DaZ: Das Satzbau- Training 9

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Klaus Vogel
DaZ: Das SatzbauTraining 9
Einfache Übungen zu Satzstrukturen
anhand der Geschichte
„Ewas pfiffige Idee“
Downloadauszug
aus dem Originaltitel:
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Eine Ÿber den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall
der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.
Verstš§e gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.
Ewas pfiffige Idee
Ewa besuchte eine Grundschule in
Warschau, der Hauptstadt Polens.
Sie war ein pfiffiges Mädchen. Als sie
eines Morgens ihre Büchertasche
packte, bemerkte sie, dass sie die
Hausaufgaben in Deutsch gemacht,
aber die Aufgabe in Mathematik
vergessen hatte. „Das gibt Ärger“,
dachte Ewa. „Ich muss mir etwas
einfallen lassen.“
Vorlesetext
Zu Beginn der Mathematikstunde
meldete sie sich und fragte den
Lehrer: „Herr Slanski, kann man für
etwas bestraft werden, was man
nicht gemacht hat?“ „Auf keinen Fall,
Ewa“, entgegnete der Lehrer.
„Das ist gut“, freute sich
Ewa. „Ich habe die
Mathematikaufgabe
nicht gemacht.“
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Richtige oder falsche Aussage?
Ewa geht in Deutschland in die Schule.
Ewa besucht eine Grundschule in Warschau.
Ewa hat die Aufgabe in Mathematik vergessen
Ewa hat gar keine Hausaufgabe gemacht.
Ewa hat Angst, dass sie bestraft wird.
Ewa überlegt sich, wie sie den Lehrer hereinlegen kann.
Ewa geht an diesem Tag nicht in die Schule.
Ewa sagt dem Lehrer, dass sie eine Aufgabe nicht gemacht hat.
Klaus Vogel: DaZ: Das Satzbau-Training 9
© Persen Verlag
Geschichten aus anderen Ländern
1
Ewas pfiffige Idee (1)
Verben in der 1. Vergangenheit
bemerken / denken / entgegnen / freuen / lassen / packen /
vergessen
1.Setze in den Sätzen die Verben in der richtigen Form ein.
Schreibe in der 1. Vergangenheit.
a) Ewa besuchte in Warschau die Schule.
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b) Am Morgen __________ Ewa ihre Büchertasche.
c) Beim Packen der Büchertasche___________ Ewa etwas.
d) Ewa _______________ sehr selten Hausaufgaben.
e) „Das gibt Ärger“, ____________ Ewa.
f) Ewa ________ sich eine List einfallen.
g) Lehrer Slanski _____________ auf Ewas Frage.
h) Ewa ___________ sich über ihren gelungenen Scherz.
2. Setze die Verben aus dem Kasten in die 1., 2. und 3. Person
Gegenwart und 1. Vergangenheit. Schreibe:
Gegenwart
1. Vergangenheit
ich bemerke
ich bemerkte
du bemerkst
du bemerktest
sie bemerkt
sie bemerkte
3. Setze die Verben aus dem Kasten in die Mehrzahl. Schreibe:
Gegenwart
1. Vergangenheit
wir bemerken
wir bemerkten
ihr bemerkt
ihr bemerktet
sie bemerken
sie bemerkten
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Geschichten aus anderen Ländern
2
Ewas pfiffige Idee (2)
Wort- und Satzgrenzen/ Zeichensetzung
1. Versuche den Text im Kasten zu lesen und ziehe Striche zwischen den Wörtern.
Ewas pfiffige Idee
EWABESUCHTEEINEGRUNDSCHULEINWARSCHAUDER
HAUPTSTADTPOLENSSIEWAREINPFIFFIGESMÄDCHENALS
SIEEINESMORGENSIHREBÜCHERTASCHEPACKTEFIELIHR
AUFDASSSIEEINEAUFGABEDER
MATHEMATIKHAUSAUFGABEVERGESSENHATTEDASGIBT
ÄRGERDACHTEEWAICHMUSSMIRETWASEINFALLEN
LASSEN
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AUFKEINENFALLEWAENTGEGNETEDERLEHRER
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MATHEMATIKAUFGABENICHTGEMACHT
2. Ziehe Doppelstriche zwischen den Sätzen.
3. Schreibe nun den Text ab und achte dabei auf die Rechtschreibung
und die Zeichensetzung.
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3
Ewas pfiffige Idee (3)
Aussagesätze formulieren
Ewa // besuchen // in Warschau // eine Grundschule
Ewa besuchte eine Grundschule in Warschau.
Besuchte Ewa eine Grundschule in Warschau?
Besuchte Ewa in Warschau eine Grundschule?
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1. Bilde mit den Wörtern Aussagesätze in der 1. Vergangenheit.
a) Ewa // sein // pfiffiges Mädchen
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b) Ewa // packen // Büchertasche // am Morgen
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c) Ewa // erschrecken // über Mathematik-Hausaufgabe
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d) Ewa // vergessen // eine Aufgabe
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e) Ewa // überlegen // eine List
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f) Ewa // täuschen // Lehrer Slanski
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g) Ewa // sich freuen // über Scherz
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2. Forme die Sätze von Aufgabe 1 in Fragesätze um.
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4
Ewas pfiffige Idee (4) Sätze verkürzen
Als Ewa am Morgen ihre Büchertasche packte, bemerkte sie,
dass sie die Mathematik-Hausaufgabe vergessen hatte.
Ewa packte am Morgen ihre Büchertasche.
Ewa bemerkte etwas.
Ewa hatte die Mathematik-Hausaufgabe vergessen.
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Entflechte die folgenden Sätze und schreibe jeweils einfache Aussagesätze.
a) Als die Mathematikstunde begann, überlegte Ewa,
wie sie den Lehrer hinters Licht führen könnte.
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b) Ewa fragte, ob man bestraft werden könne, wenn man
etwas nicht getan habe.
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c) Lehrer Slanski merkte nicht, dass Ewa ihn nur fragte,
weil sie die Mathematik-Hausaufgabe nicht gemacht hatte.
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5
Ewas pfiffige Idee (5)
Kreativität entfalten / Weiterschreiben
Ewa fühlte sich nach ihrem Scherz mit Lehrer Slanski etwas
unsicher. Sie wusste nicht, wie er reagieren würde.
1.Schreibe mögliche Antworten des Lehrers.
a) Lehrer Slanski lachte und sagte zu Ewa:
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b) Mitschüler lachten über Ewas Scherz und Lehrer Slanski
fühlte sich verletzt. Er sagte zu Ewa:
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2.Als Ewa am Mittag zu ihrer Mutter nach Hause kam, erzählte sie sofort ihr
Erlebnis mit ihrem Mathelehrer, Herrn Slanski.
Schreibe Ewas Erzählung auf:
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Illustration: Joachim Kühn
Satz: Grafik-Design Joachim Kühn, joek.de
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