Heinrich-Mann-Gymnasium Köln Schulinternes Curriculum Sekundarstufe I: Englisch G8 – Jahrgangsstufe 7 Allgemeine Hinweise GeR: Am Ende der Jg. 7 soll das Kompetenzniveau A2 erreicht werden. Unterrichtsstunden pro Woche: 4 Arbeitsmaterial: Lehrwerk Camden Town 3 Leistungsüberprüfung und –bewertung: Drei Klassenarbeiten pro Halbjahr (Mischung von geschlossenen, halb-offenen und offenen Aufgaben sowie der verschiedenen Kompetenzen) Anmerkungen: Je nach Lage von Ferien, Feiertagen, beweglichen Feiertagen, Klassenfahrten, Leistungsstand u.a. kann es zu zeitlichen Verschiebungen kommen. Bestimmte Text- und Arbeitsformen treten implizit in verschiedenen Kontexten auf: z.B. Rollenspiele, darstellendes Lesen und Vortragen, Sachtexte und einfache literarische Texte. Die Schülerinnen und Schüler können in der Zielsprache am Unterricht teilnehmen und in Partner- und Gruppenarbeitsphasen auf Englisch interagieren. Unterrichts Zeitraum (Unterrichts- vorhaben wochen) Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen (speaking, reading, writing, listening / viewing, mediation) Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit Methodische Kompetenzen A Agony aunt (Probleme Jugendlicher) • Über Probleme diskutieren • Spekulationen begründen • Ratschläge erteilen und bewerten • Target task: Einen Brief schreiben Wortfeld: persönliche Probleme Grammatik: Present perfect or simple past? Reading Speaking Writing B Leaving home (Umzugspläne als Auslöser familiärer Konflikte) • Über Gefühle sprechen • Vermutungen anstellen • Über einen Song sprechen • Einem Dialog Argumente entnehmen • Target task: Eine Geschichte aus einer anderen Perspektive verfassen/ Über Probleme und mögliche Lösungen diskutieren Wortfeld: Gefühle Grammatik: • R: Present progressive, gerund • R: Adverbs of manner • R: Simple past: questions • Future tenses Listening Writing Reading Speaking C Time to say goodbye (Abschied nehmen) • Meinung äußern und begründen • Einen Song kommentieren • Target task: Einen Online-Chat schreiben/ Kommentare für eine Website schreiben Wortfeld: Musik Grammatik: • R: Simple and progressive tenses • R: Present progressive • Past progressive Listening Searching the Internet Speaking 34 Theme 1: On the move Theme 2: Welcome to Wales Theme 3: Famous Brits A First impressions (Wales)) • Einer Karte Informationen entnehmen • Einer Broschüre Informationen entnehmen • Target task: Eine Präsentation vorbereiten und halten Wortfeld: Ortsbezeichnungen Reading B Decisions, decisions… (Wahl einer neuen Schule) • Über Partys sprechen • Reaktionen beschreiben • Über zukünftige Ereignisse sprechen • Vorschläge machen • Target task: Eine Email verfassen Wortfeld: Gefühle, Schule Grammatik: • Conditional, type 2, Comparison of adverbs • R: Questions • Comparison of adjectives Listening Reading Viewing C School life with a difference (Schulalltag in einem Internat) • Hoffnungen und Erwartungen ausdrücken • Bedingungen ausdrücken • Eine Geschichte mit verteilten Rollen lesen • Eine Geschichte nacherzählen • Target task: Das Ende einer Geschichte verfassen Wortfeld: Schule: Schulische Angebote Grammatik: • R: Questions • Relative clauses, Contact clauses, Connectives Listening Writing Reading Speaking A Dr Who (Zeitreisen) • Vorlieben benennen • Einem Hörtext gezielt Informationen entnehmen • Meinungen begründen • Notizen anfertigen • Target task: Eine Collage erstellen und präsentieren Wortfeld: Science fiction: Konflikte Grammatik: • R: Conditional, type 2 • R: Relative clauses • R: Contact clauses Speaking Listening B Back in time (Britische Geschichte) • Einem Lesetext gezielt Informationen entnehmen • Textpassagen paraphrasieren • Informationen recherchieren • Rückmeldung geben • Target task: Einen Dialog verfassen und vorstellen Wortfelder: Geschichte Grammatik: • Past perfect • Articles Reading Listening Searching the Internet Speaking Wortfeld: Geschichte Grammatik: • Passive • Countable and uncountable nouns Speaking Writing C It’s play time(Theaterstück zu einer historischen Person) • Einem Hörtext gezielt Informationen entnehmen • Informationen zusammenfassen • Diskussion • Eine Szene vortragen • Rückmeldung geben • Target task: Eine kurze Theaterszene schreiben Theme 4: Keep me posted Theme 5: Diverse Britain A Get connected(Kontakt mit Freunden über das Internet) • Einen Text kursorisch lesen • Eine Umfrage machen • Ergebnisse vorstellen und diskutieren • Notizen machen • Target task: Kommentare zu Einträgen in einem sozialen Netzwerk schreiben Wortfelder: Computer, Online Aktivitäten Reading Speaking Writing B Don’t put yourself on the line (Soziale Netzwerke) • Vermutungen anstellen und überprüfen • Diskutieren • Rückmeldung geben • Meinungen äußern und begründen • Target tasks: • Ein Rollenspiel vorbereiten und durchführen • Tipps für eine Website schreiben und präsentieren Wortfelder: Computer, Gefühle, Online-Aktivitäten Grammatik: Reported speech Listening Mediation Speaking Viewing Writing C Emotional roller coaster (Beziehungen) • Eigene Erfahrungen einbringen • Einer E-Mail die wesentliche Informationen entnehmen • Über etwas spekulieren • Etwas begründen • Rückmeldung geben • Target task: Das Ende einer Fotogeschichte schreiben/gestalten Wortfelder: Valentinstag: Gefühle Grammatik: • Reflexive pronouns each other • Infinitive after question words Speaking Listening Writing A The German exchange (Schüleraustausch) • Ein Foto beschreiben • Notizen anfertigen, vergleichen und vervollständigen • Meinungen äußern und begründen • Target task: Eine E-Mail schreiben Wortfelder: Schüleraustausch Reading Listening Writing B Welcome to Banglatown (Kulturelle Vielfalt) • Vergleiche anstellen • Erste Eindrücke beschreiben • Spekulieren • Ratschläge geben Wortfelder: Reisen: Sehenswürdigkeiten Grammatik: • Connectives • R: Comparison Grammatik: • Reported questions • R: Reported speech Listening Reading Speaking • • • • • Theme 6: The Great Outdoors Sich entschuldigen Einem Lesetext Informationen entnehmen Target task: Einen Dialog schreiben und vorspielen Einen Bericht schreiben C Are you into sports (Sport) • Meinungen äußern und begründen • Einem Lesetext Argumente entnehmen • Target task: • Ein Profil über eine Person schreiben • Eine Aussage diskutieren Wortfelder: Sport, Bildung, Charakterisierung von Personen A A different holiday (Umwelt, Schottland) • Entscheidungen begründen • Ein Bild beschreiben • Über ein Buch/ einen Film sprechen • Target task: Einen Klappentext schreiben Wortfelder: Umwelt, Bildbeschreibung Listening Writing Reading B New life in the city (Reisen, Umweltprojekte) • Vergleiche und Vermutungen anstellen • Verschiedene Möglichkeiten diskutieren • Über eigene Erfahrungen berichten • Eine Geschichte zusammenfassen • Target task: Über zwei Varianten einer Geschichte diskutieren Wortfelder: Reisen, Umwelt Reading Speaking C Out and about (Outdoor-Aktivitäten) • Vermutungen anstellen und überprüfen • Einer Broschüre Informationen entnehmen • Etwas begründen • Einen kurzen Text mit eigenen Worten wiedergeben • Diskutieren • Target task: • Einen Blog vervollständigen • Einen persönlichen Bericht schreiben Wortfelder: Outdoor-Aktivitäten Grammatik: • Adjectives after verbs of perception • R: Adverbs of manner Listening Writing Viewing Speaking Grammatik: • R: Comparison, Gerund • R: Conditional, type 2 Grammatik: • R: Conditional, type 2 • R: Modal verbs and substitute forms • R: Simple past and past progressive • R: Simple past and present perfect Listening Writing
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