ZERTIFIKATSKURS BILINGUALES LEHREN UND LERNEN

Das Zertifikat umfasst insgesamt 4 Module, die am Seminar für Didaktik und Lehreraus-bildung Realschulen Freiburg und an
der Pädagogischen Hochschule Freiburg
stattfinden. Sie entsprechen einem 1,5tägigen Blockseminar (Freitag Vormittag
bis Samstag Mittag), inklusiv dazwischen
liegender Schulerprobungsphasen. Das
Zertifikat basiert auf einer Fortbildungsreihe, in der die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unter Anleitung Inhalte erarbeiten
und erproben. Somit handelt es sich nicht
um eine „Rezept“-Fortbildung; vielmehr
geht es darum, gemeinsam inhaltlich angeleitet zu arbeiten und kritisch konstruktiv
mit der Thematik „Bilingualer Unterricht“
umzugehen.
Zielgruppe:
Lehrkräfte an Realschulen und Gymnasien, die
• in einem bilingualen Zug unterrichten
oder planen einen bilingualen Zug an ihrer Schule einzurichten
• sich für bilingualen Unterricht interessieren und die Fakultas für Englisch oder
Französisch sowie die Fakultas für ein
nichtsprachliches Fach besitzen
Kosten: Das Zertifikat kostet 200 € pro
Teilnehmer/in.
Anmeldeschluss: Sa, 10.10.2015.
Ihre Anmeldung ist verbindlich.
Veranstaltungsbüro und Anmeldung:
ZELF Zentrum für Lehrerfortbildung,
Pädagogische Hochschule Freiburg,
Kunzenweg 21, 79117 Freiburg
Telefon (0761) 682-644,
Fax (0761) 682-402
Anmeldung online oder ausgefülltes
Anmeldeformular per Mail an
[email protected] oder
per Fax an 0761/ 682-402
Veranstalter:
&
STAATLICHES SEMINAR FÜR DIDAKTIK UND
LEHRERBILDUNG FREIBURG (REALSCHULEN)
in Kooperation mit dem
REGIERUNGSPRÄSIDIUM FREIBURG
ABTEILUNG SCHULE UND BILDUNG
ZERTIFIKATSKURS
BILINGUALES LEHREN
UND LERNEN
Modul1: Grundlagen des Bilingualen
Lehrens und Lernens diskutieren
Fr, 23.10. + Sa, 24.10.2015.
Ort: Staatliches Seminar für Didaktik und
Lehrerbildung Freiburg Realschulen
Das Modul dient dazu, sich der eigenen
bilingualen Biografie bewusst zu werden
und diese Bewusstheit beim Erwerb allgemeiner theoretischer Grundlagen bilingualen Lehrens und Lernens zielgerichtet
einzusetzen. Darauf aufbauend ist der Bildungsauftrag von Bilingualem Unterricht
Gegenstand des Moduls. Auch wird thematisiert werden, wie die Weiterentwicklung der Lehr-Lern-Kultur an den Schulen
im und durch bilingualen Unterricht begleitet und gefördert werden kann.
Modul 2: Fachmethoden fremdsprachlich realisieren (fachspezifische Aufgabenformen) / Fachsprache als elementares Moment bilingualen Lehrens und
Lernens inszenieren
Fr, 20.11. + Sa, 21.11.2015
In diesem Modul werden fachspezifische
Überlegungen zu bilingualem Unterrichten
aus der Sicht der nichtsprachlichen Fächer
thematisiert. Dabei geht es in erster Linie
darum, sich der sachfachspezifischen Aufgabenformen und der methodischen Rahmenbedingungen bewusst zu werden.
Darüber hinaus werden fachsprachlich
terminologische Aspekte in den Fokus ge-
nommen. Aus all diesen Überlegungen
heraus werden Kriterien für gutes bibilinguales Unterrichtsmaterial entwickelt
und diese bei der Analyse und Erstellung
von Unterrichtsmaterial eingesetzt.
Zwischen den Modulen 2 und 3 sowie den
Modulen 3 und 4 erproben die Teilnehmer
und Teilnehmerinnen das erstellte Material
im eigenen Unterricht. Gegenseitige Hospitationen sollen in diesem Zeitraum ebenfalls unternommen werden.
Ablaufskizze der Fortbildungsmodule
Freitag
9:00 - 9:15h
9:15 - 9:30h
Ankunft der Teilnehmer/innen
Begrüßung und
Einführung
Arbeitsblock 1
9:30 - 11:00h
Kaffeepause
11:30 - 13:00h Arbeitsblock 2
Mittagspause
14:30 - 16:00h Arbeitsblock 3
Kaffeepause
16:30 - 18:00h Arbeitsblock 4
Samstag
9:00 - 10:30h Arbeitsblock 5
Kaffeepause
11:00 - 12:30h Arbeitsblock 6
& Evaluation und Abschluss des Moduls
Eine Reflexion zur Erprobung ist die
Grundlage der Weiterarbeit zu Beginn
der Module 3 und 4.
Modul 3: Kompetenzen evaluieren, Erfahrungen reflektieren und Konzepte
weiterentwickeln
Fr, 15.01. + Sa, 16.01.2016
Das dritte Modul dient der Beschäftigung
mit Aspekten der Leistungsbeurteilung
und der Differenzierung im bilingualen
Unterricht sowie der Reflexion der Hospitationen.
Modul 4: Bilingualen Unterricht im
Hinblick auf das Schulcurriculum umsetzen
Fr, 11.03. + Sa, 12.03.2016
Das letzte Modul dient konkreten Überlegungen zu einer schulspezifischen
Umsetzung von bilingualem Unterricht.
Auf der Grundlage der erarbeiteten Aspekte aus den Modulen 1 bis 3 werden
die Teilnehmer/innen angeleitet, ein auf
ihre jeweilige Schule abgestimmtes
Schulcurriculum zu entwickeln. Außerdem wird der Zertifikatskurs reflektiert,
das entstandene Netzwerk weiter entwickelt, sowie Fortbildungselemente für die
weitere Begleitung der Teilnehmenden
definiert.

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