1 Religionen und Symbole 2 Symboldidaktische Entwürfe 3 Praxis

Symbollernen
(Prof. Dr. Ulrich Kropač)
1 Religionen und Symbole
1.1 Zur Bedeutung von Symbolen für Religionen
1.2 Merkmale von Symbolen
2 Symboldidaktische Entwürfe
2.1 Hubertus Halbfas
2.2 Peter Biehl
2.3 Anton A. Bucher
3 Praxis des Symbollernens
3.1 Stufen des Symbolverstehens
(1) Problemstellung
(2) Übersicht über Stufen des Symbolverständnisses

Magisch-numinos

Eindimensional-wörtlich

Mehrdimensional-symbolisch
1

Kommunikativ-explizierend

Symbolkritisch

Nachkritisches Verstehen
3.2 Erschließung von Symbolen in drei Schritten
3.3 Wege des Symbollernens
3.4 Ein Beispiel zum Symbollernen: Umgang mit
dem Symbol „Kreuz“
(1) Das Kreuz in der Lebenswelt von Jugendlichen
(2) Das Kreuz Jesu und seine Deutungen in der
Kunst und in der Theologie
4 „Vom Symbol zum Zeichen“: Semiotische
Kritik der Symboldidaktik (Michael MeyerBlanck)
4.1 Hinführung
4.2 Semiotische Kritik der Symboldidaktik
(1) Relationales, nicht ontologisches Verständnis
(2) Terminologische Revision
2
4.3 Aufgaben für eine künftige Didaktik religiöschristlicher Zeichenprozesse
(1) Den Gebrauch von Zeichen studieren
(2) Den Gebrauch von Zeichen probieren
(3) Den Gebrauch von Zeichen kritisieren
4.4 Zusammenfassung
3
Literatur
Einführung/Überblick
Hilger, Georg (72012): Symbole verstehen und gestalten. In: Ders./Leimgruber, Stephan/Ziebertz, Hans-Georg: Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf. Neuausgabe, München, 355-364.
Mendl, Hans (2011): Religionsdidaktik kompakt. Für Studium, Prüfung und Beruf,
München. Hier: 155-159.
Meyer-Blanck, Michael (22002): Vom Symbol zum Zeichen. Symboldidaktik und Semiotik, Rheinbach.
Vertiefung
Biehl, Peter (1993): Symbole geben zu lernen II. Zum Beispiel: Brot, Wasser und
Kreuz. Beiträge zur Symbol- und Sakramentendidaktik, Neukirchen-Vluyn.
Biehl, Peter (32002): Symbole geben zu lernen: Einführung in die Symboldidaktik anhand der Symbole Hand, Haus und Weg, Neukirchen-Vluyn.
Biehl, Peter (1999): Festsymbole. Zum Beispiel: Ostern. Kreative Wahrnehmung als
Ort der Symboldidaktik, Neukirchen-Vluyn.
Bucher, Anton A. (1990): Symbol – Symbolbildung – Symbolerziehung. Philosophische und entwicklungspsychologische Grundlagen, St. Ottilien.
Halbfas, Hubertus (1982): Das Dritte Auge – Religionsdidaktische Anstöße, Düsseldorf.
Hemel, Ulrich (1990): Ist eine religionspädagogische Theorie des Symbols möglich?
In: RpB H. 25, 145-176.
Oberthür, Rainer (2009): Das Buch der Symbole. Auf Entdeckungsreise durch die
Welt der Religion, München.
Weidinger, Norbert (1990): Elemente einer Symboldidaktik. Bd.1: Elemente einer
Symbolhermeneutik und -didaktik, St. Ottilien.
4

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