Lehre – endlich authentisch! Annette Spiekermann ProLehre Viel zu beachten…: Curriculum Lehrmethoden und Lernaktivitäten Fachkultur Lernergebnisse Prüfung(en) Aktuelle Forschung Gruppengröße Stoffauswahl und -reduktion Vorkenntnisse (Fehl-)Konzepte Infrastruktur Personal-Ressourcen vor Ort Heterogenität der Studierenden Curriculum Womit geht es mir gut? und Lehrmethoden Lernaktivitäten Aktuelle Forschung Lernergebnisse Prüfung(en) Welche Lehre begeistert mich? Gruppengröße Stoffauswahl und -reduktion Fachkultur Vorkenntnisse Was gibt mir Energie? (Fehl-)Konzepte Infrastruktur Personal-Ressourcen vor Ort Heterogenität der Studierenden Authentisch lehren! Authentisch – echt jetzt? Bewusst und reflektiert Konsequent und Werte-getrieben Aufrichtig und ehrlich Warum unbedingt authentisch? Flexibel sein Potential nutzen Energie sparen Faktoren: PRO Authentizität Fachliche Kompetenz • Schlüssige Erklärungen • Vielfältige Bezüge • Transparente Struktur Faktoren: PRO Authentizität Begeisterung für mein Fach • Emotionale Verknüpfung • Durchhalten trotz Widerständen • Vorbild Faktoren: PRO Authentizität Format- und Methodenwahl • Vorgaben und Gegebenheiten • Fachkultur • Aufwand und Ressourcen Zur Orientierung Die vier Archetypen der Lehrpersönlichkeit Die Energie! Lernen durch Herausforderung Lernen am Vorbild Der Zusammenklang! Lernen durch Kooperation und Kommunikation Lernen durch Feedback Die Basis! Lernen durch Sicherheit und Orientierung Lernen durch Einüben und Training Das Besondere! Lernen durch vertiefte Auseinandersetzung Lernen durch Forschen Und Sie?