkorganisationen
Vertikale und horizontale Verbindungen, Informationsflüsse
Symptome organisatorischer Strukturschwäche
Transfer / Fallbearbeitung
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Organisation und Innovation
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Organisation und Innovation
Die „ambidextrous“ Organisation
Organisatorische Ansätze zur Innovationsförderung
Transfer / Fallbearbeitung
II. Leadership
Führungsgrundlagen für Innovation in der Organisation
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Entwicklungsphasen und Verortung ausgewählter, relevanter
Führungsansätze
o
Verhaltensansätze
o
Situative Ansätze
o
Transfer / Fallbearbeitung
Innovation in der Organisation durch Transformationale Führung
o
Full Range of Leadership Modell Add-on-Effekt transformationaler Führung
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Transformationale Führung, Führungserfolg und Innovation
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Transfer / Fallbearbeitung
Innovation in der Organisation durch Charismatische Führung
o
Charismatischer Führungsprozess und Randbedingungen
o
Charismatische Führung, Führungserfolg und Innovation
o
Transfer / Fallbearbeitung
Leistungsbewertung
Schriftliche Semesterprüfung (100%) am Ende des Semesters.
Vorkenntnisse
-
Anschlussmodul(e)
-
Bemerkungen
-
*Studienniveau
**Typus
B Basic level course: Modul zur Einführung in das Basiswissen eines Gebiets.
I Intermediate level course: Modul zur Vertiefung der Basiskenntnisse.
A Advanced level course: Modul zur Förderung und Verstärkung der Fachkompetenz.
S Specialised level course: Modul zum Aufbau von Kenntnissen und Erfahrungen in einem Spezialgebiet.
C Core course: Modul des Kerngebiets eines Studienprogramms.
R Related course: Unterstützungsmodul zum Kerngebiet (z.B. Vermittlung von Vor- oder Zusatzkenntnissen).
M Minor course: Wahl- oder Ergänzungsmodul.
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