Lernziel- und Leistungsvereinbarungen 5. bis 8. Schulstufe

Lernziel- und Leistungsvereinbarungen
Englisch
5. Schulstufe / 1. Semester
Schuljahr 2015/16
Name: ________________________________
Klasse: ____
Selbsteinschätzung erreicht
Arbeitshaltung und Motivation
Meine Mitschriften und Arbeitsblätter sind vollständig und eingeordnet.
Ich erledige meine Hausübungen und Arbeitsaufträge vollständig,
gewissenhaft und zeitgerecht.
Ich beteilige mich aktiv am Unterricht und an Einzel-, Partner- und
Gruppenarbeiten.
Ich habe meine Arbeitsunterlagen immer mit und zu Beginn der
Unterrichtseinheit bereitgelegt.
Meine äußere Form ist sowohl bei der Schrift als auch bei der
Texteinteilung ansprechend.
Lesen/Hören/Schreiben/Sprechen Kompetenzniveau A1
Ich kann eine einfache Begrüßungen und Vorstellung meinerseits machen.
Ich kann die wichtigsten Farben schreiben und aussprechen.
Ich verstehe einfache Hörtexte und deren Hauptinformationen.
Ich kann einen Text über mich selber verfassen.
Ich lese bereits gelernte Wörter flüssig und in verständlicher Aussprache.
Ich kann über meine eigenen Gefühle und über Gefühle von anderen
berichten.
Ich kann die Tage der Woche aufsagen und schreiben.
Ich kann immer wieder kehrende Aussprachemuster auch bei neuen
Wörtern anwenden.
Ich kann über das was ich oder andere essen/nicht essen berichten.
Ich kann einfache Texte über meine Kleidung verfassen.
Ich kann über Haustiere schreiben und reden.
Ich kann kurzen Gesprächen zu vertrauten Themenbereichen folgen und
die wichtigsten Inhalte wiedergeben.
Ich kann Zahlen von 1 – 25 aufsagen und schreiben.
Ich kann vorbereitete Themen in kurzen Sätzen vortragen.
Redemittel und Strukturen
Ich verwende einfache Fragen und Verneinungen.
Ich kann Präpositionen des Ortes richtig verwenden.
Ich kann die Mehrzahl sowohl bei regelmäßigen als auch bei
unregelmäßigen Nomen verwenden.
Ich kann verschiedene Fürwörter (Subjektiv-, Objektiv- und
besitzanzeigende Pronomen) verwenden.
Ich kann die Artikel „a“ und „an“ richtig anwenden.
Ich verwende die Present Simple bei Aussagen, Fragen und Verneinungen.
Selbstständige Sonderleistung
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel- und Leistungsvereinbarungen
Englisch
5. Schulstufe / 2. Semester
Schuljahr 2015/16
Name: ________________________________
Klasse: ____
Selbsteinschätzung erreicht
Arbeitshaltung und Motivation
Meine Mitschriften und Arbeitsblätter sind vollständig und eingeordnet.
Ich erledige meine Hausübungen und Arbeitsaufträge vollständig,
gewissenhaft und zeitgerecht.
Ich beteilige mich aktiv am Unterricht und an Einzel-, Partner- und
Gruppenarbeiten.
Ich habe meine Arbeitsunterlagen immer mit und zu Beginn der
Unterrichtseinheit bereitgelegt.
Meine äußere Form ist sowohl bei der Schrift als auch bei der
Texteinteilung ansprechend.
Lesen/Hören/Schreiben/Sprechen Kompetenzniveau A1
Ich kann Shopping Dialoge führen und schreiben.
Ich kann Uhrzeiten sowohl von digitalen als auch von analogen Uhren
wiedergeben.
Ich verstehe Hörtexte und deren Hauptinformationen in gewohnten
Themenbereichen.
Ich kann einfach strukturierte Briefe und Postkarten schreiben.
Ich lese einfache Texte flüssig laut vor und habe eine verständliche
Aussprache.
Ich kann bei der Verwendung der Past Simple einfache Sätze bilden.
Ich verwende in der Past Simple Verneinungen und Fragen richtig.
Ich kann das Alphabet flüssig und buchstabiere einfache Wörter.
Ich kann Briefe formatgerecht zu vertrauten Themen verfassen.
Ich kann einfache Texte über bereits gelernte Themenbereiche verfassen.
Ich kann über zukünftige Ereignisse erzählen.
Ich kann kurze Dialoge zu vertrauten Themenbereichen führen.
Ich kann die wichtigsten Ländernamen / Hauptstädte Europas schreiben
und aussprechen.
Ich kann vorbereitete Themen in zusammenhängenden Sätzen vortragen.
Redemittel und Strukturen
Ich verwende Zahlen ab 25 in verschiedenster Form sowohl schriftlich als
auch mündlich.
Ich kann die Präpositionen der Zeit anwenden.
Ich kann über Gebäude und verschiedene Räume sprechen.
Ich kann erste Unterschiede zwischen regulären und irregulären Verben
erkennen.
Ich verwende Bindewörter in adäquater Weise.
Ich kann über eigene Hobbys und die Hobbys meiner Freunde /
Familienmitglieder erzählen.
Selbstständige Sonderleistung
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel- und Leistungsvereinbarungen
Englisch
6. Schulstufe / 1. Semester
Schuljahr 2015/16
Name: ________________________________
Klasse: ____
Selbsteinschätzung erreicht
Arbeitshaltung und Motivation
Meine Mitschriften und Arbeitsblätter sind vollständig und eingeordnet.
Ich erledige meine Hausübungen und Arbeitsaufträge vollständig und
zeitgerecht.
Ich beteilige mich aktiv an Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten.
Ich habe meine Arbeitsunterlagen immer mit und zu Beginn der
Unterrichtseinheit bereitgelegt.
Meine äußere Form ist sowohl bei der Schrift als auch bei der
Texteinteilung ansprechend.
Lesen/Hören/Schreiben Kompetenzniveau A1 und A2/Sprechen A1
Ich kann etwas über meine Sommerferien erzählen.
Ich kann einen Text über meine Sommerferien verfassen.
Ich kann einen Dialog in der Past Tense schreiben.
Ich kann über Dinge in der Past Tense sprechen und jemanden anderen
dazu befragen (Fragen bilden und diese auch beantworten)
Ich kann über verschiedene Tiere berichten und diese auch vergleichen.
Ich kann Hauptinformationen aus Texten filtern und über diese berichten.
Ich kann Informationen zu vertrauten Themenbereichen erfassen und die
wichtigsten Inhalte wiedergeben.
Ich kann einen Weg erklären.
Ich kann Anweisungen, wie ich von A nach B komme, folgen und verstehen.
Ich kann über meine Pläne für das Wochenende erzählen.
Ich kann einen Brief verfassen und über meine kommenden Pläne
berichten.
Ich kann etwas in einem Restaurant bestellen.
Ich kann vorbereitete Themen in kurzen Sätzen vortragen.
Redemittel und Strukturen
Ich verwende die Past Simple bei Aussagen, Fragen und Verneinung.
Ich kann „should“ und „shouldn´t“ in Texten anwenden
Ich kann Adjektiva korrekt steigern und anwenden.
Ich kann die Präpositionen des Ortes richtig verwenden.
Ich kann Phrasen, die mir helfen, über meine Pläne zu berichten, nutzen.
Ich verstehe die Unterschiede von „some“ und „any“ und kann beide richtig
anwenden.
Selbstständige Sonderleistung
Lernziel-und Leistungsvereinbarung_ESM_Englisch
Lernziel-und Leistungsvereinbarung_ESM_Englisch
Lernziel- und Leistungsvereinbarungen
Englisch
6. Schulstufe / 2. Semester
Schuljahr 2015/16
Name: ________________________________
Klasse: ____
Selbsteinschätzung erreicht
Arbeitshaltung und Motivation
Meine Mitschriften und Arbeitsblätter sind vollständig und eingeordnet.
Ich erledige meine Hausübungen und Arbeitsaufträge vollständig und
zeitgerecht.
Ich beteilige mich aktiv an Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten.
Ich habe meine Arbeitsunterlagen immer mit und zu Beginn der
Unterrichtseinheit bereitgelegt.
Meine äußere Form ist sowohl bei der Schrift als auch bei der
Texteinteilung ansprechend.
Lesen/Hören/Schreiben Kompetenzniveau A2/Sprechen A1
Ich kann selbstständig ein neues Ende zu einer Geschichte verfassen,
wenn mir die Vokabeln und Themen vertraut sind.
Ich kann über meine Familie und welche Regeln wir Zuhause haben
berichten.
Ich verstehe Hörtexte und deren Hauptinformationen in gewohnten
Themenbereichen.
Ich kann eine eigene Geschichte zu einem vertrauten Thema verfassen.
Ich lese meiner Leistungfähigkeit entsprechend Texte flüssig vor und kann
den Inhalt auch in eigenen Worten wiedergeben.
Ich kann einen Brief an eine Klassenkollegin / Klassenkollegen verfassen.
Ich kann über Krankheiten berichten und auch andere danach fragen.
Ich kann ein Gespräch über vertraute Themen führen (z.B. „Video games“)
Ich kann über mein Haustier erzählen und auch andere danach fragen.
Ich kann einfache Texte über bereits gelernte Themenbereiche verfassen.
Ich kann über zukünftige Ereignisse erzählen.
Ich kann kurze Dialoge zu vertrauten Themenbereichen führen.
Ich kann über das Wetter sprechen.
Ich kann vorbereitete Themen in zusammenhängenden Sätzen vortragen.
Redemittel und Strukturen
Ich weiß über die „irregular plurals“ Bescheid und kann diese in Texten und
Erzählungen anwenden.
Ich kann die Present Perfekt in Aussagesätzen, Fragesätzen und
Verneinungen korrekt anwenden.
Ich kann den Unterschied zwischen den bereits gelernten Zeiten erkennen
und auch anwenden.
Ich kann über meine Pläne in der Zukunft berichten und dadurch die „will
future“ richtig gebrauchen.
Ich kann mit Hilfe gelernter Phrasen meine Texte aufwerten.
Selbstständige Sonderleistung
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel- und Leistungsvereinbarungen
Englisch
7. Schulstufe / 1. Semester
Schuljahr 2015/16
Name: ________________________________
Klasse: ____
Selbsteinschätzung erreicht
Arbeitshaltung und Motivation
Meine Mitschriften und Arbeitsblätter sind vollständig und eingeordnet.
Ich erledige meine Hausübungen und Arbeitsaufträge vollständig und
zeitgerecht.
Ich beteilige mich aktiv an Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten.
Ich habe meine Arbeitsunterlagen immer mit und zu Beginn der
Unterrichtseinheit bereitgelegt.
Meine äußere Form ist sowohl bei der Schrift als auch bei der
Texteinteilung ansprechend.
Lesen/Hören/Schreiben Kompetenzniveau A2 und B1/Sprechen A2
Ich kann über Dinge, die in der Vergangenheit passiert sind, etwas
berichten
Ich kann über bekannte Themengebiete (z.B. Musik) etwas erzählen.
Ich kann über Filme und andere aktuelle Themen etwas erzählen.
Ich kann Personen beschreiben
Ich kann einen Text über London verfassen.
Ich kann eine Postkarte/ einen Brief oder eine E-mail formatgerecht
verfassen und Fakten über London mit einfließen lassen.
Ich kann Informationen zu vertrauten Themenbereichen folgen und die
wichtigsten Inhalte wiedergeben.
Ich kann einen Weg erklären.
Ich kann Anweisungen, wie ich von A nach B komme, folgen und verstehen.
Ich kann die wichtigsten Informationen aus Texten erlesen, diese
wiedergeben und auch schriftlich zusammenfassen.
Ich kann selbstständig ein neues Ende zu einer Geschichte verfassen,
wenn die Vokabeln und Themen mir vertraut sind.
Ich kann über meine Pläne in der Zukunft sprechen.
Ich kann meine Meinung zu diversen Themen sagen und
vorbereiteteThemen vortragen.
Redemittel und Strukturen
Ich verwende die Past Simple sowie die Present Simple bei Aussagen,
Fragen und Verneinungen korrekt.
Ich kann die Past Continuous richtig anwenden.
Ich kann Adjektive korrekt anwenden und diese auch steigern.
Ich kann die Zeiten entsprechend etwaiger Signalwörter korrekt in einem
Text anwenden.
Ich kann die Present Perfect mit „since“ und „for“ richtig anwenden.
Ich kann „1st Conditional“ erklären und auch in einem Text anwenden.
Selbstständige Sonderleistung
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel- und Leistungsvereinbarungen
Englisch
7. Schulstufe / 2. Semester
Schuljahr 2015/16
Name: ________________________________
Klasse: ____
Selbsteinschätzung erreicht
Arbeitshaltung und Motivation
Meine Mitschriften und Arbeitsblätter sind vollständig und eingeordnet.
Ich erledige meine Hausübungen und Arbeitsaufträge vollständig und
zeitgerecht.
Ich beteilige mich aktiv an Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten.
Ich habe meine Arbeitsunterlagen immer mit und zu Beginn der
Unterrichtseinheit bereitgelegt.
Meine äußere Form ist sowohl bei der Schrift als auch bei der
Texteinteilung ansprechend.
Lesen/Hören/Schreiben Kompetenzniveau A2 und B1/Sprechen A2
Ich kann einen Dialog selbstständig verfassen, wenn die Vokabeln und
Themen mir vertraut sind.
Ich kann einen Text über meinen Lieblingsschauspieler selbstständig
verfassen.
Ich verstehe Hörtexte und deren Hauptinformationen in gewohnten
Themenbereichen.
Ich kann aus einem Dialog die Hauptinformationen entnehmen und diese
auch wiedergeben.
Ich lese meiner Leistungsfähigkeit entsprechend Texte flüssig vor und kann
den Inhalt auch in eigenen Worten wiedergeben.
Ich kann einen vorbereiteten Dialog vorspielen.
Ich kann über alltägliche Dinge, die in meinem Leben passieren, sprechen.
(Freizeitaktivitäten, Fashion, …)
Ich kann einen Text über California verfassen und diese Informationen auch
in einer Postkarte, Brief oder E-Mail korrekt anwenden.
Ich kann wichtige Informationen aus dem Internet einholen und diese
benötigten Informationen auch in neuen Texten anwenden.
Ich kann selbstständig ein neues Ende zu einer Geschichte verfassen.
Ich kann Mitschülern auf Anfrage sinnvolle Ratschläge zu aktuellen
Probleme geben.
Ich kann über meine Pläne für die Sommerferien berichten.
Redemittel und Strukturen
Ich kann den Unterschied zwischen Past Simple und Present Perfect
erkennen und auch in einem Text richtig anwenden.
Ich kann die Present Perfect Continuous richtig in Frage, Verneinung und
Aussage anwenden und in Texten integrieren.
Ich kann den Unterschied zwischen den bereits gelernten Zeiten erkennen
und sie auch anwenden.
Ich kann das Passiv in der Past sowie in der Present bilden.
Ich kann „2nd Conditional“ richtig anwenden und diesen auch vom „1st
Conditional“ unterscheiden.
Selbstständige Sonderleistung
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel-und Leistungsvereinbarung _ESM_Englisch
Lernziel- und Leistungsvereinbarungen
Englisch
8. Schulstufe / 1. Semester
Schuljahr 2015/16
Name: ________________________________
Klasse: ____
Selbsteinschätzung erreicht
Arbeitshaltung und Motivation
Meine Mitschriften und Arbeitsblätter sind vollständig und eingeordnet.
Ich erledige meine Hausübungen und Arbeitsaufträge vollständig und
zeitgerecht.
Ich beteilige mich aktiv an Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten.
Ich habe meine Arbeitsunterlagen immer mit und zu Beginn der
Unterrichtseinheit bereitgelegt.
Lesen/Hören/Schreiben Kompetenzniveau A2 und B1/Sprechen A2
Ich kann Dialogen und Telefonaten Detailinformationen entnehmen.
Ich kann die Hauptpunkte in Interviews und die Absicht der Sprecher
verstehen.
Ich verstehe Hörtexte und deren Hauptinformationen.
Ich kann bei Alltagstexten und Broschüren wesentliche Informationen
auffinden.
Ich lese flüssig laut vor und habe eine verständliche Aussprache.
Ich kann bei Texten die Hauptinformationen auffinden.
Ich kann unterschiedliche Textsorten voneinander unterscheiden.
Ich kann kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben.
Ich kann formatgerechte Briefe und E-Mails zu vertrauten Themen
verfassen.
Ich kann einfache Texte und Bildgeschichten verfassen.
Ich kann einen Blog Eintrag erstellen.
Ich kann kurze Gespräche zu vertrauten Themenbereichen führen und in
Gang halten.
Ich kann meine Meinung ausdrücken, Zustimmung und Widerspruch
äußern.
Ich kann vorbereitete Themen in zusammenhängenden Sätzen vortragen.
Redemittel und Strukturen
Ich verwende Bindewörter in adäquater Weise.
Ich kann die verschiedenen Zeitformen erkennen und selbständig bilden.
Ich kann die direkte Rede in die indirekte Rede umwandeln.
Ich kann Berufe benennen und Freizeitaktivitäten schriftlich und mündlich
beschreiben.
Ich kann Alltagsenglisch in Gespräche und Dialoge einbauen.
Ich kann Speisen benennen und über Ernährung schreiben oder sprechen.
Selbstständige Sonderleistung
Lernziel-und Leistungsvereinbarung_ESM_Englisch
Lernziel- und Leistungsvereinbarungen
Englisch
8. Schulstufe / 2. Semester
Schuljahr 2015/16
Name: ________________________________
Klasse: ____
Selbsteinschätzung erreicht
Arbeitshaltung und Motivation
Meine Mitschriften und Arbeitsblätter sind vollständig und eingeordnet.
Ich erledige meine Hausübungen und Arbeitsaufträge vollständig und
zeitgerecht.
Ich beteilige mich aktiv an Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten.
Ich habe meine Arbeitsunterlagen immer mit und zu Beginn der
Unterrichtseinheit bereitgelegt.
Lesen/Hören/Schreiben Kompetenzniveau A2 und B1/Sprechen A2
Ich kann Dialogen und Telefonaten Detailinformationen entnehmen.
Ich kann die Hauptpunkte in Interviews und die Absicht der Sprecher
verstehen.
Ich verstehe Hörtexte und deren Hauptinformationen.
Ich kann bei Alltagstexten und Broschüren wesentliche Informationen
auffinden.
Ich lese flüssig laut vor und habe eine verständliche Aussprache.
Ich kann bei Texten die Hauptinformationen auffinden.
Ich kann unterschiedliche Textsorten voneinander unterscheiden.
Ich kann kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben.
Ich kann Briefe und E-Mails formatgerecht zu vertrauten Themen verfassen.
Ich kann einfache Texte und Bildgeschichten verfassen.
Ich kann eine Inhaltsangabe zu einem Buch verfassen und vortragen.
Ich kann kurze Gespräche zu vertrauten Themenbereichen führen und in
Gang halten.
Ich kann meine Meinung ausdrücken, Zustimmung und Widerspruch
äußern.
Ich kann vorbereitete Themen in zusammenhängenden Sätzen vortragen.
Redemittel und Strukturen
Ich verwende Bindewörter in adäquater Weise.
Ich kann die verschiedenen Zeitformen erkennen und selbständig bilden.
Ich kann die Möglichkeitsformen bilden und anwenden.
Ich kann Transportmittel nennen und Reisebeschreibungen schriftlich und
mündlich verfassen.
Ich kann Alltagsenglisch in Gespräche und Dialoge einbauen.
Ich kann Mind-Maps zu den Themen Filme und Events erstellen.
Selbstständige Sonderleistung
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